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《給青年的十二封信》讀后感3篇 給青年的十二封信讀后感談讀書

時(shí)間:2023-04-18 14:08:51 讀后感

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《給青年的十二封信》讀后感3篇 給青年的十二封信讀后感談讀書

《給青年的十二封信》讀后感1

  看這本書之前我特別好奇:在將近一個(gè)世紀(jì)之前,一位關(guān)心后生的前輩會(huì)對青年朋友們說一些什么呢?看過后,如果把十二封信的忠告總結(jié)一下,那就是:青年人要能沉下心,做學(xué)問做事業(yè)都要從根本上下功夫,要從自己本心出發(fā),戒驕戒躁、不貪容易,不隨波逐流亦不急功近利。這樣的人生態(tài)度何止當(dāng)時(shí)的青年人要具備呢?不論是當(dāng)時(shí),還是現(xiàn)在,也不論是否是青年,凡是認(rèn)真對待生活的人,都理應(yīng)如此。

  《作者自傳》中曾言:“這本書反映當(dāng)時(shí)一般青年知識(shí)分子的心理現(xiàn)狀,所以我和廣大的青年建立了友好的關(guān)系?!蔽以谧x書后最有感觸的莫過于朱光潛先生所言的談動(dòng)、談靜、談擺脫、談人生與我......恰好反映了我們在成長歷程中所面對的讀書學(xué)習(xí)、道德、個(gè)性、人生等多方面的問題。雖然不盡相同,卻大致如此。先生娓娓道來,讀來讓人如沐春風(fēng)。仿佛遙遠(yuǎn)的一位長者在用謙遜又誠懇的語言關(guān)切著,既想指出一條明路,又不忍重言,只將自己的肺腑之言盡數(shù)道盡,期望小輩們能有所收獲。

  十二封信中,我最喜歡的是談動(dòng)和談靜。古詩中曾寫到:“試問閑愁都幾許?一川煙草,滿城風(fēng)絮,梅子黃時(shí)雨?!遍e愁閑愁,多半是因?yàn)樘e了!當(dāng)代青年人若談起閑愁,必定會(huì)被說過于矯情,當(dāng)你讀了孟石先生的這篇談動(dòng),便會(huì)釋然。他承認(rèn)了“朋友,閑愁最苦!”并提出了解決方法:“愁生于郁,解愁的方法在于泄;郁由于靜止,求泄的方法在于動(dòng)”。無論你是怎樣的心情,世界還是按照既定的軌跡在運(yùn)轉(zhuǎn)。若想排解心中的閑愁,就要以動(dòng)制靜,享受生活中質(zhì)樸的樂趣,去跑跑跳跳、談?wù)勑πσ环?,煩惱自然就煙消云散了?/p>

  如果說談“動(dòng)”是跑跑跳跳,那么談“靜”則是感受、是領(lǐng)略趣味。隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展,我們生活節(jié)奏隨之加快,心性難免浮躁起來。讓我印象深刻的是,信中的一首詩“魚戲蓮葉東,魚戲蓮葉西,魚戲蓮葉南,魚戲蓮葉北?!弊x到這里才體會(huì)到詩中蘊(yùn)含的悠然無慮的靜趣。小時(shí)候還覺得詩人是在湊字?jǐn)?shù),現(xiàn)在僅僅是讀一讀都覺得心靜下來了。在浮世中保持一顆鎮(zhèn)靜的心是難能可貴的,愿我們即便溺于周而復(fù)始的生活中,也不要忘記巍峨江山的壯觀和尋常巷陌的溫暖。

  每當(dāng)在一封信的最后看到署名“你的朋友孟石”時(shí),內(nèi)心便充盈著感動(dòng)??赐陼笊踔列闹幸唤z惋惜,為什么只有十二封信呢,我想,哪怕是二十封三十封我也一定會(huì)一封一封的細(xì)細(xì)讀完,或許是為了在這喧囂的世界里,做一個(gè)精神明亮的人吧。

  孟石先生的十二封信,穿越時(shí)空而來,猶如摯友,言真詞切,能感到先生真誠地期盼年輕的朋友們能有美好的生活。大道至簡,這些樸素的.道理在如今時(shí)代依然適用,任時(shí)光流轉(zhuǎn),難的始終是踐行。生活忙碌,偶爾忘記,好在有這樣的好書幫助我們回憶。

