下面是范文網(wǎng)小編分享的精品年級(jí)寫人的作文[全文]3篇，供大家品鑒。

精品年級(jí)寫人的作文[全文]1

善良就是珍視生命，善良就是富有同情心。讓我們都來做一名善良的人吧，幫助別人，快樂自己!下面給大家分享一些寫善良的作文七年級(jí)，希望對(duì)大家有幫助。

寫善良的作文七年級(jí)1

一大早，我還在美夢(mèng)中時(shí)耳邊竟傳來了一個(gè)聲音：“去超市啰!”我猛地一驚，揉揉耳朵，真怕自己的耳朵被震聾了。但轉(zhuǎn)念一想：去超市?我興奮地幾乎從床上跳了起來!

剛踏進(jìn)超市，眼前的一切讓我驚訝。超市里人山人海，排隊(duì)結(jié)賬的人從東邊到西邊滿滿當(dāng)當(dāng)。每個(gè)人的購物車?yán)锒既麧M了大大小小的東西。有的貨架上的物品都被一掃而盡，購物車也僅剩下幾輛。我和媽媽迅速拿了一輛購物車，真怕過幾分鐘連購物車都急缺。我們來到賣零食的地方，我不停地選購著自己喜歡的零食，看都來不及看，一把一把地抓。和別人一樣，我們的購物車也很快裝滿了。于是，我們迅速來到收銀臺(tái)結(jié)賬，找了半天也沒有地方是人少的。

我們隨便找了個(gè)地方就“定居”下來。等了半個(gè)小時(shí)，發(fā)現(xiàn)我們前面竟然還有七八個(gè)人。我失望極了，便到處亂逛起來。就在這時(shí)，一個(gè)拿著許多藥的年輕婦女從我身旁快速穿過，我猛地一閃，只見她滿頭大汗，像是被雨淋濕了一般，她的腳穿著棉拖鞋，神情十分激動(dòng)，感覺她非常著急。這位年輕婦女對(duì)其他排隊(duì)的人說：“請(qǐng)問能讓我先結(jié)下賬嗎?我有急事，對(duì)不起打擾了!”可是排在她前面的那個(gè)人并沒有讓，而是跟前面的人說了什么。這位年輕婦女好像更著急了，她不斷地咽口水，手里不停地攥著東西。突然，所有的人齊刷刷地給這位年輕婦女讓了位，她激動(dòng)地對(duì)大家說了聲謝謝，就快步地向前跑去。臨走前，她含著淚，向匆匆大家深深地鞠了一躬。

之后我才知道，這個(gè)年輕的婦女孩子正住院，積食腹脹、胃口不佳，已經(jīng)好幾天沒有吃進(jìn)什么東西了。好心的護(hù)士建議飯前吃點(diǎn)草莓能夠緩解這種狀況。這位媽媽連續(xù)跑了好幾個(gè)地方?jīng)]有買到新鮮草莓，最終找到了這個(gè)超市。她也是急壞了，無奈才讓別人給她先排隊(duì)的。

大千世界，所有的東西都在變化，城市當(dāng)然也是在不斷變化中。然而，只有一樣?xùn)|西是永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都不會(huì)變的——那就是人們心中最純潔、最真實(shí)、最美好的善良。善良會(huì)讓你開心，也會(huì)讓被給予善良的人們感到開心。所以，我們每個(gè)人都應(yīng)該具備善良的品德。

寫善良的作文七年級(jí)2

為自己做些什么?當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己價(jià)值極為微小，這個(gè)問題就會(huì)想起。越追問自己，就越迷惘。

漸漸的，我發(fā)現(xiàn)自己似乎有所遺漏，就是我可以自己創(chuàng)造價(jià)值。作為一個(gè)人，我可以變得更善良，對(duì)待他人時(shí)，也要充滿尊重。

曾經(jīng)的我太過冷漠，冷漠到傷害到自己。面對(duì)形形色色的人，我總?cè)ププ∷麄兊娜秉c(diǎn)，諷刺他們，以尋快樂?？粗麄兊氖軅?、失措，我不會(huì)同情，甚至在心中偷樂喝彩。當(dāng)時(shí)有一點(diǎn)點(diǎn)的快樂，可之后，在心中會(huì)升起一種恐懼。明知這樣不好，卻無法再讓內(nèi)心充滿善良。

