下面是范文網(wǎng)小編收集的怪雨傘讀后感共6篇 奇怪的雨傘讀后感，供大家參考。

怪雨傘讀后感共1

　　讀后感，希望對(duì)您有幫助！

　　怪老頭兒讀后感

　　本文是關(guān)于讀后感的，僅供參考，如果覺得很不錯(cuò)，歡迎點(diǎn)評(píng)和分享。

　　怪老頭兒讀后感（一）

　　今天，我看了一本書，名字叫《怪老頭兒》，大概講一個(gè)老頭很怪，在他身邊發(fā)生的事情唄，顧名思義啊。

　　里面有一部分很好，我給你們講一講吧。怪老頭兒和趙新新（文中指“我”）在一起，突然我想變耗子，怪老頭兒一變，“我”倆變成了耗子，進(jìn)來耗子城，那里小孩（小耗子）干什么都不要錢，吃飯、吃雪糕……可能是覺得小孩珍貴吧。

　　我的感想是要是我在那里，肯定得大吃大喝、隨心所欲，想干什么就干什么。要是我國和耗子城一樣就行了，那該多美好啦，當(dāng)然對(duì)于小孩是這樣。

　　里面有一部分很好，我你們講一講吧。怪老頭了給了趙新新兩個(gè)“龍眼”，一種水果，結(jié)果太滑，咽了下去，鼻子能看見了、透視了。過了不久，打了一個(gè)噴嚏，又看不到啦。

　　我的感想是要是我有那個(gè)水果，一定要慢慢吃，鼻子能看、能透視，嘿，真奇妙。如果我真能透視，我一定要看下一期一等獎(jiǎng)的彩票，并買下，哈哈。

　　如果我們院有個(gè)怪老頭兒就好了，那樣我們院就能充滿歡歌笑語，整天鳥語花香！

　　怪老頭兒讀后感（二）

　　讀后感，希望對(duì)您有幫助！

　　有一次，六年級(jí)學(xué)生趙新新在學(xué)校因肚子疼提前回家，在公共汽車上碰上了名叫怪老頭兒的老人，由于車上人很多，怪老頭兒被夾在了中間，趙新新心一軟，就用錢把那個(gè)大人座位給怪老頭兒坐，怪老頭兒為了答謝新新就給他吃了兩只活鳥，治好了他的肚子疼的病。從此怪老頭和趙新新成了好朋友。

　　每次我拿起這本書，就象磁鐵一樣被吸引著，趙新新為了能不寫作業(yè)不被老師父母罵，就請(qǐng)怪老頭兒給他變了一個(gè)和自己一模一樣的人，當(dāng)自己的“代表”。多么奇妙的想法呀！我們何嘗沒有這樣想過。整天被題海淹沒，沒有一點(diǎn)休息、玩耍的時(shí)間。但是趙新新這個(gè)代表可不順利，沒過幾天就出現(xiàn)了漏洞，趙新新自請(qǐng)怪老頭把小人收了回去，并一定要好好學(xué)習(xí)。

　　走進(jìn)書中的那個(gè)世界，你會(huì)為此著迷。怪老頭把趙新新變成耗子，去地下耗子城玩了一圈，還把不講道理的爸爸、老師告上了耗子法庭，給他們以最高懲罰——拔光胡子。在地下耗子城耗子們最關(guān)心的是小耗子，耗子城法律還規(guī)定，小耗子吃飯、玩耍都任憑自由，成年耗子不能對(duì)小耗子加有強(qiáng)制性，否則也會(huì)被拔去胡子。再想想我們現(xiàn)在一切都被父母控制著，不能做自己想做的事。如果在我們這里也有這樣的法庭多好呀！父母、師長有什么不對(duì)也能向他們提出。如果我也有一位這樣的朋友，我就會(huì)做許多有趣的事，不被爸爸媽媽控制著，做一個(gè)全新的自己。

　　我真希望也有一位怪老頭這樣的朋友，使我沖出爸爸媽媽的約束，自由自在的生活！

　　讀后感，希望對(duì)您有幫助！

　　怪老頭兒讀后感（三）

　　《怪老頭兒》這本書是孫幼軍爺爺送給我們的又一份禮物。

　　自從看過老師推薦給我們的《小豬唏哩呼?！?，我就被孫幼軍爺爺風(fēng)趣幽默的兒童化的語言所吸引。所以當(dāng)我一看到《怪老頭兒》的作者，就毫不猶豫的拿了起來。

