幼兒音樂活動設(shè)計方案3篇幼兒園音樂活動設(shè)計方案

時間：2023-01-12 02:13:34 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的幼兒音樂活動設(shè)計方案3篇幼兒園音樂活動設(shè)計方案，供大家參考。

幼兒音樂活動設(shè)計方案1

　　從幼兒的視角出發(fā)設(shè)計音樂活動-音樂論文

　　從幼兒的視角出發(fā)設(shè)計音樂活動顏駿龍

　　好的音樂活動設(shè)計能夠充分調(diào)動幼兒的參與積極性，幼兒喜愛并愿意參與到活動中，從而獲得直接或間接的美的享受。如何設(shè)計好一堂音樂活動，讓孩子喜歡音樂活動，在輕松喻悅的氛圍中達到教案目標，獲得各方面的提升，這是每一位一線幼兒園教師所思考、探索和追求的。作為一名新任老師，我對這個問題也十分感興趣，并通過參加本園音樂組的教研活動，自己設(shè)計音樂活動，在本班中開展組織音樂活動，在一次次研討、組織活動、反思、總結(jié)提升中，在不斷的實踐與探索中，發(fā)現(xiàn)當老師能夠站在幼兒的角度，從幼兒的視角出發(fā)，進行活動的組織、設(shè)計，往往會收獲更多的驚喜。一、選擇活動內(nèi)容

　　1．符合幼兒的年齡特點，抓住興趣點。首先，選擇的音樂應(yīng)該符合現(xiàn)階段幼兒的年齡特點，本次以研究小班幼兒為重點，小班幼兒語言發(fā)展能力有限，在歌曲的選擇上以歌曲簡短、歌詞重復(fù)的歌曲較為適宜。另外，小班的幼兒喜歡模仿，特別是與小動物有關(guān)的歌曲，幼兒特別喜愛。例如在進行《我愛我的小動物》的活動組織中，幼兒對歌詞中擬聲詞部分的掌握十分輕松，非常喜愛，能夠跟著音樂，在老師的帶領(lǐng)下學習演唱歌曲，并在自由活動的時間自己哼唱起歌曲中模仿小動物叫聲的部分。在《王老先生有塊地》的韻律活動組織中，歌曲中“咿呀咿呀呦”反復(fù)出現(xiàn)，通過簡單的幾遍欣賞，幼兒便很開心地跟著音樂哼唱，有的孩子還笑嘻嘻地對我說：“老師真好玩?！苯處熢谛“嘁魳坊顒拥膬?nèi)容選擇上，可以抓住小班幼兒愛模仿，擬聲詞、疊音掌握較好的特點，選擇這一類的音樂，從幼兒的興趣點出發(fā)，在內(nèi)容的選擇上抓住幼兒的注意力，讓幼兒喜愛并愿意學習欣賞，參與到音樂活動中。

　　2．符合幼兒已有的生活經(jīng)驗，并建立在原有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上。幼兒各方面能力的學習與提升都建立在原有經(jīng)驗水平上，孩子不會憑空地知道一種東西，其所獲得的知識經(jīng)驗，均為生活中直接或間接的經(jīng)驗積累。在音樂活動的內(nèi)容選擇上，應(yīng)當注意選擇的內(nèi)容應(yīng)符合幼兒已有的生活經(jīng)驗。例如音樂欣賞《小燕子》，孩子在欣賞這首歌時，必須知道小燕子是一種吃害蟲保莊稼的鳥類，而且應(yīng)該了解小燕子身上披著黑色的羽毛，肚皮是白色的，春天的時候從南方飛回來。只有了解了這樣一些基本的知識，才能激發(fā)幼兒感受歌曲中表達的對小燕子的喜愛之情。如若活動中出現(xiàn)了幼兒所沒有接觸過的事物，應(yīng)當提前豐富幼兒的相關(guān)經(jīng)驗。因此，在活動的設(shè)計與開展之前，教師應(yīng)該充分考慮到幼兒現(xiàn)有的經(jīng)驗，選取幼兒較為熟悉的題材，或在活動開展前為幼兒灌輸豐富的相關(guān)知識經(jīng)驗，為幼兒更好地開展活動做好準備，也通過循序漸進的方式進行學習。

