下面是范文網(wǎng)會員“l(fā)ianjiuchuixianpang”整理的皇帝的新衣讀后感（共12篇），供大家參閱。
皇帝的新裝 篇1
在《安徒生童話》里有一個故事叫《皇帝的新裝》，這個故事非常有趣。
有兩個騙子聲稱能夠織出一種非常漂亮的布，并且用這種布縫出來的衣服還有一種奇異的功能，那些不稱職的人或者愚蠢的人都看不見這衣服。這種謊話皇帝居然也相信，最后穿上根本不存在的“新裝”，光著身子在大街上游行。
街上的人明明看到皇帝沒穿衣服，卻說皇帝的新衣真漂亮。只有一個小孩說：他什么也沒穿。
這個故事告訴我們一個道理：發(fā)現(xiàn)錯誤要及時改正，否則小錯誤會變成大錯誤。如果皇帝及時發(fā)現(xiàn)錯誤，把這兩個騙子抓起來，就不會光著身子上街，出這么大的丑。
這個故事最精彩的地方，是那個小孩說的一句話。
可是，為什么只有小孩才敢說真話呢？
皇帝的新裝 篇2
師生民主對話共賞童話精品
——閱讀教學案例
本課學習目標
1、通過分角色朗讀深入理解課文內容，體會人物心情，把握人物個性。
2、師生圍繞“皇帝為什么會上當受騙？”等問題進行閱讀對話，從而深入探討文章主旨。
3、激發(fā)引導學生對故事作批判性創(chuàng)新閱讀與思索。
4、提供情境，舒展學生想象的翅膀。
課前準備：
1、上網(wǎng)或翻閱圖書廣泛地了解安徒生，作成資料卡片。
2、預習全文，自我設計最想與人探討的問題。
閱讀過程：
一、學生交流資料，簡介安徒生。教師補充；安徒生的作品想象豐富、情節(jié)生動語言樸素。作品主題多為描繪窮苦人的悲慘生活，熱情歌頌勞動人民，同情不幸的窮人，贊美他們的善良、純潔，鞭撻統(tǒng)治者和剝削者的殘暴、貪婪。
二、了解文章內容，把握人物個性。
1、分角色朗讀課文，要求讀出課文中不同角色的語氣。
?。?）、各學習小組（4—6人）分組準備，合作朗讀。（學生自由點評：誰讀得最好？）
?。?）、在學生小組班內演讀的基礎上，挑選第5至第14段，教師和學生代表合讀。（教師可飾演老大臣一角）
2、教師與學生對話
全文圍繞“騙”來展開故事情節(jié)，文中的各色人物與“騙”的關系怎樣？
明確：騙子——行騙 皇帝——受騙 兩位大臣——騙己騙人
老百姓——傳騙 小孩——揭騙
三、交流對話，師生合作探究。
1、學生小組交流課前準備的問題，各組提出1個“最佳問題”。
2、教師備案參與課文研討。
?。?）、皇帝為什么會受騙？
學生A：皇帝太愛漂亮了。
學生B：騙子的騙術太巧妙了，他們聲稱“任何不稱職的或者愚蠢得不可救藥的人，都看不見這衣服?！边@樣一來堵住了所有人的嘴。
教師：分析得很好。能結合課文并有自己的閱讀分析。
學生C：皇帝受騙還因為他身邊沒有賢明的大臣，他被蒙在鼓里。
眾生：可是哪有人敢對他說明真相??！
教師：說得也是。這反映了當時怎樣的社會現(xiàn)象？給我們什么啟示？
師生討論明確：這篇課文是安徒生從中世紀西班牙的一個民間故事移植過來的。故事最早的篇名即是《赤身裸體的國王》。在黑暗的中世紀，什么荒唐可笑的現(xiàn)象都有?；杈F奢極欲、蠻橫專行，大臣們也總是明哲保身、曲意奉承，被壓迫愚弄的老百姓也總是膽小怕事，人云亦云，而騙子總是投機取巧，欺騙有術。給我們的啟示是一旦這個社會說真話的反而倒霉，人們也就不敢說真話，因而假話成風，荒唐可笑的現(xiàn)象也就時有發(fā)生。
?。?）、這場騙局最后是由一個小孩兒說出真相，作者為什么這樣安排？
討論明確：因為孩子是天真無邪的，他還未被當時不良的世風所影響。這句話既天真又大膽，既率直又肯定，符合孩子的身份。讓孩子發(fā)出“天真的聲音”，也是安徒生用童語寫童話的具體表現(xiàn)。同時，這“真”“美”的舉動也和充斥前文的“假”“丑”的行為形成強烈的對比。同時也寄寓了作者對未來美好的希望。
教師補充探討：我們從這篇文章中可以探究到安徒生的童話為何如此優(yōu)秀這一問題的答案嗎？
明確：作者想象豐富，善用夸張手法；作者把一個嚴肅的主題寄寓到了一個詼諧的故事中；作者善于用“童語來寫童話”。
?。?）、剛才的討論中，我們同學感覺到安徒生想象豐富，善用夸張。請同學們結合課文中的描寫作具體的分析。