　　《怪老頭兒》這本書寫的是一個(gè)五年級(jí)的小學(xué)生趙新新，無意中遇到了一個(gè)自稱“怪老頭兒”的老爺爺。這位怪老頭兒可真是“怪”啊，他家里有各種稀奇古怪的東西，像會(huì)飛的飛天樹的木片兒，自己就發(fā)熱的燙鐵什么的?？傊?，在怪老頭兒這兒，什么東西你都別想弄明白。看看怪老頭兒的樣子吧，“滿嘴巴的胡楂子花白，臉跟核桃皮似的。”再看看怪老頭兒說話的腔調(diào)，“小伙子飯量大，你就鉚足了勁兒招呼！”。這本書還是孫幼軍爺爺一貫的風(fēng)格，以小孩子的眼光來看這個(gè)世界。豐富的想象力，風(fēng)趣幽默的語言都讓我看了幾遍還不夠呢！

　　吃小鳥能治肚子疼，房子可以疊巴疊巴揣懷里，鏡子卷起來帶著，不用魚餌也能釣魚……如果你想知道這些怪事都是怎么回事，那么趕快把《怪老頭兒》這本書找來讀一讀吧！

　　，希望能幫助您！

怪雨傘讀后感共2

　　怪老頭兒讀后感

　　《怪老頭兒》這本書講的是一個(gè)叫趙新新的大頭男孩與一個(gè)自稱怪老頭兒的老爺爺之間發(fā)生的一些稀奇古怪的事兒。

　　趙新新，外號(hào)大頭、鐵頭。確實(shí)，他的頭很大，脖子細(xì)細(xì)的，是一個(gè)有愛心的人。

　　怪老頭兒是一個(gè)年紀(jì)大、脾氣像小娃娃一樣的老爺爺。他雖然老，但他有個(gè)怪脾氣：你越是夸他，他越不承認(rèn)；你越正常對(duì)待，他就越猴急了。而且，他玩東西，愛耍賴皮。

　　趙新新是因?yàn)楹眯牡脑陔娷嚿辖o怪老頭兒讓座，所以才交上怪老頭這個(gè)朋友的。趙新新遇見怪老頭兒后，在遇到困難的時(shí)候，怪老頭兒就會(huì)幫助他。不過，幫助的方式有點(diǎn)奇怪。趙新新因肚子里有蟲而肚子痛，怪老頭竟讓他用活吞下鳥兒的方法來治。趙新新在參觀怪老頭的房子時(shí)，被房子“疊巴疊巴”放口袋而吃驚，還驚動(dòng)了老師。趙新新想去釣魚，可父母硬是不同意時(shí)，怪老頭卻讓他用一根木棒去征服他父母。因?yàn)橼w新新爸爸斗不過他媽媽的嘴，所以，趙新新爸爸打了他時(shí)，怪老頭就把趙新新和自己變成了兩只耗子……

　　讀完這本書后，我體會(huì)到了：只要你對(duì)別人善良，以后就會(huì)有別人對(duì)你善良。這就是“善良的人有好報(bào)”哇！

怪雨傘讀后感共3

　　讀泰戈?duì)枴讹w鳥集》有感600字_600字讀后感

　　當(dāng)飛鳥停在窗口，當(dāng)黃葉飄落土中，你是否熟視無睹？這些都是愛。

　　當(dāng)太陽披上霞云，當(dāng)晚霞籠罩夕陽，你是否怦然心動(dòng)？這些都是美。

　　讀著泰戈?duì)柕摹讹w鳥集》，我看到詩人那一雙細(xì)微入扣的眼睛，總能在一切平凡的事物中找尋到愛與美。他帶著一顆跳躍的心行走著，懷著一股洋溢的情看世界。

　　泰戈?duì)栂矚g比較“真實(shí)”與“不真實(shí)”。他把“真實(shí)”比作一個(gè)丈夫，把“不真實(shí)”比作一位妻子。他們互相懷疑，妄自悱惻，卻從未相離。是啊，對(duì)立的兩個(gè)極端又為何不能共處呢？世界本就需要這種無窮無盡的對(duì)立才能存在得更加長久。設(shè)想，如果萬物都是一樣的，鳥兒失去靈動(dòng)，樹木失去生機(jī)，人類失去智慧，獅虎失去兇猛，那么它們還會(huì)有存在的意義嗎？在“真實(shí)”中才能看到“不真實(shí)”，唯有比較，才謂人生。

