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窗邊的小豆豆讀后感【10篇】

時間:2023-08-03 12:29:28 讀后感

  【簡介】以下是熱心網(wǎng)友“jiachaoyoulu”整理的窗邊的小豆豆讀后感【10篇】,供大家賞析。

窗邊的小豆豆讀后感

窗邊的小豆豆讀后感 篇1

  “池塘邊的榕樹上,知了在聲聲叫著夏天,操場邊的秋千上,只有蝴蝶停在上面,黑板上老師的粉筆……”耳邊又響起了這首似曾熟悉的《童年》,眼睛不經(jīng)意間撇見了那本在桌子的角落里“沉睡”已久的《窗邊的小豆豆》。

  我走過去,緩緩拿起它,輕輕撫去落在它身上的淡淡灰塵,一個小女孩傻乎乎的望著我,兩個小辮子輕輕的垂落在肩上,翻開它的粉色封面,一股書香沁入心窩,像小雨一樣,每一個字,每一句話,都讓我感覺如此的熟悉、溫暖。小豆豆是作者黑柳徹子的乳名,這本書給小讀者們講述了作者上小學時的一段真實的故事。淘氣,古怪,可愛,便是小豆豆的寫照,她經(jīng)常搞一些讓人摸不透的惡作劇,最后卻讓人哭笑不得;或者是上課不聽講,卻入迷的望著窗外……

  正因為這些,才導致小豆豆在上一年級的時候就被退學了,這才有了后面一系列的故事、往事。小豆豆來到了巴學園,一個用廢棄電車當教室,兩棵翠綠的小樹作為門,充滿快樂的學校。遇到了令作者終生難忘的小林宗作先生,他一手創(chuàng)辦的巴學園只有五十個學生,每天上課時總是讓孩子們從自己最喜歡的那門課開始,下午可以去玩、散步,還有有趣的“山的味道,海的味道”。

  在這充滿快樂和歡笑的巴學園小豆豆長大了許多。小豆豆剛來巴學園不久,便和同學們玩成一片,那里沒有拘束,沒有規(guī)定,沒有批評,更沒有師生之分,小林校長以寬容的心對待每一個同學,他可以耐心的聽一個小孩滔滔不絕的講七八個小時的話,而并不惱怒。正如書中所描述的的,小豆豆心愛的錢包掉到廁所里了,難過的小豆豆為了找到錢包,在廁所的掏口,開始往外舀東西,堆成了一座“小山”,小林校長過來后,他沒有訓斥小豆豆“在干什么蠢事呢!”,或是“太危險了,快停下!”,而是說了一句“弄完以后,要把這些全都放回去哦?!毙×中iL的這句話,讓幼小的小豆豆可以接受,可以感受到愛,是他,在小豆豆去巴學園的第一天聽她說了4個小時的話;也是他,每當看到小豆豆,就會說:“你真是一個好孩子!”他以愛心,耐心,關(guān)心,感化同學們,讓他們自由發(fā)展,尋找知識。

  我曾無數(shù)次的幻想過,想象我就是那個無憂無慮、快樂的小豆豆,有一條可愛、忠實的狗,有一個電車教室,有一個大樹做的門,一個理解我們、寬容我們的校長,還有一個小院子,整天在院子里玩,弄得渾身臟兮兮,使勁的甩著辮子,然后大笑著回到屋子里……做一個甜甜的夢??蛇@一切,小豆豆的這一切,我所幻想的這一切,都被可怕的戰(zhàn)爭毀了,她美好的童年有了一個可怕的污點,她離開了巴學園,離開了小伙伴,離開了小林校長,含著淚,“我們一定會再見面的!”

  跟隨著小豆豆,踏過了甜蜜,苦澀,眼淚,幸福,有些時候,驀然回首,看似荒唐的童年往事,卻恰恰是此生最難忘的快樂,停留在某一個字、某一句話,看著那些美麗、溫暖的字,漸漸變得模糊,勾畫出一個小小的女孩,稚氣的臉,兩只小辮子輕輕垂在肩上,載滿了數(shù)不清的夢想,盡管不切實際,盡管讓人否定,盡管得不到別人的理解,但,小豆豆,卻還是微笑著面對!