學生A：文章第一節(jié)寫皇帝酷愛新衣到了荒唐的程度——“每一天每一點鐘都要換一套衣服”，人們總是說：“皇上在更衣室里?！边@里用了夸張突出了皇帝的昏庸。
學生B：作者安排騙子所說的衣服的“特性”就極富想象，這種特性為下文的騙局展開作了“保障”。
學生C：在騙局面前，皇帝、大臣、官員的表現(xiàn)大體相同卻各有特點。例如皇帝的驕傲、狡猾，老大臣自恃年高資深又可憐等等都讓人印象深刻。
（4）、對于作品主題的理解，有人認為是在揭露統(tǒng)治者的昏庸、虛偽、愚蠢；有人認為是揭示人性的弱點，教育人們不要自欺欺人。你同意哪種觀點？為什么？
學生各抒己見，教師補充：童話是兒童文學的一種。作品往往通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象，反映生活，對兒童進行思想教育。由此可知，本文反映了當時的社會現(xiàn)象，從而對兒童進行思想教育——不做自欺欺人的人，而做一個誠實勇敢的人。
（5）、對于文中的人物，如皇帝、大臣、騙子、百姓等我們大致有了一些共同的認識，你能“另辟蹊徑”對他們做一番別樣的評價嗎？
學生評議：皇帝被當眾揭穿真相但未殺害小孩、百姓，還是有些仁慈。大臣們也是迫于形式；騙子精明，敢于愚弄最高統(tǒng)治者；百姓盡管是無辜的，但他們有著致命的人性弱點，不敢做“出頭鳥”?！?/p>
教師小結：同學們能多角度的看待一個人，而且言之成理，有理有據(jù)，很好。當然我們在評判一個人的時候重要的是把握他的主要特性，辨證地評說他的“功”與“過”。由此我們也能更好地明確我們的人生態(tài)度。
四、拓展訓練、鏈接生活。
1、本文想象豐富，故事情節(jié)曲折，讓我們一起根據(jù)下面的情景提示展開想象的翅膀，做一次想象之旅。
?。?）、游行大典結束，皇帝回宮以后……
?。?）、過了一年，騙子又來了……
學生活動略。
2、我們身邊有著樣自欺欺人的事嗎？我們該如何看待這些現(xiàn)象？
學生活動略。
五、延伸閱讀
1、再讀安徒生的其他作品，以“我最喜歡的人物形象”為話題，談自己的閱讀體驗。（教師將選擇“丑小鴨”這一形象與學生交流）
2、學習小組各自編排課本劇，準備班內匯演。
課后點評：
1、在分角色朗讀課文時教師的平等參與激活了課堂氣氛，調動了學生閱讀積極性。
2.采用新課改的“自主·合作·探究”的學習方式，注意課文的豐富人文內涵，并調動了學生的人生體驗，體現(xiàn)了新課改的理念。
3.最后的拓展延伸很有吸引力，不少學生在課后就通過各種渠道借閱安徒生的作品，形成了一股閱讀經(jīng)典童話的風氣。
4、閱讀就是一種對話。在這堂課中，教師和學生們民主平等地參與到對話中去——師生對話，生生對話，生師對話，師生與作品對話，閱讀過程也就成了一次愉悅的旅程。
后記：摘引《語文教學通訊》期中的一段話，與各位教師共勉：
我總是想：在為那樣一群天真無邪而又充滿了激情充滿了幻想、有著極強可塑造性的少年開設的語文課堂上，我們的教師精彩地講著精彩的文章。但，有時候他們是什么也不用講，只是和所有的學生一起肆無忌憚地遙望藍天，大聲地朗讀著一篇精彩的詩文，一起陶醉，一起歡呼，或者一起悲傷，一起落淚，也就夠了，將激動和思考留給他們，那該多好！
皇帝的新裝讀后感600字 篇3
有一天，來了兩個騙子，他們聲稱是世界上最棒的紡織工，可以織出世界上最神奇的布?；实劢o了騙子很多錢，騙子裝模作樣地做衣服，其實什么也沒做。后來皇帝穿上了他們做的“衣服”，其實他什么也沒穿，就在大街上走來走去，他以為自己很漂亮，卻出盡了洋相。
皇帝的新衣告訴我們全城的人都被騙子傻傻的騙著，直到那個孩子戳穿了騙子的謊言。一個一眼就可看穿的騙局，竟然暢行無阻，最終演出一場荒.唐的鬧劇。大臣的愚蠢和皇帝的虛偽不禁讓人感到荒謬。不過，如果注意到上至皇帝下至百姓，幾乎人人都有違心地說假話這一現(xiàn)象，我們也許要想得更深入，理解文中所要表達的更深一層意思。
全城的人們都相信騙子的話無非是一種心理作用，人們不過是不想讓別人認為自己愚蠢或不稱職，大臣們擔心的是保不住自己的官位，而皇帝擔心的是自己再也做不了皇帝，不能統(tǒng)治整個國家，不能夠再被萬人矚目。不得不敬佩騙子的聰明，巧妙的抓住了人們的心理，是啊!有幾個人不怕被別人認為自己是愚蠢的或不稱職的呢?
