下面是范文網(wǎng)小編整理的班主任考核制度3篇(班主任考核內(nèi)容)，供大家閱讀。
班主任考核制度1
中學(xué)班主任工作規(guī)程及考核制度
為適應(yīng)時代和教育形勢的發(fā)展，加強(qiáng)德育工作，提高我校班主任工作的規(guī)范化、科學(xué)化程度，增強(qiáng)德育工作實(shí)效和班集體的育人功能，特依據(jù)《教育法》、《教師法》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、《中學(xué)德育大綱》和《中小學(xué)德育工作規(guī)程》等有關(guān)法律法規(guī)和文件精神制定本規(guī)程。
（一）、班主任的條件
1.具有較高的思想政治素質(zhì)。擁護(hù)黨教育方針，擁護(hù)三個代表。具有辯證唯物主義世界觀，正確的人生觀和價值觀。
2.熱愛教育事業(yè)，師德高尚。熱愛學(xué)生，教書育人，為人師表，有為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的精神。
3.熱愛和熱心班主任工作。
4.掌握一定的教育學(xué)和心理學(xué)知識，具有一定的教育理論水平和較強(qiáng)的德育科研能力。教育思想端正，組織能力和責(zé)任心較強(qiáng)。
5.教學(xué)能力強(qiáng)，學(xué)科素養(yǎng)深厚，并有接受終身教育的意識。
6.掌握相關(guān)的教育法律法規(guī)文件，依法執(zhí)教。
7.心理健康，人格健全。
（二）、班主任及其工作的地位
班級是學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)工作的基本單位。班主任是班集體的組織者、教育者和指導(dǎo)者，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者實(shí)施教育教學(xué)工作計(jì)劃的有力助手和骨干力量。
班主任在學(xué)生健康成長中，起著導(dǎo)師作用；負(fù)有協(xié)調(diào)本班各科的教育工作和溝通學(xué)校與家庭、社會教育之間聯(lián)系的作用。
（三）、班主任工作的任務(wù)和內(nèi)容
1、班主任工作的基本任務(wù)是遵循教育方針及有關(guān)教育法律法規(guī)文件和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，開展班級工作，全面教育、管理、指導(dǎo)學(xué)生，努力培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律、體魄健康的公民。
2、班主任工作基本內(nèi)容
（1）.按照學(xué)校的教育教學(xué)規(guī)劃、思路和要求，開展或組織學(xué)生參加各種活動。貫徹學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度、規(guī)范和要求；認(rèn)真組織和指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校統(tǒng)一開展或班級自行組織的各種有益身心健康的科學(xué)、文體和社會活動。
（2）.培養(yǎng)學(xué)生良好的品德。
把教會學(xué)生如何做人－－做一名符合社會要求的合格公民作為我們育人的第一要事；通過組織豐富多采活動，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，集體主義教育，社會主義教育，文明行為養(yǎng)成教育，道德教育，勞動教育，法制教育，心理健康教育等，促進(jìn)學(xué)生身心健康、和諧地發(fā)展。
（3）.教育學(xué)生努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
會同各科教師教育、幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。
（4）.重視勞動教育。