　　泰戈?duì)栂矚g寂靜。在原文中“silence”與“silent”這兩個(gè)詞出現(xiàn)得最為頻繁。他不愛喧囂吵鬧的生活，更為追求平淡無奇的人生。他總能在寂靜的思考中找尋生命的真諦。

　　泰戈?duì)栂矚g清淡平素的愛。這愛銘在心底，無法抹去。文中多次提到“你”。是誰？是上帝吧，令他如此執(zhí)著，帶著虔誠不懈追求；是妻子吧，令他愿意付出一生而無怨無悔；是大自然吧，令他總徜徉于欣賞之中，也從不厭倦，依舊堅(jiān)定。他相信飛鳥會(huì)讀懂自己的愛，就像我對(duì)泰戈?duì)柕膼垡粯印?/p>

　　我喜歡這種美麗、這種愛戀。就這樣試著在古跡中尋找。也許，我們中國與印度文化殊途，但內(nèi)在卻是一樣的。檀木莊重，教我體悟愛的嚴(yán)肅；紅木大氣，教我體悟愛的磊落；黃花梨堅(jiān)硬，教我體悟愛的堅(jiān)定。在雕梁畫棟之間，工匠對(duì)它們傾注的感情，濃重而熱烈。

　　在這只清麗的飛鳥上，我相信了：愛，是大自然最美、最珍貴的禮物！

　　讀孫幼軍的《怪雨傘》有感500字_500字讀后感

　　今年暑假，我讀了一本當(dāng)代著名童話作家孫幼軍的怪味童話——《怪雨傘》。這個(gè)故事是講電影散場時(shí)，下起了大雨，而一個(gè)漂亮的小伙子忘了帶雨傘。當(dāng)他看見門口的黑雨傘時(shí)，也不管是誰的，隨手拿起就走?？蛇@雨傘很怪，到那個(gè)漂亮的小伙子手里，就弄臟了他的新襯衣，而到了王小強(qiáng)手里，卻成了為同學(xué)們遮風(fēng)擋雨的神奇雨傘。

　　為什么“怪雨傘”如此奇怪？是因?yàn)樾』镒?，他把不是自己的東西，隨手拿走；自己碰到了倒霉事，卻一定要找個(gè)人，拉他下水。看到這使我不由得想起孔子所說的一句話：己所不欲，勿施于人。就是指：自己不想要的東西，切勿強(qiáng)加給別人。在生活中也是這樣，播種一個(gè)善行，你會(huì)收到一個(gè)善果；播種一個(gè)惡行，你會(huì)收到一個(gè)惡果。

　　小潘是我的同學(xué)，他是家中獨(dú)子，爺爺奶奶、父母的掌中寶貝。從小未受過任何委屈，漸漸地就養(yǎng)成了嬌慣、懶惰、自私的個(gè)性。在學(xué)校里，他沒完成回家作業(yè)，撒謊告訴老師組長不收他的作業(yè)；偷拿圖書室的書，被老師發(fā)現(xiàn)后，說是某某班某某人所為；翻窗進(jìn)體育器材室被批評(píng)時(shí)，說是旁邊同學(xué)所為；因做了不好的事被爸媽責(zé)怪，與父母對(duì)打……他自己做過的錯(cuò)事，好像都與自己無關(guān)。想盡辦法把自己不想做和不愿意做的事毫無保留的施加給別人。如果世間真有“怪雨傘”，我真想借過來給他，讓他能看清自己的所作所為，從中醒悟。再也不會(huì)自私的把“己所不欲”施加給別人。讓他能像王小強(qiáng)一樣，多為別人著想，盡自己的能力經(jīng)常幫助有困難的同學(xué)和朋友。

　　己所不欲，勿施于人。生活中如果人人都能做到這一點(diǎn)，能使我們心中充滿幸福感。我們的生活也一定會(huì)更加和諧快樂。

怪雨傘讀后感共4

　　《雨傘下》這本書是張愛玲在沖忙中寫下的，言猶未盡。她也解釋道是在一次雨中偶得的這種感悟。她在“窮人與富人的相交”上收了尾。實(shí)在有點(diǎn)淺，或者正是這種的風(fēng)格，淺之意，在于讀者有想象的空間，也許正是讓人著迷的。

