下面是范文網(wǎng)小編分享的初中生拿手好戲優(yōu)秀作文3篇(小學生作文拿手好戲),供大家賞析。

初中生拿手好戲優(yōu)秀作文1
屋子里,悠揚的二胡聲,古樸淡雅,時而深沉幽咽千轉百回,時而激越昂揚一瀉千里。裊裊余音,在這靜謐的夜色中渲染開來……
僅僅一個細長的琴桿,一個雕花的琴筒,兩根簡單的琴弦與一張普普通通的馬尾弓,竟能演奏出月光悠悠,也能奔騰出千軍萬馬。少年的我,左手在琴桿忽上忽下滑動,靈巧的手指仿佛是一只琴弦上的芭蕾舞著。右手有力的運弓,時快時慢,時長時短。一首首曲子,迸發(fā)而出。
一曲終了,我的思緒回到我初學二胡的時候,那可不是十分輕松的事兒。
運弓,是二胡的最基本動作?!叭f事開頭難”,剛開始學習時吱吱刺耳的聲音令人十分厭煩,一遍又一遍單調的音階練習又枯燥乏味,但做過的決定又怎能輕易放棄?堅持,堅持,再堅持,終于音色有了起色,變得圓潤了,不再那么刺耳了。
由于音樂知識匱乏,可以說一竅不通,僅僅識譜,就是我的一大難題。看著一大堆簡譜撲面而來,我真有些犯難甚至想放棄。但老師有耐心的一遍又一遍的教導:“5讀so……”經(jīng)過堅持不懈的練習,我終于對于這些數(shù)字形成了條件反射,這令我倍感鼓舞!
基本功合格后,我就開始練習曲子。最開始練的是《小星星》,我不禁好奇:二胡就兩根弦,怎么拉的出曲子呢?老師告訴我,哪個音用哪個手指按弦,按弦的哪個位置……于是斷斷續(xù)續(xù)的琴聲響起來了,每當我拉錯時,老師就會提醒我改正,回家之后仍鍥而不舍的練習,終于連貫悅耳的《小星星》新鮮出爐了,我突然在喜悅中感到一種從未有過的感覺。
就這樣,《小漆丘》《田園春色》《良宵》等曲子,也在我的努力下一一攻克了。我迎來了自己的第一次比賽。
洋洋灑灑的燈光驅散著一團又一團黑暗,坐在舞臺中央聚光燈下,這樣的氣氛令我十分緊張激動,馬上要開始了!我的內心不禁翻江倒海般忐忑,當我撫摸著熟悉的二胡時,我的心剎那間平靜了下來,活潑高亢的樂音在場上流連徘徊,在耳邊綻放……簡單的二胡簡單的堅持收獲了大家的鼓勵和認同。
如今,我已會拉許多許多的曲子,像激情澎湃的《賽馬》,憂傷婉轉的《二泉映月》。這些悠揚圓潤的音樂,如同心頭種下的種子,我小心呵護,不懈耕耘,已經(jīng)發(fā)芽,開始露出了青翠欲滴的小苗苗。
夜,屋子里再一次響起了悠揚的二胡聲,或古樸淡雅,或幽怨深沉,曲曲折折,奔流不息,在這靜謐的夜色中渲染開來。少年的我,欣然享受著我的拿手好戲。
初中生拿手好戲優(yōu)秀作文2
我有一個拿手好戲——釣魚。
我很小的時候看見別人釣魚,就忍不住手癢癢,可大人覺得很危險,不讓我靠近池塘。終于有一天,我纏著爸爸一起上山釣魚,可謂是讓我過了一把癮。不過,我就像《小花貓釣魚》中調皮的小花貓一樣,一會兒瞅瞅這兒,一會兒摸摸那兒,要么就是耐不住性子,沒事兒就把魚竿舉起來看看魚有沒有上鉤。一旁的老人看不下去了,對我說:“釣魚要沉得住氣,還要看準時機,不然魚兒吃了魚餌就跑掉咯!”
經(jīng)過這次教訓,我釣魚的技術就好多了,還經(jīng)常向我的好朋友炫耀呢!