教育和指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校規(guī)定的各種勞動，如值日勞動、建校勞動、社會公益勞動等，并能采取措施指導(dǎo)學(xué)生做力所能及的家務(wù)勞動；協(xié)助學(xué)校貫徹實(shí)施《體育衛(wèi)生工作條例》，教育學(xué)生堅(jiān)持體育鍛煉，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。
（5）.有序、富有創(chuàng)造性地進(jìn)行班級管理。
精心設(shè)計(jì)班會，發(fā)揮班會的效能；按照學(xué)校關(guān)于民主選舉班委會的規(guī)定，組織好班干部的競選，并進(jìn)行班干部的培養(yǎng)工作，指導(dǎo)班委會和本班的團(tuán)、隊(duì)工作，提高學(xué)生的自我管理能力；重視班風(fēng)建設(shè)，調(diào)動全體學(xué)生建立班級成員共同遵守的班級公約，建立班級常規(guī)，把班級建設(shè)成為奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)友愛的集體；善于利用各種活動，增強(qiáng)班級的凝聚力和向心力。
（6）.負(fù)責(zé)聯(lián)系和組織科任教師商討本班的教育工作，互通情況，協(xié)調(diào)各種活動和課業(yè)負(fù)擔(dān)。
（7）.按照控制流失生有關(guān)規(guī)定，做好學(xué)生的鞏固工作。
（8）.按照學(xué)校關(guān)于學(xué)生思想品德評定的辦法和《老廠中學(xué)優(yōu)秀學(xué)生評定辦法》做好本班學(xué)生思想品德評定和各項(xiàng)獎懲工作。
（9）.重視環(huán)境的育人功能，建設(shè)整潔、優(yōu)美、文明、文化氣氛濃厚的班級環(huán)境。班級環(huán)境建設(shè)應(yīng)有班級和班主任的審美個性。
（10）.做好與家長的溝通工作。
為家長提供學(xué)生在校情況是班主任的義務(wù)。要主動聯(lián)系家長，爭取家長和社會有關(guān)方面配合，共同做好學(xué)生教育工作。
（11）.在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動中，維護(hù)學(xué)生的人身安全。
（12）.要依法制止校外人員滋擾校園等對學(xué)生有危害的行為。
（四）、班主任工作的原則和方法
1.依法執(zhí)教。
2.熱愛學(xué)生，面向全體學(xué)生。
師愛是最無私的愛，我們應(yīng)該本著對教育事業(yè)和學(xué)生成長負(fù)責(zé)的態(tài)度，尊重每一名學(xué)生的人格和成長機(jī)會。偏愛一部分學(xué)生或歧視個別學(xué)生都是違反職業(yè)道德的行為，都是對學(xué)生平等受教育權(quán)的侵犯。
3.堅(jiān)持正面教育，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，積極引導(dǎo)。
曉之以理，動之以情，導(dǎo)之以行；嚴(yán)格要求與耐心幫助、熱情關(guān)懷相結(jié)合；寓教育于活動和管理之中；要表揚(yáng)先進(jìn)，樹立榜樣，充分調(diào)動積極因素；對學(xué)生的思想認(rèn)識問題，不要簡單地批評壓制，要循循善誘，以理服人；要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主動精神和創(chuàng)造精神。
4.樹立全面發(fā)展的教育質(zhì)量觀。
促進(jìn)每一位學(xué)生全面、積極、主動、活潑地發(fā)展，用全面發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)衡量學(xué)生；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識和創(chuàng)新能力，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生。
5.堅(jiān)決禁止體罰、變相體罰、侮辱學(xué)生的言行。
