下面是范文網(wǎng)小編收集的《學(xué)習(xí)力》讀后感3篇，供大家參閱。

《學(xué)習(xí)力》讀后感1

　　王世民《學(xué)習(xí)力：顛覆職場學(xué)習(xí)的高效方法》，一本講學(xué)習(xí)方法的書，有兩點(diǎn)比較大的啟發(fā)：

　　第一點(diǎn)是關(guān)于閱讀的，功利性讀書，不要指望整本書的內(nèi)容都能吸收，除非你想練習(xí)自己歸納的能力或者記憶能力，或者全本都是精華。帶著目的去閱讀，在讀之前先把目錄過一遍，想一想自己想解決什么問題，解決到什么程度，然后提出具體的問題，帶著問題快速翻閱，并提煉關(guān)鍵詞，最后從提煉的關(guān)鍵詞中歸納出3個最重要的點(diǎn)，最后去回答自己想要解決的問題。

　　第二點(diǎn)是關(guān)于跨行業(yè)學(xué)習(xí)如何進(jìn)行知識的遷移，有5個步驟，第一步構(gòu)建框架，可以請專家解答或者參加培訓(xùn)，也可以通過看書習(xí)得，至少要讀3本書，建議選擇內(nèi)容淺但覆蓋面廣泛的書。第二步根據(jù)畫出的框架需要掌握的能力進(jìn)行比對遷移，看自己的各個能力的程度，這里的能力可能會有基礎(chǔ)能力比如表達(dá)、邏輯思維以及專業(yè)技能能力，比如運(yùn)營包括用戶運(yùn)營、活動運(yùn)營等，不同運(yùn)營需要掌握不同技能。第三步根據(jù)實際情況以及目的對框架的能力進(jìn)行選擇性功利化學(xué)習(xí)。第四步，將學(xué)到的東西應(yīng)用起來，第五步在應(yīng)用過程中不斷改進(jìn)迭代，更新知識框架。

　　最后亂入，插入《個體賦能》一書關(guān)于人脈的說法給到我的啟發(fā)，但不論人脈怎么科學(xué)劃分，其實本質(zhì)都是一種取舍。

《學(xué)習(xí)力》讀后感2

　　男生和女生的讀書的學(xué)習(xí)力是完全不一樣的，有的男生成績不好，真的是因為學(xué)習(xí)不用功嗎？不是的，是男孩的大腦發(fā)育特點(diǎn)和個性特征才是一切的根源。如果不找到適合男孩的學(xué)習(xí)方法，只是一味的讓他們努力，不過是白白的浪費(fèi)時間和精力。

　　該書的作者結(jié)合自身多年的教學(xué)經(jīng)驗和實踐成果，根據(jù)男孩的大腦發(fā)育特點(diǎn)和活潑好動，爭強(qiáng)好勝之心力強(qiáng)等個性特征，總結(jié)了讓男孩快速提升學(xué)習(xí)力的103個具體方法，幫助男孩將性別差異轉(zhuǎn)化為自身優(yōu)勢，全面強(qiáng)化，專注力，思考力，邏輯力，理解力和創(chuàng)造力，只要方法正確，每個男孩都可以成為學(xué)霸。

　　這本書有理論有實踐順應(yīng)男孩特性的階梯性學(xué)習(xí)模式，不僅幫助男孩快速提升成績，還能提高綜合素質(zhì)，助其全面發(fā)展。看完這本書以后，也讓我得到了很大的啟發(fā)。在小學(xué)階段，對孩子學(xué)習(xí)能力影響較大的是一個家庭的生活方式，而不是一個孩子的頭腦靈活度，我們稱之為家庭里，相比去哪個輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)補(bǔ)習(xí)，在家里什么樣的方式生活更為關(guān)鍵。養(yǎng)成后的學(xué)習(xí)習(xí)慣了，也會伴隨著人一輩子，如果打心眼里覺得學(xué)習(xí)是一件理所當(dāng)然的事情，那么高考也好，就職后的資格考試也無論應(yīng)對哪一種考驗都不會太辛苦。

《學(xué)習(xí)力》讀后感3

　　學(xué)習(xí)力包含學(xué)習(xí)動力、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)效率、創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力。

　　哈佛定律中提到W=X+Y+Z,即成功=勤奮+正確的方法+少說廢話。此成功非世俗意義的關(guān)于金錢或者地位的成功，而是指如果你想專注的做好做成一件事情，需要付出的是持續(xù)不斷的努力，找到正確的方法，提高自己的專注度。

　　既然人與人之間智商的差距并不特別大，可是為何人之間取得的成就差距這么大呢？同樣一件事情，同樣的環(huán)境，同樣的學(xué)校為何有的人學(xué)的很好，有的很差呢？《學(xué)習(xí)力》中認(rèn)為造成這個巨大差距的主要是因為學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法的原因。