文中，唯獨那個單純的小孩子不怕被別人誤會。畢竟，身為小孩子根本沒有聰明愚蠢之分，更不用擔心自己是否稱職。
讀了這篇文章讓我明白了做人一定要誠實，虛偽是最愚蠢的`。
皇帝的新裝讀書心得讀后感 篇4
《皇帝的新裝》講述了一個諷刺意味濃厚的小故事。一個皇帝愛穿新衣服，一天來了兩個騙子，自稱織出的衣服不但漂亮而且愚蠢或者不稱職的人都看不見這衣服。為了顯示自己的聰明，所有的人都對這根本不存在的衣服大加贊美?；实圻€穿著它參加游行大典。最后，一個孩子一語道破天機，讓人們明白自己被騙了。
這個故事是虛構的，但它確實向我們揭示了很多東西。一個堂堂的皇帝，那么多老實聰明的大臣、無數(shù)的老百姓，他們難道不比一個小孩更聰明成熟嗎?那么為什么兩個騙子簡單低級的謊言吧他們都蒙騙了，最后反而要由一個孩子來揭穿呢?說到底，還是該死的虛榮心在搗亂。它蒙蔽了人們的心，讓人們對最簡單的騙局都不能作出正確的判斷，這不得不說是一件可悲可嘆的事情!
虛榮心有時可以幫助我們努力向前，督促我們上進拼搏。但更多時候，人們控制不好自己的虛榮心，使它膨脹并影響我們的生活。我們的生活中經(jīng)常有這樣的例子：向朋友吹牛;用自己新買的衣物玩具來炫耀;看見別人的新東西便纏著父母也給自己買一個……虛榮心無處不在。但這些小例子都是人之常情，沒有對我們造成多么大的危害?！痘实鄣男卵b》則是用了一個極端的故事告誡我們：要會控制自己的虛榮心，不要讓它無限膨脹，甚至危及我們的思想、行為和判斷事物的能力。
故事中的每個人都因為害怕別人的嘲笑而選擇了背叛自己，選擇了編造謊言來滿足自己的虛榮心，從而造成了一樁鬧劇、丑劇。只有那個天真的小男孩，只有他敢于說出他所看到的事實真相。因為他還小，心中沒有那么多復雜的想法，他只知道他看到了什么就應該說什么。他是純潔無暇的，所以他看到了事實并且敢于承認這個事實。
如果人長大后，在成熟的同時必定會丟失掉那種質樸與天然的心靈，必定會染上世俗的想法，那不能不說是一種悲哀。
《皇帝的新裝》三年級讀后感 篇5
讀完這篇童話，我剛開始有點不太明白，我想皇帝一定是特別聰明、特別厲害的人才能當上的，可是他怎么這么容易被人騙呢?
爸爸告訴我，這是因為這個皇帝太喜歡炫耀，最后連真假的榮耀都分不清，徹底被自己的虛榮心給打敗了。就像喜歡打游戲的人在游戲里比誰更厲害一樣，這都是虛假的勝敗，沒有意義!
想想我自已，我已經(jīng)有很多玩具了，可每次看到別的小朋友在玩一些我沒有的玩具時，我就想讓爸爸媽媽也給我也買一個。其實我自已心里也明白，玩玩具會影響學習，再說也沒什么好玩的，何況我已經(jīng)有很多好玩的玩
具了。這應該也是我的虛榮心在作怪吧!我不能和這個愚蠢的皇帝一樣，我要學會看清真相，一定不能讓虛榮心給打敗。
《皇帝的新裝》100字讀后感三年級 篇6
我感覺這個皇帝他很傻，因為他明明沒有穿衣服，卻因為虛榮心光著身子在大家面前顯擺，顯得很可笑。
他每天只追求新衣服，說明他光在乎外表，而不是抽出更多的時間來治理國家。我們可千萬不要像他一樣愛虛榮，要做好自己該做的事。
《皇帝的新衣》500字小學生讀后感范文 篇7
《皇帝的新裝》這篇童話，是安徒生爺爺?shù)慕?jīng)典之作，這篇童話講的是：一個虛榮的皇帝為了自己的漂亮新衣服而聽信了兩個騙子的讒言，最后光著身子出現(xiàn)在游行大典上，被一個孩子捅破了真相，最終演出了一場荒.唐的鬧劇。
我感覺那個皇帝真是昏庸，也驚嘆那兩個騙子騙術的高明，他們能了解到人的心里。更感動的是那個孩子的純真。是啊，上至皇帝、丞相、將軍，下至平民、百姓，幾乎人人都違心的說謊話，目的只有一個：不讓大家發(fā)現(xiàn)自己是個愚蠢的人，是個笨蛋!最后由一個孩子道出了真相，所有人似乎都醒悟了，因為那個純真的聲音喚醒了他們，這是一個孩子發(fā)出的聲音啊!