體罰極易造成師生的對立情緒，使學(xué)生產(chǎn)生自卑、怯懦心理，嚴(yán)重的甚至?xí)斐蓪W(xué)生肢體損傷，對學(xué)生身心健康發(fā)展造成十分惡劣的后果。要形成民主、平等的師生關(guān)系。要深刻認(rèn)識到學(xué)生是一個人，是一棵幼苗，需要我們精心呵護(hù)和培育，而不是讓我們來扼殺其自信心和自尊心的。
6.以身作則，言傳身教。
注重發(fā)揮教師人格魅力的教育功能。待人公正，表里如一；衣著整潔，儀表端正。在思想、道德、文明行為等方面努力成為學(xué)生的表率。
7.與家長溝通時要充分尊重家長，贏得家長的理解、尊重與合作。
方式主要有家訪、家長訪校、電話溝通、座談會、信函等方式。如果學(xué)生出現(xiàn)問題，需要與家長溝通，則要客氣地邀請家長到學(xué)校。家長到校后，要充分尊重家長，有禮貌地對待家長，體現(xiàn)教師與家長在教育活動中的平等地位。談學(xué)生問題時要實(shí)事求是，不要夸大，并與家長共同商討教育方法。訓(xùn)斥家長，在家長面前擺架子，遷怒于家長，都是欠妥的。
8.要以積極樂觀的心態(tài)、情緒面對學(xué)生，不將消極情緒帶到學(xué)生面前。
9.重視后進(jìn)生轉(zhuǎn)變工作。
要善于發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和調(diào)動后進(jìn)生身上的積極因素，肯定他們的微小進(jìn)步，尊重他們的自尊心，鼓勵他們的上進(jìn)心，幫助他們滿懷信心地生活和前進(jìn)。給之信心，使之有成功的體驗(yàn)是轉(zhuǎn)變后進(jìn)生的良藥。
10.在工作中有機(jī)地滲透心理健康教育。
心理健康教育不僅是我們的一項(xiàng)教育內(nèi)容，同時也是工作中要遵循的科學(xué)方法。我們要充分認(rèn)識到培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)的重要性。
11.要講究班主任工作中的語言藝術(shù)。
自然、真誠、親切、流暢、準(zhǔn)確、生動、有趣，富含哲理，力求以理服人，以情感人。
12.在班級利益與其它班級出現(xiàn)沖突，或者班級受到不公正對待時，班主任老師一定要坦蕩大度，對學(xué)生進(jìn)行顧全大局、集體利益高于個人利益教育，要教會學(xué)生通過正常途徑或方法解決問題，教學(xué)生克服本位主義和小集體主義思想。
（五）、部分常規(guī)工作的程序和要求
(一)班級公約。
1.各班要在全體成員學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，經(jīng)全班討論、表決制定本班公約。
2.制定班級公約的目的增強(qiáng)班級凝聚力；通過大家共同認(rèn)可的條文，運(yùn)用公共約束力，調(diào)動學(xué)生進(jìn)行自主教育；促進(jìn)各種規(guī)范和紀(jì)律要求在班級和學(xué)生身上的內(nèi)化。
(二)文明小組評比制度。
要制定含評比方法、標(biāo)準(zhǔn)的文明小組評比制度。也可含在班級公約中。定期進(jìn)行評比，頒發(fā)流動小紅旗，要達(dá)到利用競賽調(diào)動學(xué)生遵守紀(jì)律的自覺性。
(三)班會
3.組織班會的程序
(1)開會之前，向政教處上報班會計(jì)劃表，對班會的主題，組織形式進(jìn)行簡單匯報。
(2)嚴(yán)格按照課程表組織每一節(jié)班會。
(3)班會過程要由班級干部認(rèn)真記錄，會后上報政教處。
4.組織班會的幾點(diǎn)建議
(1)專題班會確定的主題要有針對性和教育性。
(2)讓學(xué)生成為班會的主人。班會的組織過程要充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，形式的設(shè)計(jì)、主持等任務(wù)盡量由學(xué)生承擔(dān)。要調(diào)動盡量多的學(xué)生在班會中發(fā)言或表演。
(3)形式新穎，符合學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)，讓學(xué)生易于產(chǎn)生共鳴。
(4)班會可設(shè)計(jì)有特色的內(nèi)容，如時事報道、記者(班內(nèi)小記者)調(diào)查、演講會、藝術(shù)欣賞、班級論壇、文明行為規(guī)范競賽、師生對話等。
5.每學(xué)期邀請本班全體家長參加一次班會。
