下面是范文網(wǎng)小編收集的中學(xué)生《活著》讀后感悟優(yōu)秀范文3篇(《活著》讀后感初中)，以供參考。
中學(xué)生《活著》讀后感悟優(yōu)秀范文1
黑夜寂寂悄無聲……
一個(gè)靜謐得足以使人的靈魂出竅的夜晚，我坐在微機(jī)前讀起了余華的《活著》，我完全融入了主人公福貴那不幸的遭遇之中，應(yīng)對那接踵而至的，近乎"不可能"的苦難，我陪著主人公一次次的悲哀流淚、悲痛欲絕。小說字里行間所涌動(dòng)的那股感情的潛流使我預(yù)罷不能，我讀的昏昏沉沉癡癡迷迷顛顛倒倒……
小說講述的是一位叫福貴的老人悲慘的一生。福貴以前是一個(gè)闊少爺，家境很好，但到了他爹這一代，家道開始衰敗，他爹爹生活奢侈、揮霍。而福貴比起父親來更有過之而無不及，他吃喝嫖賭，無惡不做，最后在一次賭博中，上當(dāng)受騙，把自己家的土地全部輸給了別人。他的家境一落千丈，父親也被氣死。從此，他和母親、妻子、女兒相依為命，過起了自力更生的農(nóng)家生活。母親由于過于勞累，生病在床，一次，福貴去給母親取藥，被國民黨抓住，作為莊丁送上前線。戰(zhàn)場上，他親眼目睹了戰(zhàn)爭的殘酷，看到了一次次的死亡，他思念自己的親人，渴望能夠活下去。
兩年后，他幸運(yùn)的回到了家，母親原先已經(jīng)死了。悲傷之余，唯一能讓他高興的是他有了一個(gè)兒子，但是，他不幸命運(yùn)這時(shí)候才剛剛拉開序幕。福貴家庭雖然貧窮，一家人卻生活的十分幸福，兒子有慶也在健康的成長，一次校園組織給縣長的太太獻(xiàn)血。有慶由于先天的營養(yǎng)不良，再加上抽血過多竟然死去。福貴又受到了一次嚴(yán)重的打擊，自此，全家完全沉浸在了一種悲痛的氛圍之中。一向到又聾又啞的女兒出嫁時(shí)，全家才有了一點(diǎn)歡樂。然而，上天并不憐憫這可憐的人，仍舊一次一次的把難以忍受的苦難向他降臨。先是自己的女兒難產(chǎn)而死。之后是自己的妻子難以忍受喪子、喪女的雙重打擊而去世。福貴只得和女婿二喜以及外甥苦根生活在一齊。然而更加讓人難以意料的是，二喜卻在勞動(dòng)時(shí)，不慎被兩塊水泥板夾死。自己的唯一一個(gè)親人--外甥苦根最后也意外的離老人而去!!最后，和老人相依為伴的只有一頭老牛。
一次次的死亡，都是主人公老福貴不緊不滿、平靜寧和的敘述出來的，該長哭當(dāng)哭時(shí)，他無動(dòng)于衷，該唏噓感慨時(shí)，他不肯多談半點(diǎn)。老福貴把所有洶涌的情感都潛進(jìn)了冷漠的敘述之中，我的心中卻引起的最強(qiáng)烈的震撼。我不敢想象，誰也不敢想象，如果故事里的主人公換作是我們，我們是否還有活下去的勇氣!但老福貴卻活了下來，而且心里感到無比的踏實(shí)。老福貴是這樣說的:
往后的日子我只能一個(gè)人過了，我總想著自己日子也不長了，誰知一過又過了這些年。我還是老樣貌，腰還是常常疼，眼睛還是花，我耳朵倒是很靈，村里人說話，我不看也能明白是誰在說。我是有時(shí)候想想悲哀，有時(shí)候想想又很踏實(shí)，家里人全是我送的葬，全是我親手埋的，到了有一天我腿一伸，也不用擔(dān)心誰了。我也想通了，輪到自己死時(shí)，安安心心死就是，不用盼著收尸的人，村里肯定會有人來埋我的，要不我人一臭，那氣味誰也受不了。我不會讓別人白白埋我的，我在枕頭底下壓了十元錢，這十元錢我餓死也不會去動(dòng)它的，村里人都明白這十元錢是給替我收尸的那個(gè)人，他們也都明白我死后是要和家珍他們埋在一齊的……