經(jīng)過了二十天的課，我意識(shí)到這源于不夠尊重。在面對(duì)他們時(shí)，我認(rèn)為自己高高超過他們，他們只是小丑，而不是一個(gè)生命對(duì)另一個(gè)生命的態(tài)度。而再之后的恐懼，認(rèn)清自己后，對(duì)自己曾經(jīng)做出的愧悔不恥。

而我，也在慢慢改變。第一次真正意識(shí)到原因后，決心改變。又遇到一個(gè)可以嘲笑的同學(xué)，我就把自己想象成了對(duì)方，想到他一定事出有因，而且一定不會(huì)希望被嘲笑。這樣，便多了一分克制。那一次他驚喜的目光告訴我，我是對(duì)的。那份不善，那份冷漠，也開始漸漸消融。

猛然想曾經(jīng)的我，花費(fèi)了大量的時(shí)間打游戲，只有那樣才能忘記心中的痛。每遇到別人，總以傲人成績，譏諷對(duì)方。

又想起自己曾被嘲笑時(shí)，那時(shí)的我是多么無助，面紅耳赤。當(dāng)時(shí)我多希望讓他尊重一下我。我在嘲笑別人時(shí)，何嘗不是這樣。而被尊重后那感激的一幕，是任何的游戲與成績無法代替的;那種快樂，是靈魂的驕傲。

心中的善良，利欲就少了一些，心中也踏實(shí)了一些。無須用大量游戲打發(fā)內(nèi)心恐懼，不用所謂成績?nèi)タ湟?/p>

有了善良，言行也就受了控制。真心相處的朋友，人也就多快樂，也就堅(jiān)定了追尋善良的腳步。

有了善良，真好。

寫善良的作文七年級(jí)3

懂得同情他人，懂得善待他人，懂得幫助他人，懂得體諒他人，懂得寬容他人，這就是善良，這種良善之心是做人必不可少的道德品質(zhì)之一，它可以讓我們變得無比強(qiáng)大，它也可以讓我變得極其幸福，所以余生請(qǐng)學(xué)會(huì)做一個(gè)善良的人吧!

人之初，性本善，從古至今，圣人們就告訴我們善良是一種必要的品行，一個(gè)人只有學(xué)會(huì)善良才會(huì)懂得寬容，只有學(xué)會(huì)寬容才會(huì)得到他人的尊重，只有擁有敬重了才可以活出一種幸福感，所以為了生活美好，請(qǐng)一定要修好善良這門功課。世人千千萬，在我心目中最為和善之人就是校長古天樂，作為一個(gè)明星，他從來都是以身作則，尤其是在那漫長的慈善事業(yè)路上，他簡直把善良的美好德行演繹的淋漓盡致，讓我們不得不佩服，也讓我們不得不學(xué)習(xí)。

古天樂是一個(gè)極其善良的人，無論是在生活當(dāng)中還是在工作之中，他總是用一顆關(guān)懷慈愛的心來對(duì)待他人，尤其是為了幫助貧困地區(qū)的孩子們，他把自己的錢財(cái)和愛心一次又一次的捐獻(xiàn)了出去，這種無私奉獻(xiàn)的精神在業(yè)內(nèi)簡直沒有幾個(gè)人可比，因此古天樂也獲得了許多的尊重和贊譽(yù)?？墒强少F之處就在于，古天樂做善事從來不為了名和利，他幫助他人只為做好自己，他扶持他人只為做到問心無愧，所以他對(duì)于公益事業(yè)方面的貢獻(xiàn)從不做正面回應(yīng)，這種風(fēng)度和胸懷簡直讓人迷得不要不要的。

當(dāng)然了，除了古天樂，還有很多很多善良之人在發(fā)光發(fā)熱，他們這些優(yōu)秀的先行者用自己的行動(dòng)和精神在我們心上寫下了“善良”二字，這足以讓我們受益終身，也足以讓我們學(xué)習(xí)終老。所以啊，為了讓自己有格調(diào)一點(diǎn)，為了讓自己有價(jià)值一些，請(qǐng)把善良記在心中，也把善良體現(xiàn)在行動(dòng)上吧，這樣我們的生活或許會(huì)輝煌一點(diǎn)，我們的人生或許會(huì)精彩一些。

善良是一種格調(diào)，善良是一種品質(zhì)，擁有一顆良善之心會(huì)讓世界多一點(diǎn)溫暖，擁有一些良善之舉，會(huì)讓世界多一些感動(dòng)，所以請(qǐng)學(xué)會(huì)做一個(gè)善良的人吧!

