下面是范文網(wǎng)小編分享的明朝那些事兒讀后感3篇(明朝那些事兒讀后感以上)，以供借鑒。
明朝那些事兒讀后感1
培根說過：讀史使人明智。通過學(xué)習(xí)歷史，我們可以吸取古人失敗的教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗，不重蹈歷史的覆轍!我也喜歡讀史書。去年從學(xué)校圖書館借閱《明朝那些事兒》這套書時，由于搶手，基本沒按順序讀;今年暑假特意買了一套讓女兒讀，為了激勵她，我又重溫了一遍。明朝那三百年歷史，在當年明月的筆下，歷史很嚴肅，很深刻，深刻到人性;語言很幽默，很精彩，精彩的讓人感嘆歷史書也能這么好看。
為師者，感嘆自己的課堂如果有《明朝那些事兒》這么通俗易懂，百聽不厭就好了，學(xué)生覺得上課就是一種快樂，學(xué)習(xí)就是一種幸?！嗪?。這就讓我們?yōu)閹熣咭腔鬯伎?、不斷探索。當然我們要嘗試創(chuàng)設(shè)這樣一種氛圍，細心解讀教材，擴展知識的深度和廣度，能夠做到旁征博引、高角度的看待教材，用知識的趣味性和知識的應(yīng)用性讓學(xué)生感興趣。
讓我們的課堂成為平等的課堂。孩子再小，我們也應(yīng)當尊重他們，相信他們，讓他們感覺老師的尊重、喜歡和關(guān)心，特別是善待學(xué)生學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的錯誤和不足。讓他內(nèi)心踏實的想象、思考、動手操作、提問回答……而不是總顧忌會受到老師的批評和懲罰。在平等中，孩子會身心放松的投入學(xué)習(xí);在平等中，孩子們會充滿自信的主宰自己的學(xué)習(xí)。
讓我們的課堂成為互動的課堂。我們的知識需要互動，這樣的課堂是自然和諧的。讓孩子們主動參與，互相學(xué)習(xí)，讓老師成為孩子們的大朋友，去引領(lǐng)，去和他們一起探討，讓他們經(jīng)歷自己學(xué)習(xí)知識、創(chuàng)造知識的過程，體會發(fā)現(xiàn)新奇現(xiàn)象的喜悅。
讓我們的課堂成為生活的課堂。數(shù)學(xué)的抽象會讓有的學(xué)生頭疼，為了讓每個學(xué)生都有所發(fā)展，在學(xué)生的基礎(chǔ)下應(yīng)該把復(fù)雜的問題簡單化，要讓學(xué)生用簡單的數(shù)學(xué)方法解決復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題，決不是把簡單的問題復(fù)雜化，讓學(xué)生在實際應(yīng)用中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，讓學(xué)生在熟悉的生活情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。正如當年明月筆下的文章讓人回味無窮。
學(xué)校的課堂是孩子的課堂，讓我們老師和孩子們共同編織屬于自己的理想課堂。老師用自己的知識和責任成就孩子們美好的兒童時光，讓孩子們在課堂中享受快樂、享受成長!