（六）、班主任工作的考核和獎勵
1.依據(jù)《老廠中學(xué)班主任工作考評細(xì)則》，每學(xué)期進(jìn)行一次考核，評出校優(yōu)秀班主任，并給予適當(dāng)物質(zhì)獎勵。
2.班主任工作實(shí)績在評定職稱、評優(yōu)時，作為重要條件予以考慮。
（七）班主任工作（班級）的考評方案
學(xué)校把思想政治教育放在工作的首位。無論是班主任還是任課教師都要認(rèn)真做好學(xué)生的思想政治教育工作。學(xué)校把是否善于做學(xué)生的思想教育工作例在師德考評之中，是學(xué)校的考核特色。針對學(xué)生年齡特點(diǎn)，在認(rèn)真抓好常規(guī)教育管理下，以年組，教研組，學(xué)科組為單位，組織開展各類活動，使校園生活豐富多采。學(xué)生的道德品質(zhì)、精神面貌煥然一新。
（1）．考評項(xiàng)目與量化量度：
常規(guī)檢查、活動評比、物品檢查、領(lǐng)導(dǎo)評價
5、教研組長評價5；總結(jié)材料1分；
班主任（前五項(xiàng)）工作評比評分表（見后）
（2）．實(shí)施方法：各項(xiàng)工作成果的確定依照班主任工作評比評分表進(jìn)行量化評定。按照各考評內(nèi)容每項(xiàng)評比分六個等級，依據(jù)確定的等級，對比評分表核定班主任前五項(xiàng)工作的得分。具體內(nèi)容如下：
1．常規(guī)檢查的內(nèi)容及評比方法：
內(nèi)容（共100分）
衛(wèi)生（50分）：
室內(nèi)（20）：地面（5、4、3）、講桌（5、4、3）桌椅（5、4、3）、玻
璃（5、4、3）
樓道走廊（20）：墻壁（5、4、3）窗臺（5、4、3）、門地（5、4、3）、樓梯（5、4、3）
室外（10）：（10、8、6）
此項(xiàng)以不定時查出扣分核算。
紀(jì)律（40分）：早自習(xí)（5、4、3）、課 間 操（5、4、3）、課間（5、4、3）、眼操（5、4、3）、升旗（5、4、3）
儀表（5分）： 胸卡（3、2、1）、衣著（2、1）
用電（3分）：（3、2、1）
關(guān) 門窗（2）分：（不關(guān)-2分）
此項(xiàng)以不定時查出扣分核算。
常規(guī)檢查每月匯總一次通報全校，學(xué)期末據(jù)總分排序后按評分表核定該項(xiàng)得分。2．活動表現(xiàn)：
指學(xué)校安排的一些大型活動，如運(yùn)動會、球賽、體操比賽、文藝活動、演講比賽等，按活動方案進(jìn)行評比，排序后核定得分。注：無論多少次活動，累加后進(jìn)行排序，最后核定該項(xiàng)得分。（團(tuán)體（個人）第一名+3分、第二名+分、第三名+2分、第四名+分………）
3．物品管理：
每學(xué)期末進(jìn)行班級用品檢查。按學(xué)期進(jìn)行排序后據(jù)評分表核定該項(xiàng)得分。
4．領(lǐng)導(dǎo)評價：由深入學(xué)年領(lǐng)導(dǎo)評定。
5．政教處評價：由政教處組織評定。
（3）．加分：系指按學(xué)校計(jì)劃安排布署以外的，班級主動組織的一些精神文明創(chuàng)建活動。按活動規(guī)模加分為：
11人以上分/次
8-10人分/次
4-7人分/次
1-3人分/次
最高加分不超過2分。
（4）．扣分：指違反學(xué)校紀(jì)律的一些行為扣分。
缺曠-5元/人績效積分-2分/人
事假-2元/人績效積分-1分/人（每月5次內(nèi)不扣）請家長-2分/人
記 大 過-1分/人
記過-分/人
嚴(yán)重警告-分/人
警告-分/人
通報批評-分/人
最大扣分不大于2分。
第一次違紀(jì)若班主任作出較好處理，并將結(jié)果交政教處不作處罰，第二次違紀(jì)班主任主動處理則按上述扣分，不處理按2倍扣分，若班主任弄虛作假按5倍處罰。（一類班級按相關(guān)處罰的2倍計(jì)算。）若輟學(xué)學(xué)生班主任在兩天內(nèi)交出相關(guān)真實(shí)材料，由政教處作出更正，否則按缺曠處理。
（5）．核分：
政教處負(fù)責(zé)按班主任前五項(xiàng)工作考評得分，與加分項(xiàng)目和扣分項(xiàng)目匯總后核出總分。進(jìn)行總分排序后按獎勵級別的設(shè)定進(jìn)行獎勵。
