下面是范文網(wǎng)小編分享的麥田里的守望者名著讀后感模板3篇(麥田里的守望者 讀后感),以供借鑒。
麥田里的守望者名著讀后感模板1
“不管怎樣,我老是在想象,有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲……我的職務(wù)就是在那里守望……我只想當(dāng)一個(gè)麥田里的守望者……”——霍爾頓
讀完了《麥田里的守望者》一書(shū),一個(gè)少年形象出現(xiàn)在我的腦海中——他是大人們眼中的壞孩子,因?yàn)樗鞯?、所想的一切都“不像話”,他的成?jī)也是那樣的糟糕,幾乎沒(méi)有人喜歡他……他就是全書(shū)的主人公——霍爾頓。
他的討厭周?chē)a臟的世界——他討厭偽君子,討厭周?chē)奶摷俚娜?,卻又不得不跟他們交往;他討厭電影,卻不得不在無(wú)所事事的時(shí)候去那里消磨時(shí)間……霍爾頓沒(méi)有真正好的朋友,只有骯臟的“阿克萊”、表里不一的斯特拉德萊塔等室友,但他又不得不跟他們交往,他厭惡他們,卻又無(wú)奈,他無(wú)法改變現(xiàn)狀。
他不想和他們同流合污,成績(jī)自然會(huì)很差。他看不慣周?chē)氖赖溃运鄲?、躊躇、彷徨,自己的心事也只能被自己扛著?;魻栴D一直都希望自己可以變得很勇敢,但是實(shí)際卻是他一直都很膽小,被別人欺負(fù)后只能在做白日夢(mèng)的時(shí)候幻想著可以把他打敗,他連一個(gè)瘦弱的女人都制服不了,更何況別人呢?
他被學(xué)校開(kāi)除后,都不敢貿(mào)然回家,躡手躡腳地回去還一定要躲避著父母。他一直都在用一些不切實(shí)際的幻想安慰自己,卻沒(méi)有膽量去做真正意義上的叛逆。他是青春期的少年代表,從他的經(jīng)歷里可以清楚的看到與家長(zhǎng)的代溝,家長(zhǎng)總希望他像哥哥一樣可以成為出人頭地的人,可是他的理想也只是做一個(gè)麥田里的守望者,站在懸崖上,捉住不斷奔跑的孩子。大人總認(rèn)為霍爾頓是一個(gè)敗家子,是一個(gè)不良少年。但他有自己的思想,在他那半成熟的心中還存留著點(diǎn)點(diǎn)夢(mèng)想,即使它在那污濁的世道變得那樣的細(xì)微渺小?;魻栴D是明智的,是聰明的,他看透了社會(huì)的本質(zhì)。
他的樸素和善良,是他所在的年代很少的,雖然他的有些思想還比較幼稚,雖然他有許許多多的缺點(diǎn),但他反抗現(xiàn)實(shí)、向往美好世界的純潔的一面是不可忽視的。
作者借助筆下的霍爾頓,活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)了自己的想法,用一個(gè)處于青春期的孩子的口吻講述了一個(gè)關(guān)于那所謂“叛逆”的想法,講述了成熟與不成熟之間的過(guò)渡,大人與青春期少年之間的代溝。霍爾頓的那個(gè)只想做一個(gè)麥田里的守望者的夢(mèng)想,那個(gè)為了不讓小孩子掉下懸崖而站在懸崖邊救孩子的形象,那個(gè)純潔無(wú)私的想法,天真幼稚卻又些許成熟的心事,漸漸放大……
麥田里的守望者名著讀后感模板2
你是否有這樣的時(shí)候,沒(méi)來(lái)由的憤怒,情緒低落,看見(jiàn)誰(shuí)都覺(jué)得格外刺眼,沒(méi)有一件事情符合自己的心意,仿佛整個(gè)世界都在與你為敵,要看你的笑話。而你只能在心里大罵幾句臟話,大醉一場(chǎng)。