我真的不想折騰我的感情，我真的不想繼續(xù)我的痛苦。但是應(yīng)對著這樣欲哭無淚、欲嘆無聲的敘述，誰的感情不像一鍋煮沸的水呢
生老病死是誰也避免不了的，在讀《活著》以前并不是沒在書里接觸過令人痛心的死亡?！镀椒驳氖澜纭防锏奶飼韵?，《穆斯林的葬禮》里面的韓新月，這兩個(gè)正值青春花季女子的死亡也曾令人唏噓不已，田曉霞是救人時(shí)的意外之死，給人一種悲壯而帶凄涼的感受!韓新月是死在病痛上，那病痛是冥冥中不可逃脫的網(wǎng)，一次次的治療，一次次的失望，帶給人的也是不斷的揪心的痛，當(dāng)她因病重死去時(shí)，反到讓人覺得解脫了。《活著》里面的死亡比前兩本書寫的更加撼人心魄，慘烈的死、平淡的死、激昂的死、失望的死、意外的死……但使我久久不能平靜的是老福貴的兒子有慶的死:
抽一點(diǎn)血就抽一點(diǎn)，醫(yī)院里的人為了救縣長女人的命，一抽上我兒子的血就不停了。抽著抽著有慶的臉就白了，他還硬挺著不說，之后連嘴唇也白了，有慶才哆嗦著說:
“我頭暈?！背檠娜藢λf:“抽血都頭暈。”那時(shí)候有慶已經(jīng)不行了，可出來個(gè)醫(yī)生說血還不夠用。抽血的是個(gè)烏龜王八蛋，把我兒子的血差不多都抽干了。有慶嘴唇都青了，他還不住手，等到有慶腦袋一歪摔在地上，那人才慌了，去叫來醫(yī)生，醫(yī)生蹲在地上拿聽筒聽了聽說:
“心跳都沒了?！贬t(yī)生也沒怎樣當(dāng)會事，只是罵了一聲抽血的:“你真是胡鬧?！?/p>
我進(jìn)去時(shí)天還沒黑，看到有慶的小身體躺在上面，又瘦又小，身上穿的是家珍最后給他做的衣服。我兒子閉著眼睛，嘴巴也閉得很緊。我“有慶、有慶”叫了好幾聲，有慶一動(dòng)不動(dòng)，我就明白他真死了，一把抱住了兒子，有慶的身體都硬了。午后上學(xué)時(shí)他還活生生的，到了晚上他就硬了。我怎樣想都想不通，這怎樣也就應(yīng)是兩個(gè)人，我看看有慶，摸摸他的瘦肩膀，又真是我的兒子。我哭了又哭，都不明白有慶的體育教師也來了。他看到有慶也哭了，一遍遍對我說:“想不到，想不到?！斌w育老師在我邊上坐下，我們兩個(gè)人對著哭，我摸摸有慶的臉，他也摸摸。過了很久，我突然想起來，自己還不明白兒子是怎樣死的。我問體育老師，這才明白有慶是抽血被抽死的。當(dāng)時(shí)我想殺人了，我把兒子一放就沖了出去。沖到病房看到一個(gè)醫(yī)生就抓就住他，也不管他是誰，對準(zhǔn)他的臉就是一拳，醫(yī)生摔到地上亂叫起來，……