　　是的，窮人與富人的相交。也許，她也是個(gè)寓言，她也許只是在筆下隨意寫下，沒有子昂到著隨便會(huì)成為經(jīng)典。但比擠進(jìn)雨傘下的感觸，也許比幾個(gè)另外幾個(gè)字豐富的多。

　　故事情節(jié)，感慨萬千；流離，孤寂，落寞寡歡。其實(shí)，無不是人生里的路一段，沒有傘，寧可一個(gè)人跑快點(diǎn)兒，走過這一段路，寧可在雨水里故作人生怎能日日有晴天里阿Q可愛臉，也不要寂靜那不屬于自己的傘。

　　雨總不會(huì)一直下，泥濘總會(huì)干，陽光在那里明媚，沒有理由不相信，再也沒有比自己更可靠的，雨傘。

怪雨傘讀后感共5

　　怪老頭兒讀后感

　　怪老頭兒讀后感（一）

　　今天，我看了一本書，名字叫《怪老頭兒》，大概講一個(gè)老頭很怪，在他身邊發(fā)生的事情唄，顧名思義啊。

　　里面有一部分很好，我給你們講一講吧。怪老頭兒和趙新新（文中指“我”）在一起，突然我想變耗子，怪老頭兒一變，“我”倆變成了耗子，進(jìn)來耗子城，那里小孩（小耗子）干什么都不要錢，吃飯、吃雪糕……可能是覺得小孩珍貴吧。

　　我的感想是要是我在那里，肯定得大吃大喝、隨心所欲，想干什么就干什么。要是我國和耗子城一樣就行了，那該多美好啦，當(dāng)然對(duì)于小孩是這樣。

　　里面有一部分很好，我你們講一講吧。怪老頭了給了趙新新兩個(gè)“龍眼”，一種水果，結(jié)果太滑，咽了下去，鼻子能看見了、透視了。過了不久，打了一個(gè)噴嚏，又看不到啦。

　　我的感想是要是我有那個(gè)水果，一定要慢慢吃，鼻子能看、能透視，嘿，真奇妙。如果我真能透視，我一定要看下一期一等獎(jiǎng)的彩票，并買下，哈哈。

　　如果我們院有個(gè)怪老頭兒就好了，那樣我們院就能充滿歡歌笑語，整天鳥語花香！

　　怪老頭兒讀后感（二）

　　有一次，六年級(jí)學(xué)生趙新新在學(xué)校因肚子疼提前回家，在公共汽車上碰上了名叫怪老頭兒的老人，由于車上人很多，怪老頭兒被夾在了中間，趙新新心一軟，就用錢把那個(gè)大人座位給怪老頭兒坐，怪老頭兒為了答謝新新就給他吃了兩只活鳥，治好了他的肚子疼的病。從此怪老頭和趙新新成了好朋友。

　　每次我拿起這本書，就象磁鐵一樣被吸引著，趙新新為了能不寫作業(yè)不被老師父母罵，就請(qǐng)怪老頭兒給他變了一個(gè)和自己一模一樣的人，當(dāng)自己的“代表”。多么奇妙的想法呀！我們何嘗沒有這樣想過。整天被題海淹沒，沒有一點(diǎn)休息、玩耍的時(shí)間。但是趙新新這個(gè)代表可不順利，沒過幾天就出現(xiàn)了漏洞，趙新新自請(qǐng)怪老頭把小人收了回去，并一定要好好學(xué)習(xí)。

　　走進(jìn)書中的那個(gè)世界，你會(huì)為此著迷。怪老頭把趙新新變成耗子，去地下耗子城玩了一圈，還把不講道理的爸爸、老師告上了耗子法庭，給他們以最高

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　　——文章來源網(wǎng)，僅供分享學(xué)習(xí)參考

　　懲罰——拔光胡子。在地下耗子城耗子們最關(guān)心的是小耗子，耗子城法律還規(guī)定，小耗子吃飯、玩耍都任憑自由，成年耗子不能對(duì)小耗子加有強(qiáng)制性，否則也會(huì)被拔去胡子。再想想我們現(xiàn)在一切都被父母控制著，不能做自己想做的事。如果在我們這里也有這樣的法庭多好呀！父母、師長有什么不對(duì)也能向他們提出。如果我也有一位這樣的朋友，我就會(huì)做許多有趣的事，不被爸爸媽媽控制著，做一個(gè)全新的自己。