霍爾頓也許就是那刻的你。他懂得斯賓塞老師的關(guān)愛(ài),但忍受不了他的說(shuō)教,也受夠了“祝你好運(yùn)”這類(lèi)客套話。他渴望友誼,想要與人和平相處,但最終受夠了阿克萊的邋遢,斯塔拉德萊塔的風(fēng)流成性。他甚至也受夠了自己。他喜歡琴,卻不表白;他不喜歡一個(gè)姑娘的內(nèi)在,卻又被她美麗的外表吸引;他招妓被敲詐,卻無(wú)力反抗;他故作成熟,去搭訕并不吸引他的姑娘;他想被人看做成年人,卻總被看穿,喝不到想喝的酒;他約朋友聊天,卻只聊朋友厭煩的話題……有那么一瞬,你會(huì)覺(jué)得他很討厭,嘮叨,膽怯,又謊話連篇。
可是當(dāng)他卸下偽裝無(wú)聲的大哭時(shí),當(dāng)他出于佩服捐錢(qián)給修女時(shí),當(dāng)他回憶他的兄弟艾克時(shí),當(dāng)他哄他的小妹妹時(shí),你才會(huì)發(fā)現(xiàn),故作成熟老練的那顆心下,比誰(shuí)都敏感,比誰(shuí)都渴望愛(ài),渴望關(guān)懷。在那個(gè)不敢說(shuō)出自己的心聲,怕被人看輕的年紀(jì),假裝堅(jiān)強(qiáng)也許是他保護(hù)自己最好的方式。因?yàn)榻?jīng)歷,所以懂得。也許正因?yàn)榇?,他才愿意做麥田里的守望者,看著孩子在金黃色的麥田里自由自在的奔跑,守護(hù)著他們的平安,不讓他們經(jīng)歷他所經(jīng)歷的一切不幸。如果你有機(jī)會(huì)看到一個(gè)人內(nèi)心深處的脆弱和無(wú)助,那一定會(huì)深深的愛(ài)上他。因?yàn)槟銜?huì)理解他所有背后的行為都有著一個(gè)他無(wú)法跨越的障礙。
霍爾頓是如此真實(shí),正如你我一樣面臨生活中的種.種磨難。霍爾頓卻又比每個(gè)人都勇敢,他愿意去追尋自己的內(nèi)心,不過(guò)一板一眼所謂正確的生活。
王小波說(shuō)過(guò)“人的一切痛苦,本質(zhì)上都是對(duì)自己無(wú)能的憤怒”。不喜歡現(xiàn)狀卻又無(wú)力改變,所以才會(huì)尋找憤怒的突破口。心懷美好的期待,但與世界抗?fàn)幍降住?/p>
誰(shuí)不曾以為,這個(gè)世界非黑即白,除了好人就是壞人,不是朋友就是敵人。慢慢的,似乎一切都變了,變得存在灰色地帶,變得可以客觀的評(píng)價(jià)一個(gè)人,變得可以和越來(lái)越多的人成為熟人。也許這是一種妥協(xié),妥協(xié)給社會(huì)環(huán)境,妥協(xié)給種.種規(guī)則。只是也未嘗不可看做為使一種放過(guò)自己也放過(guò)他人的方式。人活一世,快樂(lè)就好。其它就讓他隨風(fēng)而去吧!轉(zhuǎn)變心態(tài),成為一個(gè)在妥協(xié)中有所堅(jiān)守的人,與世界握手言和,會(huì)讓你成為一個(gè)更好的自己。
麥田里的守望者名著讀后感模板3
望著一片青青野草,與微風(fēng)擦肩而過(guò)。就這樣一轉(zhuǎn)身,現(xiàn)在變成了過(guò)去。——題記
席慕容曾說(shuō)過(guò):青春的美麗與珍貴,在于它的無(wú)邪與無(wú)暇,在于它的可遇而不可求,在于它的永不重回。然而我認(rèn)為青春的美麗在于那份純純而又撲朔迷離的守望。