有慶是一種平靜的死，是一種不知不覺的、自己也不明白原因的死，是一種特定的社會里必定引不起重視的死，是社會的悲哀!我讀到那里時(shí)，透過自己淚水模糊的眼睛，我又彷佛看到了那個(gè)個(gè)子不高的有慶、那個(gè)忠厚誠實(shí)而又倔強(qiáng)的有慶、那個(gè)無限的依戀著自己的啞巴姐姐的有慶、那個(gè)每日風(fēng)雨無阻去割草維持家庭生活的有慶、那個(gè)每日舍不得穿鞋而抱著鞋上學(xué)的有慶、那善良的飽含著愛心護(hù)羊心切的有慶、那個(gè)餓的有氣無力喝水充饑的有慶、那個(gè)第一次吃糖而興奮的紅了臉的有慶、那個(gè)寄托著全家人的期望勤奮讀書的有慶、那個(gè)正直無邪營養(yǎng)不足而又用心去獻(xiàn)血的有慶……
人為什么而活著
這是一個(gè)永恒的話題，更是一個(gè)眾說紛紜而沒有結(jié)論的話題。但是，我卻覺得作者余華說的更有道理。
余華這樣說:活著是生命本身的要求，也是活著的人的最基本的目的，而不是為活著之外的任何事物而活著?！备ＹF的妻子家珍，她對人活著的好處看的明白清楚。她告訴福貴說:“我也不明白什么是福分，只求每年都給你做一雙新鞋”。這不是對余華這種“活的哲理”的最好詮釋嗎活著就是這樣一種自然而然的過程。
我想起了司馬遷的活著。司馬遷為李陵說了幾句公道話，被漢武帝劉徹施以宮刑。這對司馬遷來說是奇恥大辱，司馬遷說:“腸一日而九回，居則忽忽若有所亡，出則不知其所在，每念斯恥，汗未嘗不發(fā)背沾衣也?！彼抉R遷也多次的想到過死，但他還是活了下來，并且寫成了“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》。以后，很多書中說司馬遷是為了立書揚(yáng)名，彪炳史冊，從而比漢武帝活的更長。還有的說是為了和漢武帝做暗地里較量，你想讓我死，我偏活下去。這些說法總讓人覺得有點(diǎn)差強(qiáng)人意。我此刻覺得，實(shí)際上司馬遷的活，也是生命自身的要求所致，寫《史記》只是一種自己活下去的寄托。
當(dāng)今著名的作家史鐵生，年輕時(shí)因一次意外，雙腿殘疾。以后又患了腎衰竭。每周要做三次透析，別人問他你的職業(yè)是什么，他風(fēng)趣的回答說:我的職業(yè)是生病，業(yè)余搞點(diǎn)創(chuàng)作。他每次做透析之后，貧血、缺氧、幾個(gè)小時(shí)，甚至十幾個(gè)小時(shí)呼吸不順。但他仍然活的十分快樂。他在《我與地壇》中說:一個(gè)人，出生了，這就不再是一個(gè)能夠辯論的問題，而只是上帝交給他的一個(gè)事實(shí)。上帝在交給我們這件事實(shí)的時(shí)候，已經(jīng)順便保證了它的結(jié)果所以死是一件不必急于求成的事，死是一個(gè)必然會降臨的節(jié)日。它還說:活著是自己的一種選取，既然選取了活著，為什么還要痛苦的活著!
活著是艱難的，生存是充滿苦難的，正是這些許許多多偉大的、平凡的人物，使我們透過淚水觀察到了微笑，透過苦難來體會到了生存!!
《活著》像一支古老的歌謠，在向我們傾述著一個(gè)生命中脆弱與頑強(qiáng)、歡喜與哀傷的真相，讓我們懂得卑微生命中蘊(yùn)藏著些微的卻如金子般閃亮的光芒，讓我們懂得人性的溫情能夠一步步把無邊的苦難轉(zhuǎn)成繼續(xù)前進(jìn)的力量。
好好活著，善待身邊的每一個(gè)人!
好好活著，做好身邊的每一件事!!