我曾經(jīng)思考過，他們?yōu)槭裁炊颊f謊呢?答案應該只有一個，那就是每個人的虛榮心啊!全天下的百姓、大臣甚至皇帝都心甘情愿地被別人騙，也心安理得地騙別人。騙子之所以得逞，是因為他們看清了人們心中的弱點――甘愿被別人利用，為的只是滿足他們可憐的虛榮心。
實際上虛榮心是與生俱來的，但是孩子的心是單純的，隨著長大虛榮心也會越來越深。讀了童話后，我想提醒人們：保持一顆真誠的心。不要為了虛榮，放棄那顆真誠的心。
想想自己其實也這樣?？匆妱e人拿出很貴的溜溜球玩真羨慕，怕爸爸媽媽不同意買。只能看著人家玩，可真正買了又覺得別人的更好，總覺得永遠滿足不了自己的虛榮心。
當我讀完文章后，我明白了虛榮心是永遠不可能滿足的，要學會控制自己的虛榮心，亡羊補牢為時未晚，從今天起我要做一個知足的人。
關于《皇帝的新衣》500字讀后感六年級作文 篇8
享譽世界的丹麥著名作家寫下了不少教育我們，同時也使大人們受益的童話故事，其中童話故事《皇帝的新衣》就是安徒生的代表作之一。
這個故事主要講的是，一個皇帝什么事情都不喜歡做，每天就沉浸在他的漂亮的衣服里，但他治理國家卻是那樣的無能!他居然相信了兩個騙子的鬼話：誰看不到他們制作的衣服誰就是最愚蠢的。那些大臣們居然都是那樣的虛偽，反而到是那些在街上看熱鬧無知小孩說出了說出了事情的真相，真令人佩服!皇帝最后也顏面全失，究竟是誰的錯呢?是騙子的錯?還是那個小孩的錯?還是大臣的錯?總的來說，我覺得就是那時社會上的不良風氣在作怪。
雖然在我們的這個社會上，沒有這樣的事，這畢竟還是童話，但還有一些為了自己的名利惡意奉承自己上司的這些人，我覺得我們一定要在這個故事中受到啟發(fā)，不要當大臣一樣虛偽的人，在學習中，我們不要怕暴露自己的缺點而受別人嘲笑，因為在我們的學習中來不得半點假，越把自己不懂的地方暴露出來就越好，不要不懂裝懂，只有這樣，我們的成績才會越來越好。
皇帝新衣讀后感 篇9
皇帝的新衣這篇故事講一個皇帝最喜歡穿新衣服，就被兩個騙子騙了。騙子說，他們制成的衣服漂亮無比，并且有一種神奇的力量，凡是愚笨的或不稱職的人就看不見。以下是整理的《皇帝的新衣》讀后感，歡迎參閱?！痘实鄣男乱隆纷x后感【1】
小時候，聽媽媽講過《皇帝的新衣》這個故事，今天我又讀了這篇文章，我覺得皇帝真傻。
故事中寫了有兩個騙子，為了騙取皇帝的錢財，說要給皇帝做一件美麗的衣服，這兩個騙子假裝在織布機前辛勤工作，其實織布機上一絲線都沒有，皇帝很想看看新布有多漂亮，就派了一位老部長去看看他們織的怎么樣了，老部長來到織布機旁一看，織布機上什么也沒有，這時，一個騙子指著織布機說：“布的花紋是不是很美麗，色彩是不是很漂亮？老部長把眼睛睜得有碗口那么大，還是什么都沒有看見，不過他不敢說出來，因為騙子們說過，不誠實的人是看不見的，另一個騙子說：“哎，你一點意見也沒有嗎？”老部長想，難道我真是一個愚蠢和不稱職的人嗎？我絕不能讓人知道這事情，只好說：“啊，多美的花紋，多美的色彩，真是太美了！我這就去呈報皇上?！被噬下犃死喜块L的回報很高興，過了幾天，皇上又派了一位誠實的官員去看布是不是很快能織好，官員回來說：“真是太美了”。接著皇帝又親自帶大臣們去看布料，結果還是一樣，連皇上自己也不愿做一個愚蠢的人，都說這布真是美極了，晚上，騙子們點起了16支蠟燭，假裝給皇上縫制新衣服，第二天，他們讓皇上在鏡子前脫下所有衣服換上新裝（其實什么也沒有），在游行大典上，大臣們都說皇帝的新衣很好看，而小孩子和百姓們都說皇帝根本沒有穿衣服，這時皇帝才知道自已受了騙。
讀了這個故事，我覺得皇帝太愚蠢、愛虛榮，整天想著穿華麗的衣服，什么事都不管。騙子太狡猾，利用皇帝的弱點騙取皇帝的錢財。大臣們太虛偽，為了討得皇帝歡心，都在說假話欺騙皇帝。只有老百姓最勇敢，他們才是最誠實、最聰明的人。
