網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作匯報(bào)3篇教師教學(xué)工作匯報(bào)

時(shí)間：2022-12-24 03:30:00 綜合范文

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網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作匯報(bào)1

　　1. 提高教師認(rèn)識(shí)：“防疫停課”這是國(guó)家的重大戰(zhàn)略舉措，我們當(dāng)教師的必須做好本職本工作，支持國(guó)家“停課不停學(xué)”的號(hào)召。增強(qiáng)“在家上班”意識(shí);

　　2. 教師自身必須加強(qiáng)“互聯(lián)網(wǎng)”知識(shí)學(xué)習(xí)，熟練操作“在線輔導(dǎo)”的相關(guān)技能;

　　3. 加強(qiáng)“家校互動(dòng)”提高家長(zhǎng)對(duì)“網(wǎng)課”在學(xué)生成長(zhǎng)中的重要性的認(rèn)識(shí)。

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作匯報(bào)2

　　1. 部分教師“在家上班”時(shí)間觀念不強(qiáng)，沒(méi)有上班意識(shí)，不能按時(shí)聽(tīng)“xxx課”或“在線直播”。

　　2. 學(xué)生沒(méi)有“上課觀念”無(wú)論上聽(tīng)“xxx課”還是老師“在線直播”很多學(xué)生都不當(dāng)回事，遲到、曠課很隨意，交作業(yè)也很隨意，想交就交，不想交就不交。

　　3. 部分地區(qū)網(wǎng)絡(luò)較差，學(xué)生無(wú)法接收。

　　4. 部分學(xué)生家有幾個(gè)學(xué)生上學(xué)，又在不同年級(jí)，家里沒(méi)有這么多互動(dòng)工具。

　　5. 部分家長(zhǎng)不重視，認(rèn)為這是“兒戲”。

　　6. 部分學(xué)生得了手機(jī)根本不用來(lái)學(xué)習(xí)，而是用來(lái)玩“網(wǎng)游”。

　　7. 部分家長(zhǎng)由于長(zhǎng)期地監(jiān)督，傳作業(yè)，有的家長(zhǎng)已經(jīng)產(chǎn)生了抵抗心理，有時(shí)也不配合，學(xué)生提交作業(yè)的次數(shù)逐漸減少。

　　8. 部分學(xué)生家長(zhǎng)已外出，爺爺奶奶不熟悉電視的使用，沒(méi)有及時(shí)地收看到電視，只有通過(guò)鄰居的幫忙才能收到電視看。

　　9. 有些學(xué)生家長(zhǎng)拍的作業(yè)圖片不清楚，給教師批改作業(yè)帶來(lái)了一定的困難，一張作業(yè)需要反復(fù)拍幾次。

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作匯報(bào)3

　　我校較成功的經(jīng)驗(yàn)是利用“xx”開(kāi)展網(wǎng)課：因?yàn)?ldquo;xx”有幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)：

　　1. 添加學(xué)生及家長(zhǎng)快速?？梢岳梅窒淼絈Q群，微信群等，也可以手動(dòng)輸入家長(zhǎng)的電話號(hào)碼直接加入。

　　2. “一鍵提醒”無(wú)論是加入、作業(yè)布置、未交作業(yè)、批改提醒、還是在線直播，一鍵下去統(tǒng)統(tǒng)搞定。

　　3. “在線直播”操作簡(jiǎn)單，無(wú)論P(yáng)C端還是手機(jī)端，都有三種模式可供選?。簳?huì)議模式，分屏模式，專(zhuān)業(yè)模式教可以一鍵開(kāi)播。直播時(shí)可以師生互動(dòng)，隨時(shí)“舉手”“連麥”。全屏分享，也可以播放PPT 、視頻等，支持“白板功能”講課時(shí)可以“勾、圈、點(diǎn)、畫(huà)”體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用。

　　4. 萬(wàn)能的“家校本”讓師生布置、查找、提交、批改等、一個(gè)入口搞定。

　　5. 批改作業(yè)，可以用PC端和手機(jī)端，都能“勾、圈、點(diǎn)、畫(huà)”打分，更有多種“快捷評(píng)語(yǔ)”讓老師可以次次點(diǎn)評(píng)。“優(yōu)秀作業(yè)”可以一鍵分享。“未交作業(yè)”一鍵提醒;不合格作業(yè)，可以“打回重做”。

　　6. 試卷批改，評(píng)分等在近期內(nèi)升級(jí)，實(shí)現(xiàn)電腦端評(píng)卷、統(tǒng)分、排名并“私密”發(fā)送到家長(zhǎng)手機(jī)中。

　　總之、在教學(xué)中所用到的工具，“xx”里都有，個(gè)人認(rèn)為這款軟件在現(xiàn)階段還是很值得老師們一試的。

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