下面是范文網(wǎng)小編整理的數(shù)學(xué)閱讀后感優(yōu)質(zhì)6篇 數(shù)學(xué)閱讀的讀書感想，以供借鑒。

數(shù)學(xué)閱讀后感優(yōu)質(zhì)1

　　讀了《快樂數(shù)學(xué)》這本書，我深深體會到，在我成長的道路上一直沒有離開過數(shù)學(xué)的陪伴。

　　學(xué)習(xí)了數(shù)字，我認(rèn)識了時間和標(biāo)識；學(xué)習(xí)了四則運(yùn)算，我能夠自己買東西和獨立思考；學(xué)習(xí)了好玩的數(shù)學(xué)游戲，我再也沒有了無聊的煩惱?，F(xiàn)在《快樂數(shù)學(xué)》又告訴了我什么是“5千米生活圈”、如何來“知識創(chuàng)造財富”，另外也給我?guī)砹松衿娴幕匚臄?shù)、卡普卡雷數(shù)……

　　這些奇妙的“數(shù)”讓計算變得更簡單，讓生活變得更方便。

　　數(shù)學(xué)真的好奇妙，在成長的`道路上我們一定會成為好伙伴！

數(shù)學(xué)閱讀后感優(yōu)質(zhì)2

　　在這個暑假中，我讀了一本書，名叫《不一樣的數(shù)學(xué)故事》。這是一本有趣的書，作者是夢小得。

　　這本書主要講數(shù)學(xué)十分好玩，書中的人物有怪怪老師和他的一群學(xué)生。

　　書中的故事講，怪怪老師是一個特別有趣的數(shù)學(xué)老師，他講的數(shù)學(xué)課總是很好玩。他總是聲稱自己是從外星球來的外星人，他在上數(shù)學(xué)課時總會變一些魔法，比如，帶著他的學(xué)生去旅游，讓學(xué)生們從中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)，學(xué)會數(shù)學(xué)。他還讓學(xué)生們也嘗嘗做老師的味道，還讓學(xué)生也嘗試著變一些魔法。同時，學(xué)生們在學(xué)數(shù)學(xué)時學(xué)得十分快，也十分好

　　我讀完了這本書，我感受到了，數(shù)學(xué)特別好玩。我特別喜歡書中的怪怪老師，因為，我覺得他講的數(shù)學(xué)課非常好玩，所以，在我讀了《不一樣的數(shù)學(xué)故事》我就發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)是快樂的，是簡單的，只要你找對方法。我很喜歡這本書，因為它不但讓我讀了一些由重點要點編成的小故事，還讓我學(xué)習(xí)了知識，讓我覺得學(xué)習(xí)更加簡單了。

　　我愛數(shù)學(xué)！

數(shù)學(xué)閱讀后感優(yōu)質(zhì)3

　　國慶假期里除了暢游中華之山西之旅外，忙里偷閑還讀了我最喜歡的數(shù)學(xué)刊物——馬小跳玩數(shù)學(xué)，感受很深喲！下面我一 一道來。

　　在書中我學(xué)到了很多有趣的數(shù)學(xué)知識，有買飲料里的數(shù)學(xué)、幾個角的故事、擺跳棋里的數(shù)學(xué)、餡兒餅和包子的價錢等故事，其中有關(guān)吃的里邊的數(shù)學(xué)我最感興趣！1個包子和1個餡餅是1元1角，3個包子和2個餡餅花了2元8角，然后求包子和餡餅的單價，“童鞋”們，你們想好了嗎？且聽我慢慢道來，1個包子1個餡餅是1元1角，則2個包子和2個餡餅就是2元2角，那余下來的6角錢就是包子的價錢，則餡餅就是1元1角減去6角就是5角了，呵呵，很簡單吧？

