下面是范文網(wǎng)小編分享的以快樂(lè)自己為話題的中考作文精選 關(guān)于快樂(lè)的中考作文，供大家參考。
人們總說(shuō)：我們是生活在集體中的，我們都要去幫助別人，快樂(lè)自己?！蔼?dú)樂(lè)樂(lè)，與人樂(lè)樂(lè)，孰樂(lè)?”在與人相處的過(guò)程中，善待別人，播灑愛(ài)的光輝，收獲的是幸?？鞓?lè)，也能溫暖并照亮他人的心靈。下面小編給大家?guī)?lái)幾篇關(guān)于快樂(lè)自己為話題的中考作文，歡迎大家參考借鑒。
范文一
風(fēng)，吹起如花般碎落的流年，那陣陣歡聲笑語(yǔ)，成了這短暫的命途中最唯美的點(diǎn)綴。——題記
快樂(lè)，不是一陣風(fēng)，不會(huì)來(lái)去匆匆;快樂(lè)，不會(huì)耍小孩子脾氣，和你慪氣、捉迷藏;快樂(lè)不是矯情的，不會(huì)因?yàn)槟愕某砷L(zhǎng)而陪伴你越來(lái)越少……只要我們用心感受生活，用心品味快樂(lè)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)，就在我們身邊。
雪讓我有點(diǎn)快樂(lè)那片白色和伸向遠(yuǎn)方淺淺的車轍如果這時(shí)候飄落鋼琴單純的音色我會(huì)對(duì)自己說(shuō)冬天快樂(lè)……
聽(tīng)著《冬天快樂(lè)》望著窗外，白茫茫一片，顯得銀裝素裹、分外妖嬈。下雪了，也記不起這是今年的第幾場(chǎng)雪。批了件衣服走出家門(mén)，自己不由得與這雪景融為一體，那樣的安靜。漫步在小道上，悠悠的走著，時(shí)不時(shí)的抬頭，望著那雪花如精靈一般，那樣美麗、那樣純潔、那樣自然的在空中翻騰、跳躍、飛翔。剎那間，嘴角上揚(yáng)，感受到了雪的快樂(lè)，也勾起了對(duì)童年的回憶……
小時(shí)候，每次下雪時(shí)，爸媽都不讓我出門(mén)，怕地滑容易摔跤、怕天氣冷會(huì)感冒，可小小的孩子怎么會(huì)懂這么多?滿心思都想要玩?zhèn)€痛快，就吵啊鬧啊和爸爸媽媽說(shuō)要出去玩。爸媽怎么會(huì)經(jīng)得起我們這番“折騰”，也就許可了。然后，在這雪地里，我們一起打雪仗，一起堆雪人，小手、小臉都凍得通紅，還在那里你追我打、東奔西跳。那樣的快樂(lè)，隨著時(shí)間的消逝，也離我越來(lái)越遠(yuǎn)了。
不過(guò)，我們終究會(huì)長(zhǎng)大，終究會(huì)從一個(gè)世界走向另一個(gè)世界，而在現(xiàn)在的這個(gè)世界里，又何嘗不是時(shí)時(shí)刻刻充滿著歡聲笑語(yǔ)?在學(xué)校里，和同學(xué)嬉戲打鬧;在家里，和父母撒嬌……其實(shí)，快樂(lè)的距離說(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng)，說(shuō)近也近。長(zhǎng)時(shí)，遠(yuǎn)在天邊;近時(shí)，就在眼前。有時(shí)當(dāng)你刻意去尋找它的時(shí)候，它卻就掩藏在你的背后，即使你再怎么努力朝前張望，也無(wú)從發(fā)現(xiàn)它那小小的把戲。
