小學學校教研計劃8篇(實驗小學教研計劃)

時間：2022-09-02 00:00:00 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的小學學校教研計劃8篇(實驗小學教研計劃)，供大家品鑒。

小學學校教研計劃1

　　20xx年是“”規(guī)劃重要的一年，是承前啟后、繼往開來、再創(chuàng)輝煌的一年。新學期，學校各項工作始終堅持以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，堅持教育優(yōu)先發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，以實施新一輪基礎(chǔ)教育課程改革為核心，與時俱進，開拓創(chuàng)新，全面推進素質(zhì)教育。本學期學校將繼續(xù)秉承“目標高遠，追求卓越，敢為人先”的辦學理念，遵循“以人為本，和諧發(fā)展，以德立教，科研興校”的教育理念，不斷提升辦學層次和教學質(zhì)量。要進一步細化學校內(nèi)部管理，圍繞“和諧、創(chuàng)新、發(fā)展”的主題，內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象，打造名校，樹立名師，培養(yǎng)一流人才。德育工作要堅持以人為本，以愛國主義教育為主線，以日常行為養(yǎng)成為基礎(chǔ)，著力提高學生的道德素質(zhì)、個性心理品質(zhì)，為學生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。教研工作要轉(zhuǎn)變教研觀念，強化服務(wù)意識，調(diào)整教研思路，提升教研層次，在“實”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，努力開創(chuàng)教研工作新局面。教學工作以促進學生全面發(fā)展、提高課堂教學效率和質(zhì)量為目標，要切實加強課堂教學的常規(guī)管理，積極倡導課改的新理念、新思路，優(yōu)化課堂教學，全面提高教學質(zhì)量。體育衛(wèi)生藝術(shù)工作要把強健學生體魄，提高學生的健康水平，提升學生藝術(shù)素養(yǎng)為綜合目標，促使學生全面發(fā)展、健康成長。后勤管理要嚴格財務(wù)制度，厲行節(jié)約勤儉治校，全面提升服務(wù)質(zhì)量。通過全校師生的共同努力，把學校辦成讓社會和家長滿意、讓師生自豪的特色鮮明的省級示范學校、國家級實驗學校，努力建設(shè)平安校園、健康校園、文明校園，為學生的健康成長創(chuàng)造和諧的校園環(huán)境，讓校園成為他們學習的殿堂、文明的圣地、成長的樂園。

　　一、學校管理

　　1.加強學校的民主、科學、規(guī)范化管理，進一步健全學校各種規(guī)章制度。學校繼續(xù)堅持以人為本、和諧發(fā)展的教育理念，全面落實教育系統(tǒng)“五五”普法規(guī)劃，深化學校內(nèi)部管理體制改革，完善內(nèi)部管理機制，積極推進依法辦學、民主治校和科學決策，展開“五五”普法教育活動。本學期學校將迎接莆田市“五五”普法和依法治校檢查，學校要盡早制訂出《莆田市實驗小學學校發(fā)展三年規(guī)劃》以及《莆田市實驗小學學校管理規(guī)程》并提交教代會審議通過。

　　2.完善領(lǐng)導班子建設(shè)。本學期將對行政各辦公室的布局進行重新規(guī)劃，進一步加強學校行政班子的隊伍建設(shè)，建立起一支和諧力、凝聚力、戰(zhàn)斗力強的領(lǐng)導班子，帶領(lǐng)全校教職工立足本職崗位積極進取，開創(chuàng)和諧共事、人心思進、生機盎然的新局面。

　　3.要按“安全教育管理落實年”的各項要求，強化安全工作管理，狠抓落實，將工作做深、做細、做實，確保師生安全。要深入開展安全知識教育和應(yīng)急演練，開展學生“安全教育日(月)”宣傳教育活動，嚴格執(zhí)行學校突發(fā)公共安全事件報告制度，完善校園安全聯(lián)防制度和督促檢查制度，深入開展學校及周邊治安綜合治理。要全面構(gòu)建學校安全工作保障體系，健全學校安全預警機制，建立校園周邊整治協(xié)調(diào)工作機制，切實維護校園及周邊環(huán)境安全。

　　4.深入開展教育系統(tǒng)行風建設(shè)和黨風廉政建設(shè)，深入開展預防職務(wù)犯罪和治理商業(yè)賄賂工作。要把行風建設(shè)和黨風建設(shè)結(jié)合起來，確立“圍繞黨風抓行風、抓好行風促黨風”的指導思想，廣泛開展廉潔教育和廉政文化建設(shè)，建立和完善防治商業(yè)賄賂的長效機制。

　　5.加強師德師風建設(shè)，培育教師的學術(shù)魅力和人格魅力，弘揚“學為人師、行為示范”的職業(yè)道德，營造師德師風高尚、教風學風端正的校園文化氛圍。要深入貫徹給孟二冬同志女兒回信精神，將師德建設(shè)放在教師隊伍建設(shè)的首位，繼續(xù)深入開展向孟二冬、楊仁崔等模范教師學習的活動。要以“全面提高教育教學質(zhì)量，辦好人民滿意教育”為主題，組織開展“師德建設(shè)年”系列活動，進一步完善師德建設(shè)的考核和激勵機制，調(diào)動教師教書育人的積極性。

　　6.加強黨支部建設(shè)。黨支部根據(jù)上級的安排確定入黨積極分子發(fā)展新黨員，進一步壯大黨組織的力量，指導和支持工會、共青團等部門,依照各自章程獨立開展工作。黨支部要發(fā)揮黨的政治核心作用，利用星期四下午的政治學習時間和星期二下午黨員活動時間，加強對教職工和黨員的思想政治教育。

　　7.加強工會建設(shè)，充分發(fā)揮工會、教代會、工代會在民主參政、議政及監(jiān)督等方面的作用。本學期工會擬在五月份召開“雙代會”，主題是：“構(gòu)建和諧校園”，屆時將通過學校新制訂的管理法規(guī)。工會還要結(jié)合“三八”國際婦女節(jié)、“五一”勞動節(jié)等重大節(jié)日，開展一些為廣大教職工所喜聞樂見的文體活動，在學期末為教職工安排一次健康檢查。

　　8.完善家校聯(lián)系制度。本學期學校將組建校級家長委員會，進一步發(fā)揮其橋梁、紐帶作用。通過開辦家長學校、舉行家長會等形式，加強學校、家庭和社會教育的結(jié)合，形成推進素質(zhì)教育的強大合力，構(gòu)建起社會、家庭、學校三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。

　　9.進一步深化校務(wù)公開工作。校務(wù)公開應(yīng)不拘形式、方法多樣。要拓寬渠道、廣開門路，通過教代會、校務(wù)公開欄、校園網(wǎng)、電子屏、宣傳欄等方式，做到學校管理公開、教學評估公開、財經(jīng)收支公開，增強學校工作的透明度，使校務(wù)公開、落實、可信，形成民主、科學、規(guī)范的監(jiān)督體系。

　　10.抓好繼續(xù)教育工作。辦公室要做好教職員工的職務(wù)評聘和繼續(xù)教育等工作，全面落實班主任培訓計劃，大力推進班主任隊伍建設(shè)，按照人事部門的安排，分期分批選送班主任參加培訓。學校將陸續(xù)選送一批優(yōu)秀教師參加名師工程、新課程培訓、省市級學科帶頭人、骨干教師等各種進修培訓。

　　二、德育工作

　　1.拓寬德育活動的載體和渠道，增強德育工作的針對性和實效性。認真實施《福建省小學德育工作整體化意見》，牢固樹立“育人為本，德育居首”的理念，切實把德育放在育人工作的首位。要根據(jù)德育工作的時代特點，充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，抓好教育滲透，有效地運用班會、黑板報、國旗下講話等活動，增強學校德育教育;要勤抓學生的自我養(yǎng)成教育、紀律法制、國防等教育，培養(yǎng)良好的行為習慣和學習習慣，增強學生的法律意識、環(huán)保意識和衛(wèi)生意識;要在學生中大力開展科普宣傳教育活動，培養(yǎng)學生從小熱愛科學，信仰科學，求真務(wù)實的人生態(tài)度;要進一步落實《小學生行為規(guī)范》、《小學生守則》，構(gòu)建德育室、少先隊、各年段、班主任一體化的學校德育工作網(wǎng)絡(luò)，營造全員育人的德育氛圍。

　　2.廣泛開展形式多樣的社會主義榮辱觀教育活動，引導學生將“知榮明恥”變成日常的自覺行為。要廣泛開展“愛祖國、愛福建、愛莆田”教育活動，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、榮辱觀，增強學生熱愛祖國、服務(wù)人民的使命感和責任感。學期初，德育室將在全校學生中開展“知榮辱、樹新風”青少年愛國主義讀書教育等活動，通過知識競賽、主題征文比賽、講故事比賽等多種形式，使全體學生開闊視野，提高辨別是非能力，學會如何做人，如何成才的本領(lǐng)，在自覺參與活動中感受真情、領(lǐng)悟精神、體驗光榮。

　　3.抓好德育三大陣地建設(shè)。紅領(lǐng)巾電視臺、紅領(lǐng)巾廣播站是學校重要的宣傳陣地，學校網(wǎng)站則是學校唯一對外宣傳的窗口，這三大陣地要加強管理，精心組織，及時做好新聞發(fā)布、好人好事宣傳、教育政策貫徹和對外宣傳工作。本學期紅領(lǐng)巾廣播站將搬到大隊部內(nèi)，要利用每天中午時間，由各中隊輔導員輪流值班，指導隊員做好播音工作，及時宣傳報道校園新面貌、新氣象、新風尚。學校網(wǎng)站要在第一時間內(nèi)把校園動態(tài)信息以及師生作品等及時上傳發(fā)布，通過網(wǎng)站新聞、留言板、論壇、博客等多種形式，進一步豐富網(wǎng)站的內(nèi)涵創(chuàng)辦出實小的特色。紅領(lǐng)巾電視臺將對師生日常教育教學活動及學校開展的重大活動等進行采編，定期在寫字課時間段內(nèi)播出。