《皇帝的新衣》讀后感【2】《皇帝的新衣》寫一個皇帝每個鐘頭要換一件衣服，有一天來了兩個騙子，他們說他們是織工，他們能織出誰也想象不到的美麗的布，他們還說穿上他們織的布做出的衣服還能識別出哪些人工作不稱職?；实坌乓詾檎妫@兩騙子便點起幾根蠟燭日夜加工，做出了新衣服，讓皇帝“穿”了上去。其實，大家都知道那所謂的神奇的看不見的衣服，根本就不存在，兩個騙子根本什么都沒做?；实圻€真要穿上它去游行。
讀了這個故事，我覺得皇帝太傻、愛虛榮，整天想著穿華麗的衣服，什么事都不管。騙子太狡猾，利用皇帝的弱點騙取皇帝的錢財。大臣們太虛偽，為了討得皇帝歡心，都在假話欺騙皇帝。他們?yōu)榱俗约旱拿屠?。不惜顛倒是非，混淆黑白。我們不管做人，還是做事，都要一步一個腳印，踏踏實實的干活，千萬不能愛慕虛榮。
我想皇帝怕說自己看不出見新衣，就被人說自己不聰明，就假裝自己看見了衣服，就是怕暴露自己的弱點或缺點。有些人知道自己在性格、脾氣等方面存在某些不足，但他們的力氣不是花在“改”上，而是用在“藏”上，整日謹小慎微，影響了自身學習積極性的發(fā)揮。
從這小小的童話里，我明白了許多許多……
《皇帝的新衣》讀后感【3】假期我讀了安徒生童話，其中最讓我難忘的是《皇帝的新衣》這個故事，故事講述了：有一位皇帝，他十分愛美，每一天的每個鐘頭都要換一套新衣服。有一天，有兩個自稱是從國外來的騙子，說能制造出世界上最美的衣服，但是任何不稱職的或者愚蠢得不可救藥的人，都看不見這衣服。于是皇帝就相信了他們。
可是兩個騙子什么都不干，卻裝做很忙碌的樣子，皇帝派大臣去看，明明誰都沒看到，卻害怕別人說自己愚蠢，于是和皇帝說：“那衣服簡直太美了?！敝钡交实圩约河H眼看到了，但他也不希望讓臣民知道他很愚蠢不適合做國王，便把這件明明沒有卻被騙子說成華麗的衣服穿去游行，直到一個小孩才說出了大人們想說而沒有說的話。
這個故事告訴我們要相信自己，做一個誠實的人，不要為了自己的虛榮心，而去說假話。
《皇帝的新衣》讀后感【4】很早以前就讀過安徒生《皇帝的新衣》這篇童話，今天重新又讀到這個故事，又有了新的認識。
這個故事主要是講了皇帝特別愛穿新衣，一天宮中來了兩個高明的騙子對國王說：“我們可以織出世界上最漂亮的衣服，但這件衣服只有聰明的人才能看見”?；实?、大臣、村民都害怕被別人認為是愚蠢的人，都違心的稱贊皇帝的新衣真漂亮，只有一個小孩站出來說：“皇帝什么也沒有穿呀”！
為什么皇帝被騙了呢？為什么大臣、村民都不敢說真話呢？是不是因為他們真的太笨了？我想不是這樣的。這應該是虛榮心在做怪，每個人都覺得，要是別人能看見漂亮的衣服，而只有自己看不見，那不是顯的自己不聰明很愚蠢嗎？這樣一來大家都只有裝模作樣的人云亦云，上演了一出滑稽的鬧劇。
想想自己也是有虛榮心的，看見別的同學有好的東西，自己就馬上回家向媽媽要，媽媽不買還非常生氣，就算擁有了還是會覺得別人的東西更好。有時自己在學習上有不會的問題，還不好意思向同學、老師請教，害怕別人認為自己笨，那點虛榮心讓自己失去解決難題的機會。通過這個童話故事，我想告誡大家，虛榮心真是個要不得的壞東西，它會讓我們做出言行不一的事，我一定要改掉這個毛病，做一個講真話，知足的人。
《皇帝的新衣》讀后感【5】皇帝的新衣相信大家一定都看過，但是著篇文章卻給了我很大的啟發(fā)。
故事大概是這樣的：一位愛“美”的皇帝聽取了兩個騙子的話，叫騙子為他做衣服。過了幾天，皇帝叫大臣去看，大臣到了紡織的地方，卻什么也看不見，很奇怪，兩個騙子說：“只有愚蠢的人才看不見，聰明的人才看的見。大臣連連說這件衣服很好看?；实垡彩沁@樣。
過了幾天，衣服做好了，皇帝準備穿著這件“美麗”的衣服去出巡。到了街上，街上的人都在議論紛紛，但是誰都不敢講。突然，一個小孩說：“看，皇帝什么也沒穿哪！”眾人一看，哈哈大笑起來。
我覺得里面的皇帝和大臣為了滿足自己的一點虛榮心，因為他們聽信了騙子的話：愚蠢的人才看不見這件衣服。他們肯定是不想當愚蠢的人，但是事實擺在眼前，確實什么也沒有。騙子的話騙過了他們的眼睛，所以才會鬧了這么一個笑話。