在一個難忘的暑假里,我們一家外出旅游,經(jīng)過一個魚塘,周圍還有一些人在釣魚呢。我迫不及待的借了一把魚竿,找到了魚餌,釣起魚來。
魚竿上我掛了一個空塑料瓶,這樣魚吃魚餌的時候,就很容易發(fā)現(xiàn)了。
我緊緊地盯著塑料瓶。瓶子輕微地晃動了一下。我想:魚兒是不是上鉤了?不行不行,我得再仔細觀察一下,要是驚動了魚可就完蛋了。
瓶子突然往下一沉,我趕緊拉起魚線一看:嘿!一條活潑亂蹦的小魚!我取下了它嘴里的魚鉤,小心翼翼地放到水桶里。哈哈,成功釣上一條,我真厲害!
我在地里翻到了一條紅蚯蚓,我把它掛上,放下魚線,喜滋滋地想著:待會兒我一定還能釣到更大更肥的魚!
過了好久,我都沒發(fā)現(xiàn)魚線有什么動靜,心里沮喪極了。
瓶子又晃了幾下,然后在水面上跳起了“舞蹈”。這是怎么一回事?爸爸在一旁指導我:“小心點,別讓魚給跑了,你就拿著竿遛它幾圈再提上來!”
原來這魚吃了我的東西就想開溜啊,沒門!我照著爸爸說的遛了幾圈消耗它的體力。
“提上來!”爸爸喊。
我馬上利索地提起魚竿,甩了過來。我一看,果然是個大塊頭!
我得意極了,繼續(xù)釣起了魚。
得意洋洋的我光顧著看其他人釣,都忘了查看自己的魚竿是什么情況了。結果后來一看,魚餌沒了,魚兒也給跑了。唉,都怪我一時得意,忘了魚。
我懊惱地放下魚竿。爸爸笑瞇瞇地拍了拍我的肩膀,和氣地說:“‘虛心使人進步’只要你虛心做事,沒有什么是完成不了的?!蔽尹c了點頭。
初中生拿手好戲優(yōu)秀作文3
屋子里,一陣陣墨香撲鼻而來,夾雜著幾分紙的“古味”。一張張,一列列,一個個……不厭其煩地書寫著。這就是書法,也是我的拿手好戲。
往往寫著寫著,就會記起小時候練就本領的那幾年,不禁讓我感慨萬分。
萬事開頭難,沒錯,就練習那個“楊”字,已經(jīng)讓我傷透了腦筋,怎么寫都不像。本來好強的我再加上媽媽的催促,急的我像貓抓了似的,心急如焚,根本就沒了譜。但轉念一想,不行,我必須要寫出來。于是,我慢慢平靜下來,專心致志的書寫起來。一張張,一堆堆……記不清寫了多少遍,多少張紙,才寫了一個像樣的字來!正所謂“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟”,成功是沒有捷徑的!
終于,“功夫不負有心人”,如今,我已經(jīng)不用像以前那樣反復琢磨,細細讀貼就能很快臨摹好一個字來。一副作品也很快都能完成,還參加各種書法比賽,都獲得了很好的成績,身邊的親戚朋友都夸我,給我點贊,這也成為我在眾人面前的拿手好戲!尤其在書法課上,我的拿手好戲更是同學們眼中的活寶。
“寫得真好看,我什么時候才能寫得跟你一樣好呢?”一位同學感嘆道?!澳阏鎱柡?,幫我寫一個唄”一位同學舉著宣紙,擠到我面前,虔誠地說道?!翱?,這就是我?guī)煾笇懙米?,服不服”,哪位同學在那夸大其詞?不過,此話一出,我忍不住笑了出來,打趣道:“那還不跟著師父好好學習”。同學聽了哈哈大笑,那位同學撓撓后腦勺,低著頭,尷尬地笑了。
“再寫一個”,“對,再寫一個”,同學們你一言,我一語,爭先恐后地嚷嚷著讓我給他們演示一下!這下,我不得不給他們再寫一個。說來也怪,平時寫得好好地,可一興奮,居然把那個字寫走了樣。弄得同學么都悻悻離去。唉!我的拿手好戲也有演砸的時候,真是“金無足赤,人無完人啊”!
我的拿手好戲不僅讓我的字練的好,還磨煉了我的意志,開闊了我的眼界。凡事不驕不躁,用一顆平常心去認真對待,這才是書法的最高境界啊!
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