  讓我們陽光燦爛的童年永在!

  讓小豆豆,永遠幸福、快樂的生活著!

  小辮子輕輕的垂落在兩肩…

窗邊的小豆豆讀后感 篇2

  相信每個人都至少讀過一本好書,而書往往是連接知識的海洋的道路,假如知識是一片遼闊的海洋,那書就是在茫茫大海漂流的小舟,一直無窮無盡地漂流著,多讀一本好書等于多開闊一片海洋,但是,那本《窗邊的小豆豆》使我終身難忘。

  這本書講了小豆豆第一次上一年級就被退學,而小豆豆完全不知情況,跟著媽媽來到了世界上最快樂的學?!蛯W園。小豆豆認識了一名最懂得孩子的心的校長——小林中志。而小豆豆剛來學校就和校長說了整整四個小時時間的話,對于剛剛上一年級的小豆豆卻是一件很難的事,而校長卻從來沒有一次不耐煩,雖然小豆豆語言還不是很精練,但是校長還是認真地聽完小豆豆的每一句話,直到小豆豆說完話,校長立馬把小豆豆入取了,讀后感《讀《窗邊的小豆豆》有感》。巴學園的上課方式和其他學校也完全不一樣,其他學校都有固定的課程,而巴學園是按孩子們自己的意愿來自學的,如果上午學得好,下午就可以集體去散步,每個孩子都在不知情的情況下學會更多的知識,使每個孩子都在學校中快樂成長,每個孩子將成長得更茁壯、幸福。

  書,是人類通過懸崖峭壁的階梯,是通過茫茫大海的小舟,還是打開智慧之門的金鑰匙,多讀書,多積累,多經(jīng)歷,多交流,每天進步一點點,讓我們在茫茫書海中暢流,多讀一本好書吧!

窗邊的小豆豆讀后感 篇3

  一年前聽同事說起過《窗邊的小豆豆》,在他滔滔不絕的敘說中,沒怎么感覺出有什么特別。近來有幸拜讀此書,卻深深地被書中那個可愛的小豆豆所吸引,被別具人格魅力的小林校長所折服。

  與眾不同的“巴學園”

  巴學園,一定意義上的民辦學校。人數(shù)不多五十多人,相當于一個大一點的班級人數(shù)。校門是兩棵活的樹,教室是廢舊的電車,在今天的人看來真是頗具環(huán)保意識。無論是哪個學校還是教師本人,都愿意接受優(yōu)秀的學生,但在巴學園里卻都是些問題生,要不就是無法管教的壞孩子,要不就是身體有缺陷的孩子。巴學園真的與眾不同。

  個性十足的小豆豆

  小豆豆,一個被老師貼上“壞孩子”標簽的學生,卻成了后來的成功人士。其實在小豆豆的身上看到的是所有孩子具有的頑皮、可愛、與率真。每個人都有理想,小豆豆亦不乏其外,就在去學校的路上,就產(chǎn)生了三個理想,開始相當間諜,看到售票員售票好玩,就想當一個售票員,透過窗玻璃看到藝人們,又想當藝人??催^芭蕾舞表演,又想當芭蕾舞演員。后來又當著校長的面信誓旦旦的說做巴學園的老師。著實讓校長感動了一把。這樣有理想的孩子怎能成為壞孩子呢?本來所有的事物,對那個年齡段的孩子來說就很新奇。隨著年齡的增長,有不同的理想就是很正常的事。只要有夢就會有希望。