　　生活中到處都見到這些知識，如去超市購物、買早點、買玩具之類的計算，知道總的花錢數(shù)量和購買的數(shù)目就能算出單件價錢，我們還能進(jìn)行同類型商品的比較、能節(jié)約錢，花最少的錢買最合適的東西，只要你肯細(xì)心觀察，數(shù)學(xué)知識無處不在呀。

數(shù)學(xué)閱讀后感優(yōu)質(zhì)4

　　我看馬小跳玩數(shù)學(xué)之神秘的金字塔通道，主題是馬小跳一家要討論去哪兒玩兒，討論來討論去最后還是要去世界聞名的`金字塔。

　　三個人去辦理了手續(xù)，跟隨導(dǎo)游去向往已久的埃及，很快，他們到了薩卡拉金字塔，馬小跳很想肚獨自進(jìn)去到金字塔里面，可導(dǎo)游說： “要想進(jìn)入金字塔，就得有密碼，因為在金字塔內(nèi)部有一條通道，通道是一個數(shù)碼陣，上面有很多數(shù)字，有的下面是機(jī)關(guān)，只有走正確了，人才會安全。如果你們不了密碼，為了安全起見，就必須跟我一起進(jìn)入金字塔了。導(dǎo)游說完，給了馬小跳一個紙條，紙條上是通過數(shù)碼陣的密碼。馬小跳和貪玩的老爸看到紙條上寫著”1，2，3，5，8 “，而8 的后面就什么都沒有了。貪玩老爸和馬小跳看了一會，都皺起眉頭，不知道怎樣走才會安全。沒辦法，為了生命安全，他們只能跟著導(dǎo)游走。

　　在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，他們很容易就通過了那個所謂的數(shù)碼陣。

　　通過數(shù)碼陣后，馬小跳這個后悔呀，因為這個數(shù)碼陣的密碼其實并不難。

　　我也覺的這個數(shù)碼陣的密碼并不難，紙條上的數(shù)字是1，2，3，5，8 而1+2=3，2+3=5，3+5=8 ，接下來5+8=13 ，下一步就應(yīng)該走13 ，以此類推，就能很容易地通過數(shù)碼陣了。

　　我通過這件事情知道了學(xué)好數(shù)學(xué)很重要，能解決生活中很多問題。

數(shù)學(xué)閱讀后感優(yōu)質(zhì)5

　　說實話，教了二十多年小學(xué)數(shù)學(xué)，年復(fù)一年，日復(fù)一日的和那些阿拉伯?dāng)?shù)字打交道，有時真覺得數(shù)學(xué)很乏味的，但作為老師，為了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，總是想方設(shè)法挖掘數(shù)學(xué)的有趣之處，有時真的是絞盡腦汁。放假前到校長室借書時，看到《有趣的數(shù)學(xué)（第1集）》一書，頓覺眼前一亮，便毫不猶豫的借了來，書拿來一看，作者是韓國的，太陌生了，于是先上網(wǎng)查了一下作者的相關(guān)資料，一查才知道，作者李光延博士是韓國著名的數(shù)學(xué)教授，一直致力于向普通大眾普及數(shù)學(xué)知識，展示數(shù)學(xué)的魅力和數(shù)學(xué)的美?！队腥さ臄?shù)學(xué)》有兩集（我借的是第1集），在韓國非常暢銷，吸引了大批青少年走進(jìn)數(shù)學(xué)殿堂。這么有誘惑力的書，一定要好好讀讀。

　　讀完全書，我的第一感覺就是原來數(shù)學(xué)并不是那么枯燥、單調(diào)、乏味的，也可以充滿詩情畫意，整本書的內(nèi)容就像簡介中說的一樣“融會古今、大氣磅礡，寓精微的數(shù)學(xué)道理于玩笑幽默之間，圖文并茂、趣味盎然”?！队腥さ臄?shù)學(xué)（第1集）》有趣又簡單，任何知識層面的人都可以閱讀，雖然是按數(shù)學(xué)發(fā)展的歷史編寫的，但不一定非得從頭讀起，無論閱讀哪一部分都可獲得簡單的數(shù)學(xué)知識以及了解與數(shù)學(xué)有關(guān)的故事，特別是我們數(shù)學(xué)教師在講課時引用《有趣的數(shù)學(xué)》中與講課內(nèi)容相關(guān)的簡單的數(shù)學(xué)故事，可以讓學(xué)生更容易接受所學(xué)的知識。

