下面是范文網(wǎng)小編分享的《我是白癡》讀后感12篇(我是白癡讀后感大全)，供大家品鑒。
《我是白癡》讀后感1
看了這個(gè)標(biāo)題，你一定會(huì)很驚訝：這是什么書啊？標(biāo)題那么不文雅！而且這本書的封面是一個(gè)小男孩提著一個(gè)開(kāi)水壺，笑嘻嘻地看著樹(shù)上的鳥(niǎo)兒。連封面都那么幼稚，你一定對(duì)這本書失去興趣了吧？
一開(kāi)始我也這么覺(jué)得，后面我就不這么覺(jué)得了。
封面上的小男孩正是書中的主人公——彭鐵男，他的智商只有70，在別人的嚴(yán)重看來(lái)，他是一個(gè)名副其實(shí)的“白癡”，而在富有正義感而敢作敢當(dāng)?shù)摹磅四_”的眼中卻不這么認(rèn)為。
彭鐵男雖然是“白癡”，可他樂(lè)觀向上的精神深深感動(dòng)著我：雖然被同學(xué)嘲笑，他卻認(rèn)為自己是快樂(lè)的；雖然被老師瞧不起，他卻努力向上……
月考時(shí)，彭鐵男不能去，怕拉低全班的分?jǐn)?shù)：上課時(shí)，彭鐵男不能正常上，要提開(kāi)水給大家喝……反之，一切正常人所能做的事，彭鐵男都不能做。我覺(jué)得上天對(duì)他很不公平，可他沒(méi)有絲毫抱怨，因?yàn)樗恰鞍装V”，就因?yàn)樗恰鞍装V”，所以他不能干一切的一切，但是他還是很快樂(lè)。
同學(xué)的嘲笑，同學(xué)的羨慕，都不能妨礙彭鐵男，我在生活中默默地為這樣的人加油：“加油！你們能行的！”
《我是白癡》讀后感2
前幾天，我讀了一本書——《我是白癡》，里面的主人公叫彭鐵男，這本書講了智商不足的彭鐵男生活和學(xué)習(xí)方面的事情。別人都認(rèn)為他就是個(gè)白癡，看不起他，而我不這么認(rèn)為。
我認(rèn)為他是個(gè)心地善良的人。彭鐵男的座位在垃圾桶旁邊，別人丟垃圾沒(méi)丟進(jìn)，他就撿起來(lái)重新丟。他想換座位，他指指離水壺近的座位說(shuō)：“那離水壺近，那離水壺近，我可以幫同學(xué)提開(kāi)水。”
我認(rèn)為他是個(gè)有自知之明的人。他有一個(gè)妹妹，可妹妹嫌棄他，不愿意讓別人知道彭鐵男是她哥哥，不許彭鐵男和自己說(shuō)話，不許他和自己走路。有一次妹妹摔倒了，很痛，彭鐵男看看四周沒(méi)有人后就去扶她，還幫妹妹提著東西。
我認(rèn)為他是個(gè)單純可愛(ài)的人。彭鐵男有個(gè)朋友叫“跛腳”，他經(jīng)常幫助彭鐵男，彭鐵男一直想找機(jī)會(huì)回報(bào)他。有一次體育課進(jìn)行跑步測(cè)試，彭鐵男和“跛腳”一起跑，要求是跑一圈就行了，可彭鐵男卻氣喘吁吁地跑了兩圈，他說(shuō)其中一圈是送給“跛腳”的。
生活中，有的人比較特殊，我們不應(yīng)該輕視他們，疏遠(yuǎn)他們，歧視他們，而是要去接受他們，因?yàn)樗麄円灿锌蓯?ài)的一面，他們也有屬于自己的快樂(lè)。
《我是白癡》讀后感3
我給大家介紹一本書——《我是白癡》，叫自己白癡的人是書中主人公彭鐵男。彭鐵男是一個(gè)智障孩子，跟正常人比他的智力總比別人差一點(diǎn)，但他喜歡上學(xué)，是個(gè)快樂(lè)、樂(lè)于助人和勤勞的孩子。
有一次，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，楊老師和丁媽媽吵了起來(lái)。丁媽媽說(shuō)：“班里有個(gè)白癡，會(huì)影響其他小朋友的，老師也教不好?！睏罾蠋熣f(shuō)：“班里是有這個(gè)人，可他很乖不吵啊！”其實(shí)丁媽媽說(shuō)錯(cuò)了，自從彭鐵男來(lái)了以后，后面的水壺一直是滿得，垃圾桶四周是干凈的。