《給青年的十二封信》讀后感2

  《給青年的十二封信》一書是由朱光潛先生旅歐期間寫給國內(nèi)青年的十二封信,朱光潛先生所寫的這些內(nèi)容并不是對青年們進(jìn)行道德說教,而是對他們進(jìn)行有益的勸導(dǎo)。他就像是讀者的一位老友,分享自己獨(dú)到的見解,就如談寫作時(shí)所說的:“文章像其他藝術(shù)一樣,“神而明之,存乎其人”。

  影響我最深的一封信,是首封―《談讀書》;我是一個(gè)十分懶惰的人,特別不愛看課外書,每次看書都是被迫無奈。但是閱讀完這封信后,我不禁想到之前的自己有多愚蠢。

  書籍好比鑰匙,它能幫助我們打開知識(shí)的大門;書籍好比帆船,它能幫助我們駛向成功的彼岸;書籍好比陽光,它能幫助我們掃除內(nèi)心的黑暗。我們可以在書中找到自我?!安皇悄阌袥]有時(shí)間的問題,是你有沒有決心的問題?!笔前?!真得沒有時(shí)間嗎?真就那么忙嗎?每次同學(xué)圍成一團(tuán),分享自己的閱讀之路時(shí),我卻是滿頭霧水,同坐在一個(gè)教室,同樣的環(huán)境,那為什么別人有時(shí)間,而自己卻沒有呢?

  短短的一句話,成為了點(diǎn)金之筆。我不能在繼續(xù)荒廢下去了,我要做出行動(dòng),改正缺點(diǎn),閱讀是一件十分平凡的事情,但我認(rèn)為我能做到堅(jiān)持閱讀,這件事就不再平凡。堅(jiān)持閱讀需要足夠的耐心,正如人生的歷練,在一次次的歷練中成長。

  我是一位很敏感的中學(xué)生,同時(shí)這也成為了我的一大煩惱,一個(gè)眼神會(huì)讓我幻想出很多事情,無論是對同學(xué),家長還是老師。因此我媽媽天天說我感情太豐富。

  談到感情同時(shí)就會(huì)想起理性,我有一位很好的朋友,她是一位理性強(qiáng)的人,如果我說錯(cuò)了一些事情,她就會(huì)與我講起道理,但有時(shí)我并非那個(gè)意思,所以在理性和感情之間真的有間隔嗎?過度的理性可能會(huì)使感情產(chǎn)生裂縫,感情同時(shí)也會(huì)讓我們做出不同的選擇。感情豐富了我們的生活,理性控制了我們的行為,就如同“魚和熊掌,不可兼得?!钡牡览?,這也讓我產(chǎn)生了許多疑惑。

  閱讀過朱光潛先生的《談情與理》中,他認(rèn)為:“仁”勝于“義”,情感的生活勝于理智的生活。隨著時(shí)光的流逝,我們漸漸長大,同時(shí)情感也更加豐富,肩負(fù)的責(zé)任也增多,人生就像在做選擇題,在一次次的選擇中成長。

  人的一生中所要面對的事情千千萬萬,誰也預(yù)測不到下一秒會(huì)發(fā)生什么。人生聚散無常,起落不定,但走過去了,一切便以從容。

  痛苦,是人生的一部分,他考驗(yàn)著我們每一個(gè)人的品格和智慧。只有經(jīng)受住考驗(yàn)的人,才能享受到由痛苦轉(zhuǎn)換而成的財(cái)富。我認(rèn)為這就如同我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)是一件很痛苦的事情,9年義務(wù)教育,再加上高中大學(xué),起碼要16年,那換位思考一下,用16年的努力換今后幾十年的幸福,是否值得?社會(huì)是殘酷的,只有站的高才不會(huì)被人看不起,所以希望我們能好好讀書。

  在尾篇《談人生與我》中,作者將自己當(dāng)作一條草木蟲魚,順著自然所給的本性活著,生活就是為著生活。如果人生一帆風(fēng)順將變得無趣單調(diào),別再抱怨生活的苦,順其自然,在一次次的改變中成長!