　　2.繼續(xù)加強后勤管理和后勤隊伍建設(shè)，提高后勤保障能力和服務(wù)水平,不斷改善師生的工作、學習環(huán)境和條件?？倓?wù)部門要帶領(lǐng)后勤人員認真做好開學籌備工作，做好教學用品、教學器材、教室日用品的供應(yīng)發(fā)放工作，保障正常的教學秩序。

　　3.做好師生及校產(chǎn)校舍的安全防護工作。要進一步落實導護師和值班人員制度，加強監(jiān)督，實行崗位目標責任制，嚴格落實責任追究制度,確保師生出入安全?？倓?wù)處要組織人員對各教室、辦公室、專用教室的用電設(shè)施等進行經(jīng)常性的檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，消除安全隱患，為全體師生提供安全舒適的工作學習環(huán)境。

　　4.規(guī)范財務(wù)管理。學校全面推行教育收費公示制度，實施收費的陽光工程。要建立和完善規(guī)范教育收費的長效機制，加強對學校收費、基建工程、物資采購、后勤等各項工作的管理和監(jiān)督力度，加強學校財務(wù)管理和內(nèi)部審計，提高經(jīng)費使用效益，做到收支合理，開源節(jié)流。

　　5.要按《莆田市行政事業(yè)單位資產(chǎn)清查工作方案》的要求，對學校的基本情況、財務(wù)情況以及資產(chǎn)情況等進行一次全面清理和清查，經(jīng)過清查的固定資產(chǎn)要嚴格按照財政部的統(tǒng)一要求建立健全帳卡。

　　“春風拂面處處新”。新學期，新目標，新征途，新起點。沐浴著“兩會”和諧的春風，乘著課程改革的東風，實小的全體師生正躊躇滿志、揚帆啟航?；厥走^去,風光無限,展望未來,任重道遠。細節(jié)決定成敗，過程決定結(jié)果，只有過程的完美才能孕育結(jié)果的完美。誠如市委書記袁錦貴在市五屆人大一次會議上所倡導的那樣，學校全體師生在新的學期里要“心往一處想，勁往一處使”，全面落實科學發(fā)展觀，加快構(gòu)建和諧校園，銳意進取，共創(chuàng)美好未來，譜寫實小發(fā)展的輝煌篇章。

小學學校教研計劃2

　　一、指導思想

　　本學期，教研活動繼續(xù)以課程改革為依托，進一步深化校本教研、校本培訓、校本課程開發(fā)，努力提高教師專業(yè)化水平。以人為本，堅守全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的教學觀、質(zhì)量觀和管理理念。創(chuàng)造性地開展工作，努力使學校教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。

　　二、主要任務(wù)

　　1、認真開展新課程教科研活動。以新課程理念為先導，以教學反思為抓手，以課堂教改為重點，組織教師進一步解讀新課程，實踐新課程。

　　2、認真落實區(qū)教育局精神，組織教師理論學習。進一步完善教師學習制度。

　　3、完善各項管理制度，規(guī)范教研活動;繼續(xù)以信息卡為紐帶，加強校本教研的力度。

　　4、組織教師開展立足課堂，面向?qū)W生、服務(wù)教學實際的校本科研。

　　5、以國培項目為抓手，全面提高教師的專業(yè)素養(yǎng)與教學技能。組織全體教師，積極開展國培項目七個專題學習的研討，在研討中展示自我，取長補短。

　　6、進一步規(guī)范課題研究制度，根據(jù)實施方案要求，重新調(diào)整子課題。各課題組結(jié)合各自課題，列出具體實施計劃，包括學習安排、操作步驟、目標達成情況等。

　　7、提煉、推薦教師文章發(fā)表。

　　三、主要工作措施

　　(一)進一步加強理論學習，提高教師隊伍素質(zhì)

　　1、組織教師參加各級教研部門組織的學習，及時掌握最先進的教育理念和教育改革最前沿成果，掌握最新的教育技術(shù)和教學方法。

　　2、營造濃濃的學習氛圍，領(lǐng)導及骨干教師堅持一周一次業(yè)務(wù)講座，鼓勵教師認真學習與學科教學密切相關(guān)的理論知識,寫好學習筆記，用新的理念指導、約束自己的工作行為。學習筆記每學期不少于5000字。

　　3、每位教師在業(yè)務(wù)學習上要做到：勤聽課、勤研課、勤評課、勤反思;每周進行一次教研活動;每次教研活動提出一個教學上的問題，并有解決問題的相應(yīng)辦法;每一課都有自己的教學反思;每學期上交一篇成型的教學經(jīng)驗總結(jié)。

　　4、學校領(lǐng)導及教師要深入課堂進行隨堂聽課，并對授課教師提出指導性建議，通過互相聽評課提高課堂教學效率，達到共同進步。

　　(二)開展豐富的教研活動，夯實校本研究。

　　加強校本教學研究，繼續(xù)以信息卡為紐帶開展教研活動，做到定時間，定地點，定內(nèi)容，定計劃，保證教研的實效性，增強團體精神和協(xié)作意識。以教研組為龍頭，提高教研實效性，本學期以教學質(zhì)量為重點，在教學有效性行為上下力氣，建立以“個人反思，同伴互助，專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以教學反思，交流研討，結(jié)對幫扶，專題講座，聽課、評課、課改沙龍等形式的校本教研制度，加強教學的開放，教學新秀的獻課、教學案例的評選交流，創(chuàng)設(shè)有利于教師教學研究的機制。積極開展網(wǎng)絡(luò)教研，為教師間的資源共享努力搭建平臺。通過聯(lián)片教研達到兄弟校間的共同提高。以課堂教學為主陣地，規(guī)范、導引教學研究。以教研室舉行的三優(yōu)評選為契機，促進教師轉(zhuǎn)變教學行為，提高教學設(shè)計能力，最大能力提升教學效益。以課堂教學標準為抓手，全面評價教師課堂教學，落實教師課堂教學水平等次的評估。本學期開展課堂教學大比武活動：中高段語文完整課例的教學，低段語文拼音課、識字課教學;中高段數(shù)學“用數(shù)學”的教學研究，低段“計算算理”的教學，重點是計算能力及思維能力的培養(yǎng);英語、科學、社會以學科進行教學研究，如：如何提高學生的學習能力，如何拓寬學生知識面，激活思維能力，提高記憶力等。

　　(三)、密切聯(lián)系教學實踐，加強科研工作。

　　1、加強對課題的指導，深入課題及年級組，了解課題的進展情況，協(xié)調(diào)有關(guān)問題的解決。

　　2、規(guī)范課題研究制度，按照實施方案的要求，重新調(diào)整各個子課題的進程。各課題組要結(jié)合各自課題，列出本學期的具體實施計劃，包括學習安排、操作步驟、目標達成情況等。

　　3、通過課堂教學的研究，把教科研有機地結(jié)合起來。每位教師在自己的教學實踐中，要緊緊圍繞相關(guān)課題，進行探索、總結(jié)，在各自的教學中要有所研究，有所體現(xiàn)。課題研討課和教研活動課進行有機結(jié)合，使教師既能在課題研究中有所成績，又能在教學活動中嶄露頭角。

　　4、改革教科研學習的方式，變單純的學專著，學理論為問題討論、實踐展示、反思交流等。

　　5、認真組織實驗階段性驗收，并及時總結(jié)。

　　四、逐月活動安排(略)

小學學校教研計劃3

　　一、指導思想

　　本學期我校教研工作我校以“綜合質(zhì)量管理”為帶動，以改革為動力，以創(chuàng)新為核心，質(zhì)量為中心，服務(wù)為宗旨，管理為保證，提高為重點，以加強教師隊伍建設(shè)為關(guān)鍵，使教育科研成為提高教育教學質(zhì)量的新的生長點，成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點，建立健全農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育應(yīng)用年長效機制，以全面推進素質(zhì)教育為目的，以現(xiàn)代教育理論為指導，緊緊圍繞學校三年規(guī)劃“創(chuàng)一，爭二，保三”和學校工作計劃，堅持教學教研一齊抓，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭教學質(zhì)量上一個新臺階，課程改革邁出一個新的步伐，教學研究工作開創(chuàng)一個新的局面，大力推進我校教育教學的可持續(xù)發(fā)展。

　　二、教學研究工作目標

　　1、完善各項管理制度，規(guī)范教研活動;

　　2、著眼教師專業(yè)成長，培養(yǎng)教研骨干;

　　3、依托遠程教育資源，提高教研成效;

　　4、抓實課題實施過程，豐富教研成果。

　　三、校本教研形式

　　以“理論學習、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為基本形式

　　圍繞教學主題，需要理論指導。理論學習做到組內(nèi)學習與自己自學相結(jié)合，通過理論來指導教育教學實踐，不斷提高教育教學水平。

　　通過實際教學中遇到的問題或困惑進行反思交流，促進教師與同伴的對話，注重“以老帶新、以強帶弱”，鼓勵教師大膽評點各抒己見，促進教師共同提高。

　　以教學中的問題或困惑為研究內(nèi)容，確立一個教研主題進行研究，組內(nèi)每人圍繞主題上公開課，通過說課、聽課、評課、教學論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高。