還有一次，丁同叫彭鐵男出來(lái)園游會(huì)，到了那里才知道，叫自己站在板子后面當(dāng)靶子讓別人丟。班里同學(xué)誰(shuí)也不愿意，彭鐵男想了一下：我可不是白癡，讓別人打，可是為了買飲水機(jī)只能當(dāng)靶子，水球丟了過(guò)來(lái)，砸在身上，衣服濕了。大家笑得很開(kāi)心，我也笑了。因?yàn)閯e人快樂(lè)我也快樂(lè)。
有些人總是歧視弱勢(shì)群體，在學(xué)校里每人都像彭鐵男那該多好啊！我為弱勢(shì)群體說(shuō)：“請(qǐng)你不必嘲笑我，因?yàn)槲衣?tīng)不懂；請(qǐng)你給我一些幫助，讓我多多認(rèn)得幾個(gè)字，學(xué)會(huì)一兩樣本事。聰明的你，一定知道該對(duì)我做些什么?！?/p>
《我是白癡》讀后感4
昨天，我終于看完了《我是白癡》這本書。這本書給我留下了深刻的印象，讓我的心情久久不能平靜。
書里的主人公是一個(gè)小男孩，他叫彭鐵男?？墒?，同學(xué)們都不叫他的名字，都叫他“白癡”，因?yàn)樗闹巧逃悬c(diǎn)低。不過(guò)，我覺(jué)得他是一個(gè)可愛(ài)的“白癡”。雖然，他只認(rèn)識(shí)“大”、“中”、“一”這么幾個(gè)字，但是他卻會(huì)每天給好多同學(xué)提開(kāi)水，主動(dòng)打掃教室的衛(wèi)生，幫同學(xué)倒垃圾；他很有愛(ài)心，捐錢的時(shí)候他是學(xué)校捐的最多的；他走過(guò)操場(chǎng)的時(shí)候會(huì)停下來(lái)認(rèn)真的聽(tīng)榕樹(shù)上的鳥(niǎo)叫。班長(zhǎng)說(shuō)很羨慕他，因?yàn)樗幌衿胀ㄈ艘粯右伎寄敲炊嗟念}。
他有一個(gè)好朋友，外號(hào)叫“跛腳”?！磅四_”總是跛著腳走路，跑步時(shí)總跑不快。不過(guò)，你可別這樣叫他，因?yàn)樗麜?huì)生氣的！
他有一個(gè)妹妹叫彭秀秀，但是彭秀秀卻不讓“白癡”碰她，彭鐵男就希望妹妹會(huì)多摔倒幾次，這樣彭鐵男就可以多當(dāng)幾次哥哥，可以把彭秀秀扶起來(lái)。
我覺(jué)得，他雖然是個(gè)白癡，但是他也懂得快樂(lè)，他也會(huì)給別人帶來(lái)快樂(lè)。
《我是白癡》讀后感5
寒假里，爸爸給我買了許多故事書，我被其中一本《我是白癡》的故事書所深深吸引-------書的名字太令人好奇了。我拿到書后就一口氣把它讀完了。
這本書的主人公是一個(gè)小男孩，名叫彭鐵男，他被周圍很多人叫做?白癡?。書中講述了?白癡?彭鐵男的許多?傻傻的?而又有趣的故事。在其中一個(gè)小故事?水球大戰(zhàn)?中，彭鐵男為了賺班費(fèi)買飲水機(jī)，站在有一個(gè)大洞的木板后面讓同學(xué)們拿水球砸，結(jié)果被人愚弄，他卻毫不在乎。在另一個(gè)小故事?一條巧克力?中，阿財(cái)利用彭鐵男的天真讓他做苦工，結(jié)果卻只給了他一條巧克力，但彭鐵男仍感覺(jué)很快樂(lè)。
書中最令我感動(dòng)的是?送給‘跛腳’的?的小故事。上體育課考試時(shí)，老師讓同學(xué)們沿操場(chǎng)跑一圈。?跛腳?的腿一只長(zhǎng)一只短，跑得很慢，彭鐵男和?跛腳?一塊跑，最終跑了兩圈。體育老師問(wèn)他為什么多跑了一圈，彭鐵男說(shuō)多跑一圈是送給?跛腳?的。讀到這里，我內(nèi)心被深深地感動(dòng)了。
和周圍的人相比，彭鐵男學(xué)習(xí)不好、反應(yīng)有點(diǎn)慢，但他沒(méi)有感覺(jué)到痛苦，卻總是笑呵呵的。遇到事情他也有自己的簡(jiǎn)單想法，他有他的快樂(lè)。我應(yīng)該學(xué)習(xí)他樂(lè)于助人、樂(lè)觀面對(duì)生活的態(tài)度。以后遇見(jiàn)像他一樣的人時(shí)，我們不能看不起他們，要尊重這些人。
