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《在人間》名著讀后感通用5篇(在人間讀后感悟)

時(shí)間:2023-02-23 12:50:17 讀后感

  下面是范文網(wǎng)小編整理的《在人間》名著讀后感通用5篇(在人間讀后感悟),供大家參考。

《在人間》名著讀后感通用5篇(在人間讀后感悟)

《在人間》名著讀后感通用1

《童年^在人間^我的大學(xué)》是高爾基著名的自傳體三部曲。通過(guò)對(duì)自己童年、少年和青年時(shí)代生活和命運(yùn)的回顧,展現(xiàn)了世紀(jì)之交廣闊時(shí)代背景下一代人的成長(zhǎng)歷程。他對(duì)自己總是謙遜地不肯多著筆墨,但我們卻毫不費(fèi)力地領(lǐng)

  略到了多個(gè)阿賡沙不斷追求的形象。在我讀的書目里,我最喜歡的就是《童年丨在人間丨我的大學(xué)》這本書。讀完了這本書的第一部分《童年》,我不禁淚流滿面;讀完了《在人間》這部分,我又為舊俄國(guó)的黑暗制度而氣憤;讀完了第三部分《我的大學(xué)》,我被主人公 在社會(huì)大學(xué)鍛煉的精神所深深打動(dòng)。這本書講主人公阿廖沙小時(shí)候父親病故,9歲時(shí)跟母親來(lái)到外祖父家,親眼看見(jiàn)毒打兒童等令人作嘔的丑事。但是,外祖母卻給他講了許多故事,他被外祖母的故事所吸引,因此對(duì)文學(xué)產(chǎn)生了極大的興趣。11歲時(shí)由于外祖父家業(yè)破敗,無(wú)法養(yǎng)育他,他便到社會(huì)上打工,獨(dú)立生活。他 曾經(jīng)在鞋店、圣像作坊、畫師家和輪船廚房做工,受盡了屈辱。可是,書籍使他找到了慰藉,在探索文學(xué)的路程中,阿廖沙又一次開始了新的人生。在16歲那年,阿廖沙獲得了自由。他重新結(jié)識(shí)了許多朋友,他一直想上大學(xué),可是那時(shí)的大學(xué)對(duì)窮苦學(xué)生是關(guān)著大門的。終于,有一個(gè)“特別大學(xué)” 一一專門收留窮苦學(xué)生的學(xué)校向阿廖沙敞開了大門,阿廖沙終于開始了新的生活。(作者對(duì)本

  書內(nèi)容的描述較為詳細(xì),這也為之后作者闡發(fā)自己的感想作了很好的鋪墊。^

  讀完這本書,我深深地感受到,在生活上,阿廖沙和我比真是差得太遠(yuǎn)了, 我從小就有父母的關(guān)心、愛(ài)護(hù),是“小公主”、“掌上明珠”,真是含在嘴里怕化 了,頂在頭上怕摔著??墒俏覅s總說(shuō)自己父母如何如何不如別人。在學(xué)習(xí)上,我時(shí) 不時(shí)嫌學(xué)習(xí)悶啊,煩啊,一點(diǎn)兒也不主動(dòng),小阿廖沙把學(xué)習(xí)當(dāng)朋友,而我卻把學(xué)習(xí) 當(dāng)成了自己的敵人。

  小阿廖沙的生活是艱難的,可是文學(xué)給他帶來(lái)了希望,他的生活在自己的勤奮 努力下逐漸走向光明。我生活如此輕松,那么我就更應(yīng)該像阿廖沙一樣去好好地學(xué)習(xí),打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),為將來(lái)建設(shè)祖國(guó)的明天貢獻(xiàn)力量。(作者從書中主人公聯(lián)系到自己,從書中學(xué)到的道理運(yùn)用到自己的生活中,為這個(gè)社會(huì)做貢獻(xiàn)。^

《童年丨在人間丨我的大學(xué)》一書,像明燈,像豐碑,閃爍心頭;像多彩的陽(yáng) 光,伴我踏向繁花似錦的征程。

  文章先概括地寫了原書的大意,交代得清楚、自然,然后由小阿廖 沙的命運(yùn)和對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)、追求,聯(lián)想到自己的幸福生活和對(duì)待學(xué)習(xí)的 態(tài)度,在對(duì)比中加深了文章的主題。