  其實,小豆豆的一些舉動,在我們看來好像無法理解,其實在這些幼稚可笑的舉動下面掩藏著許多優(yōu)秀的品質(zhì)。她樂于助人。幫患過小兒麻痹癥的泰明爬樹。如果是現(xiàn)在,我想我們早就會狠狠的批評她了,出了安全問題誰負責。但是孩子的意識很單純,我想在他的腦子里幫助泰明的意識一定是占第一位的。她獨立自主。他的錢包掉進了廁所里,他想方設(shè)法自己動手掏出來,并把借來的工具又主動還回去。如果是現(xiàn)在的孩子,他寧可舍棄錢包不要,也不會去干這又臟又累,又讓人丟臉的事。但是小豆豆做到了。

  除此之外,還有很多地方讓我們被他吸引,他被狗咬,不關(guān)心傷口,卻關(guān)心狗;野炊時,她學媽媽做飯時的樣子,假裝很燙手,用雙手去摸自己的耳垂,因為媽媽做飯時就是這個樣子;他喜歡阿泰,想做他的新娘,他預(yù)言阿泰一定會成為一個了不起的人。真不愧為阿泰的忠實粉絲。一個個生動畫面,不盡顯她十足的個性嗎?也許現(xiàn)實中這樣的孩子令人煩,但書中的小豆豆,真的喜歡她。

  用心良苦的校長

  小林宗作,巴學園的創(chuàng)始人。一個具有海納百川的胸懷,極具感召力與影響力的校長。在戰(zhàn)前,他就有這樣的教學管理理念,是我們現(xiàn)在所倡導的。但是我們所做的卻遠不及他。

  他能耐心的聽小豆豆長達四個小時的敘說,讓小豆豆在第一天就喜歡上了他。在巴學園的教室里,學生享受大學生待遇,沒有固定的座位。每天都可以自由選擇喜歡的座位。上課,卻是讓學生須出自己喜歡的科目,從自己喜歡的可開始學起。學生的興趣一定高。學生的用餐用“山的味道、海的味道”命名,教育學生不偏食,對沒有做到的,會讓自己的夫人把做好的加以補充,保證孩子們的營養(yǎng)均衡。帶孩子們散步的時候,不忘講一些課外的知識;專門請旱田老師上勞動實踐課,培養(yǎng)學生的勞動技能;他會為老師的一句“你有尾巴嗎?”而大發(fā)雷霆,教育教師尊重學生;看到在下水道掏錢包的小豆豆,他不會橫加干涉,而是時時提醒;他掛在嘴邊最多的一句話是“你真是一個好孩子”。

  小林先生的種種做法,無不顯示他的良苦用心及人格魅力。也可以說小林先生是一個敢于吃螃蟹的人,往往敢于吃螃蟹的人會成為眾矢之的,但是一旦成功,也將會成為一個最優(yōu)秀的人。

窗邊的小豆豆讀后感 篇4

  經(jīng)柳老師的推薦,在寒假中我買了《窗邊的小豆豆》《魯濱孫漂流記》《時代廣場的蟋蟀》,《窗邊的小豆豆》這本書,給我留下了深刻的印象。

  《窗邊的小豆豆》這本書講的是一個叫小豆豆的小女孩上一年級和同學們還有校長發(fā)生的事情,其中我最喜歡“好好嚼啊”這一篇,因為校長太有想象力了,把有名的《劃船歌》改成《飯前歌》讓我贊嘆不已。

  我也經(jīng)常唱到:好—-好—-嚼啊把吃的東西,嚼啊,嚼啊,嚼啊,嚼啊,把吃的東西……我也知道了:吃飯的時候,應(yīng)當花上一段時間,心情愉快的和朋友們交談著,慢慢吃。還知道什么是山的味道,什么是海的味道。在在在“泰明死了”那一偏中讓我傷心,因為和小豆豆最好的同學死了。

  在接下來的時光,我一定不會忘記這本好書。

窗邊的小豆豆讀后感 篇5

  《窗邊的小豆豆》是日本著名作家,著名節(jié)目主持人,聯(lián)合國兒童基金會親善大使黑柳徹子的代表作,它不是一部杜撰的小說,這是作者的親身經(jīng)歷,記錄了她上小學時的一段生活。當我讀這篇作品的時候,我被書中的主人公小豆豆天真,善良,純潔,自然的行為和語言所打動,沒有華麗的詞藻,沒有跌宕的情節(jié),沒有刻意的遮掩,沒有有色的褒貶,作者平實樸素的文風,小豆豆隨心所欲的流露,巴學園里親切,隨和的教學方式使這里的孩子們度過了人生最美好的時光。