　　四、具體措施：

　　(一)校本培訓分層次、突重點

　　校本培訓工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一，本學年我校的校本培訓工作將遵循“高質(zhì)量、低投入，分層次、突重點、全員參與、整體提高”的原則。培訓形式以充分挖掘校內(nèi)資源，以校內(nèi)骨干教師培訓為主，另外還采用片區(qū)教研、上示范課、以及派教師外出培訓及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念，提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　本年度我校校本培訓以三個方面為工作重點：

　　1、教育教學理論培訓。

　　教師教學能力的高低，教學質(zhì)量的有劣，取決于教學思想的先進與否。教師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導教學實踐活動。本學期我們將加強教育理論的學習，具體要求為：讀、研、寫、評，“讀”即積極開展教師讀書活動，豐富教師的教育教學信息量，在讀的過程中，寫好教育理論筆記，尤其是教學隨筆和心得體會;“研”即搞好小型的學習理論研討交流會，教師將所學理論付諸于教學實踐，定期進行總結(jié)交流，以達到學以致用，相互學習，相互提高的目的;“寫”即學習教育理論，教師不僅要善于運用，更要善于總結(jié)，根據(jù)自己所任學科的教學實踐，撰寫教育教學論文;“評”即學校采取檢查、督導、考核等措施，及時總結(jié)，保證理論學習真實有效，對學有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎勵。

　　2、抓好教學常規(guī)管理

　　新課程的全面推進，教學改革的不斷深入，管理模式和不合理的規(guī)章制度，積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施，加強校園內(nèi)用普通話，板書工整，書寫規(guī)范。檢查做好記錄，作為教師年度考核的一個重要依據(jù)。

　　充分利用電教室的遠程教育進行課堂教學，充分利用現(xiàn)有的教學設(shè)備，做到用好電教設(shè)備，管好電教設(shè)備，使其為課堂教學服務(wù)。

　　根據(jù)縣教研室和學區(qū)的安排，積極主動開展片區(qū)教研活動，同本鎮(zhèn)的兄弟學校開展教研交流，或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他學校共同開展教研大練兵，走出去，請近來，保證人人參與，人人提高，個個有收獲，鞏固課堂教學主陣地，確保教學質(zhì)量這一生命線。

　　3、教育教學方法培訓。教育教學理論怎樣落實和指導教師的實踐工作?怎樣有效提高教師的教育教學水平?怎樣使教師的教育教學工作更加高效?這是每一位教師課堂教學的方向和必須深入研究的課題。

　　4、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓。現(xiàn)代教育技術(shù)日新月異，要做一名合格的現(xiàn)代人民教師，必須具備較高的現(xiàn)代教育技術(shù)水平，只有這樣才能使我們的課堂教學更具時代感，更符合時代要求，只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術(shù)更全面地為教學服務(wù)，只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學整合。

　　5、利用“5+1”教研活動時間收看遠程教育節(jié)目或看錄象，充分利用現(xiàn)代遠程教育資源，聽專家講座，觀看優(yōu)秀課堂實錄。時間不少于6小時。

　　(二)課題研究講實效、出成果

　　本學年是我校準備深入課堂，加大課題研究的投入工作：

　　1、課題研究注重過程化。教導處要加強教育科研管理，統(tǒng)籌安排有關(guān)課題的研究工作。要定期舉辦教育科研講座，提高教育科研理論水平。各子課題組要根據(jù)各自制訂的實驗計劃切實有效地展開研究工作，注意資料的積累歸檔，并不斷總結(jié)經(jīng)驗，撰寫高質(zhì)量的教科研論文，鼓勵教師向教育刊物投稿。

　　2、課題研究講求實效性。根據(jù)學校已經(jīng)形成的《課題管理制度》等規(guī)定，教導處要加強對各子課題組的管理，與教師在研究中平等對話、共同研究案例、教學方式和學習方式，參與整個研究過程。教科組主要負責人要積極有效地帶領(lǐng)教師進行課題研究工作。各課題組長要確實發(fā)揮作用，帶領(lǐng)教師通過開展一系列的教學研討、交流、反思活動,自覺探索課堂教學規(guī)律，重視研究教材、研究學生、研究教法，在研究和反思中提高教學實踐能力。

　　(三)校本教研高標準、嚴要求

　　學校的教研活動要突出時代性、針對性、實效性，研究的空間要基于校本，基于實踐，研究的重點要放在教師教學行為的轉(zhuǎn)變上。

　　1、本年度的教研活動要繼續(xù)保持以往教研活動的一些行之有效的做法，教研活動的內(nèi)容要以解決學科教學中的一些熱點、難點、疑點等問題為重點，加強專題教研和案例評析，集中解決課改中出現(xiàn)的新問題，并注意資源共享，使每位教師確有收獲。

　　2、教研活動的形式要多樣化，有競賽、交流、課堂觀摩等，防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。

　　3、教研活動要對外開放，加強教學交流，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質(zhì)量，積極采取走出去，請進來的方式，與縣、市教研部門和他校教研力量結(jié)合起來，加強校際間的互動交流，使教師在互動中達成共識，相互促進，共同提高。

　　(四)開發(fā)校本課程

　　本學期繼續(xù)根據(jù)上級要求，針對學生的興趣和需要，充分利用學校和社區(qū)課程資源開發(fā)校本課程，準備開發(fā)小學語文《古詩文背誦與朗讀》

　　五、工作要求：

　　1、本學期課堂教學研究的重點是落實新理念、提高課堂教學的效率。

　　2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動，落實好集體備課、反思交流、主題教研、理論學習的四項活動，在活動時把集體備課與反思交流活動結(jié)合起來，主題教研與理論學習結(jié)合起來。每次教研活動，相應(yīng)教師要按時參加并積極發(fā)言，與同伴互動、共同進步。

　　3、認真積極參加各培訓學習、講座等活動，形成進行教學反思的習慣。

　　4、本期要求教師要做到：學習一篇教育教改理論文章(管理人員和骨干教師讀一本教育專著);寫好每堂課教后反思，積極撰寫學科教學論文，參加各級各類學科論文評比;每期至少聽課15節(jié);寫一篇研討文章。積極鼓勵教師跨學科，跨年段，互相聽課，每人每學期聽課至少15節(jié)。每年度教師個人撰寫相關(guān)論文4篇，心得體會1篇，優(yōu)秀篇目推薦發(fā)表。

　　5、鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風氣。同事間要善于利用課余時間，就某個教學問題或教育現(xiàn)象，進行閑談，發(fā)表評論，并努力獲取有價值的教育教學經(jīng)驗。另外，就個別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決。

　　六、完善教研機構(gòu)，充分發(fā)揮教研組的作用

　　學校教研組要在學習教育理論，廣泛搜集各科教研信息的基礎(chǔ)上，結(jié)合上級的要求和學校的實際，確定教研的目標，全盤部署教研工作，各學科教研組要依據(jù)學校的教研目標及學科特點，確定科組的教研計劃，組織教研活動，真正做到有計劃，有實施，有記錄，有考勤，有總結(jié)。

　　七、教研工作計劃安排

　　二月三月

　　1、制訂教科研工作計劃

　　2、召開教師會議，了解本年度計劃內(nèi)容。

　　3、利用遠程資源等學習《課程標準》等理論知識。

　　4、召開課題組長會議

　　5、各課題組制訂本學期課題研究工作計劃

　　四月、五月

　　以遠教課為依托，組織好各課題組的實驗教師研討課活動

　　六月

　　1、組織教師對課題情況初步檢測

　　2、組織好考試命題工作

　　3、總結(jié)本學期教研工作，制訂下學期教研工作計劃

　　九月、十月

　　1、繼續(xù)對教師進行有關(guān)理論知識、教學方法的培訓。

　　2、深入課堂，繼續(xù)開展課題研究，實施兩階段兩反思。

　　十一月十二月

　　1、開展教學大練兵活動，全校性公開教。

　　2、適時進行總結(jié)，評選優(yōu)質(zhì)課人員上觀摩示范課，

　　3、并對教研工作進行全面總結(jié)。

小學學校教研計劃4

　　一、校本研學工作，學校發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力

　　完善教研工作方案，確立長遠的教研工作目標：

　　全面貫徹省、市、區(qū)教研工作的相關(guān)精神，把落實有效教學作為教研工作的導向，明確五個校本研學的基本方向：

　　1.小問題、真現(xiàn)象、實研究是思想;

　　2.教師是主體;

　　3.課堂是主陣地;

　　4.行動研究是校本研學的主要方式;

　　5.促進每個學生的發(fā)展和教師專業(yè)化成長是根本目標。

　　在校本教研工作中作好“一、二、三、四”工程：

　　(一)完善校本教研工作考核管理制度

　　校本研學與教師的日常教學工作緊密結(jié)合，要求人人參與校本研學，教研室定研學方案，管理上力求作到“三定一包”：確定學校統(tǒng)一的研學時間;人人定研學計劃;研學定專人負責，分管校長承包教研工作的實施，督促教研工作的良性循環(huán)。

　　常規(guī)教研活動：語文教研每周四上午第三、四節(jié)課，數(shù)學、英語、綜合教研時間周四下午五、六節(jié)課，音體美周四上午第一二節(jié)時間，有計劃、有主題、有中心發(fā)言人，全員參加。

　　分管校長：

　　語文：李數(shù)學：王綜合：齊

　　音體：王美術(shù)：韓

　　工作中要充分調(diào)動教師參與教研工作的積極性，嚴格執(zhí)行《教師教科研績效考核方案》，重視過程管理，凝聚學科團隊，形成教研組、學科組、學校教研室的三級管理體系。