守望著這本《麥田里的守望者》,像主人公霍爾頓那樣,讓善良的人性在頹廢中閃光,在那籠罩著的悲愴中沉淀出一份靜美的歲月。讀完全書(shū),發(fā)現(xiàn)吸引我的并非是那文藝動(dòng)聽(tīng),讓人情不自禁地想起一個(gè)個(gè)像麥田一樣金黃色的美麗的青春之夢(mèng),而是麥田里那墮入深谷般虛無(wú)的守護(hù)者從言語(yǔ)到心靈深深地感染著似乎年少的我。
霍爾頓的人生涂著一叢叢橙紅碧綠的火焰,一如清晨的朝陽(yáng),熠熠生輝,背后卻是灰色的布景,如那最黯淡的年華中堆積的泥土。他作為一名中學(xué)生,吸煙喝酒滿口臟話,打架斗毆,沒(méi)有“思想”,沒(méi)有“靈魂”,對(duì)他人眼中高尚的的東西不以為然,認(rèn)為是低俗。他家境富裕,卻四次被不同的學(xué)校開(kāi)除,讓很多正派人士對(duì)他的優(yōu)點(diǎn)也嗤之以鼻。他頹廢,不求上進(jìn),但還沒(méi)有淪落到失去理智地步。在他的心底一直還存有一個(gè)美麗而遙遠(yuǎn)的理想——做一個(gè)“麥田里的守護(hù)者”。文首那段他發(fā)自內(nèi)心對(duì)妹妹說(shuō)的話是多么清新脫俗??!仿佛沒(méi)有人生的喧囂與世俗的紛擾,霍爾頓用他的方法,憑借自己的綿薄之力,去守護(hù)著麥田中正在墜入深淵的孩子,把他們一一拉回。去除一切憂傷,打消一個(gè)個(gè)陰翳絕望的念頭,讓心靈得到一片純凈的空間,守望著美好的青春與心中的那份純真。
我也曾迷茫過(guò),也曾想過(guò)放棄,堅(jiān)持畢竟不輕松。我試圖尋找一片屬于自己的天空,卻總有人闖入。如果人生是一次漫長(zhǎng)的歷練,那么我所走過(guò)的路還只是一生中最初的那一段。它微不足道,如同夜晚眾多繁星中一顆不起眼的星星,但是也放出過(guò)一絲淡淡的,如透過(guò)薄紗般的微光。生活總是無(wú)情的,它不會(huì)在你膽怯時(shí)為你鼓氣,不會(huì)在你哭泣時(shí)為你拭淚,不會(huì)在你退縮時(shí)為你留情。為了能走那條最順暢的路,我曾設(shè)下許多目標(biāo),可是卻沒(méi)有堅(jiān)持到底。我也曾去守望一人,可是最終只愿她在最美好的年華里有人陪她顛沛流離,細(xì)水長(zhǎng)流。或許在生活中,需要有一個(gè)念頭支持自己前行,哪怕是匍匐前行,也好過(guò)徘徊不前。
我想,盡自己最大的努力去守護(hù)這種美好,才是真正的善良。
麥田里的守望者名著讀后感模板3篇(麥田里的守望者 讀后感)相關(guān)文章:
★ 《弟子規(guī)》小學(xué)生名著讀后感3篇(弟子規(guī)讀后感)
★ 名著《西游記》讀后感5篇 《西游記》讀后感優(yōu)秀范文
★ 中學(xué)生名著閱讀的讀后感3篇 中學(xué)生閱讀名著的好處
★ 名著《三國(guó)演義》初二讀后感7篇 三國(guó)演義讀后感初二
★ 朝花夕拾名著讀后感5篇(名著導(dǎo)讀《朝花夕拾》讀后感不少于)
★ 四大名著《三國(guó)演義》學(xué)生讀后感精選4篇(三國(guó)演義學(xué)生閱讀感悟)
★ 有什么名著適合寫(xiě)讀后感范文3篇 讀后感著名書(shū)讀后感怎么寫(xiě)