  小豆豆因為不能遵守課堂紀律,比如喜歡在教室的窗邊看街頭藝人們的表演,然后對他們大叫“宣傳藝人”,引得班里的小同學都擁擠到窗邊;把帶有抽屜的課桌拉出來又拉進去,不停的弄出聲響來,以至于老師要不停的告誡她,總之小豆豆隨性的滿足著自己的好奇心,全然不在乎學校的相關(guān)規(guī)定,其實并不是小豆豆不在乎,在她小小的心靈里面還不知道什么叫“規(guī)范自己,約束自己,遵守秩序”。但是我們生活在社會中的人總是要受到各種各樣制度,行為規(guī)范的約束,然后走上一條正規(guī)的路。其實這也沒什么不好,人嘛,總不是一個獨立的存在,關(guān)鍵是當你走在軌道之外以后周圍的人們是怎樣引導的,尤其是對一個小學生來講,學校和老師擔負著義不容辭的教育孩子的責任。但是小豆豆的學校卻選擇了開除她,理由是她上課的時候會和窗外駐留的燕子講話;她畫畫的時候可以把課桌上都涂滿了顏料,她看見任何有趣的事情都會快樂得大叫等等,所有任課的老師都不能忍受小豆豆如此這般的行為,因此她被開除了。

  小豆豆的理想也是稀奇古怪讓大人們難以理解的:看到車站檢票員要收回所有乘客的票據(jù)的時候,小豆豆羨慕的說:我長大后要做一個車站檢票員??吹诫娪爸虚g諜神勇的本領(lǐng),她羨慕的說:我長大后要做一個間諜。看到街頭宣傳藝員精彩的表演,她羨慕的說:我要做一名宣傳藝員。她的理想隨著她見到的情景而發(fā)生著變化,有誰會真正有興趣有耐心聽小豆豆那些天馬行空的故事呢?有,巴學園的校長小林宗作先生。

  小豆豆轉(zhuǎn)到了一所新學校:巴學園。媽媽帶她去的第一天她和校長聊天,一刻不停的聊了四個小時。說四個小時的話,一個一年級的孩子,還是和校長先生,這是多么不可思議的事埃就是這樣一個校長,一生致力于教育方法的研究,他說:無論哪個孩子,在他出世的時候,都具有著優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長的過程中,會受到很多影響,有來自周圍的環(huán)境的,也有來自成年人的影響,這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害。所以我們要早早的發(fā)現(xiàn)這些“優(yōu)良的品質(zhì)”,并讓他們得以發(fā)揚光大,把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人。他就是這么做的。書中記錄的事例很多,給我留下深刻印象的是這樣幾件事。

  泰明是一個患有小兒麻痹癥的孩子,但是小林校長從來沒有讓孩子們感到他的缺陷而嘲笑他,也沒有讓泰明感到過難堪,上游泳課的時候,他叫孩子們?nèi)脊庵碜釉谟斡境乩锘顒?,不會讓他們覺得誰和誰的身體有多么神秘,而且小孩子在玩耍的時候會漸漸忘了自己身體的樣子,玩得非常開心。校長先生想告訴孩子們的是:無論怎樣的身體,都是美麗的。

  高橋是個侏儒,他來到了巴學園,成了小豆豆的同學。初次見面,小豆豆和她的同學并沒有覺得高橋的身體有多么奇怪,相反,和高橋說了幾句話后就離不開他了,并且和他做了同桌。學校召開了運動會,比賽項目都是一般學校沒有的,而獎品會是一顆菠菜或是一顆蔥。高橋在每個項目的比賽中都是第一名,同學們非常羨慕他,并發(fā)誓下一次的運動會一定要贏過高橋,而事實上高橋在每一年的運動會中都是明星。也許校長先生就是為了高橋得第一名而設(shè)立各種各樣比賽項目的。但是這些都大大的鼓舞了高橋戰(zhàn)勝自己的信心。后來他以優(yōu)異的成績從明治大學的電氣工學系畢業(yè),在濱名湖畔的安藤電氣公司擔任協(xié)調(diào)員,“他有一個明朗而富有魅力的性格”。