　　(二)處理好教研工作的兩對關(guān)系

　　校本研學和教師專業(yè)成長的關(guān)系

　　教師要實現(xiàn)專業(yè)成長，必須改變自己習以為常的思維方式和行為方式。促使他們將日常思維或經(jīng)驗思維轉(zhuǎn)換為一種反思性的思維方式。

　　1.校本研學提供給教師一面“鏡子”，及時發(fā)現(xiàn)教育教學中的問題。

　　2.校本研學提供給教師一個“靶子”，及時確立自我的發(fā)展規(guī)劃。

　　3.校本研學提供給教師一雙“慧眼”，學會觀察和思考。

　　4.校本研學提供給教師一架“梯子”，及時打造專業(yè)成長的共同體。

　　校本研學與教學常規(guī)管理的關(guān)系

　　常規(guī)工作是學校教育教學工作的主線，在實現(xiàn)教學管理的常態(tài)化、規(guī)范化、科學化、精細化。我們把教學常規(guī)工作與教研工作有效地結(jié)合，備、講、批、輔、查五項常規(guī)工作成為校本研學的內(nèi)容和主題，統(tǒng)領(lǐng)教師日常教育教學工作，讓日常工作從煩瑣走向系列。從根本上改變教師的工作意識和工作狀態(tài)。

　　(三)凸顯教研工作的三個特征：“近、實、活”

　　1.校本研學要接近教師和學生的最近發(fā)展區(qū)

　　在選擇研學內(nèi)容時，做到問題要找得小，現(xiàn)象要找得真;讓教研工作少一些盲目性，多一些針對性;少一些形式化，多一些扎實性;少一些花架子，多一些實效性。

　　2.校本研學要注重實效

　　校本研學不是做給人看的，也不是說給人聽的，必須扎實地深入開展。課堂教學是教研工作的主陣地，離開課堂教學的教研工作必將是空中樓閣，只有課堂教學才是教研工作最肥沃的土壤。

　　3.校本研學形式“活潑”

　　工作中，我們力求使校本研學形式多樣，不拘一格。研學形式有：以年級為單位;以學科為單位;以教研組為單位;在開展周期上，有以月為周期，以周為周期，以學期為周期，以學年為周期等;

　　同時以教研室牽頭組織豐富的研學活動。如，教師研學檔案展覽;教師征文;教師熱點問題沙龍等。只有不斷創(chuàng)新的研學形式才能讓教研工作永遠煥發(fā)生機與活力。

　　(三)提升教師校本研學能力的“四個發(fā)展階段”——學習、實踐、反思、再創(chuàng)造

　　1.學習，成為教師教研工作的一種習慣

　　隨著新一輪課程改革的實施，要求教師有廣博的文化知識，高雅的氣質(zhì)修養(yǎng)，豐富的人生實踐，精湛的教學藝術(shù)。倡導教師要樹立“終身學習”的思想意識，做學習型、科研型、智慧型的教師，讓學習成為教師職業(yè)生活的一種習慣，營造學習型的“書香校園”。

　　個人研修，自主學習：這是教研工作的重要環(huán)節(jié)，我們開展學習“四個一”工程：每人每天學習1小時;每人每月進行學習反思;每人每學期進行學術(shù)總結(jié)一次;每人每年讀一本好書。認真做好個人學習筆記。

　　專家引領(lǐng)，外出學習：實現(xiàn)“一人學習，多人受益”的學習效果。

　　堅持做到“三個一”：每學期至少請一次外面的專家來學校做輔導講座一次;每學期至少由本校的專家和學科帶頭人做講座一次;每學期至少為每位教師創(chuàng)造一次外出學習、考察、聽課的機會。

　　外出學習、考察、聽課的教師，完成學習任務(wù)后要及時寫出學習匯報材料，利用研討時間和同伴進行交流，用專題講座、經(jīng)驗交流等形式進行宣傳交流。

　　注重教研工作過程中過程性方法的積累和總結(jié)，定期召開經(jīng)驗交流會，形成教研工作的程序化。以此為載體促進教師專業(yè)水平的快速提高。

　　2.實踐，成為教師校本教研的沃土

　　效果檢驗動機，這個環(huán)節(jié)既是促進教師進行自我檢驗的平臺，又是教師進行自我診斷的平臺，本學年，我們繼續(xù)以“課堂教學”為載體，開展一系列的課堂教學研討活動：

　　同課異構(gòu)，聚焦常態(tài)課堂，

　　繼續(xù)把研修的目光重新放回到最樸實的常態(tài)課堂，號召全體教師以常態(tài)課堂為研修主體，開展同教研組的“同課異構(gòu)”研修活動，要求人人參與講課，人人參與評課，人人進行反思。要求把“三步導學”的教學模式運用到自己日常的課堂教學中，力求帶動學校常態(tài)課堂的扎實、有效。

　　師徒結(jié)隊，促進共同成長

　　本著讓青年教師在自己原有的水平基礎(chǔ)上向“更高、更新”的目標發(fā)展，學校各級學科帶頭人、教學能手要在自身發(fā)展基礎(chǔ)上實現(xiàn)再提高的宗旨。我們將繼續(xù)在學校骨干教師與新入崗教齡不足3年的青年教師中開展師徒結(jié)對的“青藍工程”活動，舉行莊嚴的拜師儀式，簽定師徒協(xié)議。

　　教研組結(jié)對，搭建交流載體

　　根據(jù)我校現(xiàn)階段的年齡結(jié)構(gòu)特點，為了更好地促進我們老、中、青三代教師的交流與合作，給每位教師都提供一個交流與合作的平臺;同時也為了更好地落實新課程標準，努力提升我們每一個課堂四十分的質(zhì)量和效益;避免過去課堂教學以競賽方式呈現(xiàn)的片面性。以“教研組結(jié)隊子”為主要形式的課堂教學研究。做到每周每個教研組有人上研究課;每周研修時間有現(xiàn)成的課例作為研究內(nèi)容。

　　青年教師賽講，促進教師成長

　　以“優(yōu)質(zhì)課賽講”形式進行課堂教學研究，為研討提供現(xiàn)實的載體，為青年教師的成長搭建良好的平臺。青年教師在競爭的同時看到自己成長的足跡，促使一批批優(yōu)秀的青年教師脫穎而出，快速成長。

　　專項研討，展現(xiàn)實踐的整體優(yōu)勢

　　每學期尋找一個最現(xiàn)實的學生學習領(lǐng)域的一個具體環(huán)節(jié)進行專項研討和突破。這種研修方式便于專題性的研究和突破，使每位教師在參與教學和參與聽課的過程中對主題性的內(nèi)容有縱向的把握、模式實踐，便于各種專項內(nèi)容教學模式的建立。人員參與全面，原則上保證每組每周有參與研究課講授的教師，每位教師保證參與聽課活動，教研活動中保證把本周講的課進行及時的評析與反思。參與人員的“三保證”把活動真正落在實處。

　　同課跟進，讓一節(jié)課的研究從點走向面

　　所謂“同課跟進”教學研討就是由同年級的一位教師先上，然后進行研究改進，由同組教師繼續(xù)上同一課。在不斷的研究調(diào)整中優(yōu)化教學方法和手段。達到對教材的充分把握的一種教研活動方式。本次活動，旨在全面展開課堂教學改革，創(chuàng)新實踐“三步導學”課堂教學模式創(chuàng)建有效的課堂，整體提升課堂教學效益。

　　3.反思，成為教師重新認識自我的搖籃

　　反思是教師以自己的職業(yè)活動為思考對象，對自己在職業(yè)中所做出的行為以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析的過程，是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素。

　　教師的自我診斷，在反思中成長：

　　這是教師參加教研工作的基礎(chǔ)，鼓勵教師通過自我診斷發(fā)現(xiàn)自身的不足與長處，發(fā)現(xiàn)自身與別人的區(qū)別和聯(lián)系，在自我診斷的基礎(chǔ)上積極地進行問題思辯，教后記，教學日記、教學反思和教學隨筆等都是教師自我診斷和問題思辯的有效途徑。

　　同伴交流啟迪，在反思中進步：

　　這是教研工作的關(guān)鍵。充分為教師提供交流的機會，教研組、學科組、青年教師組織等這些都是交流的很好平臺，堅持作到“三個一”：每學期至少進行一次大型的教學交流活動;每月至少有一次同學科間的交流活動;每周至少有一次集體的備、說、講、評活動。

　　領(lǐng)導參與交流，在反思中共享：

　　學期初，學校制訂“集中業(yè)務(wù)學習”計劃，搭建學校領(lǐng)導、骨干教師講座平臺，通過集中學習，建立起領(lǐng)導與教師之間交流共享的平臺，保證教學最前沿動態(tài)和情勢能最早地在老師們之間傳播和達成共識。

　　4.再創(chuàng)造，成為教師教研工作的結(jié)晶

　　實現(xiàn)再創(chuàng)造，做最好的自己，是我們教研工作的宗旨。我們學校在教研工作常規(guī)模式的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)教研工作的再創(chuàng)造。

　　創(chuàng)造性地實踐“三步導學”教學模式

　　在“三步導學”教學模式的落實過程中，我們將引導廣大教師圍繞學習、實踐、反思的三個步驟的小循環(huán)，組織教學學習領(lǐng)會三步導學教學模式;以課堂教學為載體實踐三步導學教學模式;每個人都反思自己實踐模式的體會與收獲。在這樣三個步驟的循環(huán)之后，我們利用教研活動時間，分學科進行研修，以三步導學教學模式為核心，研討適合本學科的具體操作模式，讓三步導學模式與自己的課堂教學恰當?shù)厝诤显谝黄穑Ｊ讲⒎且怀刹蛔儯覀児膭罱處煄е鴮δＪ降恼鎸嶓w會由“會用模式”到“創(chuàng)造性地使用模式”自然過渡。