《在人間》名著讀后感通用2

  黛麗·赫本,平凡卻偉大的名字,無(wú)數(shù)次出現(xiàn)在大熒幕上,印記在人們心中。雖然她已長(zhǎng)逝,但她的存在,就像是彌留在人世間的天使。雖然她已長(zhǎng)逝,但她的存在,就像是彌留在人世間的天使。有的人并未聽過(guò)她的名字,有的人并未看過(guò)她的電影作品,有的人并未了解她的一生經(jīng)歷,但任何人只要看到她天使般漂亮的臉龐,欣賞過(guò)她的一部電影,便會(huì)把她牢記在心,這就是她的魅力所在,在舉手投足之間征服所有人?!短焓乖谌碎g》便是一本關(guān)于奧黛麗·赫本的傳記,但與其他傳記不同,此書是由她的兒子肖恩·赫本·費(fèi)雷親自撰寫,相對(duì)于其他傳記中大量的文字,《天使在人間》有更多真實(shí)的,珍貴的圖片說(shuō)明,所寫的每一個(gè)故事都是最真實(shí)的,每一段文字都飽含了肖恩對(duì)母親最真摯的愛(ài),這樣的圖片和文字讓每一個(gè)讀者都能感受到更真實(shí)的奧黛麗·赫本。

  奧黛麗·赫本是偉大的。她在一個(gè)單親家庭中長(zhǎng)大,父親的離去讓她幼小的心靈深受打擊,童年中被挖去了一部分,那部分叫父愛(ài)。同時(shí),她還飽受戰(zhàn)爭(zhēng)的摧殘,落下了營(yíng)養(yǎng)不良的毛病;夢(mèng)想成為首席芭蕾舞演員而苦苦練習(xí)的'她卻被告知身高太高而被迫放棄;長(zhǎng)大后頗有名氣了有過(guò)兩段婚姻均以失敗告終。這些磨難都紛紛砸向奧黛麗·赫本,眾多的失敗都考驗(yàn)著她,但她完美地回?fù)?。她把自己所受的痛苦,所缺失的?ài)都轉(zhuǎn)化為無(wú)私的愛(ài)來(lái)償還社會(huì)。她把自己的痛苦縮小了,把她能為社會(huì)作的貢獻(xiàn)放大了,這樣的行為讓她成為了一位偉大的女性。她成立了國(guó)際基金會(huì),晚年期間長(zhǎng)年奔走與世界上一些貧窮的國(guó)家,關(guān)心那些國(guó)家中因?yàn)轲囸I而變得骨廋如柴的小孩,盡自己的微薄之力讓世界更多的人關(guān)注他們,呼吁更多的國(guó)家進(jìn)行贈(zèng)款。她是如此偉大的人,如同人間的天使一般。

  奧黛麗·赫本是簡(jiǎn)單的。她因出眾的外貌和精湛的演技受到了所有人的矚目,在她的演藝事業(yè)仍在高峰時(shí),她毅然退隱江湖。當(dāng)時(shí)的她面臨了兩個(gè)抉擇,事業(yè)還是孩子,結(jié)果可想而知,他選擇了孩子,由這可以看出,她是一個(gè)出色的演員,但她更希望能成為一個(gè)出色的媽媽,這是她簡(jiǎn)單的心愿。對(duì)比與其他的大牌明星,奧黛麗不喜歡燈紅酒綠的生活,她只是想過(guò)著那些平靜的簡(jiǎn)單的日子?!短焓乖谌碎g》也有寫到奧黛麗喜歡和好友一起談話家常,喜歡做一些家常便飯,書中記載了她創(chuàng)作的一些菜譜。如此簡(jiǎn)單愜意生活的她,讓人都泛起了淡淡的漣漪。

  我想奧黛麗·赫本一生中演得最好的角色,不是《羅馬假日》中的公主;不是;不是,而是母親的角色,無(wú)論是對(duì)她的兩個(gè)兒子,還是對(duì)那些飽受饑餓的孩子,她都傾心地去照顧,《天使在人間》的講述讓我感覺(jué)到了一位出色的演員,一個(gè)偉大的母親正優(yōu)雅地走出來(lái)。

