下面是范文網(wǎng)小編收集的地震中的父與子學(xué)生讀后感3篇 讀《地震中的父與子》有感,供大家閱讀。
地震中的父與子學(xué)生讀后感1
我的爸爸很疼我,當(dāng)我遇到什么煩心事,他都會(huì)和我聊聊。我以前一向不太了解父愛(ài)的珍貴??墒亲x了美國(guó)作家馬克。漢林寫的《地震中的父與子》后,我被深深震撼了。
1994年,美國(guó)洛杉磯發(fā)生大地震,一位年輕的父親安頓好自我受傷的妻子后,就立刻趕到兒子的學(xué)校,此時(shí)學(xué)校已經(jīng)變成一片廢墟,他頓時(shí)眼前感到一片漆黑,大喊:“阿曼達(dá),我的兒子!”跪在地上大哭了一陣后,他猛地想起自我常對(duì)兒子說(shuō)的一句話:“不論發(fā)生什么,我總會(huì)跟你在一齊!”他堅(jiān)定的站起身,向那片廢墟走去。這位父親相信兒子還活著,不論遇到什么危險(xiǎn),都要拯救自我的兒子。這一段對(duì)我震撼很大,這是多么偉大而無(wú)私的父愛(ài)啊!
之后向下讀,我很氣憤,因?yàn)樵S多孩子的親人都覺(jué)得自我的孩子沒(méi)有期望了,大哭一陣后就走了,可是這位父親沒(méi)受到人們的影響,還在繼續(xù)尋找自我的兒子。人們都認(rèn)為,這位父親是因?yàn)椴荒艹惺苁ズ⒆拥谋炊袷СA???墒沁@位父親心里僅有一個(gè)念頭:兒子在等我。最終,在廢墟里挖了三十八小時(shí)后,他聽(tīng)到了兒子的聲音,并且兒子還解救了自我的14個(gè)同學(xué)。在出口打開(kāi)時(shí),兒子還讓伙伴先走,他相信父親在等自我。
讀完這篇課文后,我十分感動(dòng),因?yàn)檫@對(duì)了不起的父子之間互相鼓舞、互相信任的精神打動(dòng)了我。更難能可貴的是,在生死悠關(guān)之際,兒子表現(xiàn)出了舍己為人的高尚品質(zhì)。你說(shuō),這一切能不令我震撼嗎
以往,爸爸為我擋了多少風(fēng)霜,化解多少煩惱,這難道不叫父愛(ài)嗎記得有一次去登山,我不細(xì)心把腿摔傷了,雖然問(wèn)題不大,但爸爸還是細(xì)心地為我清洗傷口,并細(xì)心翼翼地把我從山上背下來(lái)。這難道不能體現(xiàn)出爸爸對(duì)我的愛(ài)嗎
讀完這篇課文,我深受啟發(fā):父愛(ài)是偉大而無(wú)私的,我們應(yīng)當(dāng)珍惜每一份父愛(ài)。
地震中的父與子學(xué)生讀后感2
學(xué)了《地震中的父與子》這篇課文,我感到無(wú)比感動(dòng)。
有一年,美國(guó)洛杉磯發(fā)生大地震。文中的父親沖向兒子的學(xué)校。趕到時(shí),學(xué)校已變成一片廢墟。他頓時(shí)跪在地上痛哭。他突然想起來(lái)對(duì)兒子說(shuō)的話:“無(wú)論發(fā)生什么,我總會(huì)和你在一齊?!焙芏嗟母改付紱_過(guò)來(lái),哭喊了一會(huì)兒,就走了。這個(gè)父親沒(méi)走,開(kāi)始用手挖。消防隊(duì)長(zhǎng)和警察都勸他別挖了,他不聽(tīng)。他一向挖了38小時(shí),最終挖到了兒子。他把兒子和同學(xué)都救出來(lái)了。
這對(duì)父子的感情很堅(jiān)定,父親相信兒子,兒子也相信父親。父親太勇敢了,很多人阻止他,他還要挖。父親為了兒子能夠不顧生命,挖得全身都是血,就是要把兒子救出來(lái)。他一個(gè)言而有信的人,不像其他父母,哭一陣就走了。他是一個(gè)稱職的父親。
我的父親也是很愛(ài)我的。有一天,父親帶我去東方山水游玩。我去走迷宮,那個(gè)迷宮大概有兩個(gè)教室那么大,我在里面迷路了。我到處走,也走不出去。我給爸爸打電話,爸爸立刻到迷宮來(lái)找我,最終找到我了,把我?guī)Я顺鋈?。我?wèn):“爸爸你是怎樣找到我的”爸爸說(shuō):“我是跑的,我每個(gè)方向都跑過(guò)了,就找到你了?!蔽铱吹礁赣H頭上都是汗。那時(shí)我心里很溫暖。
父親都是愛(ài)我們的。
地震中的父與子學(xué)生讀后感3
今日,我專心致志地讀完了《地震中的父與子》這片文章,深受感動(dòng)。
課文主要講1994年,美國(guó)洛山磯發(fā)生大地震。一位父親不顧自我的安危,克服重重困難,救出自我的兒子和兒子的13個(gè)同學(xué)的傳奇故事。
課文中有這樣一段話“不!爸爸。先讓我的同學(xué)出去吧!我明白你會(huì)跟我在一齊?!边@段話寫得是兒子阿曼達(dá)在得救時(shí),先讓自我同學(xué)離開(kāi)的事情。從這段話中,我明白了無(wú)論做什么事,都要學(xué)會(huì)謙讓才能獲取別人的尊重。
然而,我和阿曼達(dá)比起來(lái),是多么渺小,真是天地之別。記得有一次,我和同桌羅文強(qiáng),為了一點(diǎn)小事斤斤計(jì)較,結(jié)果教師講得資料我一個(gè)字也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去,作業(yè)也錯(cuò)了許多。當(dāng)教師問(wèn)我怎樣一回事時(shí)我的臉“唰”的一下紅了。
合上課本,父親救阿曼達(dá)的情景深深地印在我的腦海里,我暗暗告誡自我,要以阿曼達(dá)為榜樣做一個(gè)先人后己、舍己為人的人。
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