我們做人應該要用誠實的心面對每一件事，不管是好是壞。
《皇帝的新衣》讀后感【6】今天我讀了《皇帝的新衣》這篇文章，我覺得這個皇帝驕傲虛榮，還蠻不講理，他為了不讓別人嘲笑他，設下了很多蠻不講理的法律。害得許多無辜的市民全被殺害了。這都是皇帝的虛榮和驕傲惹的禍，最后，大臣和和市民們一起推翻了皇帝的壞法律，皇帝癱倒在了地上。良藥苦口，忠言逆耳?？墒沁@位皇帝卻一句也聽不進去。他如果能夠接受大家的意見，也許還不回落到這么慘的地步。
我有時候，也經(jīng)常這樣，比如練琴時，媽媽說我哪里錯了，我還跟他犟嘴。記得有一次，媽媽說我練琴時折指了，我偏要說沒折，我明明知道媽媽不會，還給他說：“你來彈呀，你彈彈讓我看看呀?！蔽矣靡环N很不服氣的話語對媽媽說。
像這樣的事只是一件小事，但是現(xiàn)在我明白，如果我不改正的話，將來也會像那個皇帝一樣一事無成。以后，別人對我提出要求是，我會考慮，如果好的話，我會虛心接受；如果不好的話，我會勸他不要有這種想法。
《皇帝的新衣》讀后感【7】《皇帝的新衣》是我們課本上的一課，在書中全城的人都被騙子傻傻的騙著，直到那個孩子戳穿了騙子的謊言。一個一眼就可看穿的騙局，竟然暢行無阻，最終演出一場荒唐的鬧劇。大臣的愚蠢和皇帝的虛偽不禁讓人感到荒謬。不過，如果注意到上至皇帝下至百姓，幾乎人人都有違心地說假話這一現(xiàn)象，我們也許要想得更深入，理解文中所要表達的更深一層意思。
全城的人們都相信騙子的話無非是一種心理作用，人們不過是不想讓別人認為自己愚蠢或不稱職：“大臣們擔心的是保不住自己的官位，而皇帝擔心的是自己再也做不了皇帝，不能統(tǒng)治整個國家，不能夠再被萬人矚目?！辈坏貌痪磁弪_子的聰明，巧妙的抓住了人們的心理，是??！有幾個人不怕被別人認為自己是愚蠢的或不稱職的呢？
文中，唯獨那個單純的小孩子不怕被別人誤會。畢竟，身為小孩子根本沒有聰明愚蠢之分，更不用擔心自己是否稱職。這就是作者安排讓一個小孩子揭穿騙局的原因吧。其實，文中的任何的一個人都可以擔任其揭穿騙局那個人。但是人們卻為了虛榮心幫騙子圓了這個謊。
或許我們都會情不自禁的問，作為一國之君的國王為什么會被欺騙了這么久呢？毫無疑問的，這都是因為國王的虛榮心和愚蠢，為了虛榮心，全城的百姓、大臣到國王都心甘情愿的被人騙，也都心安理得的騙別人兩個騙子之所以能夠得逞，是因為他們聰明的看到了人們心中的那個盲點——自愿將自己這一致命弱點暴露給別人，并且讓他們加以利用，也要得到虛榮的滿足。
孩提時代的心靈是單純而真誠的，隨著涉世的深入，虛榮心就越來越深地腐蝕著人們，讀完這篇童話后，真心的希望這世上的人們，不要為了一時的虛榮而放棄做人的原則，放棄那顆真誠的心。
《皇帝的新衣》讀后感【8】《皇帝的新衣》這篇童話，我想大家都很熟悉。安徒生爺爺?shù)慕?jīng)典之作，不知曾有多少人是聽著他的童話長大的。
這篇童話的內容大家都清楚：一個虛榮的皇帝為了自己的漂亮新衣服而聽信了兩個騙子的讒言，最后光著身子出現(xiàn)在游行大典上，被一個孩子捅破了真相，最終演出了一場荒唐的鬧劇。
也許大家都會感覺那個皇帝真是昏庸，也驚嘆那兩個騙子騙術的高明，更感動大家的是那個孩子的純真。是啊，如果皇帝沒有這一個嗜好，也許就不會發(fā)生這一連串的事情。
可是，大家也都注意到了。上至皇帝、丞相、將軍，下至平民、百姓，幾乎人人都違心的說謊話，也許我們的思考會更深一層。所有人都在違心地說著謊話，目的只有一個：不讓大家發(fā)現(xiàn)自己是個愚蠢的人，是個笨蛋！最后由一個孩子道出了真相，所有人似乎都醒悟了，因為那個純真的聲音喚醒了他們，這是一個孩子發(fā)出的聲音?。?/p>
