下面是范文網(wǎng)小編收集的關于我的收獲作文2篇(我的收獲的作文)，供大家參考。

關于我的收獲作文1

　　游泳使我身體健康，讓我茁壯成長，也增強了我的意志，我也學到了一門技巧。

　　剛開始學的時候，我不敢潛水，也不敢睜開眼睛。開始教練就讓我們潛水。我就始終抓住水線不放，教練就把我按進水里，就像稱陀落水一樣掉下去冒兩個泡，教練又把我提起來，我的鼻子、耳朵、嘴巴里全是水，一上岸水就從器官里流出來了。經(jīng)過了幾天的訓練，我學會了潛水，興奮的不知怎么說才好。教練看我們都會了，又教我們漂浮。教練讓我們試游時，讓我驚訝的是大多數(shù)同學都會，讓我心里很不自在，我暗下決心一定要學會。教練教了我們一個竅門兒：“盡量把身體放松，感覺自己像在空中一樣?！蓖瑢W們掌握了這個竅門兒，可我還不會。經(jīng)過教練多次耐心地指導，終于，我學會了！我學會了這種漂浮，感覺就像如魚得水一樣，在水里自由自在地游來游去，舒服極了！接著教練又教我們自由泳。教練說：“這個啊，超簡單，只要完全掌握了我才教你們的潛水和漂浮這兩種技巧，那么自由泳，就不是問提了。”教練教了下劃手的動作后，我們就開始游了。一來我就游的很好，速度很快，還是全班第一呢！后來還教了蛙泳、仰泳、蝶泳和混合泳。當所有的游泳招式都學會以了后，我覺的自由泳簡單快，蛙泳輕松不累，仰泳不累可是游地慢，蝶泳很好學，就是很累。

　　隨著訓練強度越來越大，我已經(jīng)感覺到很吃力了，趕不上其他同學的進度。我就不想學了，我心里有點打退堂鼓了。于是我向爸爸申訴：“我不想學了！”但是爸爸不同意：“做事不能半途而廢，一定要堅持不懈！”我又向爸爸申訴了幾次都沒成功。我還是半推半就的堅持著。

　　一轉(zhuǎn)眼我就在游泳館學習快四年了。回頭看看這三年多的歷程，確實挺艱辛的，能堅持到現(xiàn)在也覺得挺欣慰。這三年多里我學到了很多東西，不僅學到了游泳技巧，而且把身體鍛煉的非常棒。現(xiàn)在連感冒也很少了，而且個子也比同齡的孩子高了不少。不管有多苦，我也要繼續(xù)堅持下去，我覺得這是一項非常有意的運動。

　　學游泳，讓我收獲了健康。

關于我的收獲作文2

　　今天，我在打掃房間時，突然看見有一張紙條落在地上，我是起來一看，上面寫著“秀才認字認半邊！”看到這句話，我想起了二年級時鬧的笑話。

　　那是一個書房玩星期天，我和五歲的唐弟在書房玩，讀五年級的唐姐在旁邊讀書。唐弟拿起一本書，鬧著要我這個小姐姐給他讀。本來我心里不愿意的，后來一想：這不是表現(xiàn)我自己的機會嗎？待會兒爸爸、媽媽、舅舅、都會表揚我的。想到這我便有摸有樣的給唐弟讀起書來。

　　開始還好，那些童話故事中的字都是我認識的。我讀的繪聲繪色，唐弟聽的津津有味。可是不一會兒麻煩就來了。故事中有這樣一句話:“小豬家有個院子，院子用柵欄圍起來……”這個“柵欄”的“柵”我不認識。如果告訴唐弟這個字我不認識，那太沒面子了！問唐姐，那顯得我沒學問！正在猶豫時，突然想起前幾天老師講的形聲字的規(guī)律:桐、楓、楊……這些字右邊部首是他的讀音……這樣一想，我眼睛一亮?！皷拧弊值挠疫呂艺J識，是練習冊的“冊”好！就是這個音，準錯！

　　“小豬家有個院子，院子用柵（ce）欄圍起來……”我的話音還沒落，唐弟就叫起來了：“不是柵(ce),是柵（zha），我爸爸給我講過的’’可我還是堅持我的想法，與唐弟爭起來。爭論的聲音驚動了堂姐也驚動了大人們！

　　“姐姐讀錯了是柵（zha）欄，不是柵(ce)欄……”唐弟的聲音更清楚洪亮了。我也據(jù)理力爭，把老師教的都講了出來。耐心地聽完了我的陳述，大家笑了，舅舅蹲下身子對堂弟說: “好樣的，潤潤?！比缓笥謱ξ艺f： “玲玲，你也不錯，把學校里學的知識拿出那用！”

　　我收獲了快樂，也收獲到了知識。

關于我的收獲作文2篇(我的收獲的作文)相關文章：