獎勵：半學(xué)期三個一類班級第一名給該班教師獎勵元、加班主任積分5分、所有科任教師2分；所有二類班級第一名給該班教師獎勵元、加班主任積分5分、所有科任教師分、第二名給該班教師獎勵元、加班主任積分5分、所有科任教師2分、第三名給該班教師獎勵元、加班主任積分5分、所有科任教師1分。
處罰：一類班級倒數(shù)第一名低于二類班級第三名處罰該班主任元、該班任課教師各元；所有二類班級倒數(shù)第一名處罰該班班主任元、該班任課教師各元。
老廠鎮(zhèn)中學(xué)
2011年8月
班主任考核制度2
班主任考核制度
為發(fā)揮班主任在班級教育管理中的主導(dǎo)作用，充分調(diào)動班主任工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性，促進(jìn)班級管理工作的制度化、規(guī)范化；并為班主任聘任、評優(yōu)及發(fā)放班主任津貼等提供依據(jù)，特制定本制度。
一、考核辦法：
1、班主任考核分為《班主任常規(guī)工作考核》和《班級工作成績考核》兩部分，分別占50%和50%。
2、班主任常規(guī)工作考核分一律采用扣分制相結(jié)合的方法；班級工作成績考核分為班級綜合考核分。
3、班主任考核分?jǐn)?shù)＝班主任常規(guī)工作考核分×50%+班級工作成績考核分×50%。
二、班主任常規(guī)工作考核內(nèi)容：
1、能及時制訂本學(xué)期班主任工作計(jì)劃，并按時上交，遲交者扣2分，不交者扣5分。
2、能認(rèn)真組織好每周一次的班隊(duì)活動課，每學(xué)期不得少于15次，班隊(duì)活動課時間不得少于40分鐘，要求班隊(duì)活動課有主題，有內(nèi)容，有記錄。不符合要求的每一處扣分，少組織一次扣1分。（以班隊(duì)活動記錄為依據(jù)）
3、每天上好晨會課，并及時做好記錄。少上一次扣分（以晨會記錄為依據(jù)）
4、經(jīng)常和學(xué)生家長取得聯(lián)系，每學(xué)期對50%的學(xué)生作一次家訪或與家長書面聯(lián)系一次，每缺一次家訪或書面聯(lián)系扣1分。
5、每周一的升國旗儀式，能認(rèn)真組織學(xué)生參加，紀(jì)律嚴(yán)明、秩序井然，每缺一次扣1分，不按要求做的班級每次扣分。（以帶班領(lǐng)導(dǎo)檢查記錄為依據(jù)）
6、能做好對班干部的選拔、培養(yǎng)和指導(dǎo)工作，經(jīng)常了解班風(fēng)，學(xué)風(fēng)情況。每月至少能組織1次班級學(xué)生干部會議，每學(xué)期不得少于5次，要求有會議記錄，每少開一次扣1分。（以班干部會議記錄為依據(jù)）
7、能積極參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)集體活動。缺一次扣1分。
8、能按時參加學(xué)校組織召開的班主任會議，遲到或早退者扣1分，缺席者扣2分。以學(xué)校常規(guī)檢查和會議記錄為依據(jù)
9、學(xué)期結(jié)束前，能及時撰寫班主任工作總結(jié)，并按時上交，遲交者扣2分，不交者扣5分。
10、能積極撰寫有關(guān)班級管理方面的論文，在縣級以上刊物發(fā)表或評比中獲獎，縣級每篇加3分，市級每篇加5分，省級每篇加8分，國家級每篇加10分。
11、班主任溝通策略研究，及時完成研究手冊中的所有內(nèi)容。
三、班級工作成績考核內(nèi)容：
1、出勤：學(xué)生出勤情況，遲到、早退和曠課情況。（以學(xué)校抽查和值周教師檢查結(jié)果為依據(jù)）
2、衛(wèi)生：教室內(nèi)外、地面、墻壁、走廊及衛(wèi)生責(zé)任區(qū)等處衛(wèi)生情況。（以學(xué)校衛(wèi)生大檢查為依據(jù)）
3、兩操及集會：升旗、廣播操、眼保健操學(xué)生出勤率和紀(jì)律情況。（以體育組檢查和學(xué)校抽查結(jié)果為依據(jù)）
4、紀(jì)律：
①上課、課間、課外活動時的紀(jì)律情況。（以學(xué)校抽查和紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗檢查結(jié)果為依據(jù)）