中學(xué)生《活著》讀后感悟優(yōu)秀范文2
朱光潛先生曾說：悲劇也是人生的一種缺憾。它好比洪濤巨浪，令人在平凡中見莊嚴(yán)，在黑暗中見莊嚴(yán)，在黑暗中見光彩。假如荊軻真正刺中秦始皇，黛玉真正嫁了寶玉，也不過是鬧個(gè)平凡收場，哪叫得千載以后的人唏噓贊嘆！看了余華先生的《活著》，在感傷得一塌糊涂之后尋到了一絲安慰平衡，正是因?yàn)樗谋?，所以才刻骨銘心?/p>
《活著》是余華轉(zhuǎn)型之后的作品，講述了福貴一家由以前封建地主家庭逐漸走向衰敗，記錄了在解放期間，十年浩劫前后福貴一家的悲慘遭遇。劇中的福貴老人先葬爹娘，后兒子有慶獻(xiàn)血而亡，女兒鳳霞又因生育大出血而死，妻子家珍又長期軟骨病，操勞過度亦去世，女婿二喜也因意外事故而去世，最后與他相依為命的孫子苦根最終也擺脫不了噩運(yùn)，一個(gè)個(gè)的親人，一個(gè)個(gè)的生命遠(yuǎn)離了福貴，最終只剩下頭老水牛與福貴相依為命了。整部作品闡釋了生命的脆弱，活著的艱辛。
我是先看了電影《活著》再來看原著的。劇本對原著多少作了些改動(dòng)，但表達(dá)的都是同一個(gè)主題：人是為活著本身之外的任何事物而活著。無論是著作或電影那種真切、樸實(shí)都深深地刻在了我的心底，任憑歲月的洗刷也絲毫不會淡化一分一秒。當(dāng)時(shí)一個(gè)最強(qiáng)烈的愿望就是讓父母也看看這部影片，因?yàn)樗麄冊?jīng)經(jīng)歷過那個(gè)時(shí)代，因他們曾經(jīng)也歷經(jīng)過那種生活——“大躍進(jìn)”，改革開放掀起的春風(fēng)浪潮……當(dāng)一個(gè)個(gè)熟悉的畫面略過眼球，當(dāng)一段段已塵封的經(jīng)歷重新被演繹，在已經(jīng)歷經(jīng)生命歷程大半的他們，相信肯定會有獨(dú)到的體會。
故事的結(jié)局并不顯得突兀，而是蘊(yùn)涵著生存的哲理?！盎钪牧α坎皇莵碜杂诮泻?，也不是來自于進(jìn)攻，而是忍受，去忍受生命賦予人們的責(zé)任。”故事中常出現(xiàn)的一句話就是：“誰能猜得到呢？”或者是“誰知道呢？”生活似乎是脆弱的，經(jīng)常要遭受到各種預(yù)想不到的外在力量的干預(yù)。故事中尤為寶貴的就是這種思想。故事的感人力量還來自人物之間的各種瓜葛。當(dāng)福貴、家珍眼睜睜的看著自己的女兒生產(chǎn)后大出血，醫(yī)生們都因_被拉去游行而沒人能夠挽救生命時(shí)，福貴、家珍的大悲轉(zhuǎn)為整個(gè)社會的悲哀。觀者也無力地掉淚，為了他們的無助?；钪褪菫榱嘶钪?。余華說：“生命要求他活著，他就活著！”在福貴的一生中，生命之神常常要求他面臨生命的選擇。命運(yùn)在他活著的時(shí)候，將一切都撕碎，包括他的夢。他本有兒孫滿堂，他本有他的歡愉，最終卻只剩形單影只，看著身邊的人匆匆變作回憶，一切都死了，一切！這樣一個(gè)苦澀的悲劇，這就是他的命運(yùn)，可他仍然活著，因?yàn)樯笏钪?。他從沒有放棄活下去的信念，從不怨天尤人，并且對生活和未來抱有無限美好的希望?；钪?，只為完成生命，實(shí)現(xiàn)命運(yùn)，最終無悔。福貴還活著?？粗H人一一離去，雖苦卻也坦然。或許人活著，不為別的，只為自己。歷盡苦難而又坦然自若的活著，其本身就是一種高尚，一種偉大。許多時(shí)候，也許我們面對命運(yùn)完全無助，但只有活著，才能享受日光、星辰、風(fēng)霜、雨雪，因此，我們只能堅(jiān)強(qiáng)地活著，像福貴一樣。
