下面是范文網(wǎng)小編分享的小學(xué)生活著的讀后感3篇 小學(xué)生活的感受作文，供大家參閱。
小學(xué)生活著的讀后感1
今天我們班的同學(xué)們觀看了電影《活著》，看完了我們心里都有很多感慨!
電影是根據(jù)余華的同名小說(shuō)改編而來(lái)，小說(shuō)我沒(méi)有讀過(guò)，據(jù)說(shuō)很沉重，不過(guò)通過(guò)這部電影已足以感受心頭之重。
電影中一次又一次提到“活著”，影片中福貴和春生在國(guó)民黨抓去的時(shí)候，在無(wú)數(shù)的尸體中說(shuō)：要活著無(wú)論如何都要活著回去;人，活著不容易，小人物活著更不容易，葛優(yōu)的活著只是中國(guó)千千萬(wàn)老百姓活著的縮影，
活著，再苦再難也要活著，因?yàn)橹灰钪陀邢Ｍ?，在淚水中我們也有慶幸。
福貴的命運(yùn)，是時(shí)代的命運(yùn)，也是一部分人的命運(yùn)。一個(gè)敗家的子弟，看著家道中落，在窮困潦倒中生存，由富有變?yōu)樨毟F，母親的去世，巡演皮影戲被抓服役，參加內(nèi)戰(zhàn)，意外地失去自己的兒子，女兒的死，都是那么慘痛，原本幸福的家庭，在家人極力的維持中，命運(yùn)和社會(huì)給他們開(kāi)著一個(gè)又一個(gè)殘酷的玩笑?？吹贸鰜?lái)，生活沒(méi)有絲毫動(dòng)情，要給他一個(gè)完好的感覺(jué)。福貴居然堅(jiān)強(qiáng)的活了下來(lái)，晚年與妻子為伴，想這種可怕的生活。一個(gè)人的生命竟是如此的脆弱，生活又是如此的無(wú)奈。深深思考，人為什么活著，真是一個(gè)要自己必須回答的問(wèn)題。
電影最后富貴的外甥孫給了我們最后的希望。所有的話語(yǔ)都匯成了那一句像兒歌似的略帶疲憊的而又韻味悠長(zhǎng)的話語(yǔ)：小雞長(zhǎng)大之后就會(huì)變成鵝，鵝長(zhǎng)大之后就會(huì)變成羊，羊長(zhǎng)大了就會(huì)變成了牛，牛長(zhǎng)大了，就一切都好起來(lái)了……
看完這個(gè)電影，我們會(huì)明白自己是多么幸福，我們不再需要太多，我們活著不僅為自己，還為了愛(ài)著我們的人和我們愛(ài)著的人!
小學(xué)生活著的讀后感2
今天我在《讀者》雜志上讀了一篇文章。這篇文章是偉大俄國(guó)作家列夫托爾斯泰寫的，內(nèi)容是窮人如何處于同情心救快要死亡的人。鞋匠救了一位年輕人，這個(gè)年輕人實(shí)際上是上帝派到人間來(lái)取人的靈魂的。其次，是一對(duì)夫婦救了一對(duì)剛生下來(lái)的女孩，并把她倆撫養(yǎng)長(zhǎng)大。上帝讓年輕人明白：人心里有什么，什么是人無(wú)能為力的，人靠什么活著。通過(guò)一件一件的事，年輕人明白了這三個(gè)問(wèn)題。即人心里有愛(ài)，這是最重要的。當(dāng)人走向死亡時(shí)，這是任何人也無(wú)能為力的。那么人靠什么活下去呢?兩個(gè)孩子沒(méi)爹沒(méi)媽，最后還是活下來(lái)了，她們是靠什么呢?他們靠愛(ài)活下來(lái)，并長(zhǎng)大成人。文章的最后寫到：“我完全明白了，人們活著完全是靠愛(ài)。誰(shuí)生活在愛(ài)中，誰(shuí)的生活里就有上帝，誰(shuí)心中就有上帝，因?yàn)樯系劬褪菒?ài)?！?/p>