《在人間》名著讀后感通用3

  今天我看了高爾基寫的《在人間》。

  這本書是高爾基的自傳體小說(shuō)三部曲之一。書中的阿廖沙當(dāng)過(guò)三次幫工,第一次是到一家鞋店里去幫忙,有一天晚上,廚娘來(lái)找阿廖沙聊天,向他訴苦,過(guò)了幾天,他們到廚房里找吃的,結(jié)果發(fā)現(xiàn)廚娘已經(jīng)死了,老板知道了以后,并沒(méi)有說(shuō)什么,只是叫警察來(lái)處理,然后又請(qǐng)了一位廚娘來(lái),所有人都像什么都沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣,阿廖沙受不了這里的人對(duì)死亡的漠視,就離開了這個(gè)地方。在這期間,他的小弟弟死了,他為了維持一家人的生計(jì),就只好去他外祖母的妹妹那里給她兒子當(dāng)學(xué)徒,這家人除了主人之外,另外兩個(gè)女人的脾氣都很暴躁,天天都要吵架,阿廖沙受不了這兩個(gè)人天天吵架了,而且阿廖沙在這里看不了書,那兩個(gè)女人很討厭讀書人,所以他就逃跑了,他逃到了一艘叫“善良號(hào)”的船上洗盤子,有一個(gè)廚師叫斯穆雷伊,對(duì)他很好,沒(méi)事的時(shí)候就讓他看書,但他最終還是離開這艘船了,因?yàn)槭程美习逭`會(huì)他了,所以他就繼續(xù)到繪圖員家里干活。

  高爾基周圍的人都反對(duì)他看書,除了斯穆雷伊和繪圖員瓦里西,有一次他看書看得太入迷了,就忘記燒水這回事了,那個(gè)老婦人看到水都燒干了,就打了他一頓,醫(yī)生從他的背部取出了四十二根木刺,盡管這樣,但是他還是沒(méi)有放棄看書這個(gè)念頭,反而是想盡一切辦法看書,想想我們現(xiàn)在的環(huán)境和高爾基相比,我們是多么幸福啊!

  高爾基的童年有許多不幸,他父母雙亡,只剩下外祖母和外祖父了,他也沒(méi)上過(guò)學(xué),但是他沒(méi)有放棄,在那種環(huán)境下還不忘學(xué)習(xí),看了很多書,加上他的勤勞刻苦,最終成為了世界十大文豪之一。

《在人間》名著讀后感通用4

  我讀過(guò)這一本書,書名叫《在人間.我的大學(xué)》。是高爾基著名的三部曲自傳體小說(shuō),這一本書字里行間總是讓人看到作者對(duì)生活、學(xué)習(xí)的熱望與堅(jiān)強(qiáng)。

  在《在人間.我的大學(xué)》這本書講的是主人公阿廖沙在一八七一年到一八八四年這段時(shí)間生活經(jīng)歷及心路歷程。在這段時(shí)期為了生計(jì),他與祖母靠摘野果出去賣糊口,當(dāng)過(guò)繪圖師的學(xué)徒;在一艘上當(dāng)過(guò)洗碗工;當(dāng)過(guò)圣像作坊徒工。在人生的道路上,他歷盡坎坷,與社會(huì)底層形形色色的各種人們打交道,飽嘗了生活的艱辛。但他并沒(méi)有失掉對(duì)生活的希望,抓住一切空余時(shí)間學(xué)習(xí)、讀書。依靠閱讀的大量書籍?dāng)U展自己的視野,豐富了自己的社會(huì)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)。他決心“要做一個(gè)堅(jiān)定信念的人?!庇谑撬x開了家鄉(xiāng)奔赴喀山,拒絕平庸為理想而努力奮斗。