有些人生來就名聲顯赫，但更多的人生來是默默無聞；有些人生來就一帆風(fēng)順，但更多的人生來就充滿了艱辛與坎坷。重要的不是出生怎么樣，而是今后我們怎樣面對自己的人生，學(xué)會在苦難中鍛煉和忍受。人生漫長也短暫，也不要嫌過程太坎坷，因?yàn)橹挥袣v經(jīng)磨難獲得的勝利才更讓人懂得珍惜！
生命是寶貴的，每個(gè)活著的人都應(yīng)珍惜自己和他人的生命！
余華說：作家的使命不是發(fā)泄，不是控訴或者揭露，他應(yīng)該向人們展示高尚。那么，他做到了嗎？通過這這部充滿血淚的小說，以福貴苦難的生活講述人們?nèi)绾稳コ惺芫薮蟮目嚯y，講述了眼淚的豐富與寬廣，絕望的不存在。是的，他做到了。特別是經(jīng)歷了雪災(zāi)凝凍的南方大眾，與遭遇汶川大地震的同胞，當(dāng)一張張熟悉的面孔離你而去時(shí)，當(dāng)那突如其來的震顫倒塌瞬間奪去了你的家園時(shí)，當(dāng)一個(gè)個(gè)原本散發(fā)芳香的夢想瞬間破滅時(shí)，看一看這部作品吧！人們說：一本好書可以教會你成長。我想說的是：一本好書，不僅可以教會你如何成長，還能教會你如何重拾希望，重拾夢想。
中學(xué)生《活著》讀后感悟優(yōu)秀范文3
人是為了活著本身而活著，而不是為活著之外的任何事物活著?！嗳A《活著》
活著，是一個(gè)很有內(nèi)涵的詞語。如果你問我是怎么理解?在沒有看余華寫的《活著》這本書前，我對“活著”，只是很單純的理解為父母給我生命，讓我來到這個(gè)世界上好好生活好好認(rèn)識世界，這就是我對活著的理解。
看完余華的《活著》，我有太多的感嘆太多的感概，但是又覺得很難去說，很難去表達(dá)。關(guān)于“活著”的話題?；蛟S你會覺得“活著”這個(gè)話題很廣泛，很嚴(yán)肅，談起來會覺得有壓抑感。余華的《活著》這本書，其實(shí)就是教你如何對生加以崇敬，如何對死敬而遠(yuǎn)之，如何去理解活著的意義。
首先，我來簡短介紹一下故事中給我留下深刻印象事件?！痘钪愤@本書，主要是講述了主人公“福貴”由社會上的闊少爺變成了什么都沒有的佃農(nóng)的人生經(jīng)歷，由“福貴”少年無知到迷?；钪缓笫菬o視自己妻子的艱辛，無視自己父母對自己的關(guān)心與關(guān)愛，無視親人們對自己的愛，也無視了自己對妻子對父母們的責(zé)任。完全沒有盡到一個(gè)丈夫應(yīng)該有的責(zé)任，也沒有盡到孝敬自己父母，關(guān)心父母，愛護(hù)父母的責(zé)任。繼續(xù)往下看，故事開始有了轉(zhuǎn)機(jī)，主人公“福貴”從一開始無所事事的“闊少爺”慢慢轉(zhuǎn)變成家里最重要的“頂梁柱”?？吹竭@個(gè)轉(zhuǎn)變，我開始對故事里主人公“福貴”的形象慢慢開始有了改變。
我印象最深的是，父親的死把“福貴”從生活中喚醒了。讓他意識到自己沒有了依靠，促使他要開始為謀求生而開始努力了。然后就是，父親逝世之后，母親也永遠(yuǎn)離開了他，對于母親的逝世，“福貴”對自己有深深的自責(zé)，一下子失去了父母讓“福貴”體會到了悲傷與傷痛。養(yǎng)育了自己的父母紛紛離開，自己都還沒有好好地去孝敬父母，去關(guān)心父母，父母就已經(jīng)離開自己。當(dāng)“福貴”還沉浸在父母都逝世的憂傷里，一切都是那么的平靜。這時(shí)候傳來了自己兒子“有慶”死亡的消息，再一次給“福貴”帶來了沉重的打擊，看到這里，我感慨了一下，“福貴”是個(gè)很不幸的人，面對父母逝世之后，又要面對自己兒子死亡的消息，再次給這個(gè)家庭帶來了沉重的打擊。