②愛護(hù)花草、樹木、環(huán)境，節(jié)約水電等資源情況；（以學(xué)校抽查和紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗檢查結(jié)果為依據(jù)）
③愛護(hù)電力、消防等公共設(shè)施，愛護(hù)課桌板凳、門窗壁畫等公共財(cái)產(chǎn)情況；（以紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗檢查和總務(wù)處期末檢查結(jié)果為依據(jù)）
④日常行為是否規(guī)范，紅領(lǐng)巾、是否佩戴并規(guī)范等情況。（以學(xué)校抽查和紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗檢查結(jié)果為依據(jù)）
5、教室布臵：教室的環(huán)境布臵情況，要求做到教室布臵個性化，激勵用語規(guī)范化，文具擺放條理化，潔具放臵隱蔽化，“三表”懸掛合理化，教室周圍清潔化.6、黑板報：（四—六）年級每月按規(guī)定出好一期黑板報。每一期黑板報由大隊(duì)輔導(dǎo)員檢查評比，沒按時完成一次扣分，不符合要求者扣1分，不出的班級每次扣5分。（以大隊(duì)輔導(dǎo)員檢查結(jié)果為依據(jù)）
四、班主任的獎罰：
1、能積極組織學(xué)生參加各類競賽，國家級一等獎得7分，國家級二等獎（省級一等獎）得6分，國家級三等獎（省級二等獎、市級一等獎）得5分，省級三等獎（市級二等獎、縣級一等獎）得4分，市級三等獎（縣級二等獎）得3分，縣級三等獎（鎮(zhèn)級一等獎）得2分，鎮(zhèn)級二等獎得1分。不同獎項(xiàng)可累計(jì)，同一獎項(xiàng)以最高獎統(tǒng)計(jì)，最多加分不超過20分。（以競賽公布的結(jié)果為準(zhǔn)）
2、能科學(xué)、規(guī)范管理班級，無重大違紀(jì)違法現(xiàn)象發(fā)生得2分。如果發(fā)生重大違紀(jì)違法現(xiàn)象，扣5分。
3、學(xué)生好人好事受到社會相關(guān)組織表彰，得5分。
4、參賽：參加各種校內(nèi)競賽活動（含校運(yùn)動會），獲一等獎得10分，二等獎得8分，三等獎得6分。不同獎項(xiàng)可累計(jì)，同一獎項(xiàng)以最高獎統(tǒng)計(jì)。（以競賽公布的結(jié)果為準(zhǔn)）不符合學(xué)校要求或無故不參加的班級每次扣5分。
5、根據(jù)班主任工作考核成績，學(xué)校每學(xué)年組織一次優(yōu)秀班主任的評比，班主任考核總分名列前6名者，有資格參加優(yōu)秀班主任的評選。
2、班主任如有以下情況者，在考核中直接列為未等。
（1）、不能經(jīng)常深入班級、深入學(xué)生，不關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，學(xué)生、家長意見較大者；
（2）、因失職、瀆職造成班級較大事故者或?qū)Π嗉墝W(xué)生中出現(xiàn)的違紀(jì)行為教育處理不力者；
（3）、因工作不努力、不負(fù)責(zé)而導(dǎo)致班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)差或不服從學(xué)校安排而導(dǎo)致工作無法開展者。
（4）有體罰或變相體罰班中學(xué)生的行為者。
（5）學(xué)期考核不及格者。
五、以上所有項(xiàng)目的成績每周匯總公布一次，按20%、60%、20%的比例分出三等，一等的班級得5分(同時頒發(fā)流動紅旗)，二等的班級得3分，三等的班級得2分。每學(xué)期對每周各班級的得分進(jìn)行匯總，作為班主任績效工資發(fā)放的重要依據(jù)，同時也作為下一學(xué)期班主任聘任的重要依據(jù)。
八肯中聯(lián)合小學(xué)
班主任考核制度3
XX中學(xué)班主任
考
核
制
度
學(xué)校：__________
時間：2022年3月
XX中學(xué)班主任考核制度
一、指導(dǎo)思想
為進(jìn)一步規(guī)范班級日常管理，強(qiáng)化學(xué)生的文明禮儀教育和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，全面提高學(xué)生的個人綜合素質(zhì)，突出班級管理特色，鼓勵班級創(chuàng)新發(fā)展，完善班級科學(xué)評價體系，提高我校班級管理水平，推進(jìn)學(xué)校整體工作再上新臺階，特制定本細(xì)則。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組