　　本書詮釋“什么是數(shù)學(xué)”時，講的第一個小故事是：有兩名罪犯，一名是數(shù)學(xué)教授，另一名是教授的學(xué)生，他們都因做了壞事犯了罪，被判死刑。當(dāng)時法律規(guī)定，臨刑前可以滿足除免死以外的任何一個要求。死刑執(zhí)行官先問教授有什么要求，教授說：“我的最后要求是為那個學(xué)生講一節(jié)數(shù)學(xué)課。”執(zhí)行官答應(yīng)了他的要求，于是執(zhí)行官又問教授的學(xué)生有什么要求，學(xué)生深思了一會兒說：

“我的最后要求是在教授講課前殺了我?！眻?zhí)行官也答應(yīng)了他的要求。隨后，執(zhí)行官犯了難：答應(yīng)教授的要求，就得先給那名學(xué)生上課；答應(yīng)學(xué)生的要求，在教授上課前就得處死學(xué)生。最終，教授和學(xué)生都沒有被處死。

　　這個故事可以喚起厭學(xué)學(xué)生的興趣，使他感受到數(shù)學(xué)在危急時刻還能挽救人的生命，足可見數(shù)學(xué)是一門多么了不起的學(xué)科。同時還可以引導(dǎo)學(xué)生明白，面對一個新問題時，要善于深入思考，要向故事中教授的學(xué)生學(xué)習(xí)，多給自己一些時間作深入思考，以便于作出正確的選擇。

　　當(dāng)課堂上遇到特別愛提無用問題的學(xué)生時，可以給他講講這則故事：某一數(shù)學(xué)老師總是因為一名學(xué)生的不斷提問而不能進(jìn)行正常教學(xué)，一天，這位老師做了一個決定，走進(jìn)教室后對那位學(xué)生說：“每堂課總是因為你而影響上課，從今往后，每堂課只允許你提兩個問題。”于是，這名學(xué)生問道：“只能提兩個問題嗎？”老師回答說：“現(xiàn)在還剩一個問題了?！辈挥谜f教，不用批評，用一個風(fēng)趣的小故事，使學(xué)生明白了課堂不能亂發(fā)問，要想好了再說，提有用的問題的道理。

　　書中像這樣的故事很多，如：生物學(xué)家、數(shù)學(xué)家、計算機(jī)專家等人去非洲旅行時看到一群斑馬，他們作出不同的反映的故事；工程師、物理學(xué)家、數(shù)學(xué)家遇到一起火災(zāi)時的不同做法的故事，等等。我們都可以在合適的時機(jī)講給學(xué)生聽，讓學(xué)生深切感受到數(shù)學(xué)在生活中的作用，從而愛上數(shù)學(xué)。

　　通過讀這本書，也讓我對數(shù)學(xué)史上一些重要的數(shù)學(xué)家，如阿貝爾和伽羅華、笛卡兒、高斯、泰勒斯、畢達(dá)哥拉斯、歐拉、歐幾里得、牛頓、費爾馬等等有了更深刻地了解，增長了自己的數(shù)學(xué)課外知識，使自己能更好的教好數(shù)學(xué)。正如書中所說的：“對自己所做的事要竭盡全力，而且知道自己在做什么”。

數(shù)學(xué)閱讀后感優(yōu)質(zhì)6

　　首先，我要非常真誠地感謝“家長幫—濟(jì)南站社區(qū)”組織的這次免費試讀的活動，我是社區(qū)的新成員，才剛剛加入家長幫這個大家庭，這也是我第一次提出試讀申請，真的沒有想到，竟然申請成功了。我的心情真是無比滴激動。非常感謝家長幫給孩子們提供了如此優(yōu)秀的圖書。感謝感謝?。?！