寫善良的作文七年級(jí)4

電影漸入尾聲，銀幕上，兩個(gè)被打扮的干干凈凈的青年，正兩手背后，被捆在椅子上，一位年長的女姓斥罵著他們：“老李，為什么要把你們帶回來啊!這什么錢你們也敢偷，這是他治病的錢啊!”名為老李的，她的丈夫，在安撫李嬸后，反而笑著對(duì)眾人說：“這是我給你倆的錢啊，怎么不收呢，小伙子咋還這么害羞?！彼膶捜菖c善良，頓時(shí)讓我陷入沉思：何為善良?

善良是一種本性，更是一種選擇。在我看來，幫助別人是因?yàn)槎蒙釛壸约旱睦嫒フ疹檮e人。我們總能在城市的角落看到那件紅色馬甲，他們永遠(yuǎn)是用行動(dòng)來為市民奉獻(xiàn)，他們沒有獲取金錢，甚至耗費(fèi)了時(shí)間，但這抹紅色從未消失，犧牲小我，成就大我，是善良，善良的人來去從容，兩袖清風(fēng)。

楊絳先生寫過一篇《老王》，在他看來，同為不幸，后者為更大的“不幸”，楊絳對(duì)老王伸出了援手，一直暗暗接濟(jì)他，自已從未收獲什么，然則，善意是春風(fēng)，悄然帶來福音，又不著痕跡。我們的善良，其實(shí)很簡單，這是一種天性，而不是一種能力，互幫互助，是另一番風(fēng)景。

善良，是先他后我的高尚情操，火災(zāi)時(shí)，消防隊(duì)員背道而馳，他們緩緩隱去的背影，是最真摯的善良，他們?cè)谒劳龆耙闳贿x擇了優(yōu)先他人，在恐懼與不安而前，他們會(huì)安撫人們的心靈，如黑暗中的一星火花，雖不值一提，又照亮前方。真正的善良，是幫助而又不扯起善良的旗幟，是積德不需人見，善意匡如清流，是風(fēng)光霽月，暗室不欺。

化作春泥去護(hù)花，調(diào)零中的新生，是以善良為養(yǎng)料的，它不需要太多的定義，它是雪中的炭，是黑暗中的火苗，是痛苦中的慰藉。幫助他人時(shí)，不要想著自己付出了什么，收獲了什么，要想著自己做到了什么，在失意時(shí)收獲自己幫助過的人是感激的話語，何嘗不是一尺春風(fēng)，反過來帶給自己溫暖，我們所失去的，付出的，總會(huì)在不知道的地方綻出一江紅花。

寫善良的作文七年級(jí)5

我們中國人都是善良的人，從我們的祖先開始，中國人就秉承著做一個(gè)謙虛和善的人，做一個(gè)講文明懂禮貌的人，這也是我們中華民族的傳統(tǒng)，中國是一個(gè)禮儀之邦，所以作為一名中國人，這些都是一些具備的基本要求。

做一個(gè)善良的中國人。以前我們經(jīng)常聽到說要做一個(gè)善良的人，可是不知道怎么樣做才是善良的做法，老師經(jīng)常告訴我們說，勿以惡小而為之，勿以善小而不為。意思就是說不要因?yàn)橐患虑楸容^小，但是壞事就去做了，也不要因?yàn)檫@件事情是一件好事，因?yàn)槭虑榉浅Ｐ《蝗プ觥?/p>

可是什么是善良的?我覺得善良發(fā)生在我們身邊的每一件小事。就比如說我們?cè)诮稚嫌龅揭粋€(gè)乞丐，有很多人都會(huì)對(duì)他們投去厭惡的眼光，作為一個(gè)善良的人，我們或許給他一個(gè)暖心的微笑，他們就會(huì)覺得這個(gè)世界很好，或者我們把身上攜帶的一些零錢，給他們讓他們填飽肚子，這樣做法也是一種善良。善良沒有小事，所有的小事都透露了大善良。