讓我們做發(fā)現(xiàn)快樂(lè)的人，發(fā)現(xiàn)快樂(lè)的人永遠(yuǎn)是快樂(lè)的。
讓我們做珍惜快樂(lè)的人，珍惜快樂(lè)的人永遠(yuǎn)是幸福的。
讓我們做制造快樂(lè)的人，制造快樂(lè)的人永遠(yuǎn)是甜美的。
范文二
人們總說(shuō)：我們是生活在集體中的，我們都要去幫助別人，快樂(lè)自己。
我們陳老師經(jīng)常在黑板上寫(xiě)道：要想成為尖子生，就要爭(zhēng)當(dāng)小老師。當(dāng)每個(gè)人將問(wèn)題弄懂后再教給別人，自己也能從中獲得快樂(lè)與進(jìn)步。而每當(dāng)想起這些，我便想起了我自己，因?yàn)閼械米鲞@些題而不愿將這些知識(shí)傳授給他人。
在我小學(xué)的時(shí)候，我總是最快將作業(yè)做完，心中也很少有些疑惑。但有許多同學(xué)不像我這樣，他們總是有數(shù)不盡的問(wèn)題要請(qǐng)交往，但我總是很不耐煩地將作業(yè)拿給他們抄。時(shí)間久了，干脆動(dòng)真格的了，十幾個(gè)人圍在我的桌子前將我的答案翻來(lái)覆去搗弄了很久，直到我的作業(yè)已“面目全非”他們才肯罷手。但每到考試的時(shí)候，我總能考出一個(gè)好成績(jī)，而那些平常抄我作業(yè)的人呢?——幾乎沒(méi)有考得好的。當(dāng)他們拿到試卷后才醒悟：這種方法竟是害了他們啊!
也有許多與我十分友善的朋友，他們有問(wèn)題一就來(lái)問(wèn)我，我也是很爽快的向他們解釋了一遍又一遍，我們?cè)诨突ブ谐砷L(zhǎng)、進(jìn)步，都得到了應(yīng)有的回報(bào)。
當(dāng)我到了初中后，可能是因?yàn)槲遗c他們還不太熟悉，很少有人前來(lái)請(qǐng)叫我問(wèn)題，我便用了最常用的方式：一手含蓄半遮面。有人來(lái)問(wèn)我問(wèn)題時(shí)，我還沒(méi)等他說(shuō)完，便立刻回他話：“不知道?！痹斐闪嗽S多同學(xué)都對(duì)我的印象不好。我卻沒(méi)有在意這些，而是一如既往地堅(jiān)持我的原則，除非能找到真心對(duì)我好的同學(xué)，不然我依舊是沉默寡言，不愿開(kāi)口幫助他人。
在我從前的腦海中，有著這樣一個(gè)想法：別人將他的知識(shí)授予了我，我得到了一份知識(shí);我不將授予他人，他人的不到我的知識(shí)。以此相衡量，我們賺了，他人仍是保守以前，他們虧了。正因如此，我才沒(méi)有幫助他人。
但我先進(jìn)卻看到了另一番現(xiàn)象：同學(xué)們?nèi)栽诨突ブ?，共同進(jìn)步著。而我，卻像是一只離群的孤雁，獨(dú)自一人徘徊在清冷的天空。我看到了他們奮斗的景象，他們正歡樂(lè)著、快樂(lè)著，這份愉悅，卻是我換不回來(lái)的。
正因我很少幫助他人，自己也尋不回從前的歡樂(lè)，我此時(shí)才明白，老師說(shuō)得不錯(cuò)，正是要互幫互助，自己才有提高。我要將老師的話發(fā)揚(yáng)，在我的心底用心去感受，體會(huì)從中的真諦!