　　二、聯(lián)片教研，學校發(fā)展的新契機

　　開展“聯(lián)片校本研學”活動是促進學校與學校之間的交流與合作，為學校的校本研學工作開創(chuàng)新的模式。為創(chuàng)新實踐“結(jié)網(wǎng)互動，優(yōu)勢拉動，整體推動”的聯(lián)片研學新模式，我們“學區(qū)”：xx小學、順城街小學、郭家堡小學、振興小學、修文中心校各校領(lǐng)導多次切磋，提出了以三心：“精心、匠心、誠心”為活動宗旨的校本研學新思路。

　　精心準備，將該項活動列入年度工作計劃，有計劃、有步驟地開展這項活動，變表面交流為深層互動。組織各兄弟學校的資深教學專家和各級教學能手主動參加該項活動，同時也通過選拔把一些有研究價值的研究課作為活動的平臺;匠心設(shè)計，每次的課堂教學要以觀摩課、示范課、研究課的形式呈現(xiàn);活動以骨干教師現(xiàn)場展示教育活動為主，并開展說課、評課活動，同時對教師的教育活動進行評價分析。執(zhí)教教師要做到精心選材、翻閱資料、和同事們商討教學細節(jié)。以現(xiàn)實的課堂教學作為活動的載體;誠心交流，按照“促進友誼、促進發(fā)展、共同進步、共同提高”的工作思路，實現(xiàn) “三用三練”，即用先進教學理念、練吃苦耐勞精神;用成熟教學經(jīng)驗、練樸素教學方法;用課堂教學技巧、練課外實用技能。把教師與教師、學校與學校之間的交流推向新的高度。

　　隨著活動的深入展開，逐步組建學校群體互動發(fā)展聯(lián)盟，充分發(fā)揮各兄弟學校教育資源的骨干、示范、輻射、帶動效應(yīng)，引領(lǐng)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，為各兄弟學校綜合實力的提升提供發(fā)展動力、發(fā)展空間，發(fā)展平臺。促進各兄弟學?；影l(fā)展、和諧發(fā)展。

　　我們展開這樣的交流互動：教育教學先進理念互通;教育教學優(yōu)質(zhì)資源共享;學校聯(lián)盟教師隊伍互訪;校本研學模式拉網(wǎng)聯(lián)動。

　　我們力求實現(xiàn)：學區(qū)學校管理同探索。學區(qū)學校定期互派中層領(lǐng)導相互學習、交流，交流對方學校的管理;學區(qū)學校教師隊伍同發(fā)展。學區(qū)學?；ヅ晒歉山處煹綄Ψ綄W校學習研討，通過專題講座、觀摩課、參加聽課評課、集體備課等形式相互學習;學區(qū)學校文化同繁榮。學區(qū)學校由于學校歷史積淀的不同，形成了不同的學校文化。學區(qū)學校應(yīng)在精神文化、物質(zhì)文化、制度文化、行為文化、評價文化等方面相互學習和借鑒，促進學校特色發(fā)展。

　　三、網(wǎng)絡(luò)教研，學校發(fā)展的新沃土

　　網(wǎng)絡(luò)教研是一種全新的研學模式，它能更大限度地發(fā)揮教師參與教研的積極性，同時打破時間和空間的限制，是一種更加有效的教研工作方式。明確網(wǎng)絡(luò)教研目標：提高我校教研信息化水平，探索數(shù)字化教研新路，拓寬校本研學途徑、創(chuàng)新校本研學形式。逐步建立開放、動態(tài)的網(wǎng)絡(luò)教研平臺，為教師參與教研提供更為便捷的方式，加強教師之間的交流，促進教師教學教研水平的提高。

　　1.規(guī)范個人博客：每一學期每人必須上傳5件以上的教學資源，包括教學論文、教學設(shè)計、教研組內(nèi)成員應(yīng)積極參加學科在線研討活動。結(jié)合主題活動，發(fā)表相關(guān)評論。敘事、優(yōu)質(zhì)課例等，每周至少更新一篇。

　　2.實踐三人行網(wǎng)站建設(shè)：班級管理中進行“班級網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)”，將班級管理由平面轉(zhuǎn)向立體，鼓勵家長參與學校管理評價，建立更加立體化的交流平臺。

　　3.鼓勵教師進行網(wǎng)上沖浪和頭腦風暴，多登陸、查閱、學習相關(guān)的教學資源信息網(wǎng)絡(luò)，廣泛收集、交流各方面優(yōu)質(zhì)的教學資源。

　　不斷地積累、充實、提煉、延續(xù)，不斷地升華，將最終形成我們獨特的教科研文化，這既是歷史的積累和沉淀，也是辦學理念的升華。這些發(fā)展正是三支隊伍作用的合力：校領(lǐng)導的主導作用;教師的關(guān)鍵作用;學生的基礎(chǔ)作用。三足鼎立般的合力，讓我們更加堅定：通過教研工作提升我們學校的品牌!

小學學校教研計劃5

　　一、指導思想

　　以黨的xx屆四中全會精神為指導，以提高教育教學質(zhì)量為核心，以規(guī)范各類教育健康發(fā)展、促進義務(wù)教育均衡高水平發(fā)展為重點，依法依規(guī)，完善政策和制度，著力規(guī)范辦學行為，積極推進教育信息化，切實做好教育科研和常規(guī)管理工作，整體提升學校辦學品位，全面提升教育教學質(zhì)量，打造教育的亮點。緊緊圍繞“推活力、構(gòu)內(nèi)涵、有創(chuàng)新、造和諧”四大目標，全面創(chuàng)建學校特色，推進教育現(xiàn)代化，構(gòu)建和諧教育，努力推進基礎(chǔ)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展， XX年為課堂教學改革深化年、特色學校建設(shè)年。

　　二、工作目標

　　全面完成XX年十大重點任務(wù)

　　(一)全面推動活力型教育

　　1.實施教育黨建七項工程。確立XX年為“教育黨建提升年”，推進7項黨建工程。一是以制度建設(shè)為重點，以全面杜絕“越界犯規(guī)”問題為目標的“規(guī)范工程”;二是以組織建設(shè)為重點，以加強黨員能力為目標的“堡壘工程”;三是以思想建設(shè)為重點，以建立學習型黨組織為目標的“修養(yǎng)工程”;四是以彰顯黨員示范作用為重點，以推動創(chuàng)先爭優(yōu)為目標的“先鋒工程”;五是以作風建設(shè)為重點，以優(yōu)化教育形象為目標的“形象工程”;六是以黨風廉政建設(shè)為重點，以強化免疫系統(tǒng)為目標的“陽光工程”;七是以創(chuàng)新幫扶方式為重點，以緊密聯(lián)系服務(wù)群眾為目標的“惠民工程”。要認真學習貫徹落實上級方案，做到規(guī)定動作不走樣，創(chuàng)新項目有特色。

　　2.完善教師隊伍建設(shè)機制。

　　加強師德教育。全面開展師德考核檔案檢查行動，促進師德臺賬制度的落實。完善教師周一集中學習制度;舉辦師德故事會;開展“中國夢•勞動美”主題教育活動。加強人才培養(yǎng)。完成“5年360學分”計劃。強化骨干教師隊伍的建設(shè)和管理，開展異地高端集中培訓、送教上門等活動，努力培養(yǎng)一批名優(yōu)教師、專家型教師，業(yè)型校長。

　　加強隊伍管理。啟動中小學校長職級制。

　　(二)全面推進內(nèi)涵型教育

　　3.擦亮素質(zhì)教育特色品牌。

　?、倥嘤掠厣蛟焖枷氲赖陆逃放?。強化德育項目化管理，突出抓好社會主義核心價值觀教育和文明素養(yǎng)測評，組織序列化主題班會競賽、成人宣誓、“好家風、好傳統(tǒng)”美德教育、中小學生傳承中華傳統(tǒng)美德之墨香書法展示等活動，確保“24字人人背得、紅色歌曲人人唱得、文明習慣人人做得”。加強“三進、三愛、三節(jié)”工作。“三進”：社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進頭腦;“三愛”：愛學習、愛勞動、愛祖國的教育活動;“三節(jié)”：以勤儉節(jié)約、反對浪費為主要內(nèi)容的節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電工作。

　?、谂嘤n改特色，打造教學質(zhì)量品牌。今年是我鄉(xiāng)推動課堂教學改革深化年，培植課改樣板校，積極參與課改現(xiàn)場會。全面加強對課堂教學常規(guī)和教育科研的督查、指導，確保考試質(zhì)量進入縣先進行列，科技創(chuàng)新、藝體競賽等成績鞏固提升。引導幼兒園開展以游戲為主的教育活動，防止和糾正幼兒教育“小學化”傾向。

　?、叟嘤顒犹厣?，打造校園文化品牌。

　　目標：大力推進特色學校建設(shè)，全鄉(xiāng)六所中小學校各有自己的特色項目，初步形成學校特色，中學和中小每期承辦一次特色項目現(xiàn)場會，創(chuàng)建成為真正的特色學校。以豐富校園文化活動為重點，全面推進“一校一品”建設(shè)。全面加強閱讀教育。要全面推動藝體教育，引導學生組建各類社團，將校園藝術(shù)節(jié)、文藝匯演、紅歌賽、田徑運動會、球賽、棋賽等活動納入學校行事歷，有條件的學校要組織開展足球比賽，建立競賽機制，爭創(chuàng)足球特色學校。