  我記憶最深的一段話“我必須改變自己,否則我會(huì)毀滅……”是啊,在生活、學(xué)習(xí)中遇到困難,我們難道不也是要改變自己才能成功嗎?現(xiàn)在,我們大多同學(xué)的家庭條件是優(yōu)越的,父母不僅能讓我們吃飽穿暖,還能盡量滿足了我們諸多要求。因?yàn)橛辛烁改傅暮亲o(hù),也使我們很多同學(xué)喪失了勇敢堅(jiān)強(qiáng)的心態(tài),變得懦弱起來(lái)。遇到困難就想要退避、逃避。我們常常是埋怨、灰心喪氣地被困難打敗了,而不是把心態(tài)調(diào)整,改變自己來(lái)把困難打敗。相比之下,主人公在被生活所迫外出打工,仍然保持著堅(jiān)強(qiáng)的性格和對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)追求。難道不值得我們認(rèn)真思考和反醒嗎?屠格涅夫說(shuō)過(guò):“想要得到幸福,你首先要學(xué)會(huì)吃得起苦。”美好的生活必須要我們有所付出,才會(huì)有收獲。恩里科.費(fèi)米也曾說(shuō)過(guò):“要從小把自己鍛煉得身強(qiáng)力壯,能吃苦耐勞,不要嬌滴滴的。”所以我們要明白:生活中需要我們勇敢堅(jiān)強(qiáng)去面對(duì)困難!我們要相信眼前遇到困難會(huì)被征服的,都會(huì)過(guò)去的。我們應(yīng)該像書中主人公阿廖沙那樣堅(jiān)強(qiáng)努力生活。人生應(yīng)該充滿夢(mèng)想,充滿奇跡,不能因?yàn)樯畹钠D苦而磨滅激情,不因歲月的流逝而褪去色彩。

  讀一本好書,感悟人生真諦,養(yǎng)成一種好習(xí)慣。我們應(yīng)該從一部部經(jīng)典的書籍中汲取精華和養(yǎng)料,使其成為我們生命中一座座燈塔,永遠(yuǎn)指明我們航行的方向!同學(xué)們,來(lái)讀讀《在人間.我的大學(xué)》這本書吧,讓我們都學(xué)習(xí)主人公阿廖沙做生活中堅(jiān)強(qiáng)的人!用行動(dòng)去迎接燦爛、美好的明天!

《在人間》名著讀后感通用5

  為了生存,他不得不和外祖母去一起摘野果來(lái)度日,他還在船上做一個(gè)洗碗工,如此艱苦的環(huán)境,卻并沒(méi)有磨滅他學(xué)習(xí)的欲望。

  阿廖沙歷盡坎坷,卻仍然決定“要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人,不要為環(huán)境所屈服”。書籍是神奇的物品,他令人在窮苦的時(shí)候,依然有著堅(jiān)定的理想。即便身處漏風(fēng)寒屋,也不能被環(huán)境屈服,從而放棄自己的理想。正如書中所說(shuō)“命運(yùn)不能阻止我們快樂(lè)!即使它把我們折磨,我們活著,將只圖歡樂(lè)?!?/p>

  下層社會(huì)嚴(yán)峻的生活考驗(yàn)不僅未使阿廖沙放棄理想,反而讓他構(gòu)成了自己的世界觀。嘗遍了人間冷暖的他,懷著上大學(xué)的希望,去了碦山。盡管未能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想,但是阿廖沙卻并不是在希望之后的絕望,而是仍舊努力學(xué)習(xí)。

  盡管在生活中,我并不會(huì)過(guò)上像阿廖沙那樣的窮苦日子。但是,阿廖沙的精神對(duì)于我也是同樣很是重要。

  到了初中,學(xué)習(xí)生活一下子變的艱苦了起來(lái)。每天晚上總是要學(xué)到九點(diǎn)半,作業(yè)也是多了不少。每次在自習(xí)課上趕作業(yè)的時(shí)候,總是不由得覺(jué)得很是郁悶??粗矍耙槐疽槐镜臅?,也不由得哀怨學(xué)習(xí)的艱苦。

  正因如此,我才是更應(yīng)該去學(xué)習(xí)阿廖沙的精神,不為環(huán)境而屈服。

  在學(xué)校,有時(shí)候也會(huì)遇到一些突發(fā)狀況,比如說(shuō)前一段時(shí)間,在上晚自習(xí)的時(shí)候,因?yàn)橐粓?chǎng)暴風(fēng)雨,我們學(xué)校突然停電。大家聽著外面轟隆隆的雷聲,都無(wú)心學(xué)習(xí)。

  不過(guò),我們正在上課的老師卻是十分的淡定,拿出手機(jī)照亮了黑板,仍然照舊給我們上課。在老師的講課聲中,同學(xué)們也平靜了下來(lái),開始繼續(xù)上課。

  現(xiàn)在想想,這不就是不為環(huán)境而屈服的精神么。

  不為環(huán)境而屈服,我相信,我會(huì)努力去做

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