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五年級上冊語文課文釣魚的啟示讀后感3篇 釣魚的啟示讀后感5年級

時間:2023-03-09 11:39:00 讀后感

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五年級上冊語文課文釣魚的啟示讀后感3篇 釣魚的啟示讀后感5年級

五年級上冊語文課文釣魚的啟示讀后感1

  社會上,有許多人明白道德中是與非的問題,可為了利益、金錢,而丟棄了自己的道德品行。

  正如父親所說的:從小受到這樣嚴格的教育,就會獲得實踐的勇氣和力量。

  不只是小孩,有些大人,也不好好遵守社會的公德。

  大街上,每個人從小都知道紅燈停,綠燈行??珊芏嗳?,看看現(xiàn)在是紅燈,便等不及了,旁邊又沒車,便快步走了過去,引得許多人都想:別人都過去了,我也得過去了。他們也不想想,假如每個人都這么不顧一屑,那紅綠燈又有什么用呢?交通事故的發(fā)生也就無法避免了。

  記得一位名人曾經(jīng)說過:真正衡量人品格的,是看他在沒有人發(fā)現(xiàn)的時候在做些什么。

  這句話給了我一個很好的啟示:現(xiàn)在社會上很多人,為了個人蠅頭小利,而昧著良心去做不該做的事。不顧社會公德,不管是非對錯,甚至違法犯罪,鋌而走險,而結(jié)局是害人又害己。我想我們是多么需要有崇高的道德準(zhǔn)則和良好的社會公德啊!古人說:勿以善小而不為,勿以惡小而為之。讓我們共勉吧!


五年級上冊語文課文釣魚的啟示讀后感2

  今天,我和爸爸到小河去釣魚。

  爸爸是釣魚的老手,他一到這里就取出事先準(zhǔn)備好的米、豆餅,麻利地撒進水里。我不解地問:“爸爸,您這是干什么呀?”爸爸神秘地告訴我:“你不明白嗎?這是在打窩子,目的是引誘水里那些貪吃的小魚。”說完,他又把蚯蚓順著魚鉤穿進去,魚鉤被蚯蚓完全包住了,他把魚竿交給我,然后,自己拿著一根魚竿到那邊釣魚去了。

  我雙手握緊魚竿小心翼翼地把它放進水里,坐在岸邊的石頭上等魚上鉤。等了半天,總是釣不上來魚?;仡^看看爸爸,他一會兒拉一條小魚,一會兒扯一條大魚,那些上鉤的魚接二連三地被釣上岸。我有些著急了,就拿著魚竿去請教爸爸,爸爸說:“釣魚要把握住幾個要點,一是要穿好魚餌,二是要根據(jù)水的深淺調(diào)好魚漂,三是要把魚鉤扔到打窩處。

  如果魚漂輕輕地動了一下,就說明有魚在試鉤,”我按爸爸說的先檢查一下魚鉤上的蚯蚓穿得牢不牢,然后把魚鉤放在打窩處,等待魚上鉤。過了一會兒,我看見魚漂動了,心里一下子興奮了起來,我使勁一提,哇!好大的一條魚啊!我情不自禁的叫了起來,心飄了起來,高興地?zé)o法形容,吃了興奮藥似的。我迅速地把魚從鉤上取下,放進了桶里,爸爸連聲道,真厲害!真棒!

  這次釣魚給了我很多啟示,不管做什么事,哪怕你一點都不會,只要你認真,有耐心,有毅力,再難的事都能行。

五年級上冊語文課文釣魚的啟示讀后感3

  讀了釣魚的啟示這篇文章,我深有感受,作者父親的話也深深地印在了我腦海中。

  文中父親嚴格的教導(dǎo)對作者啟發(fā)很大。雖然是一條誘惑人的漂亮的大鱸魚,不過父親克服了自己留下大鱸魚的心理,為兒子樹立了一個好榜樣。

  其實,我們生活中也有人,為了利益,而去做違反社會公德的事。

  上次我在超市購買物品,一不小心,將貨架上的一些東西碰了下來,掉了個滿地。剛想彎下腰去撿,眼隨意瞟了瞟四周:沒人!我松了一口氣。想:管他呢!反正沒人看見!于是我趁沒人看見,轉(zhuǎn)過身,走了。

  可讀了這篇文章后,我感到極為慚愧。假如每個人都像自己一樣,那大街上還會干凈嗎?花草樹木還會生機嗎?溪水還會清澈嗎?

  今天,我讀了《釣魚的啟示》這篇文章,受益匪淺。

  這篇課文主要寫:在鱸魚捕撈日的前一個夜晚,“我”守株待兔一動不動地坐在那里,終于釣上了一條又大又美的魚,父親卻讓“我”把辛辛苦苦釣來的那條來之不易的魚放回去,“我”只好不情愿的把它放了回去。開始,我并不理解父親的用意,長大后才明白原來父親是要我做個道德高尚的人。

  是啊,道德只是個簡單的是與非的問題,實踐起來卻很難。

  有一次,上《品社》課,我因借了一本好看的書,所以每時每刻都想著它。過了一會兒,我被那鮮美的魚餌吸收過去了,我悄悄向課桌望了望,“掃描”到了那本書,我手有點癢癢了,可偏偏這時,我想到了孟德斯鳩曾說過的一句名言:衡量真正的品德,上看他在知道沒有人發(fā)覺的時候做什么。想到這兒,我把伸出去的手又縮了回來,經(jīng)過一番思想斗爭,我覺得這樣做不好,就沒有去吃那誘惑人的魚餌。

  我要做個誠實的人,不論有沒有人發(fā)覺,都要抵擋住誘惑。

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