【前言】下面是熱心會(huì)員“weichengtaona”分享的班主任的辭職報(bào)告，以供借鑒。
人們應(yīng)該有著選擇的權(quán)利，我也不例外！——題記感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和支持，也感謝三班全部任課老師對(duì)我工作的關(guān)心與協(xié)助！三班實(shí)在是個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)！一直以來(lái)都是如此！我愛三班所有的學(xué)生，宛如對(duì)待自己的弟弟妹妹。接近兩年的時(shí)間里，盡管害怕夸口稱自己完全恪盡職守，但無(wú)愧于心！今日卻不得不提出辭掉班主任請(qǐng)求，心里的痛苦使我?guī)缀鯚o(wú)法喘氣！在20xx年4月19日下午3點(diǎn)50分，我照常抵達(dá)三班。這一刻，正是這個(gè)春天較大暴風(fēng)雨來(lái)臨的時(shí)刻，或許我早就預(yù)料將要發(fā)生的事！教室內(nèi)人頭攢動(dòng)，首先映入眼簾的是李某同學(xué)：他站在講臺(tái)上，手上揮舞著從墻壁掉下來(lái)的宣傳畫，與同學(xué)們玩耍。我就問：“你在干嘛？”接著，他丟下宣傳畫，跳下講臺(tái)。我隨后制止另一名趴到打開窗看雨的學(xué)生。外邊狂風(fēng)大作，窗簾隨風(fēng)起舞，紙張?jiān)诳罩酗w舞。當(dāng)我走到王某眼前，嚴(yán)肅地說：“你玩那個(gè)東西，多風(fēng)險(xiǎn)！”而他卻倔強(qiáng)地回道：“玩那個(gè)有什么情況？”握緊拳頭，眼光直視著我。惱怒在我心中奔涌，盡管我努力壓抑情緒，但最終還是將手中的書重重拍在桌上。我強(qiáng)調(diào)：“多風(fēng)險(xiǎn)！”他依然辯駁：“我玩那個(gè)怎么啦？”這時(shí)的我已無(wú)法再承受。然后我拉他出去，他甩掉我手，沖到門口，憤怒地罵了一句（那句話確實(shí)羞于啟齒），說：“我不想上了！”那時(shí)我一時(shí)愣住，但立刻找到他的父母，撥通電話告知：“他罵完老師就走了，請(qǐng)家長(zhǎng)過來(lái)！”隨后向相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告了狀況！派班里的張某同學(xué)去校園尋找他！校內(nèi)的前后門都沒有看到學(xué)生的身影。大概在4點(diǎn)45分，我再次請(qǐng)李某、張某某尋找。撥通家庭電話時(shí)，他母親說：“他頂撞了老師不會(huì)回來(lái)，還沒到放學(xué)時(shí)間！”外邊的雨仍然下起，讓我感到十分焦慮！兩位領(lǐng)導(dǎo)建議我耐心等待。被要求夜里再聯(lián)系他的父母。回到家中，我在5點(diǎn)50分再次拔打電話，他的母親依然如以前所講的。由于我曾去過他們家，因此我讓我的愛人陪我一起前去。在我們到達(dá)時(shí)，他已在6點(diǎn)多回到家（孩子的衣服是干燥！）。我將事情的經(jīng)過告訴了他的家人，然后回到自己家。內(nèi)心的失望完全占據(jù)著我的思緒，感到極其冰冷！就在4月1號(hào)晚上8點(diǎn)，我找到他父母，將他從某家網(wǎng)咖帶到。不到半個(gè)月時(shí)間，居然接連發(fā)生了如此重大事件！做為班主任，我感到難以釋懷的悲哀。在責(zé)任面前，我從未膽怯，但面對(duì)學(xué)生的侮辱，我的防御已徹底崩潰！我也許可以放下面子，能夠選擇原諒他，然而我內(nèi)心的痛苦卻無(wú)法忽視，給了我無(wú)形的傷害?；貞浧甬?dāng)全班小孩被罵的那一幕，我實(shí)在感到極其痛楚。在當(dāng)今師生關(guān)系如履薄冰的前提下，學(xué)生告老師已經(jīng)屢見不鮮！換個(gè)角度思考，難道15歲的小孩對(duì)自身犯下的錯(cuò)誤絲毫不感到內(nèi)疚？也可以在4月20日早晨安然自若地上課？社會(huì)上不少人都在呵護(hù)孩子的心靈，難道我這顆24歲心就不算心嗎？我的精神創(chuàng)傷又該由誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)？有誰(shuí)真正見到老師那顆出血的心呢？班主任究竟該如何應(yīng)對(duì)？社會(huì)怎樣看待教育者遭到的無(wú)形精神損害？難道作為班主任后，就要默默承受來(lái)自一些小孩帶來(lái)的巨大的心理陰影？小孩有著接納九年義務(wù)教育的權(quán)力，不該由于一次次上網(wǎng)吧或謾罵老師就奪走他學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)！而我做為班主任，甚至作為教師的熱情與對(duì)未來(lái)美好憧憬在此刻遭到了重挫！或許我心靈深處的抑郁與可悲將更加加?。?duì)于如何管理學(xué)生和如何成為一名好老師的愁苦也逐漸加深！人應(yīng)當(dāng)有著選擇的權(quán)利，而我也是！在社會(huì)、父母甚至我們自己都未能妥當(dāng)對(duì)待老師精神受傷害時(shí)，我只能放棄班主任這一身份！應(yīng)對(duì)班里接下來(lái)可能發(fā)生的事，我感到茫然無(wú)措！年少的我務(wù)必學(xué)會(huì)保護(hù)自己，決不能置我的傷痛于不顧！年少的我需明白挑選，決不能舍棄將來(lái)的美好人生！年青的我必須學(xué)會(huì)覺醒，麻木地承受精神損害只會(huì)斷送我本可絢爛的人生！無(wú)法再繼續(xù)，我選擇放棄！無(wú)法再承擔(dān)，我選擇逃避！我有權(quán)利活成真實(shí)的自己！懇求領(lǐng)導(dǎo)們與在中國(guó)教育一線的所有教師，了解我這顆才24歲心！給了我一次機(jī)會(huì)和一些時(shí)間，叫我去修補(bǔ)我受傷靈魂！情非得已，給領(lǐng)導(dǎo)添了麻煩！在此向您致以誠(chéng)摯的歉意：對(duì)不起！理解萬(wàn)歲！受傷班主任
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