《我是白癡》讀后感6
我是白癡講的是一個(gè)人名字叫彭鐵男。他是先天性的白癡。因此，許多同學(xué)都看不起他。但是，有一位同學(xué)跛腳也是同學(xué)看不起的人。就這樣，兩個(gè)不同的人因?yàn)橥粋€(gè)原因變成了好朋友。這個(gè)白癡雖然聽(tīng)不懂卻很認(rèn)真，因此他度過(guò)了快樂(lè)的幼兒園時(shí)光。
到了小學(xué)，彭鐵男又遇到了好心腸的美女班長(zhǎng)——林班長(zhǎng)。很快到了母親節(jié)。這一天，上了美術(shù)課。美術(shù)老師交同學(xué)們疊花。聰明的班長(zhǎng)很快就疊好了。但是，我們的白癡仁兄卻還沒(méi)開(kāi)始。于是，林班長(zhǎng)便幫助彭鐵男疊好了花。并且較彭鐵男說(shuō)“母親節(jié)快樂(lè)”說(shuō)了一個(gè)下午。
回到家后，彭鐵男對(duì)媽媽說(shuō)：“母親節(jié)快樂(lè)！”媽媽先是吃了一驚，接著，感動(dòng)的淚水流了下來(lái)。
通過(guò)這個(gè)故事，我明白了：任何事情，只要有信心，不管你是殘疾還是弱智，都有希望成功。任何事情沒(méi)有信心，不管你是天才還是人才，都會(huì)失敗。而且，你必須要想學(xué)，認(rèn)真學(xué)，喜歡學(xué)才能學(xué)好。就像這句話一樣：自信的人不一定能成功，但不自信的人卻一定不能成功。天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。那這百分之一的靈感是什么？是思考，是專注，是用心！
《我是白癡》讀后感7
這些天，我一直在讀一本很精彩的兒童文學(xué)——《我是白癡》，這本書是著名作家王淑芬所寫，王淑芬出生于臺(tái)灣臺(tái)南，臺(tái)灣師范大學(xué)教育系畢業(yè)，已出版兒童文學(xué)書籍等五十余冊(cè)。
這本書主要講了“白癡”在學(xué)校里發(fā)生的一些故事，但我很敬佩書中另一個(gè)人物——跛腳，因?yàn)樗星橛辛x。跛腳聽(tīng)到有人辱罵白癡，“白癡終歸是白癡啊！”跛腳就站出來(lái)反駁他們，雖然他不夠聰明，但請(qǐng)大家記住，他也是我們班中的一員，我們不可以這樣歧視、嘲諷他。
讓我記憶猶新的就是《英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班》這一章了：放學(xué)后媽媽對(duì)白癡和他的妹妹說(shuō)：“明天你們就要一起去補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)了”。妹妹說(shuō)，我不想和哥哥一起去。媽媽大聲對(duì)妹妹說(shuō)：“你不可以這樣，他再怎么笨都是你哥哥”。白癡聽(tīng)了不知道該怎么辦才好，媽媽和妹妹氣呼呼地站著。
第二天去補(bǔ)習(xí)了，走到教室，哇！教室里有冷氣真好，老師對(duì)他們說(shuō)：你們要各自取個(gè)英文名字，老師笑著問(wèn)白癡你要取什么名字——“醬”還是“咖哩”？
白癡回答：“醬”好了，我吃過(guò)咖哩，有點(diǎn)辣，可是我不明白為什么英文名叫好吃的，好奇怪。我還聽(tīng)到妹妹取的英文名字叫“鱸魚絲”，可能是“魷魚絲”那一類的吧！
我來(lái)告訴你們這個(gè)“白癡”是誰(shuí)吧！他叫彭鐵男。說(shuō)了這么多，我想說(shuō)：“白癡不一定都是一些家境不好的人，再說(shuō)了，白癡也是人，不能這么侮辱他們?！?/p>
我喜歡這本書《我是白癡》！
《我是白癡》讀后感8
在學(xué)習(xí)中，我閱讀了《我是白癡》這本書。也是這本書讓我看到了一位特殊的孩子所擁有的簡(jiǎn)單的快樂(lè)和煩惱。