　　“學(xué)習(xí)態(tài)度其中包括：積極、樂觀、勤奮、毅力、堅持、專注等因素”。積極的作用已經(jīng)有多次親身經(jīng)歷，我們在遇到不好的事情時，越是悲觀越是難解決且有時候會使得事情更糟。反而看開一些，不被自己的情緒所控制，如果沒有想到辦法解決就暫且擱置一旁，做好自己改做的事情。或許在某一個時間點(diǎn)，你的腦袋里靈光一現(xiàn)就想到了辦法。所以我們自身要學(xué)會的是控制或者說不要去計較自己的情緒。很多時候我們不開心了，會陷入這件不開心的事情，越陷越深然后進(jìn)入死循環(huán)，或者非要較勁立刻馬上解決才能舒暢。其實，遇到情緒的時候告訴自己，是的，我現(xiàn)在不開心了。但是沒關(guān)系，很多人很多時候都會不開心，繼續(xù)做好自己該做的事情。如果能找到一點(diǎn)小方法化解自己的不開心，那就更好，實在沒有也不必太過在意它。

　　在學(xué)習(xí)的過程中，我們總會遇到瓶頸期，會很想要放棄。放棄很容易，但是其實堅持下去需要更大的力氣和自己做斗爭。我的一個朋友，英語水平很一般，詞匯量估計四級都達(dá)不到更不敢開口說。因為自己創(chuàng)業(yè)工作需要，逼著自己每天學(xué)習(xí)英語，有時候練習(xí)一個小時有時候兩個甚至三個小時。沒有去培訓(xùn)班，只是通過一些APP軟件跟讀，最開始跟讀的發(fā)音也不太準(zhǔn)，一段文字可能只需要20-30分鐘就可以讀完，但是因為總也過不了關(guān)他花的時間是別人的2倍3倍。有時候也會迷茫氣餒，覺得看不到自己的進(jìn)步?？墒窃谝惶焯煲荒昴甑膱猿种校材芨蛻羿]件溝通甚至敢接客戶的電話了。并且靠著這樣的英語水平也做起了外貿(mào)。

　　你覺得自己做不到的時候，需要去看看那些堅持下來的人。有時候，我們的確需要榜樣給予我們力量?！秾W(xué)習(xí)力》中提到一句話“勤奮，這是我唯一的優(yōu)勢”。看到這句話的時候異常親切，這是我在初中的時候就意識到的一句話。成長之后發(fā)現(xiàn)了自己與別人的差距，智商不高，拼不過家境，靠不了父母。做明星，臉蛋不夠；做模特，身高不夠。唯一能夠選擇的只是自己的努力程度。從那時候就想，勤奮是我唯一可以做的'。別人不愿意做的，我多做一點(diǎn)。別人不愿意想的，我多想一點(diǎn)。別人不愿意學(xué)的，我多學(xué)一點(diǎn)。因為，別無選擇。

　　或許很多時候，我們需要逼一逼自己。只有經(jīng)歷過從堅持到收獲的過程，才明白其中的意義。你的大腦會記住收獲的喜悅感并認(rèn)同它，在以后經(jīng)歷挫折的時候會更加的自信，學(xué)著讓堅持成為習(xí)慣。好的習(xí)慣是人在我們神經(jīng)系統(tǒng)中存放的資本，這個資本不斷的增值，而我們可以一生中都享受著它的利息。

　　習(xí)慣最好從小培養(yǎng)，做計劃的習(xí)慣，預(yù)習(xí)的習(xí)慣，堅持讀書的習(xí)慣，善于觀察和思考的習(xí)慣，自學(xué)的習(xí)慣，以及有效管理自我的習(xí)慣。如果不做計劃，很多時候我們就不清楚一天所要做的事情，也就無所事事中度過了。想做的事情一拖再拖，總也找不到時間總有很多的借口無法完成。因為有計劃，所以心里對事情有一個譜。會有一些變動，但是也清楚知道哪些是最重要的，哪些是次重要的。即使在最忙的時候也能堅持做好自己認(rèn)為最重要的事。改變，就是一點(diǎn)一滴的形成的。

　　有效自我管理的習(xí)慣，也就是現(xiàn)在大家說的最多的自律。以前總覺得那樣的人生多無趣，被設(shè)計的那么嚴(yán)密多無聊。可是當(dāng)一天天過去，一無所獲的時候才想起來后悔。而看到偶像通過自我管理，走了很多的地方讀了很多的書，心里越來越篤定也越來越充實的時候，卻羨慕不已。也只有當(dāng)親自經(jīng)歷了自我管理之后，你才明白很多簡單的道理并不是空話。

　　學(xué)習(xí)不僅僅包括書本的學(xué)習(xí)，生活中也蘊(yùn)含了許許多多的智慧。觸類旁通，并不斷實踐體驗不一樣的事，最終你才能找到適合自己的人生。何況，每個人的一生獨(dú)一無二而我們要活很長，更多的體驗不就是我們賺到的人生嗎？

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