我曾經(jīng)思考過，他們?yōu)槭裁炊颊f謊呢？答案應該只有一個，那就是每個人的虛榮心啊！所有人都為了保存自己所謂的面子，而他們沒想到，這么做反而拖出了他們的的虛偽，原來在他們的世界里所有的一切都是虛偽的！當然，除了那個孩子。
都是那顆虛榮心在作怪！
當然，這只是童話，并不是現(xiàn)實的。而在現(xiàn)實生活中，像這個例子的又有多少？有多少人為了那個“虛榮心”而說出自己不愿意的答案？
虛榮，這個敏感而又現(xiàn)實的話題，不知有多少人在為此沉思。
也許當今世界需要的不是他吧……
而又有多少人總是記著他呢……
《皇帝的新衣》讀后感【9】想必大家對《皇帝的新衣》一文一定非常熟悉了。它是由丹麥作家安徒生所寫。可是，它為什么能經(jīng)得起歷史的考驗，穿越幾百年，至今還風靡世界呢？
掩卷沉思，謊言，是褒義詞還是貶義詞？都不是，它是一個中性詞。有時候，謊言是美麗的。比如，隱瞞為社會作貢獻時留下的傷痛，這類謊言實際上是在編織一些個更加美好的結局。但大多數(shù)時候，它并不是善意的。人們?yōu)槭裁匆鲋e？不外乎為了名、為了利……，但它的結果并不美好，有的使你懺悔一天，有的使你懺悔一年，有的……，假如你還有良知的話。
奸臣趙高的指鹿為馬，大家并不生疏。為什么他敢明目張膽地混淆黑白呢？因為他知道，當時在座的那些大臣們，沒有一個敢公開反對他，即使他明明在胡說。一人指鹿為馬，第二者人云亦云，第三人隨聲附和，……，謊言便像滾雪球般，越滾越大，直到成為一個是一個堅不可摧的真理。當局者迷，旁觀清。
這個“堅不可摧”的“真理”在我們看來是如此好笑，而當時的那些大臣們，還自以為聰明。所幸的是，當時還有一個清醒的皇上。而《皇帝的新衣》中，皇上就是一個愛慕虛榮的家伙，他是一國之君，當然可以坐在龍位上堂而皇之地撤下連自己都不相信的彌天大謊，而下面的大臣們并沒有義正辭嚴地揭穿，而是唯唯諾諾，最后竟是由一個孩子將謊言揭穿了。
假的畢竟是假的。真理尚存，遲早會將謊言揭穿。那兩個騙子真是高明，竟然用兩句話就將皇帝左右，那時因為他們知道，皇帝也愛面子，倘若自己撒出一個可以讓皇帝高興又俱怕的謊言，那末皇帝會揭穿嗎？他敢嗎？說白了，皇帝的一句話，就可以讓事情真相大白。而皇上是懦弱的，心理防線不堪一及，于是他就乖乖的成為了謊言的俘虜。他真應該感謝那個孩子，使他感到了謊言的存在。但它又是頑固的，以至于被兩個高明的騙子戲耍著，歸根結底，一切的一切，就是因為他不敢邁出那一小步，真的，就那一小步。
真理與荒繆，有時只有這一小步的距離。
《皇帝的新衣》讀后感【10】《皇帝的新衣》這個童話故事講了一個皇帝非常喜歡打扮，但是卻很愚蠢。有兩個騙子利用了皇帝的愚蠢，騙皇帝說他們能做一件只有聰明的人才能看見的，世界上最漂亮的衣服。
愚蠢的皇帝相信了這兩個騙子并且給了他們很多錢。最后，皇帝光著身子“穿”著一件并不存在的衣服舉辦隆重的游行，由于大家都不愿被別人認為是愚蠢的，結果是明明看到皇帝什么衣服都沒穿，卻都拼命地夸皇帝的衣服好看。但是，有一個小孩子說出了大伙想?yún)s不敢說的話：皇帝什么衣服都沒穿呀！最后，連皇帝也意識到了自己確實什么也沒穿，但是為了他的面子，還是渾身不自在地“穿”著一件并不存在的、美麗的新裝繼續(xù)游行！
看完了這個故事，我覺得真是太好笑了。笑那個皇帝的愚蠢，笑兩個騙子的狡猾，也笑大伙明明都看到了真相卻不敢說出來。那個小孩子因為沒想太多結果，說了實話，這真讓人覺得遺憾呀！明明一個很簡單的事情，卻因為大人們顧慮太多的結果，把一件假的事情卻都當成真的了。
這個故事讓我懂得了，無論什么時候，我們都要把事情的真實情況講出來，不能因為考慮到別人的想法而把事實顛倒黑白。
《皇帝的新衣》讀后感 篇10