書中講了一個(gè)名字叫做彭鐵男的小男孩，他天生智力發(fā)展遲滯，智商不高，是一個(gè)又單純又善良的傻傻小孩。他不知道分?jǐn)?shù)的概念，他只知道“數(shù)學(xué)課要一直假裝吃餅”；鐵男雖然是一個(gè)所謂的“白癡”，但他是個(gè)好孩子。為了和“跛腳”的友誼，他一直陪著“跛腳”慢慢跑。彭鐵男他每門功課都是“鴨蛋”，唯一能及格的就是體育了，然而，他為了朋友選擇了陪朋友一起跑，最后比別人多跑了一圈，他卻說(shuō)這一圈是送給“跛腳”的。鐵男他也很熱心，負(fù)責(zé)每天提開(kāi)水。同學(xué)們很會(huì)喝，一下子就喝光了。他的智商真的是有問(wèn)題，但是他很希望自己能學(xué)好，他認(rèn)真地學(xué)，認(rèn)真地記。他為了能做一朵小紅花給媽媽而興奮，盡管他不知道這是對(duì)母親的愛(ài)；他很想學(xué)習(xí)包扎，以便在妹妹摔跤后，可以替妹包。
這本書最大的特點(diǎn)就是通過(guò)一個(gè)智商不太高的一個(gè)小男孩的視角來(lái)看世界，對(duì)于正常人來(lái)說(shuō)，白癡是失敗的、也是痛苦的。而對(duì)于白癡來(lái)說(shuō)，正常人的生活其實(shí)不需要那么復(fù)雜。兩種不同的視角，反而會(huì)折射出正常人因?yàn)閺?fù)雜得到的更多困惑和艱難，生活反而因簡(jiǎn)單而美麗。
《我是白癡》讀后感9
此文是由第一人稱“我”來(lái)寫的。故事感人，描寫生動(dòng)，人物仿佛躍然紙上。
故事講的是一個(gè)名字叫做彭鐵男的小男孩，他天生智力發(fā)展遲滯，智商不高，是一個(gè)又笨又單純的傻傻小孩。他總是做一些怪怪的，在常人眼里覺(jué)得很不正常的事，比如人說(shuō)他是白癡他也聽(tīng)不懂，他不知道別人在罵他，所以就和嘲笑他的人一起笑；考試在所有空里都填“1”還得了19分；幫一個(gè)跛腳的朋友跑賽；說(shuō)如果班長(zhǎng)去他媽媽那里吃面，會(huì)給她放三顆貢丸，因?yàn)樗L(zhǎng)的漂亮……
彭鐵男很單純，從文中幾處就能看出來(lái)：我知道什么是可憐，就是會(huì)哭的那一種。我知道媽媽吃過(guò)面和飯，吃沒(méi)吃過(guò)苦，我就不曉得了。我只能看懂黑板上的三個(gè)字“大”，“中”，“一”所以我就把這三個(gè)字抄在本子上。
讀了這篇文章以后，我感受很深。
雖然，這個(gè)男孩天生智力發(fā)展遲滯。但是，人沒(méi)有一出生就十全十美的，要學(xué)會(huì)改變自己，向上發(fā)展，才能有成功的一天。我不知道這個(gè)男孩的未來(lái)會(huì)怎樣，是沒(méi)有能力改變自己，依舊做著那個(gè)笨小孩；或者是創(chuàng)造了全新的自我，向著彼岸前進(jìn)。
《我是白癡》讀后感10
在我的書柜里有《我的白癡》這本破爛的書，媽媽叫我扔掉，我不想扔，因?yàn)檫@本書是我生日的時(shí)候媽媽送給我的，我太喜歡了，時(shí)常來(lái)翻，所以被我翻得非常破爛。 日記
這本書的編者是臺(tái)灣的作者王淑芬，是著名的教育家，出版過(guò)《我的白癡》、《搶救閱讀55招》、《手工書達(dá)人》、《未來(lái)之書》和《馬偉上小學(xué)》系列等五十冊(cè)。
《我是白癡》這本書的'主人公是彭鐵男，他的智商只有70，所以他的同學(xué)讀叫他白癡。彭鐵男只會(huì)寫“中。大、一”，他在學(xué)校每天給同學(xué)們、老師們提開(kāi)水，倒垃圾，少了他大家都沒(méi)水喝了。同學(xué)們換位置時(shí)，他總是不換，坐在茶壺邊，就為了提水方便點(diǎn)。他還有一個(gè)妹妹，妹妹不許彭鐵男告訴別人他是她哥哥，也不許靠近她。有一次妹妹摔到了，怪彭鐵男沒(méi)去扶她。這時(shí)，彭鐵男才知道妹妹摔倒的時(shí)候可以當(dāng)她的哥哥，他很希望妹妹能多摔幾次。