窗邊的小豆豆讀后感 篇6

  我喜歡的書有《老鼠記者》、《米小圈》、《父與子》,但是我最喜歡看的書還是《窗邊的小豆豆》。這本書太好看了,我已經(jīng)反反復復看過了好幾遍了。

  這本書是媽媽送給我的新年禮物。是日本女作家黑柳徹子寫的,這本書講了一個小女孩兒,叫小豆豆。小豆豆是個特別調(diào)皮、好奇心重的孩子。一年級就被退學了,班主任老師對小豆豆的媽媽說:"您家小姑娘在這里上學真是影響全班同學,她弄的課都上不了了呀。"小豆豆的媽媽,千方百計地幫她找到了新的學校巴學園。

  媽媽第一天帶著小豆豆去巴學園,小豆豆剛走進校門,就"哇"一聲向?qū)W校里奔去,原來學校的教室是用電車改裝做成的,真是好奇特呀!

  學校的校長小林先生是一位幽默風趣有愛心的人,他為了同學們好好吃飯,不挑食,準備了"山的味道"和"海的味道",還編了一首"飯前歌"。校長還是一位特別有耐心的人,他是第一個能專心聽小豆豆講話沒有不耐煩的人,在校長的愛護下,調(diào)皮的小豆豆慢慢地變成了有禮貌的好孩子。小豆豆在新的學校巴學園認識了泰明、美代、朔子、阿泰等好朋友。

  這本書我特別喜歡,開始一本書我看了三天,都不想放下,現(xiàn)在我每天都會看一會兒。我特別羨慕小豆豆,如果我也能在巴學園這樣的學校上學,那該多好啊!教室是由電車改裝的,學習功課,是按自己的興趣愛好上,學習完成得好,下午還可以散步。我還羨慕小豆豆有那么多好朋友,一起快樂的游戲,校園就是個充滿了樂趣的游樂場?。?/p>

  在這本書中,我最喜歡校長小林先生呢,他像一位慈祥的老爺爺,孩子們做錯了事情,他不會罵人也不會發(fā)脾氣。他能想出巴學園這樣的學校,真的是讓人喜愛的校長??!

  我現(xiàn)在特別希望巴學員能夠早日重建,這樣小豆豆就可以和他的朋友們早日團聚,我也想到巴學園去看看,說不定我還可以和小豆豆一起學習,和他們玩直尺做的飛機游戲和猜謎語游戲,還可以一起在巴學園探險。

窗邊的小豆豆讀后感 篇7

  在一個寒風凜凜的冬日里,我看了一本充滿溫暖和歡樂的書,它的名字叫《窗邊的小豆豆》。

  《窗邊的小豆豆》是由日本女作家黑柳徹子所著,書中講述了她上學時一段真實的故事。小豆豆因為在學校很調(diào)皮,上課總是影響同學而被學校勒令退學。慈祥的媽媽沒有責備小豆豆,而是把她帶到了一所新學?!蛯W園。

  巴學園是一所與眾不一樣的學校,一共僅有五十多名學生。教室是由六輛廢棄的電車車廂改造而成的。在那里,小豆豆沒有因為退學的事被拒之門外,學校不僅僅愉快地接納了她,并讓她在巴學園里度了過她一生都無法忘懷的歡樂時光。