美國(guó)馬斯洛在《人的動(dòng)機(jī)理論》一文中談到：人有五種基本需要，即生理需要，安全需要，愛(ài)的需要，尊重的需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要。這里的愛(ài)的需要包括給別人的愛(ài)和接受別人的愛(ài)。說(shuō)起“愛(ài)”是比較抽象的，也是分層次的。那么究竟什么是愛(ài)?很難準(zhǔn)確地回答。愛(ài)情中的愛(ài)，是兩性中的愛(ài)慕，吸引，尊重和了解。一般的愛(ài)，是指關(guān)切、責(zé)任感、尊重和了解。說(shuō)到這里，你會(huì)明白人為什么靠愛(ài)才能活下去的道理了吧。
我們平時(shí)，愛(ài)別人是能做到的。愛(ài)別人的同時(shí)，要求別人回愛(ài)，這是每個(gè)人的心理，如果得不到回報(bào)，愛(ài)心就會(huì)減弱，這不是真愛(ài)。真愛(ài)是不求回報(bào)的。
這篇文章太好了，它告訴我們，愛(ài)是生命，愛(ài)是陽(yáng)光，愛(ài)是人類的靈魂。
小學(xué)生活著的讀后感3
每個(gè)人的生命都是可貴的，生命也是擁有一切的源泉，而生命的基礎(chǔ)便是活著。
活著，為什么要活著，活著干什么?在我的認(rèn)知里我是為了幸福而活的。文中的福貴他幸福嗎?我不知道。那他是為何而活呢?青年時(shí)的他祿祿無(wú)為，還敗光了家產(chǎn)。而后，他想要一個(gè)平淡和極其簡(jiǎn)單的生活，上天給了他嗎?沒(méi)有。上天一次又一次將各種苦難降臨在這個(gè)樸實(shí)的農(nóng)民身上。文中福貴的一生也與美國(guó)民歌中的老黑奴相似，也正如同作者所說(shuō)的“盡管他們生活大不同的國(guó)家，但他們都經(jīng)歷了一生的苦難，家人都先他而去，但他依舊友好對(duì)待這個(gè)世界”。福貴的生活是可悲的，也是困苦的，但值得我學(xué)習(xí)的是他在困苦中卻依舊頑強(qiáng)拼搏和相信希望天明天的那種精神。他不是神，是人。那么當(dāng)無(wú)邊的苦難在次襲鄭他的身體時(shí)，他又是如何活下去的呢?我想，支持他活下去的便是一種相信希望的精神吧!
福貴讓我懂得了我們的一生將會(huì)遇到不可計(jì)數(shù)的許多困難，而我們之所以會(huì)認(rèn)為這個(gè)困難比天大是因?yàn)槲覀冞€末遇見(jiàn)更大的困難。當(dāng)福貴的親人一個(gè)又一個(gè)的離去時(shí)，福貴的心痛何人知曉?安定的日子，渺小的幸福。我想這兩樣都是福貴一生所追求的東西吧。他所要的并不是冰冷得毫無(wú)一絲溫度的金錢，而是充滿溫暖及幸福的一個(gè)完整的家。那當(dāng)這個(gè)脆弱的家庭都被無(wú)情而殘酷的現(xiàn)實(shí)擊破時(shí)福貴活著的信念是什么呢?是希望吧!
當(dāng)墨一樣的天空染上了一縷金色的朝陽(yáng)，那便將會(huì)是希望的到來(lái)之際。在這個(gè)如此黑暗的社會(huì)中，福貴卻依然保持著一顆象往希望和光明的心，那么他幸福了嗎?我依舊未知，但讀完這本活著，它帶給了我莫大的勇氣，是一種面對(duì)困難無(wú)畏的勇氣和對(duì)生命充滿希望的精神!
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