　　二、設(shè)計與選擇活動方式

　　游戲是幼兒非常喜愛的活動形式，特別是小班的幼兒，注意力集中的時間較短，如果巧妙地將游戲融入到教案活動中，讓每個孩子參與到游戲中，在游戲中學習，將會極大地激發(fā)幼兒學習的動力。幼兒的經(jīng)驗獲得以直接經(jīng)驗為主，幼兒需要親身參與到活動中，有直接的操作經(jīng)驗，方能獲得更為牢固的知識。

　　1．以游戲為主要的活動方式。音樂活動中，有游戲的環(huán)節(jié)幼兒更樂于參與。在音樂活動的各個類型中，能夠讓幼兒參與到活動中，如音樂游戲、律動等，更受幼兒的喜愛。如果能在活動中加入游戲，師幼互動起來，讓幼兒動靜結(jié)合，效果會更佳。如歌唱活動《三條魚》，在第一次試教活動中，我讓幼兒坐在椅子上跟著音樂學唱歌曲，幼兒的興趣不大，后來指導(dǎo)老師建議我讓幼兒一邊表演一邊進行演唱，讓幼兒參與到活動中。經(jīng)過調(diào)整，在第二次試教環(huán)節(jié)，我?guī)е變阂贿呑鲂◆~游的動作，一邊歌唱，幼兒的積極性提高了，更樂意與我一起學習了。幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造首先表現(xiàn)為自發(fā)性，也就是說，兒童生來具有的藝術(shù)潛能，自由哼唱和涂鴉活動幾乎發(fā)生在每一個適齡兒童的身上。在游戲中活動，幼兒常常會自發(fā)地用唱歌或舞蹈來進行信息的交流與情感表達。因此，在活動設(shè)計中，可適當加入游戲因素，讓幼兒在游戲中學習。2．尊重幼兒的表達，讓幼兒參與到活動中。在整個音樂活動中，教師應(yīng)當充分尊重幼兒，傾聽幼兒的表達，在活動中與幼兒進行互動。在活動設(shè)計中，教師應(yīng)考慮到幼兒的參與度，把自己當成幼兒，以幼兒的思維方式進行設(shè)計，不以傳統(tǒng)的“填鴨式”教育組織活動，應(yīng)用豐富的方式，激發(fā)幼兒參與。在音樂歌唱活動《小小蛋兒把門開》的教案組織中，我運用大小不同的蛋，充分讓幼兒討論，猜猜看雞蛋里面會藏著什么小動物，大膽說一說。然后以躲藏在雞蛋后面的小動物吸引幼兒的注意力，保持幼兒學習的興趣。并通過邀請幼兒猜測雞蛋后面的小動物、扮演躲藏在后面的小動物，學小動物的叫聲，以及模仿小雞、小羊、小狗等小動物的方式與幼兒進行互動，讓孩子真正參與進來，獲得快樂。

　　總之，一個好的活動設(shè)計，將為幼兒鋪設(shè)一條進入音樂世界的神奇之路，每當看到孩子們與音樂做朋友，在音樂中收獲快樂，我都會倍感欣慰。當好這名引路人，設(shè)計一條適合的道路，將會是我們奮斗在一線的幼兒園老師不斷的追求，也將激勵我們不斷思考、探索和改進。（作者單位福建省晉江市西濱鎮(zhèn)中心幼兒園）