當(dāng)時(shí)，看到這一幕幕都覺得很傷感。主人公“福貴”的人生是很不幸的，活著對于“福貴”來說或許是件很痛苦的事情，面對親人一個(gè)個(gè)的離開。想起自己，真的很幸福，因?yàn)槲疫€活著。活著不再是一件簡單的事情，可以這樣說，讀完了余華的《活著》我感受到了一種精神，感受到了一股正能量?！案ＹF身邊”身邊的親人一個(gè)個(gè)的離開，一個(gè)一個(gè)的遠(yuǎn)去，主人公“福貴”仍然還很堅(jiān)強(qiáng)好很樂觀地活著，盡管他失去了情人之后，走的那段路很平庸，很艱辛。親人們的離去，固然會對“福貴”是一種打擊，但是重要的是還要勇敢堅(jiān)強(qiáng)的活著，我們活著并不是為為了別人，而是為了自己自己。
《活著》這本書故事很簡單同時(shí)也給人留下深刻的印象，主人公“福貴”一生的坎坷經(jīng)歷，還有他從一個(gè)無所事事的闊少爺變成家里的頂梁柱，這一轉(zhuǎn)變過程，帶給我很多感慨。同時(shí)，書里有很多話都引人深思，讓我們對活著這個(gè)簡單任由內(nèi)涵的有了更深一層的了解。每個(gè)人的人生都是很漫長的，同時(shí)也很艱辛，也很坎坷。漫長的人生會遇到什么人會遇到什么事情，你是完全不能預(yù)測到的。但是能活著就是好的，活著需要有勇氣，是勇氣讓我們可以勇敢面對所有的困難，所有的艱辛，我們應(yīng)該時(shí)刻提醒自己，自己是幸運(yùn)的，和主人公“福貴”相比起來，我們還要告訴自己，要好好的活著，珍惜自己的生命，好好珍惜父母帶給我們的生命，我們的生命是屬于父母的，我們沒有放棄生命的權(quán)力。所以我們要好好活著，為了活著而活著。
歷史是一個(gè)任人打扮的小姑娘，就算骨子里是個(gè)跳梁小丑也能拿個(gè)粉墨登場。余華先生的《活著》揭開了歷史的面紗，讓我們看到了他不為人知?dú)埧崆覠o奈的一面。沉重讓人覺得痛，痛過之后卻發(fā)現(xiàn)這不是一場夢。
“福貴”從天而降，幸運(yùn)女神眷顧了他生命之初?！案ＹF”在當(dāng)時(shí)可是一個(gè)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)的富二代，家擁百畝良田，尚有父母健在，還有美麗溫柔的妻子作伴，想那人生巔峰也不過如此?？上?，上天給他的終究是要還的。賭場一敗，敗的不僅僅是運(yùn)氣，敗的是祖上基業(yè)，敗的是上天賜給自己的福和貴。自己所擁有的一切財(cái)富轉(zhuǎn)瞬間化為烏有，無論誰都會覺得他難逃一頓毒打，來解我們心中對他不成器的痛恨?？墒亲髡咴诖颂巺s表現(xiàn)得相當(dāng)冷靜，僅僅是寫福貴頭腦發(fā)昏，母親哭成淚人，父親氣得臥床。一切似乎很平靜，未有大動(dòng)干戈。這或許是作者故意淡化這一場悲劇，因?yàn)檫@場悲劇是必然的，當(dāng)然也為之后更大的悲劇做了鋪墊。從此福貴不再“福貴”，有人說財(cái)富皆為空，人世間最痛的莫過于親人的離去，然而福貴先失去財(cái)富，隨后親眼目睹一個(gè)個(gè)親人的離去，他最終失去了一切，唯一沒有失去的恰恰是他的名字—福貴，多么諷刺。
悲劇都有起源，福貴的悲劇正是他自己。曾今他揮霍無度，目中無人，沉迷賭博，他忽視了親人。隨著他賠掉家產(chǎn)，親人的逝去，他才明白自己曾今的“福貴”是有多么可貴，只是這明白的代價(jià)對他來說太過沉重，太過殘忍。在這里我并不想細(xì)說書中那一個(gè)個(gè)鮮活個(gè)體的死去。因?yàn)樵谧x到友慶去世時(shí)，我?guī)缀跏潜罎⒌?。悲劇并不會因你的卑微可憐而對你高抬貴手。