《給青年的十二封信》讀后感3

  “人類學(xué)問逐天進(jìn)步不止,你不努力跟著跑,便落伍退后?!碑?dāng)我看到朱光潛寫了這么一句話時(shí),我便知道"學(xué)問之海無涯無際?!北銓@本書產(chǎn)生了興趣。

  《給青年的十二封信》是朱光潛先生在20世紀(jì)20年代留學(xué)英國期間,專門寫給中學(xué)生的、以書信的形式,每次探討一一個(gè)話題,探討讀書、習(xí)俗、革新、道德、升學(xué)與專業(yè)、參與社會(huì)運(yùn)動(dòng)以及人生煩惱與樂趣等。作者娓娓地談?wù)摿俗约旱挠^點(diǎn),給青少年以世界觀、人生觀和價(jià)值觀方面的指引。

  作者在《談在露浮爾宮所得的一個(gè)感想》中所談?wù)摰囊粋€(gè)深刻的道理,我認(rèn)為在當(dāng)今是非常適合的。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,人們過分推崇效率,做事難免輕浮粗率,所以難以做出艱苦卓絕的成就。這是一種十分可怕的現(xiàn)象,希望我們青少年能夠正確看待效率,做一個(gè)沉穩(wěn)而不浮躁的人。

  其中最令我受益的是《談動(dòng)》《談靜》這兩篇文章。這兩篇文章中,作者道出了動(dòng)與靜的好處。他說,動(dòng)是人的一種天性,人需要順從這,種天性,心中的煩惱才得與宣泄,人才會(huì)感到快樂;靜即靜下心來感受,沉下浮躁的心,它能沉淀人的各種繁雜的思緒,過濾人的心情,讓人感受到靜中趣味。以前,我們總是被要求運(yùn)動(dòng),理由是運(yùn)動(dòng)可以強(qiáng)身健體;總是被批評不能安靜下來,理由是臨近才能修身致遠(yuǎn)。于是我們開始討厭課間十分鐘的體操,又不能忍耐課上四十五分鐘專心聽課。我們開始逃避,當(dāng)我們需要安靜下來學(xué)習(xí)時(shí),我們心里經(jīng)常充斥著各種想法,變得煩惱重重,絲毫不得安寧。我認(rèn)為,當(dāng)我們明白動(dòng)與靜的深刻含義,我們應(yīng)弄清楚什么時(shí)候該動(dòng),什么時(shí)候該靜。相反,我們既沒辦法把自己的身體鍛煉好,又沒辦法讓自己的成績和學(xué)習(xí)搞好,反而還會(huì)變得消極低落、暮氣沉沉,在我們最美好的青春年華里失去本該有的熱情與活力。

  在當(dāng)今社會(huì),我們面對人生歧路時(shí),我們不要一味地徘徊、顧慮,我們要學(xué)會(huì)擺脫得開,認(rèn)定一個(gè)目標(biāo)后,專心致志地向那里走,將其余一切置之度外。

  十二封信如碗圣水般洗滌我們浮躁的心,無論是讀書、靜動(dòng)、選擇,亦或是親情、友情、愛情,給我們的不是直接告訴我們應(yīng)該如何處理,而是用淵博的知識(shí),一位長者的口吻,引發(fā)著我們的思考。這不禁讓我想起了一位作家劉同,用他親生的經(jīng)歷,引發(fā)著每個(gè)共鳴器發(fā)出自己聲波;用他奮斗的經(jīng)歷述說著,只要努力就有希望。他曾經(jīng)說道:現(xiàn)在的學(xué)生,特別希望有人能告訴自己一個(gè)如何能夠快速成功的方法,越來越焦急,可大多數(shù)只停留說,遠(yuǎn)離了做。

  世界完美之處,便在于它的不完美,有缺陷方才有可能。成長的路上,不完美的我們總會(huì)被弄得遍體鱗傷,缺陷滿滿。直到后來,你才會(huì)發(fā)現(xiàn),那些受傷的地方早已長成我們身上最“硬”的鎧甲,為我們披荊斬棘,找到屬于自己的答案!

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