　　幼兒活動設(shè)計方案

　　幼兒一日活動設(shè)計方案

　　幼兒主題活動設(shè)計方案

　　幼兒集體活動設(shè)計方案

　　幼兒家庭活動設(shè)計方案

幼兒音樂活動設(shè)計方案2

　　幼兒活動設(shè)計方案活動名稱：想飛的小貓活動領(lǐng)域：語言活動方式：集體、個別活動班級：中班執(zhí) 教人：一、設(shè)計思路幼兒對天空充滿好奇。他們渴望知道可愛的藍貓兒是怎樣在太空翱游；他們還想知道在遙遠的月球上是否住著嫦娥阿姨和活潑可愛、又蹦又跳的小白兔；就連天上飛過的飛機、空中飛翔的小鳥，也常常引起孩子們的歡呼，勾起他們對天空的向往。為此，我設(shè)計了這項活動——想飛的小貓。目的是通過此項語言活動，啟發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維與發(fā)散性思維，讓幼兒充分發(fā)揮想像力，大膽表述他們的想像，以此來提高幼兒語言表達能力。二、活動目標1、幼兒在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，通過結(jié)構(gòu)字詞幫助，能夠完整地講述故事。2、幼兒在集體面前敢于大膽表述自己的想法，并且能夠認真傾聽同伴講述。3、激發(fā)幼兒好奇心和豐富幼兒想像力。4、啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性思維和發(fā)散性思維。三、活動準備1、讓幼兒了解部分會飛的物體，及其簡單飛行原理。2、認識小貓的特征及習性。3、準備字卡一套、錄音機、磁帶、磁力板等。四、活動過程1、聆聽音樂，導(dǎo)入活動。師：用你的耳朵聽一聽，這是什么聲音？我們一起動起來。幼：有小象，還有小鳥?。。▽W小象走，學小鳥飛，每一個幼兒找一個座位。）2、通過談話，引出活動。師：小朋友們，剛才學了小象和小鳥，它們誰會飛，誰不會飛呀？幼：小鳥會飛，小象不會飛。師：你們說說還有誰會飛呢？幼：飛機、熱氣球、大雁……師：那你們說，小貓會飛嗎？幼：不會。師：可是有一只小貓就想飛，咱們一起聽聽吧！老師給你們講一個故事《想飛的小貓》。3、幼兒看掛圖；老師講述故事。師：小朋友們看看圖上有誰呀？幼：小貓、小鳥、草地、小河。師：小朋友們，老師告訴你們，不僅這圖很漂亮，故事呀更好聽。你們可要豎起耳朵仔細聽?。。ǔ鍪咀挚ǎv故事。故事前半部分字卡）師：小朋友們，小貓看到了小鳥，在天空飛來飛去，你們猜猜小貓怎么想的？幼：它也想飛，它想有一對翅膀。師：它怎么跟媽媽說的呢？幼：媽媽，我也想到天空看一看、玩一玩……師：它又遇到誰啦？快看一看。（出示下半部分字卡，講述下半部分，如圖2。）4、幼兒看結(jié)構(gòu)字詞，完整講述故事。師：小朋友們剛剛聽老師講了一遍故事，咱們又認了字，現(xiàn)在一起看字講一遍故事，好嗎？老師相信你們講的非常棒！5、識字游戲。①幼兒閉上眼睛，教師把字卡發(fā)到幼兒手里。師：小朋友們閉上眼，我給你們放到手里的禮物拿好，睜開眼睛，我講故事，你出字卡，看看誰認識我送給他（她）的禮物。②全體幼兒站到前面，教師講故事，幼兒出字卡。6、續(xù)編故事《我?guī)托∝堬w上天》①師（出示貓頭）：小朋友們聽一聽，誰在說話？“媽媽，我還想到天空上去看一看，您快幫我想想辦法吧！”“哎呀！這可怎么辦呢？有啦！今天這兒有許多小朋友，請你們幫幫小貓，好嗎？”②師：小朋友們，你們快幫一幫小貓吧！閉上眼睛仔細想一想。③個別幼兒在集體面前講述怎樣幫助小貓飛上天。（鼓勵想法奇特、大膽發(fā)言的幼兒）幼：A　幫小貓做一對大翅膀 B　坐上熱氣球 C　坐上直升飛機 D　坐在飛艇上 E　讓小貓坐上宇宙飛船 F　讓小貓坐火箭五、結(jié)束活動師：哎！你們的故事講得都非常棒！你們是從那看到的這些故事?。坑祝河變寒媹?，還有彩色故事書。師：那你們想不想自己制作一本故事書??？這本故事書的名字就是……幼：想飛的小貓師：你們已經(jīng)想出辦法來幫小貓飛上天空了，改一改名字，叫“會飛的小貓”，怎么樣？師：現(xiàn)在，大家隨我出動活動一下吧?。ǚ乓魳贰缎★w機上藍天》，帶領(lǐng)學生一邊唱一邊走出活動室。）六、活動延伸藝術(shù)活動：小飛機上藍天、小燕子美術(shù)活動：想像畫、飛上天的小貓、假如我有一對翅膀七、相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè)布置圖片展覽：……我會飛 ……我會跑、跳八、家長工作幫助搜集圖片，給幼兒講述在前飛行的簡單知識。九、選材楊瑛《幫我早讀書》中班補充教材十、活動自評幼兒思維活躍，能夠想出各種辦法幫小貓完成心愿；幼兒發(fā)言積極，能夠完整講故事，充分調(diào)動了幼兒的積極性。十一、本班幼兒閱讀水平分析