多年以后，在一個(gè)爛漫的黃昏，有一個(gè)名叫福貴的老人，依靠在一個(gè)叫名叫福貴的老牛上，夕陽的余輝觸摸著他們布滿褶子的臉龐，微風(fēng)拂過，大地張開了他結(jié)實(shí)的胸膛擁抱著整個(gè)世界。老人跟著陌生人聊著從前，老人回首望去，全是自己二十歲的影子：騎著長工奔跑在屬于自己的土地上，在自家的大宅中與家珍嬉戲打鬧，與自己年邁的父母親吵著嘴……說到這，老人眼角似乎有淚水劃過，但老人并未顯得太過悲傷，只是無限傷感。是啊，父親母親、家珍、鳳翔、有慶、苦根，他們都走了……命運(yùn)和他開了一個(gè)天大的玩笑，這個(gè)玩笑把福貴弄得遍體鱗傷，但也只有他還活著，哦，對了，還有他的老牛。
倘若不是權(quán)貴欺壓，有慶又怎么會抽血抽到干而死呢?社會吃人!時(shí)代吃人!人吃人!但是，福貴還活著，就像書中所說，他為活著本身而活著。神州大地上人類的生命仍在延續(xù)，雖然步履維艱，但他們卻始終前進(jìn)著，因?yàn)槿祟惐旧?，生生不息，繁榮昌盛。
寫這篇讀后感時(shí)，距離讀完《活著》已經(jīng)過了一年多，可是我寫到有慶，腦海中還是他可愛天真的樣子，直到被拉去抽血抽到生命的終結(jié)時(shí)，我分明看到他紅撲撲的臉蛋慢慢的沒有了血色，不安分的雙手漸漸沒了動(dòng)作……我同情他們，他們都是活在歷史悲劇的舞臺上的鮮活個(gè)體，其中包括了福貴，雖然他是最不該原諒的，不該被同情的悲劇之源。他本軟弱，但他從敗光家財(cái)之后，卻一夜之間變得堅(jiān)韌起來，他懂得了什么是責(zé)任。曾今的浪子做夢也不會想到自己會淪落到面朝黃土背朝天的地步。浪子回頭金不換，那股中國幾千年農(nóng)民的頑強(qiáng)生命力在他身上迸發(fā)出來。只是此時(shí)的蛻變并不能改變悲劇，為此我同情福貴，我同情他面對悲劇的無能為力。
時(shí)代風(fēng)云變幻，社會也幾經(jīng)重構(gòu)，永恒不變的是那孕育生命的土地，以及在土地上努力活著的人們。
可人總要生存，我們還是會選擇活著。
福貴，我想如你一般地在暮暮之年守著時(shí)光的盡頭安靜地盼顧往昔，我希望那時(shí)的我已勘破無常、平淡地死去——經(jīng)不起太多磨礪的苦短一生終會走到盡頭，活著便是生命之神真摯的饋贈(zèng)，而我曾擁有過。如你一般地記得，我，曾是少年。
在這之前，福貴，我希望你能陪我活著，用活著去領(lǐng)悟人生。無常，如常。
“活著，在我們中國的語言里充滿了力量，他的力量不是來自于叫喊，也不是來自于進(jìn)攻，而是忍受，去忍受生命賦予我們的責(zé)任，去忍受現(xiàn)實(shí)給與我們的無聊和平庸，幸福和苦難?！?/p>
雖然不知前路如何，一直走下去卻是我們必然的選擇，有時(shí)作出選擇就意味著勝利?？v然要擔(dān)當(dāng)眾多難以承受的苦難，但是依然要堅(jiān)韌頑強(qiáng)。就像是福貴，盡管風(fēng)雨飄搖，但他從未倒下，帶著已被時(shí)間沖刷成黑白色的回憶，牽著那條新買的老黃牛，仍能從容的漫步與夕陽下，淡然地講述過往。我想，這應(yīng)當(dāng)便是堅(jiān)持的結(jié)局，生命的力量吧。
讀這樣的文字，讓我們感覺到文字的樂趣，讓我們知道自己當(dāng)下的生存狀態(tài)如何，讓我們知道活著的真正意義，讓我們清楚自己未來該如何調(diào)整重新出發(fā)!全文回味悠長，好似品茶一般，也許這正是小說吸引我的原因吧。
讀完余華的《活著》后我突然醒悟：其實(shí)每時(shí)每刻我們都是幸運(yùn)的!人到底為了什么而活著?讓我們沿著歷史的足跡細(xì)細(xì)品悟，且行且珍惜!
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