　　4. 進一步鞏固兩基成果，創(chuàng)建教育強鄉(xiāng)。推動教育強鄉(xiāng)鎮(zhèn)督導評估認定工作，今年內(nèi)創(chuàng)建成為教育強鄉(xiāng)。全鄉(xiāng)六所中小學校在已創(chuàng)合格學?；A(chǔ)上進一步完善發(fā)展、羅巷薄弱學校改造，朱中公租房建設(shè)全面完成。中心幼兒園全面完工，構(gòu)建包括布局、建設(shè)、經(jīng)費、師資、教育教學等內(nèi)容的《學前教育三年行動計劃》，提高幼兒教師專業(yè)水平，解決公辦幼兒教育的不足;新建1所社區(qū)教育學校，創(chuàng)建1所市示范性社區(qū)學校和農(nóng)校。

　　確保職普分流大體相當。三殘兒童入學率達90%以上;一年學前教育入園率100%，三年入園率達88%以上。中考平均分、一次性合格率、優(yōu)秀率穩(wěn)中有升;學生思想品德合格率100%，體質(zhì)檢測合格率85%以上。中學畢業(yè)班綜合考核排名鄉(xiāng)爭取進入縣前二十名，蓮中進入前二十名，朱中進入前三十名;中學畢業(yè)班重點中學朱中、蓮中一中2、3人，十三中各2、3人，音、體、美特長生每校15人以上，完成規(guī)定職校招生任務(wù)，和區(qū)域普高招生任務(wù)。初二合格率躋身全縣20名以內(nèi)，小學義務(wù)教育素質(zhì)監(jiān)測達縣優(yōu)秀水平;各項競賽活動積級參加，確保市一等獎10人次以上。縣運會蓮中6分，朱中6分，中小3分，羅巷3分，蓮花2分。

　　縣中小學生文藝匯演由中小負責，足球由朱中負責，籃球由蓮中負責，各項競賽活動積級參加，爭取獲獎。

　　(三)全面推進創(chuàng)新型教育

　　5.提升教育信息化水平。突出抓好“一師一優(yōu)課、一課一名師、課課有精品”網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)教育教學資源建設(shè)，推進標準化實驗室建設(shè)，加強實驗室、電腦室、多媒體教室等功能室的管理，定期督查并通報學?，F(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的使用效率。

　　6.深化招生考試制度改革。將“語文口語交際”、“英語人機對話”納入綜合素質(zhì)評價，探索實施過程性評價，建立學生成長記錄袋，確保評價的公平、公正、客觀。

　　7.擴大教育對外開放。繼續(xù)抓好“教育聯(lián)合體”建設(shè)，發(fā)揮城鄉(xiāng)教育聯(lián)合體、課改聯(lián)合體、閱讀教育等特色教育聯(lián)合體、鄉(xiāng)鎮(zhèn)域內(nèi)聯(lián)合體、“三扶兩促”聯(lián)合體的職責職能;完善“家校共同體”建設(shè)模式，推進家校共育。

　　(四)全面推進和諧型教育

　　8.增強依法治教能力。要切實加強法制教育，推動“法制教育進課堂”，開展法律知識競賽活動和校長法制教育培訓，評選依法治校示范學校，加強現(xiàn)代學校制度建設(shè)，完成學校章程制定工作，實現(xiàn)“一校一章程”，加強學校章程執(zhí)行情況的督查、檢查。

　　9.完善教育陽光服務(wù)。確保服務(wù)崗位“8小時不離人”。推動網(wǎng)上服務(wù)和窗口服務(wù)的有機融合，確保教育陽光服務(wù)“24小時不下班”。評選“陽光服務(wù)星級站(點)”。

　　10.加強平安校園建設(shè)。完善并落實安全工作“一崗雙責”、安全管理“一月一督查、一通報、一約談”制度，促進各項安全制度落實，確保安全責任事故零目標、師生零傷亡。

　　三、工作措施

　　1.理念更新。深入持久地推進思想治校、文化治校、依法治校，倡導教育家辦學，爭當有思想的校長教師，創(chuàng)辦有“書香味、人文味、藝術(shù)味、學術(shù)味、現(xiàn)代味”的“五味型”高品質(zhì)學校。

　　2.目標更高。必須樹立創(chuàng)先爭優(yōu)意識、發(fā)展意識、責任意識，自覺把朱良教育發(fā)展放在全縣發(fā)展大局中來審視、來謀劃、來推動，爭取進入縣先進行列。

　　3.規(guī)矩更嚴。在師德師風紀律上，要嚴格落實教育部“師德9條”、縣教育局“師德10條警戒線”等系列規(guī)定。在黨風廉政紀律上，要落實8條要求。

　　4.作風更硬。①中心學校班子成員每周要深入課堂開展聽評課2節(jié)以上，檢查指導2次以上;②校長要深入課堂。校長必須上課，校長和行政人員要兼任主科課程(中學一般兼畢業(yè)科課)。做到“在講臺會上課，在教室會聽課，在辦公室會評課”;③教師要主動開展志愿輔導，堅決向有償家教說“不”;④要落實勞動紀律。全面推行上下班簽到、簽離制度，嚴肅請假行為，嚴格校長住校制度;⑤學校要遵循教育規(guī)律。低年級不布置家庭作業(yè)，義務(wù)教育階段少布置作業(yè)，充分保障學生休息和課外活動時間。

　　5.管理更實。要大力推行精細化的網(wǎng)格管理模式。要進一步加強財務(wù)管理，加強對“小金庫、公款私存、項目超概、鋪張浪費等問題進行督查。要進一步加強后勤管理，嚴格執(zhí)行縣局XX年37號文件，杜絕學校食堂商店對外承包，嚴禁出售煙、酒、檳郎、面筋類熟食等違禁食品;嚴禁強制或變相強制搭餐，堅持食堂管理公示制度，切實提高伙食質(zhì)量，充分發(fā)揮膳食委員會的作用，提高學生、家長對伙食的滿意度。

　　6.宣傳更好。

　　7.交流更廣。保障學期內(nèi)學校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、片區(qū)之間開展業(yè)務(wù)交流活動均在1次以上。

　　8.督查更細。在督查內(nèi)容上，安全工作督查、教育教學常規(guī)工作督查、文明素養(yǎng)測評、“三風”建設(shè)督查全線啟動，做到“一月一查一通報”，好的要表揚，不好的要批評，問題嚴重的，要限期整改。

　　9.考評更全。要完善單位績效考核制度，加大對特色創(chuàng)新的表彰獎勵力度，設(shè)置并評選教育創(chuàng)新獎，營造創(chuàng)新氛圍。

　　10.落實更力。對重點、中心工作，全程監(jiān)督，實行報告制度。要全面推行工作責任分解制度，確保將每項工作的目標任務(wù)到點、到時、到人;杜絕不作為、怕作為、不主動作為等不良現(xiàn)象。中心學校首先起好帶頭作用，廉潔自律不發(fā)煙，不飲酒，在校與學生同餐。每周下校至少一天，聽一堂課，與學生同一次餐，與教師談一次話，主持一次業(yè)務(wù)學習。

　　每月中心學校對全鄉(xiāng)中小學校進行一次檢查評比，總結(jié)通報，對七八九年級實行一次檢測，一總結(jié)分析，一研討會，對后進科目和班級一談話勉勵，實施學期個人常規(guī)評優(yōu)和“六個一” (教案、班工作手冊、優(yōu)質(zhì)課、反思、學習筆記、一班好作業(yè))評選。

　　四、工作安排

　　XX年上半年工作行事歷

小學學校教研計劃6

　　一、指導思想

　　以黨的、xx屆三中四中全會精神為指導，堅持立德樹人，加強社會主義核心價值觀教育，推進有效德育;堅持教育創(chuàng)新，進行教學模式改革，建設(shè)高效課堂;堅持規(guī)范辦學，強化課程管理，提高課程實施水平;堅持以校為本，開發(fā)校本課程，彰顯校本特色。旗幟鮮明抓質(zhì)量，一心一意促發(fā)展，實實在在創(chuàng)品牌，創(chuàng)建負責任的教育，辦好人民滿意的學校。

　　二、任務(wù)目標

　　1、六年級在全縣教學質(zhì)量檢測中在城區(qū)小學名列前茅。

　　2、“雙創(chuàng)”工作(創(chuàng)模及語言文字規(guī)范化學校)順利通過上級部門驗收。

　　3、家長對學校及教師的滿意度不低于95%。

　　4、堅持立德樹人，推進有效德育，建設(shè)幸福校園。

　　5、教學改革有重大突破，新模式教學常態(tài)化，在縣域范圍具有示范水平。

　　6、考試科目超過對比學校教師為60%，不出現(xiàn)10分以上差距，徹底消除薄弱年級。

　　7、規(guī)范和加強薄弱學科管理，最大化提高學科育人效益。

　　8、充分發(fā)揮校本課程的獨特優(yōu)勢，形成鮮明的辦學特色。

　　9、夯實藝術(shù)體育工作，使我校成為名副其實的體育項目學校。

　　10、師生無違規(guī)、違紀現(xiàn)象，校園無安全傷害事故。

　　11、盡最大努力加速學校信息化、標準化建設(shè)。

　　三、重點工作

　　(一)立德樹人，全面推進有效德育。

　　我校德育工作以社會主義核心價值體系教育為核心，以行為養(yǎng)成教育為重點，以立德樹人為根本任務(wù)，積極探索德育工作的新方法、新途徑，全面提高德育工作質(zhì)量。