　　我真希望也有一位怪老頭這樣的朋友，使我沖出爸爸媽媽的約束，自由自在的生活！

　　怪老頭兒讀后感（三）

　　《怪老頭兒》這本書是孫幼軍爺爺送給我們的又一份禮物。

　　自從看過老師推薦給我們的《小豬唏哩呼?！?，我就被孫幼軍爺爺風(fēng)趣幽默的兒童化的語言所吸引。所以當(dāng)我一看到《怪老頭兒》的作者，就毫不猶豫的拿了起來。

　　《怪老頭兒》這本書寫的是一個(gè)五年級(jí)的小學(xué)生趙新新，無意中遇到了一個(gè)自稱“怪老頭兒”的老爺爺。這位怪老頭兒可真是“怪”啊，他家里有各種稀奇古怪的東西，像會(huì)飛的飛天樹的木片兒，自己就發(fā)熱的燙鐵什么的?？傊?，在怪老頭兒這兒，什么東西你都別想弄明白?？纯垂掷项^兒的樣子吧，“滿嘴巴的胡楂子花白，臉跟核桃皮似的?！痹倏纯垂掷项^兒說話的腔調(diào)，“小伙子飯量大，你就鉚足了勁兒招呼！”。這本書還是孫幼軍爺爺一貫的風(fēng)格，以小孩子的眼光來看這個(gè)世界。豐富的想象力，風(fēng)趣幽默的語言都讓我看了幾遍還不夠呢！

　　吃小鳥能治肚子疼，房子可以疊巴疊巴揣懷里，鏡子卷起來帶著，不用魚餌也能釣魚……如果你想知道這些怪事都是怎么回事，那么趕快把《怪老頭兒》這本書找來讀一讀吧！

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怪雨傘讀后感共6

　　今年暑假，我讀了一本當(dāng)代著名童話作家孫幼軍的怪味童話——《怪雨傘》。這個(gè)故事是講電影散場時(shí)，下起了大雨，而一個(gè)漂亮的小伙子忘了帶雨傘。當(dāng)他看見門口的黑雨傘時(shí)，也不管是誰的，隨手拿起就走?？蛇@雨傘很怪，到那個(gè)漂亮的小伙子手里，就弄臟了他的新襯衣，而到了王小強(qiáng)手里，卻成了為同學(xué)們遮風(fēng)擋雨的神奇雨傘。

　　為什么“怪雨傘”如此奇怪？是因?yàn)樾』镒樱巡皇亲约旱臇|西，隨手拿走；自己碰到了倒霉事，卻一定要找個(gè)人，拉他下水。看到這使我不由得想起孔子所說的一句話：己所不欲，勿施于人。就是指：自己不想要的東西，切勿強(qiáng)加給別人。在生活中也是這樣，播種一個(gè)善行，你會(huì)收到一個(gè)善果；播種一個(gè)惡行，你會(huì)收到一個(gè)惡果。

　　小潘是我的同學(xué)，他是家中獨(dú)子，爺爺奶奶、父母的掌中寶貝。從小未受過任何委屈，漸漸地就養(yǎng)成了嬌慣、懶惰、自私的個(gè)性。在學(xué)校里，他沒完成回家作業(yè)，撒謊告訴老師組長不收他的作業(yè)；偷拿圖書室的書，被老師發(fā)現(xiàn)后，說是某某班某某人所為；翻窗進(jìn)體育器材室被批評(píng)時(shí)，說是旁邊同學(xué)所為；因做了不好的事被爸媽責(zé)怪，與父母對(duì)打……他自己做過的錯(cuò)事，好像都與自己無關(guān)。想盡辦法把自己不想做和不愿意做的事毫無保留的施加給別人。如果世間真有“怪雨傘”，我真想借過來給他，讓他能看清自己的所作所為，從中醒悟。再也不會(huì)自私的把“己所不欲”施加給別人。讓他能像王小強(qiáng)一樣，多為別人著想，盡自己的能力經(jīng)常幫助有困難的同學(xué)和朋友。

　　己所不欲，勿施于人。生活中如果人人都能做到這一點(diǎn)，能使我們心中充滿幸福感。我們的生活也一定會(huì)更加和諧快樂。

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