讀了這本書，我真想知道，世間弱勢(shì)者，那一天被真心且長(zhǎng)期的注目過(guò)？每個(gè)人生出來(lái)智商不一定都一樣，有些人聰明點(diǎn)，有些人笨一點(diǎn)，我們不能因人笨而罵他、欺負(fù)他，而作為家人，就更應(yīng)該給他更多的關(guān)心和關(guān)注。我們要學(xué)會(huì)和睦相處，這樣，生活就會(huì)變得更美好！
《我是白癡》讀后感11
最近，我讀了一本名叫《我是白癡》的書。一看到書名，我就有些困惑，情不自禁就想一探究竟。原來(lái)有一個(gè)名叫彭鐵男的男孩子，他天生智商比別的孩子低一些。但是，他愛(ài)上學(xué)，是個(gè)快樂(lè)、勤勞的孩子。
當(dāng)他被調(diào)到另一班去的時(shí)候，他什么都學(xué)不會(huì)，老師只好讓他去給大家提開(kāi)水壺。彭鐵男接受了這個(gè)任務(wù)，他堅(jiān)持認(rèn)真去做。從此，教室后面的水壺一直就是滿的。
他和一個(gè)跛腳的人交了朋友。自己的好朋友“跛腳”因?yàn)榕艿煤苈龛F男就和他一起慢慢的跑，“跛腳”不想拖累他，就讓他先跑，等彭鐵男跑過(guò)之后，又回來(lái)跟“跛腳”跑了一圈。看到這里，彭鐵男對(duì)朋友的這份友誼深深地打動(dòng)了我。
他初次來(lái)到這個(gè)班，很多人叫他白癡。丁同經(jīng)常欺負(fù)他，但是善良的班長(zhǎng)卻一直護(hù)著他，他說(shuō)就算是一個(gè)白癡也有尊嚴(yán)。
讀了這本書，讓我明白，每個(gè)人生出來(lái)智商不一定都一樣，有些人聰明點(diǎn)，有些人笨一點(diǎn)。有些人雖然某方面有缺陷，但是他們身上也有許多閃光點(diǎn)，值得我們肯定和學(xué)習(xí)。我們不能因人笨而罵他、欺負(fù)他，更應(yīng)該給他更多的關(guān)愛(ài)和幫助。我們要學(xué)會(huì)和睦相處，這樣，生活就會(huì)變得更美好！
《我是白癡》讀后感12
主人公彭鐵男是一個(gè)被大家俗稱為“白癡”，連九九乘法都不會(huì)背，讓數(shù)學(xué)老師抓狂的初中男生。本書主要講了在彭鐵男身邊發(fā)生的事，讓讀者以不同的眼光去看待那個(gè)不同的人群。
書中有很多有趣的章節(jié)，比如一次考試彭鐵男得了0分，他也想考一個(gè)好成績(jī)，可確實(shí)不會(huì)做，這讓班主任楊老師十分生氣。后來(lái)?xiàng)罾蠋熃o彭鐵男說(shuō)了個(gè)秘訣：找到試卷上的小括號(hào)，里面都填上一就可以了。結(jié)果彭鐵男得了十二分！楊老師還向其他老師吹噓：“我真是個(gè)天才老師啊！”
就像文中班長(zhǎng)林佳音所說(shuō)：當(dāng)白癡未必不好，不用擔(dān)心考試和表現(xiàn)，在自己的世界里快快樂(lè)樂(lè)的生活。我們不要用大眾的標(biāo)準(zhǔn)衡量他們，如莊子曰：“子非魚，焉知魚之樂(lè)？”
像彭鐵男這樣的人也可以成為科學(xué)家呢!比如德國(guó)著名物理學(xué)家愛(ài)因斯坦小時(shí)候是智障經(jīng)常被鄰居嘲笑，還在火車上被兇巴巴的列車長(zhǎng)震聾了一只耳朵，可他還是成為了著名的物理學(xué)家，發(fā)表了相對(duì)論，震驚了世界。
希望大家關(guān)注這本書，學(xué)會(huì)換位思考，感受生活帶給我們不同的美。
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