　　1、塑造師德形象

　　(1)堅持依法治校。用健全嚴格的制度關(guān)愛和管理教師，做到凡事有章可依，保證制度的公平和落實。

　　(2)進行24字核心價值觀教育。通過解讀、宣傳、主題教育，幫助教師深刻領(lǐng)會其真正內(nèi)涵，提高師德水平。

　　(3)進行教輔資料專項治理。制定《實施方案》，召開動員會、聘請監(jiān)督員、發(fā)放承諾書、進行滿意度測評、實行電話調(diào)查等形式，實現(xiàn)亂推薦資料零發(fā)生。

　　(4)實行月主題教育制度。進行“核心價值觀教育”、“禮儀教育”、“榮辱觀教育”、“敬業(yè)才有尊嚴”、“和諧就是幸福”主題教育。

　　(5)嚴格考勤管理。建立寬松嚴格的考勤管理制度;實行不定期分組簽到簽退制度;嚴格會議、公開課考勤管理。

　　2、推進有效德育

　　(1)進行“八禮四儀”主題教育。八禮：儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮、儀式之禮;四儀：入學儀式、成長儀式、青春儀式、成人儀式。

　　一是形成實施方案，有計劃有步驟的落實實施;二是將主題教育列入“少隊課”及升旗演講教育內(nèi)容;三是通過印發(fā)學習資料、開展手抄報展評等形式追求教育的有效性;四是作為“美德課堂”課程資源進行專題教育。

　　(2)繼續(xù)實施月主題教育制度。本學期學生的五個教育主題是“安全教育”、“紅色革命教育”、“八禮四儀教育”、“規(guī)范語言文字教育”、“合作意識教育”。

　　(3)加強校園常規(guī)管理。加強晨練、衛(wèi)生、兩到校、兩放學、課間活動管理與評價，成立“護衛(wèi)隊”，保證靚麗、有序、文明的校園氛圍，讓全校師生在校園里感受到一種幸福感。

　　(4)重視發(fā)揮合作小組日常管理捆綁式評價的突出作用。召開合作小組捆綁式評價研討會和總結(jié)會，做好評價資料的檢查和運行情況調(diào)研。

　　(5)充分發(fā)揮班主任的突出作用。組織班主任進行集體交流，提高班主任的工作能力和執(zhí)行力;做好第四屆班主任節(jié)的慶祝活動，讓班主任在尊重中體會到尊嚴。

　　(6)實行隨機檢查制度。每周至少組織一次集體性檢查評估活動，隨機矯正存在的突出問題。值月校長實行走動式管理，做好每天的常規(guī)管理工作，做好一周工作總結(jié)。

　　(7)發(fā)揮《美德課堂》的獨特功能。由少隊部負責，第16周將組織“美德課堂”系列活動，屆時安排課堂展示驗收、開展講美德故事、唱美德童謠、評選美德少年等系列活動。

　　(二)教學創(chuàng)新，傾心建設(shè)高效課堂。

　　學校教學工作以提高教學質(zhì)量為目標，以教學常規(guī)落實為抓手，以構(gòu)建高效課堂為核心，以校本課程開發(fā)為重點，積極推進教學創(chuàng)新行動，全面提高教育教學質(zhì)量。

　　1、深化教學改革

　　(1)在三至六年級分學科構(gòu)建教學模式。品德、科學、英語緊緊圍繞“學”—“展”—“講”—“練”四個環(huán)節(jié)進行備課上課。

　　(2)提高合作小組的學習力。進行小組長集中性培訓，發(fā)展健康向上的小組文化，進行合作小組建設(shè)專門研討，將合作小組捆綁式評價的作用最大化。

　　(3)實行“ 135”高效課堂推進策略。即每人一堂公開課，向教師印發(fā)三次高質(zhì)量的學習資料，每一教研組組織5次專題研討。

　　附：本學期研修主題：“小組文化的構(gòu)建”、“師生角色的轉(zhuǎn)化”、“學案與教科書的關(guān)系”、“提高課堂展示有效性”、“有效的課前預習”、“讓課堂檢測更有效”。

　　(4)鼓勵教師使用電子學案進行導學上課，電子學案包括：學習目標、學習提綱、課堂檢測三部分。其他教學準備在課本中體現(xiàn)。

　　(5)規(guī)范導學案管理，數(shù)學導學案每學期不低于50次，語文及其他學科導學案進行分課時備課。

　　(6)重視課改調(diào)研及成果征集，積累典型經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)突出問題，群策群力推進課改工作。

　　2、加強課程管理

　　(1)加強計劃管理。實行教學計劃審核管理制度，堅決客服教學計劃“假大空舊”形式化問題，形成目標明確、達成度高、措施得力的工作計劃。

　　(2)重視過程管理。確實保證各學科的開課率，沒有特殊情況任何課程不得擠占，不得在教室截留學生。

　　(3)做好非考試科目的驗收工作。依據(jù)工作計劃、教師案頭資料、課堂展示、組織活動等形式，考核各學科的教學情況。

　　(4)加強校本課程管理。一是提高育人效益;二是豐富課程資源;三是拓展育人空間;四是保存完整的文檔;五是進行課程評估。

　　(5)重視學前教育工作。重視幼兒課程設(shè)置，提高課程設(shè)置的有效性，加強幼兒課程管理，重視教室文化設(shè)計及幼兒游戲活動的設(shè)計。

　　(6)、加強課堂調(diào)研及聽課管理。校長、教導主任每年聽課100節(jié)以上，校委會成為聽課50節(jié)以上，其他教師聽課40節(jié)以上。

　　(7)建立規(guī)范的校本教研制度。一是實行公開課、教研會考勤制度;二是實行校本研修學分認定制度;三是實行公開課首席評課人制度;四是實行主題研討中心發(fā)言人制度;五是年級教學視導制度。

　　(三)健體健美，傳承藝術(shù)體育風采。

　　1、規(guī)范課堂管理。體育藝術(shù)課程需要制定明確具體的教學目標，嚴格規(guī)范過程管理，合理有效的課程評價。

　　2、提高晨練效益。每天早晨安排25分鐘的集體鍛煉時間，把晨練質(zhì)量作為班級評價的重要方面。

　　3、完善社團組織。發(fā)展足球隊、組建圍棋隊、象棋隊、舞蹈隊、書法小組，與青少年活動中心協(xié)調(diào)好關(guān)系，為學生的特長發(fā)展拓展教育空間。

　　4、舉辦體育節(jié)。學校將舉辦體育節(jié)，安排教師開展游藝體育競賽活動、進行分班眼保健操展示、組織隊列隊形及廣播體操競賽活動、開展教師心理健康教育。

　　5、開展豐富多彩的藝術(shù)教育展示競賽活動：組織學生現(xiàn)場繪畫、書法、手抄報競賽、漢字聽寫比賽，評選一定數(shù)量優(yōu)秀作品。

　　(四)齊心協(xié)力，建設(shè)平安和諧校園。

　　1、加強學生安全教育。充分發(fā)揮開學第一課安全教育主題班會作用，普及安全常識，提高學生安全意識和自救自護能力。

　　2、加強安全保衛(wèi)工作。實行課間管理輪流值班制度，嚴格車輛、人員來校簽名登記制度，將不確定性危害因素拒之門外。印制學生準出單，上學期間學生憑此單子方可離校。

　　3、加強安全隱患排查與整治。加強校園電路、消防、通道、功能室、體育器材等設(shè)施安全管理，及時發(fā)現(xiàn)并消除各種隱患;定期進行拉網(wǎng)式安全隱患大排查，記錄好《安全工作日志》。

　　4、加強疾病預防與防疫。積極配合縣疾控中心做好各種傳染疾病的防疫工作，建立完整的臺賬，確實保證學校不發(fā)生較大面積的疾病傳染。

　　5、加強校園周邊環(huán)境的治理。放學期間安排護導學生，維護校門外學生出行秩序，營造輕松和諧的學習工作氛圍，促進學校教育事業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展。

　　6、落實家長的監(jiān)護人責任。簽訂學生家長安全責任書，明確界定學校與家長的安全管理和監(jiān)護責任，形成教育合力，避免不必要的家校糾紛。

　　(五)以人為本，提升師生幸福指數(shù)。

　　1、奉行“引領(lǐng)、示范、服務(wù)”的管理理念。學校管理人員應(yīng)勤于學習、身體力行、勤勉工作，在思想上給教師引領(lǐng)，在行動上給教師示范，在反思中提高服務(wù)水平。

　　2、減輕學生課業(yè)負擔。在教師不亂推薦教輔資料的同時，做好家長的思想工作，每一學生每科不超過兩冊教輔資料，嘗試零作業(yè)獎勵學生的辦法。

　　3、實行座位輪換制度。堅持每月輪換一次學生座位，實行圍坐班級在保持小組成員相對穩(wěn)定的前提下，實行小組整體座位調(diào)換。

　　4、用心打造靚麗校園。加強衛(wèi)生管理，全體師生共同努力，保持干凈靚麗的環(huán)境衛(wèi)生，打造溫馨舒適校園。

　　5、實行分層彈性管理。一是六年級考試科目老師實行課本教案;二是凡家人在縣內(nèi)住院期間，教師只考勤會議、課堂。三是孩子屬高考對象的每天可以提前一節(jié)回家。

　　6、關(guān)愛教師的身心健康。為教師購買大病保險，開放舞蹈室，進行心理健康教育，開展游藝競賽活動，購置一定數(shù)量的健身器材。

　　7、加速青年教師成長。重視教壇新秀的培養(yǎng)，通過外出培訓、任務(wù)驅(qū)動、課堂診斷、表彰激勵等形式，加強青年骨干教師的培養(yǎng)。

　　(六)全力以赴，達成三大目標任務(wù)。

　　1、創(chuàng)建語言文字規(guī)范化學校。成立領(lǐng)導小組，制定實施方案，召開專題動員會，進行廣泛宣傳，組織專項論文征集，安排學生書法比賽，規(guī)范課堂語言文字。