　　這次我們收到的是《不一樣的數(shù)學(xué)故事》系列中的：《不一樣的數(shù)學(xué)故事1》和《不一樣的數(shù)學(xué)故事2》這兩本。這個系列一共有六本書。我的孩子6歲，正是應(yīng)該學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時候，感謝細(xì)心的小編給我們發(fā)來適合孩子年齡的圖書。

繪本欣賞：

　　打開圖書，首先上場的是本書的主角們。分別從性格，星座，愛好三個方面，介紹了本書的人物。這樣讓小讀者能對書中人物有個大體上的了解。

　　然后，是本書的目錄，我拍了照，給大伙瞧瞧。全書分為了二十一章，共一百多頁。每一章都是一個獨立而有趣的小故事。

　　全宇宙最聰明最帥的怪怪老師閃亮登場，卻讓同學(xué)們大跌眼鏡：穿著睡衣睡褲，還抱個大枕頭。這位老師的形象就打破了我們?nèi)粘Ｉ钪袑蠋煹挠∠蟆?/p>

　　但這位迷迷糊糊的怪怪老師擁有神奇的魔力，他能把教室變成任何奇幻的場景。他帶領(lǐng)孩子們坐在摩天輪上學(xué)加法，在魔法城堡里和女巫斗智斗勇、尋找規(guī)律，穿越到白堊紀(jì)排布數(shù)列解救恐龍。這樣的數(shù)學(xué)課，真是連搗蛋鬼皮豆都著迷，別說我們的孩子了，讀了這本書，喜歡的不得來。

　　我非常認(rèn)可這套圖書，不光是它在游戲中完成了對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)，還有一個非常棒的設(shè)計環(huán)節(jié)就是在每章的后面，都有這種知識點撥。起到了一個很好的提煉總結(jié)的作用。讓人感覺很清晰明確。個人認(rèn)為這種設(shè)計很棒。

　　孩子閱讀時的表現(xiàn)：

　　我是在下班到幼兒園接回孩子后，收到快遞拿到書的，到家后，我先去做飯，我家寶貝自己就迫不及待的閱讀起來。我孩子剛6歲，已經(jīng)認(rèn)識了上千字了。可以獨立閱讀了。孩子幾乎是一口氣讀下了一本書。到該吃飯時，叫了好幾遍孩子都不情愿的放下書。從這可以看出孩子非常喜歡這本書。

整體閱讀感受：

　　我問了孩子，這套《不一樣的數(shù)學(xué)故事》怎么樣??？

　　孩子回答說：“這本書很有趣，不是普通的書，和我看過的其他書不一樣，它是一本可以算加減法的故事書，我很喜歡。還有，我已經(jīng)六歲了，該看六歲的書了，我覺得這本書和我以前看過的那些圖畫書不同，這本書都是字，只有幾張畫，是大孩子看的書，我是大孩子了，我很高興?！?/p>

　　作為家長，我認(rèn)為這本書，思想很活躍，書中的故事天馬行空，富有想象力，有利于開拓孩子的思維。同時，在書里教給孩子很好用的一些計算方法，比如湊十加減法，還有一些小口訣，非常適合孩子的學(xué)習(xí)。我家寶貝明年上一年級，正需要一個過渡期來適應(yīng)明年的入學(xué)，這套書很適合學(xué)前孩子閱讀，把枯燥的學(xué)習(xí)變得生動有趣，還有利于培養(yǎng)孩子的情商。

　　整體而言，這套書把抽象的數(shù)學(xué)知識具體化，讓枯燥難懂的數(shù)學(xué)更加的淺顯易懂，還增強(qiáng)了趣味性，寓教于樂。這是一套非常不錯的圖書，值得推薦給大家。

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