  巴學園的小林校長,是一位有耐心、尊重學生、且十分懂得呵護孩子天性的校長。他能夠連續(xù)聽小豆豆講了四個小時的話不打哈欠,聽到精彩部分時,還會問“然后呢”讓小豆豆感受到了尊重,同時也增加了對自我的信心。當小豆豆把糞坑里的東西全撈出來堆成一座小山時,他只說了一句:“弄完之后要放回去哦?!边@一句話沒有責備,僅有理解。小林校長還常常對小豆豆說:“你真是一個好孩子!”雖然這是一句十分簡單的話,可它卻一向是鼓舞著小豆豆前進的動力。

  在這所不一樣于其它學校的學園里,上課沒有固定的課程,所有的學生能夠從自我喜歡的課程開始學起,讓學生們的興趣自由地發(fā)展出來。上午上課表現(xiàn)出色的同學,午時還能夠自由散步。學校一向以這種鼓勵和自由的方式在教育著孩子們,讓孩子們不僅僅學到知識,還完整了心靈的成長。就在這樣的環(huán)境中,小豆豆從一個不聽話的小豆豆變成了一個讓大家都理解的小豆豆。

  巴學園是我們學生心中夢寐以求的學校,因為我們也向往著自由的學習空間,期望能和教師和校長成為好朋友。期待有一天,在我們的生活和學習中,處處都是巴學園。

窗邊的小豆豆讀后感 篇8

  《窗邊的小豆豆》這本書中的小林校長理解孩子、體諒孩子的所作所為讓我印象深刻,深受感觸。

  小豆豆在舊學校時,因為學校的書桌跟家里的不一樣,是開蓋子的,她特別好奇,上課時頻繁地打開書桌,但是老師覺得她是在影響課堂紀律,讓小豆豆受到了懲罰。

  舊學校開除了小豆豆,于是小豆豆轉(zhuǎn)到了巴學園。小林校長讓小豆豆穿最差的衣服來上學,因為他知道小豆豆很喜歡穿籬笆,每穿一次,身上的衣服就會被籬笆勾得破破爛爛,小豆豆經(jīng)常因為把衣服勾得破破爛爛被媽媽批評,但她依然很喜歡。小林校長很理解小豆豆的好奇心,不去破壞它。

  小林校長保護孩子的好奇心,在好奇中教育孩子。在生活中,大人們也應(yīng)該真正理解孩子,不要一味讓孩子按照自己的想法做事,保護孩子的好奇心。

  生活中,有很多人都像小豆豆舊學校里的老師一樣,不維護孩子的好奇心,不理解孩子。我平時在家里對手工DIY特別感興趣。我會用紙、泡沫、紙盒子、膠水做一些手工;我會用折紙折鞋子、小包;會用舊衣服給芭比娃娃做衣服;還會用紙盒子給妹妹做了一個紙板房子……看著自己做的手工心里很有成就感。我一做就做很久很久,正做得最盡心時,媽媽就來阻止我,對我說:“奕欣,別做了,趕緊收拾好去彈鋼琴,彈好鋼琴去做作業(yè),寫好作業(yè)后看一會兒書,看好書再……”我嘴上不耐煩的說著:“好的,好的?!毙睦飬s想:媽媽怎么像《窗邊的小豆豆》中的舊學校老師一樣不維護孩子的好奇心呀。一切都做完后,我要去做手工了,媽媽又說:“時間太晚了,快去睡覺,明天早上還要去上書法課。”媽媽覺得手工是閑事,要抓緊時間學習,不要做其他沒用的事情。我心中特別氣憤:為什么手工是閑事啊,我就喜歡做手工!

  小林校長鼓勵孩子要有好奇心,而媽媽阻止我喜歡做的事情。老師、家長要維護孩子的好奇心、理解孩子,體諒孩子做得一切,不要阻止孩子的好奇心。

窗邊的小豆豆讀后感 篇9

  現(xiàn)在越來越多的教育觀念是:在孩子觀念、思想形成的重要時期,如果父母能撇開偏重的學習課程,而是因勢利導、不驕縱,不亂責罰,多引導,開拓完善孩童幼年時期的思想,這樣的做法對孩子的一生影響甚大。捫心自問,我們都做到了嗎?