今天我讀了《安徒生童話》中《皇帝的新衣》的故事。故事講的是很久很久以前，有一位皇帝，他的最大嗜好是穿美麗的新衣服。有一天，城里來了兩個騙子，他們自稱紡織師，說他們紡織的衣料無與倫比，用這種衣料做成的衣服有一個最奇妙之處，就是最不稱職的官員，或者最蠢的人是看不見它的?；实壑篮蠓浅８吲d，他給了這兩個騙子好多好多的錢，鼓勵他們盡快把這種衣料織出來做成衣服，以便在即將舉行的游行大典上首先穿用。游行大典開始之前，皇帝脫掉了他所有的衣服，換上并不存在的新裝。
大臣和騎士們不住的贊嘆著：”多么華貴的衣服呀！真是再好不過了！“可是包括皇帝自己在內，他們真的什么也沒有看到，因為本來什么都沒有。盛大的游行大典開始了，得意洋洋的皇帝走進游行隊伍，城里的人也都煞有其事地對皇帝的新裝贊不絕口：”天哪！皇帝的新裝太漂亮了！“沒有一個人肯在別人面前說他什么也看不見，因為這樣一來，他就成了不稱職或者愚蠢的人了。”可是皇帝真的什么也沒穿呀！“忽然有一個小孩說道?！毙『⒄f得是對的，皇帝什么也沒有穿?！叭巳褐杏腥撕傲似饋?。最后，所有人都喊了起來：”皇帝什么也沒穿！“皇帝有點沮喪了，畢竟他心里清楚自己的確什么也沒穿?？墒撬窒耄骸蔽冶仨毎延涡写蟮溥M行完?！坝谑撬b作更高傲的樣子，宮廷侍臣也把那并不存在的袍子的后裾托得更高了。
皇帝和大臣們被騙子騙得團團轉，是因為他們生活在自己建造的虛偽的城堡里，不能客觀公正地看待自己。小朋友們，我們要像那個說真話的孩子那樣，勇于說出事實真相，做一個誠實的孩子。
皇帝的新裝讀后感集錦 篇11
今天，我讀了《皇帝的新裝》這個故事。
這個故事講了這樣一件事：有一個皇帝喜歡穿新衣服，每天都要換一件衣服。一天，來了兩個騙子，他們騙皇帝自己能織出全世界最美麗的衣服，而且只有聰明人才能看見。皇帝聽了，給了他們很多金線和金絲，都被騙子裝進了自己的`口袋里。沒過多久，“衣服”織好了，皇帝派了一個大臣去看衣服，可是，大臣什么也沒看見，但他可不想當愚蠢的人，于是就對皇帝說衣服很美麗?；实圩约阂踩タ戳艘幌?，也沒看見什么，但是他也不想當愚蠢的人，于是他說：“衣服很美麗，我很滿意，明天舉行游行大典就穿這件衣服吧！”
第二天，游行大典開始了，皇帝光著身子走在街上，大家都怕別人說自己愚蠢，都說衣服好看。突然，一個孩子說：“他身上什么也沒穿呀！”大家聽了，都大喊起來：“他身上什么也沒穿！”皇帝聽了，覺得他們說的是真的，才發(fā)現(xiàn)他被人騙了。
讀完這個故事，我明白了一個道理：我們要誠實，不能騙人，也不能輕易相信別人說的話，要眼見為實。
皇帝的新裝讀后感 篇12
在《安徒生童話》里有一個故事叫《皇帝的新裝》，這個故事非常有趣。
有兩個騙子聲稱能夠織出一種非常漂亮的布，并且用這種布縫出來的衣服還有一種奇異的功能，那些不稱職的人或者愚蠢的.人都看不見這衣服。這種謊話皇帝居然也相信，最后穿上根本不存在的“新裝”，光著身子在大街上游行。
街上的人明明看到皇帝沒穿衣服，卻說皇帝的新衣真漂亮。只有一個小孩說：他什么也沒穿。
這個故事告訴我們一個道理：發(fā)現(xiàn)錯誤要及時改正，否則小錯誤會變成大錯誤。如果皇帝及時發(fā)現(xiàn)錯誤，把這兩個騙子抓起來，就不會光著身子上街，出這么大的丑。
這個故事最精彩的地方，是那個小孩說的一句話。
可是，為什么只有小孩才敢說真話呢？
今天，我讀了一篇安徒生童話故事《皇帝的新裝》。故事講的是皇帝很愛穿美麗的新衣服。有2個騙子說能織出世界上最美麗的衣裳，而且這衣裳還有特殊功能，愚蠢的人是看不見的?；实巯嘈帕怂麄兊脑挘屗麄兛?。皇帝穿上騙子織的新衣，所有人都說漂亮，雖然皇帝看不到新衣，但也說漂亮，當他在大街上游行時，一個小孩說“皇帝沒穿衣服?！?/p>
從這個故事，我看出了皇帝很虛榮，騙子很狡猾，大臣很虛偽，孩子最勇敢、最誠實。想到我自己，也很愛虛榮，看到別人的東西很好看，等爸爸媽媽給我買了，又覺得沒什么，我要克服虛榮心，做誠實、勇敢地人。
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