　　2、創(chuàng)建綏德縣模范機關(guān)。做好“創(chuàng)模”工作總結(jié)，加強政治學習，校委會成員每人完成2萬字的學習筆記，其他教師每人完成1萬字的學習任務(wù)。

　　3、六年級教學質(zhì)量再創(chuàng)佳績。通過課堂調(diào)研、家校合作、過程性獎勵、模擬考試、班級合作小組捆綁等有效策略，保證畢業(yè)年級教學成績穩(wěn)中有升。

　　實干興校，空談?wù)`教。落實是計劃的法寶，讓我們以扎實的作風，科學的方法，齊心協(xié)力，優(yōu)質(zhì)高效完成各項任務(wù)，全面實現(xiàn)預期目標，全面提高教育教學質(zhì)量，為創(chuàng)建榆林市示范學校而不懈努力。

小學學校教研計劃7

　　一、指導思想：

　　結(jié)合我校的實際情況，本著教研、科研、師訓一體化的原則，圍繞區(qū)教育局教育工作會議精神，以“生本課堂、構(gòu)建高效課堂”研究為抓手，以課堂教學為陣地，以教師隊伍建設(shè)為根本，以教學常規(guī)為規(guī)范，確立“立足課堂抓質(zhì)量，加強備課、教法、評價研究出效率”的工作目標，提高教師把握教材、處理教材、駕馭課堂的能力，促進教師專業(yè)化成長、學生全面發(fā)展和學校全面發(fā)展。

　　二、主要工作：

　　(一) 聯(lián)系實際，加強學習，促進教師轉(zhuǎn)變教學觀念。

　　1、做好教師教育教學理論的學習和指導工作。倡導教師閱讀教育書刊、各種教學雜志。通過學習，更新知識結(jié)構(gòu)，開闊學術(shù)視野，洞悉前沿動態(tài)，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，端正教育教學思想，把教師的重教法研究引導到重學法研究上。

　　2、進一步加強對校本教研的專業(yè)引領(lǐng)，積極構(gòu)建學習型組織。

　　3、繼續(xù)采取“走出去、請進來”等多種方式，讓教師能聽到學術(shù)水平較高的輔導報告和看到優(yōu)質(zhì)課例。

　　4、依托校園網(wǎng)，加強信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，優(yōu)化學科教學資源，宣傳新的教育理念、好的教學方法，交流課改經(jīng)驗，探索教研問題，搭建學術(shù)交流的平臺。

　　(二)狠抓課堂教學研究

　　課程的生命在于課堂，“每堂課都是教師和學生生命的不重復于過去的發(fā)展和成長!”我們要使課堂煥發(fā)出生命的活力，成為師生放飛思想、感受學科魅力的地方。

　　1、繼續(xù)開展“生本課堂、構(gòu)建高效課堂”研究，即從教學實踐中的問題出發(fā)，選擇具有典型性和代表性的教學內(nèi)容(課例)，通過整合教師自主研究、小組同伴互助、集體有序突破等多種研究活動的資源優(yōu)勢，對課堂行為或課堂中的行為進行剖析、反思，展開各自的研究，展現(xiàn)出一個完全不同的教師研究與發(fā)展的模式，以此形成我校的研究特色。

　　開展各種方式的課例研究，如：基于同伴互助的課例研究;基于同課異構(gòu)的課例研究;基于專家引領(lǐng)的課例研究;基于一人同課多輪的課例研究等。引導教師結(jié)合課例冷靜地理性分析，準確深刻地把握語文課標內(nèi)涵，杜絕形式主義傾向，多研究“常態(tài)課”“常規(guī)”課，讓教學走過浮躁、走出困惑、跳出誤區(qū)，走向理性和成熟。使課堂回歸本色，呈現(xiàn)出清新樸實的面貌。

　　2、完善備課制度。實施教師個體備課與集體備課相結(jié)合的備課制度，在教學設(shè)計上體現(xiàn)教師個性，發(fā)揮教師的創(chuàng)造性;成立優(yōu)秀教案庫。

　　3、以創(chuàng)建“學習型學校”為導向，以貼近學生生活、形式多樣的讀書交流活動為載體，努力打造書香校園，推動校園文化建設(shè)，使閱讀成為師生最自然的生活自然狀態(tài)，充實文化底蘊，享受學習的快樂，亮麗精神。

　　補充閱讀材料，加大教師和學生的閱讀量，拓寬知識面。各班要發(fā)動學生建好圖書角，開發(fā)圖書資源，實現(xiàn)資源共享。

　　(三) 促進教師開展教學研究。

　　在學科教學研究方面我們推行三個層次的研究：首先，倡導教師反思性研究，引導教師擇取教學實踐中碰到的具體問題，學一點相關(guān)的理論，作一點思考，然后進行一個方面的改革實驗，不斷總結(jié)提高，逐步取得突破。其次，組織骨干教師群體結(jié)合課例研究就某一類或一方面的問題進行專題性研究，并以調(diào)研報告或?qū)ｎ}報告的形式引起大家關(guān)注，引發(fā)教師作更深層次的思考。再者，積極開展各級立項課題的研究。

　　四、具體措施

　　1、調(diào)查研究本校實際，全面客觀地掌握學校情況。

　　2、層層人人確立校本教研目標，明確各自努力方向。

　　3、建立課題為核心的校本教研制度，提高學校的整體教學質(zhì)量。

　　4、經(jīng)常學習和交流，不斷提升學校的科研水平。

　　5、經(jīng)常檢查，定期總結(jié)，科學評價，保證校本教研的正常有序開展，促進學校自身的發(fā)展。

　　每月安排：

　　九月份：

　　1、定校本教研活動計劃。

　　2、集體備課

　　3、學習“生本課堂”教學理論

　　十月份：

　　1、集體備課

　　2、楊校長“建構(gòu)理論”講座

　　3、校級青年教師評優(yōu)課

　　十一月份：

　　1、“生本課堂”教學理論講座

　　2、教師讀書活動評比

　　3、課堂教學研討活動

　　4、校級青年教師評優(yōu)課

　　5、集體備課

　　十二月份：

　　1、教學研討活動

　　2、讀書匯報會

　　3、優(yōu)秀教學案例評比

　　4、集體備課

　　一月份

　　1、集體備課

　　2、校本教研工作總結(jié)

小學學校教研計劃8

　　一、指導思想

　　以鄧小平同志關(guān)于“教育要面向現(xiàn)代化、面向未來”和“三個代表”的重要思想為指導，以提高國民素質(zhì)為宗旨，以教師、學生的發(fā)展為重點，走出我校教育教學工作的新路子。

　　二、工作目標

　　1、順利實施課程改革，努力推進素質(zhì)教育現(xiàn)代化進程

　　2、以強化辦學特色，為目標，努力進行校本課程的開發(fā)。

　　3、以適應(yīng)新世紀教育為前提，扎扎實實建設(shè)一支業(yè)務(wù)能力強的高素質(zhì)教師隊伍。

　　三、工作重點

　　(一)、加強理論學習，確立新課程、新觀念、新方法、新實踐的理念

　　1、抓學習。認真學習《綱要》和《課程標準》、轉(zhuǎn)變觀念和方法，贏得實施工作的主動權(quán)，確立現(xiàn)代課程觀，通過討論、交流、聽講座等多種形式，激發(fā)教師參與課改的積極性和創(chuàng)造性，把體驗成功，精講多練、聯(lián)系生活，激勵創(chuàng)新四個策略用于各科教學之中。

　　2、重實踐。學習研究新教材，把握其內(nèi)容結(jié)構(gòu)體系，以新課程的理論為指導，在科學合理的處理運用教材上下功夫。切實改變課堂教學方式，激發(fā)課堂教學的生命活力，探索新課程背景下自主、合作、探究性學習方式的整合應(yīng)用，建立適應(yīng)學生素質(zhì)發(fā)展的評價體系，提高課程實施實效。

　　3、貴提升。各學科合理安排業(yè)務(wù)學習內(nèi)容，以“我與課改共同成長”為主題探討新課程實施中的經(jīng)驗和困惑，關(guān)心青年教師的成長，簽定“藍青”合同，為優(yōu)秀青年教師脫穎而出創(chuàng)造條件。

　　(二)、苦練內(nèi)功，提高教師隊伍素質(zhì)

　　1、加強集體備課，從源頭備課抓起，定時、定人、定內(nèi)容，領(lǐng)導隨時檢查指導。

　　2、在全校開展“課改論壇”交流活動，使廣大教師中的一些“新、特、優(yōu)”的做法得到及時推廣。

　　3、提倡寫教學反思，在反思中吸收有益的養(yǎng)料，從而更好地為教育、教學服務(wù)。

　　4、加強年組之間的相互聽課，要求每位教師每月聽課不少于4節(jié)，坦然交流，取長補短，共同提高，各備課組要在同年級同課時上多研討，相互切磋交流。

　　5、為提高廣大教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，學校多組織橫向?qū)W習，采取走出去，請進來的方式，外出參觀，聘請專家講座，開闊視野，找出差距不斷提高教師素質(zhì)。

　　(三)、重視校本課程的開發(fā)，突出辦學特色

　　1、開設(shè)全校性的書法課，弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，磨練同學們的意志。

　　2、分年段開設(shè)校本課程，彌補國家課程和地方課程的不足，發(fā)揮地域優(yōu)勢。突出學校特色。

　　以上是我校本學期教研工作計劃，我們決心在上級領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，齊心合力，勤奮進取，與時俱進，使和平小學教學工作再上一個臺階。

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