組
長：***
副組長：***
成員：學(xué)校各班主任
三、考核對象
學(xué)校全體班主任
四、考核辦法
每位班主任的基礎(chǔ)分為100分，上不封頂，扣完為止。
（一）加分項(xiàng)
1、做好人好事的一次加5分（做的好人好事影響力大，受到相關(guān)部門或者校外人士到學(xué)校表揚(yáng)的。例如、幫助孤苦老人做事等。）、3分（一般的小事情，比如拾金不昧（50元及以上））、2分、（一般的小事情，比如拾金不昧（10-50元以下））、1分（一般的小事情，比如拾金不昧（10元以下））。
2、見義勇為加10分，受到相關(guān)部門的嘉獎或者見義勇為的對象來到學(xué)校表揚(yáng)的。
3、榮譽(yù)加分。
（1）
校級個人，一、二、三等獎分別加3分、2分、1分。
（2）
校級團(tuán)體，一、二、三等獎分別加5分、3分、2分。
（3）
縣級個人，一、二、三等獎分別加5分、3分、2分。
（4）
縣級團(tuán)體，一、二、三等獎分別加10分、8分、5分。
（5）
市級個人，一、二、三等獎分別加10分、8分、5分。
（6）
市級團(tuán)體，一、二、三等獎分別加15分、13分、10分。
（7）
省級個人，一、二、三等獎分別加15分、13分、10分。
（8）
省級團(tuán)體，一、二、三等獎分別加30分、25分、20分。
（9）
國家級個人，一、二、三等獎分別加30分、25分、20分。
（10）
國家級團(tuán)體，一、二、三等獎分別加60分、40分、30分。
（11）
附加，團(tuán)體獎參加人員至少為5人及以上，5以下的按照個人榮譽(yù)算。
4、鞏固率加分。
（1）
學(xué)校分類比較，分為A、B兩類，A類班級為提高班，B類班級為一般班級。B類班級減2人與A類班級相比，同樣的情況下，B類班級排名靠前。
（2）
鞏固率一、二、三名分別加5分、3分、2分。
5、晨跑、課間操加分。
（1）
晨跑每個月統(tǒng)計(jì)一次，出操率一、二、三名分別加3分、2分、1分。（具體方案參照晨跑制度）
（2）
課間操每月統(tǒng)計(jì)一次，一、二、三名分別加3分、2分、1分。（具體打分方案參照課間操管理辦法）
6、衛(wèi)生加分
期末衛(wèi)生總評排名一、二、三名分別加分5分、3分、2分。（具體的實(shí)施方案按衛(wèi)生評比方案）
7、班刊加分
期末校刊評比總分，每年級取一個第一名，分別加3分。
（二）扣分制度
1、違反校規(guī)扣分
（1）
打架、斗毆每次扣2分，情節(jié)嚴(yán)重的扣5分。
（2）
參與賭博、吸煙、喝酒、翻圍墻、每次扣1分。
（3）
隨意丟垃圾的每次扣分。
（4）
損壞學(xué)校財(cái)產(chǎn)的每次扣2分。
（5）
在寢室隨意大小便每人扣3分。
（6）
男女生混串寢室每人扣5分。
2、學(xué)生形象扣分
（1）
男生留長發(fā)：學(xué)生染發(fā)，燙發(fā)、佩戴首飾、穿拖鞋、化妝的每人扣分分。
（2）
穿奇裝異服，高跟鞋每人扣分。
3、延時完成工作扣分
（1）
不按時完成政教處交代任務(wù)的每次扣3分，逾期不完成不不交的，每延遲1天加扣1分，直至上交之結(jié)束扣分。
（2）
不打掃衛(wèi)生或不倒垃圾每次扣1分。
4、鞏固率扣分
鞏固率排名倒數(shù)一、二、三名分別扣5分、3分、2分。（A類班輟學(xué)2人及以上開始扣分，不到三人不扣分：B類班級輟學(xué)5人及以上開始扣分，不滿5人不扣分。）
五、附加
本制度從制定之日起，開始實(shí)施，希望大家共同監(jiān)督，共同管理，為建設(shè)平安校園，美麗校園做出自己力所能及的事情。
擬定人：___________
時
間：2022年3月
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END
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★ 五間小學(xué)班主任考核制度[最終定稿]3篇(小學(xué)班主任考核制度會議)