  書里的主人公小豆豆是一個被所有老師都勸退的孩子,她天性活潑、愛玩、精力充沛對所有新事物充滿了好奇心,即使是媽媽憂心忡忡的送她去巴學園的路上,小豆豆任然開心的四處打量玩耍,和電車收票員聊天要電車票。巴學園的校長小林宗先生是優(yōu)秀的教育家,在第一次見小豆豆的時候,他耐心的聽小豆豆講了四個小時,小豆豆講完了一切她覺得有趣的事情,校長先生說:以后你在這里上學讀書吧。小豆豆上廁所時回頭看,結(jié)果錢包掉到糞坑,于是她為了找錢包,把糞坑的糞用鏟子鏟出來,校長先生從旁邊走過問明情況時,只笑咪咪的說了句,挖開一會都要恢復原樣啊,于是小豆豆沒有找到錢包以后,又把糞給鏟回去。小豆豆是幸運的,她沒有像其他的淘氣孩子被訓斥,而是被校長先生著實的像對待一個正常大人的態(tài)度,讓小豆豆感覺到尊重,于是他再也不會因為上廁所朝下看掉東西,而且以后她做事情都是認真的做完,有始有終。

  在巴學園里可以自由講課,巴學園注重孩子的飲食搭配。校長先生還會為身體有殘疾的孩子設(shè)計特別的運動會,哪怕最后的獎品是一顆蘿卜兩顆白菜什么的,但是這些鼓舞了孩子的自信心,自尊心。在人生啟程路上,遇到一位良師,是何其有幸的事情,小豆豆很幸運,巴學園的孩子長大后也都各自成功了,當日這里要提一句,教育無國界。

窗邊的小豆豆讀后感 篇10

  這個學期,我讀了一本很有趣又深含哲理的書——《窗邊的小豆豆》。我看到了其他小朋友的童年故事。我從沒想過,原來童年的故事可以那么甜美有趣。

  這本書的作者是日本的黑柳徹子女士。書的主人公是小豆豆(即作者本人)上小學的真實故事。小豆豆因為淘氣被原來的學校退學后,來到了巴學園。在小林校長的愛護和引導下,從那個剛開始“怪怪”的她變成了一個人見人愛的乖孩子。正是因為巴學園自由、獨特的風格,才呈現(xiàn)了現(xiàn)在這個調(diào)皮而又不失乖巧的小豆豆。

  我最喜歡的人物是小林校長。他在第一次看到小豆豆時,認真的聽小豆豆說了四個小時的故事,讓小豆豆感受到了不一樣的溫暖。在后來的學習中,他還常??滟澬《苟故且粋€好孩子,給小豆豆不斷地鼓勵。小豆豆在校長的鼓勵下好好學習,變成了乖孩子。小林校長是一個愛孩子、了解孩子的人,在他的教育下,黑柳徹子也被聯(lián)合國委員評為最了解小孩的人。

“巴學園”也是一個與眾不同的學校?!鞍蛯W園”的教室是一個個廢棄不用的電車車廂。 “巴學園”的午餐是每到午餐開始的時候,校長就會問:“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎?”“海的味道”、“山的味道”原來是校長不想讓小朋友們偏食,所以蔬菜、肉類、魚類,都得吃?!鞍蛯W園”的教育方法是自己從喜歡的課程開始學起?!鞍蛯W園”的運動會是能夠自己策劃稀奇古怪的項目讓每個孩子都能發(fā)揮特長?!鞍蛯W園”的活動是上午如果把課程都學完了,下午大家就集體出去散步學習地理和自然,夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營”,聽校長講旅行故事……“巴學園”里的一切新鮮動人的場景是多么令人羨慕?。?/p>

  這本書讓我記住了天真可愛的小豆豆,善解人意的小林校長,還有新奇有趣的巴學園,真希望有一天我也能在巴學園里,和小豆豆一起在電車里上課、在森林里野炊,在旱田里除草……

  這本書帶著我看別人的童年的時候,悄悄地提醒了我,童年是美好的,我們應(yīng)該珍惜童年。

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