范文三
幫助他人是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。至今還流傳著，一直流傳到我們這一代。為什么要幫助他們呢?因?yàn)檫@可以使我有一種說(shuō)不出的快樂(lè)。
進(jìn)入了初中，學(xué)習(xí)壓力更大了，同學(xué)們都在學(xué)習(xí)上明爭(zhēng)暗斗，卻因此而忘卻了我們中華人民品德——幫助他人。去問(wèn)別人問(wèn)題他們總是很不情愿的樣子。然而，他們卻來(lái)問(wèn)我，這說(shuō)明，他們信任我，每當(dāng)他們知道了知識(shí)點(diǎn)后，不留下別人，卻給我留下了一句“謝謝”。這句話雖然只是兩個(gè)生活中常常說(shuō)的話，但這也能夠使我欣喜。就因?yàn)槲覑?ài)幫助他人所以總得到了同學(xué)的信任。這也打造了我愛(ài)幫助他們的個(gè)性。
每到下課總會(huì)有一兩個(gè)人來(lái)我這兒，不論文科還是理科都有來(lái)問(wèn)的。每當(dāng)看到別人歡喜的樣子我總會(huì)感到一種特別快樂(lè)的感覺(jué)。到了午休的時(shí)候，同學(xué)都搶我旁邊的位子，所以每天我的周圍都擠滿了人。他們都是來(lái)問(wèn)問(wèn)題的，來(lái)討論題目的，這也使午休多了幾份喧鬧，同時(shí)也給我?guī)?lái)了快樂(lè)。難免有時(shí)會(huì)被老師分開(kāi)。所以下課是來(lái)討論的最佳時(shí)機(jī)。一道問(wèn)題經(jīng)過(guò)討論成更懂了，快樂(lè)。子曰：誨人不倦。
我不僅在學(xué)習(xí)上幫助他人我還在美術(shù)課上幫助他人。同學(xué)在上美術(shù)課的時(shí)候不是忘帶毛筆就是忘帶紙，所以一到星期一就有3、4只毛筆被借走，20來(lái)張紙被拿去。他們借到了工具都不再怕老師來(lái)責(zé)怪了。每當(dāng)上美術(shù)課他們都向我投來(lái)感謝的眼神。
我?guī)椭耍铱鞓?lè)!這是我的個(gè)性。我因此而感到天天生活都十分充實(shí)?？鞓?lè)是那么簡(jiǎn)單的事，讓我們都去幫助他們，讓大家都快樂(lè)起來(lái)吧!
范文四
我是一個(gè)快樂(lè)的男生，當(dāng)別人向我討教快樂(lè)的秘訣時(shí)，我總會(huì)笑著回答'為自己鼓勁'。而為我鼓勁的中流砥柱，就是'歌'。
在路上、學(xué)校、家里總蕩漾著我的歌，它能讓我快樂(lè)地面對(duì)每一天的生活。
還記得那次，我參加學(xué)校里組織的一場(chǎng)比賽。大家都認(rèn)為我一定能奪冠。可物及必反，我失敗了。那時(shí)的我猶如一個(gè)泄了氣的皮球，把自己關(guān)在房間里，淚水沖破了閘門(mén)的決堤，一瀉而下。這時(shí)，是歌讓我重新找回了信心，我拿起筆筒，站在陽(yáng)臺(tái)上，面對(duì)著樓下所有的人，一陣開(kāi)場(chǎng)白之后，我開(kāi)始陶醉其中，盡情的酣歌起來(lái)。我的夢(mèng)想，伴隨笑容而堅(jiān)強(qiáng)，大聲地歌唱，越過(guò)了遼闊的海洋，我的夢(mèng)想啊!伴隨著笑容而堅(jiān)強(qiáng)。這世界充滿了想象，乘著音樂(lè)一起飛翔。經(jīng)過(guò)所有快樂(lè)悲傷，謝謝你陪在我身旁?？鞓?lè)是我的能量，點(diǎn)亮自己的光芒，想唱就唱，唱得響亮，不怕風(fēng)雨的阻擋?？鞓?lè)是我的能量，點(diǎn)亮自己的光芒，每一個(gè)期望的目光都在見(jiàn)證我成長(zhǎng)……唱到這兒，我不禁再次流下了淚水，但這并不是為失望而流淚，而為了自己再堅(jiān)強(qiáng)而流淚，我品嘗著那一滴滴咸咸的淚，但它們卻是我一個(gè)個(gè)甜甜的人生經(jīng)驗(yàn)。使我在將來(lái)的人生之路上越勇，我就這樣不斷地為自己鼓勁，走出了人生中的一個(gè)小小的水洼，再次找回了快樂(lè)和信心。