明朝那些事兒讀后感2
用時一個月，終于把這本頁數(shù)多達8千多頁的書籍，讀完。昨晚上，讀完以后，腦子里真的有很多的想法，就像當年明月講的那樣，看歷史，只有2個字，悲劇。跟隨著朱元璋，從一無所有，到建立明朝，在崇禎皇帝的無數(shù)次自救計劃失敗，到最后的不甘心的自縊，那種對于國家的情懷;以及各個首輔，愿意的不愿意的，好的壞的，精明的和稀泥的，最后的下場，貌似都是一樣的，沒有一個好的下場，被挖墳的居多。
那一刻，突然明白：為什么，讀史會使人明智。因為不管處于什么樣的朝代，身為人臣，總是那樣，有忠心的，也有奸佞的，你真的會在那個歷史條件下，看到一個很大的格局，這個格局，是在你現(xiàn)實生活中，不會去考慮到的，也許是歷史的滄桑巨變，也許是一路的下坡路，你會看到，很多很多的東西。
記憶最深的的東西，是最后結(jié)尾的地方，那首詩，那四個字：相信未來。就算是自己的一生，你也會經(jīng)歷很多很多的東西，人生真如過山車。昨天看自己人人網(wǎng)，很久之前的那個動態(tài)，討厭人生的起伏不定。討厭的東西，也是會去經(jīng)歷，注定的東西，真的不會逃過去的，那天，同時覺得，自己以前沒有活的那樣純粹了，以前可以一覺到天明，現(xiàn)在不會，會做超多的夢，心里會壓太多的事，這就是現(xiàn)在的生活。會失去很多很多的東西，會失去很多的人，有些人，走著走著就沒了，走著走著就散了，就不見了。以后的人生，無法再像以前那樣，坦坦蕩蕩的講出：相信未來，這樣的話。
這大概這就是讀書的意義，在你慢慢接受現(xiàn)實的同時，你心里不再像以前那樣的純粹，讀書，是讓你永遠記著，前方有光。氣數(shù)這個東西，不是誰能夠決定的，堅持內(nèi)心想要的，堅持理想，是件很難很難的事，但至少，要相信，堅持下去的時候，未來依然美好。
《明朝那些事兒》，讀不懂，朱元璋打天下的辛苦，以及大面積罷免官員的心理，和罷免宰相，大面積罷免官員，每年的休息日還少的可憐;朱棣拼死拼活的打天下，遷都北京;每一位皇帝，都有自身的亮點;還有言官，那種吵得不得了的，無窮力量。很榮幸，能夠讀到你—《明朝那些事兒》。
明朝那些事兒讀后感3
《明朝那些事兒》這部書，讓我們得以用另一種目光去翻閱，用另一種態(tài)度去面對歷史。
《明朝那些事兒》不僅沒有普通史書獨有的一種無聊，呆板，深奧在其中，反而還有一種趣味性的語言文字來形容過去的往事，這種趣味使我們被從前那些“無味”的歷史給深深吸引住了。
從書中的字里行間中無不透出一種帝王的尊貴威嚴。原來皇帝的江山也并非是只用一紙兵權(quán)，一大群人馬，一名優(yōu)秀的指揮官就能得來的。為了一個稱謂、一聲高呼、一座江山…是要用無數(shù)鮮血和頭顱換來的?？戳藭笪也琶靼?，朱元璋只是為了一塊地而與元朝作斗爭，[農(nóng)民兩千年的起義只是為了一塊地]而我一直認為，朱元璋是為了獨霸江山才與元朝作斗爭。
朱元璋的一個死對頭，陳友諒。
陳友諒不像朱元璋那樣是以實事求是的戰(zhàn)斗方式而是傳播迷信封建的方法來與朱元璋斗爭的。在陳友諒的腦海中，親情、友情、信義、忠誠什么的都是“天方夜譚”。那么，這也就注定了他不會成功，這也就是他失敗的一個重要應(yīng)素之一。就書中的一段話來概括陳友諒的一生：“陳友諒是一個傳統(tǒng)意義上的壞人，但在那個亂世里，他的行為法者卻是通用的選擇。如果要生存下去，這似乎又是必然的選擇。如果要生存下去，這似乎又是必然的選擇，他的錯誤在于將這種法則發(fā)展到了極致，直到走火入魔的地步。迷信暴力，不講基本的信義，使他喪失了人心。但他卻又是一個真正的梟雄，他壞事做盡，卻又敢作敢當?？上?，在那個亂世中，他只是個梟雄，真正的英雄是朱元璋?！?/p>
在這部書的第一冊中，有一個小人物，但他在我心中是那么的偉大，他的一封遺書讓我認識到，肉體的征服，不代表精神，靈魂上的屈服，他，就是文天祥!
“孔曰成仁，孟曰取義。惟其義盡，所以仁至。
讀圣賢書，所學(xué)何事?而今而后，庶幾無愧?！?/p>
作者當年明月在書中寫了，他痛恨那種故作高深的文章，其實，歷史很精彩，所有的歷史都很好看，寫《明朝那些事兒》就是為了證明歷史的精彩!
歷史不僅很好看，也很耐人尋味，不是嗎?
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