朋友們!來(lái)吧!讓我們用自己的方式為自己鼓勁。它猶如大海中的航標(biāo)讓你不再徘徊;它猶如一曲美妙的旋律讓你忘記憂傷;它猶如一股潺潺的清泉讓你重拾堅(jiān)強(qiáng)。
來(lái)吧!讓我們一起高舉為自己鼓勁的旗幟，跨過(guò)重重的困境，駛向成功的彼岸。
范文五
意大利洞穴專家蒙塔爾曾這樣揭示了一個(gè)人生的奧秘：人只有在善待他人的時(shí)候，才能享受作為一個(gè)人的全部快樂(lè)，生活的美好在于與人相處。人生的美好如同風(fēng)中的花粉，在相互傳播的同時(shí)，帶給了別人一縷愉悅，你自己也暗香盈袖。
世間少有絕對(duì)的好壞，而且往往正邪善惡交織在一起。在這個(gè)追求個(gè)性的時(shí)代，我們似乎越來(lái)越忘卻與人相處之道。人與人之間常常因?yàn)橐恍o(wú)法釋?xiě)训膱?jiān)持，而造成永久的傷害。河北傳媒學(xué)院2008級(jí)播音主持專業(yè)學(xué)生李啟銘酒后駕駛一輛黑色轎車，撞到兩名女大學(xué)生后，不僅沒(méi)有停車表示絲毫歉意，還出口狂言“我爸是lǐgāng!”如此張狂，換來(lái)的卻是兩大學(xué)生的一傷一亡。
從這個(gè)肇事的官二代身上，我們看不到一點(diǎn)正常人該擁有的“善”，看不到一點(diǎn)公民該擁有的起碼的對(duì)法律的尊重。難道說(shuō)只要“我爸是lǐgāng”，撞死人就可以不負(fù)責(zé)?規(guī)章可以因人而異?可以任意踐踏別人的生命嗎?不!“善”不應(yīng)該匍匐在權(quán)力的腳下，而是要匹配得上“富不潤(rùn)屋德潤(rùn)身”的胸襟。
與之相類的蔑視他人生命，權(quán)貴霸道四處猖狂的事件接二連三地涌現(xiàn)。西安音樂(lè)學(xué)院大三學(xué)生藥家鑫駕車撞倒騎電動(dòng)車的女子張萌后，又連刺八刀致其死亡。不得不說(shuō)，善待他人生命之風(fēng)漸行漸遠(yuǎn)，暴戾之氣四處彌漫。藥家鑫只因被傷者記下自己的車牌號(hào)，便拔刀行兇，這真是猖獗到令人發(fā)指!現(xiàn)在某些大學(xué)生似乎一味地張揚(yáng)個(gè)性，而漸漸丟失了“此生何須浮名伴”“寧傾熱淚濟(jì)蒼生”的善良懷抱。
“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”是古人對(duì)世人的諄諄教導(dǎo)。像李啟銘、藥家鑫這類無(wú)善行、張狂狠惡之人，等待他們的將是法律的嚴(yán)厲制裁。悲哉!相反，那些與善相擁、心系他人的人，回報(bào)的是心靈的快樂(lè)和靈魂道德的升華。
我們所處的社會(huì)，陷阱無(wú)處不在，許多時(shí)候，我們?nèi)缏谋”Ｔ?jīng)轟動(dòng)全國(guó)的“南京彭宇案”中，好心幫助摔倒的老太太送她去醫(yī)院的彭宇，卻反被誣成是撞倒老太太的人，并被要求賠償七萬(wàn)多的損失。我們不斷追求善良與溫暖，希望它們能灑遍每個(gè)角落。彭宇案的確讓許多人感到失望與迷茫，似乎身處社會(huì)人心惶惶，令人不知所措。但我們相信這只是個(gè)案，因?yàn)椤坝枞嗣倒?，手有余香”。彭宇定?huì)得到大家的贊賞和支持。社會(huì)需要的是每個(gè)人如涓涓細(xì)流般的善良。要知道，有愛(ài)，有善，有快樂(lè)，才能締造出和諧的真善美世界。
“獨(dú)樂(lè)樂(lè)，與人樂(lè)樂(lè)，孰樂(lè)?”在與人相處的過(guò)程中，善待別人，播灑愛(ài)的光輝，收獲的是幸福快樂(lè)，也能溫暖并照亮他人的心靈。正所謂“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”。口能吐玫瑰，也能吐蒺藜。請(qǐng)記住，善待別人，快樂(lè)自己!
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