善良不僅僅是一種行為，而且包括我們平時(shí)的話語，對(duì)爸爸媽媽要善良，比如要聽爸爸媽媽的話，不跟爸爸媽媽爭吵，讓爸爸媽媽能夠放心我們的學(xué)習(xí)，放心我們自己的生活，這樣對(duì)爸爸媽媽來說也是一種善良，良言一句三春暖，惡語一句讓人寒，一句暖心的話就能讓對(duì)方開心的不得了，這也是一種善良的做法。

對(duì)于善良，每個(gè)人的理解不一樣，但是只要你堅(jiān)持去做，任何小事，只要是善良的事，你做過之后你都會(huì)是一個(gè)善良的人。

寫善良的作文七年級(jí)

精品年級(jí)寫人的作文[全文]2

以“仿寫”為主要訓(xùn)練形式

任何一種語言的學(xué)習(xí)都是從模仿開始的，包括母語學(xué)習(xí)。我們學(xué)習(xí)英語寫作也離不開“仿寫”，因?yàn)橐褂媚撤N語言就得“入鄉(xiāng)隨俗”，服從這種語言的習(xí)慣。在寫作訓(xùn)練的入門階段，“仿寫”是最基本、最有效的訓(xùn)練形式。我市這次使用的七年級(jí)英語新教材“Go，orit”中就安排了大量的仿寫練習(xí)，以訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。剛開始學(xué)習(xí)寫作，老師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生從以下三個(gè)方面進(jìn)行仿寫。

1．仿寫基本句型

仿寫的第一步，就是模仿所學(xué)的基本句型來進(jìn)行書面表達(dá)。通過仿寫句型的訓(xùn)練，可使學(xué)生注意到漢語與英語在表達(dá)方式、句型結(jié)構(gòu)及語序上的差別，從而避免根據(jù)漢語隨意翻譯英語的不良現(xiàn)象出現(xiàn)，同時(shí)也逐漸培養(yǎng)學(xué)生的英語語言意識(shí)和英語思維習(xí)慣，最終達(dá)到靈活運(yùn)用、熟能生巧的程度。

2．仿寫英文的結(jié)構(gòu)形式

新教材的編寫更注重英語的實(shí)用性。因此，學(xué)生首先學(xué)習(xí)的就是應(yīng)用文體，如書信、電子信件、日記、留學(xué)申請(qǐng)等。這些文體的結(jié)構(gòu)和格式是相對(duì)固定的，但英文書信、日記、申請(qǐng)等與中文是有差別的。因此，學(xué)生必須通過多次仿寫訓(xùn)練才能熟練掌握。

精品年級(jí)寫人的作文[全文]3

七年級(jí)作文訓(xùn)練之一 --人物描寫 〖教學(xué)目標(biāo)〗

1．了解人物外貌、神態(tài)描寫的作用。

2．學(xué)習(xí)描寫人物的外貌、神態(tài)。

3．掌握運(yùn)用人物外貌描寫和神態(tài)描寫的方法來體現(xiàn)人物的個(gè)性。 〖教學(xué)重點(diǎn)〗

1．了解人物外貌、神態(tài)描寫的作用。

2．學(xué)習(xí)描寫人物的外貌、神態(tài)。

〖教學(xué)難點(diǎn)〗

運(yùn)用人物外貌描寫和神態(tài)描寫的方法來體現(xiàn)人物的個(gè)性。

〖教學(xué)課時(shí)〗

二課時(shí)

〖教學(xué)過程〗

一、導(dǎo)入：

大千世界，人海茫茫。走在大街上，人們步履匆匆，擦肩而過，一張張鮮活各異的面孔如花瓣一般，在我們面前閃現(xiàn)。那么如何去將一張張繽紛的面孔定格，化作永恒的一瞬呢？畫家可以用顏料去畫，攝影師可以用相機(jī)去拍，而我們所能做的，就是用手中的筆去描繪。 俗語說：“畫人畫虎，難畫皮?！币馑际钦f，無論畫人還是畫虎，要畫出虎和人的外形是比較容易的，但要畫出虎和人的內(nèi)在精神卻不太容易。那么，如何才能將人物刻畫得栩栩如生呢？我們這一節(jié)課要學(xué)習(xí)的“人物描寫的三個(gè)方面”會(huì)告訴你一些可行的辦法。 板書課題：人物外貌、神態(tài)的描寫

二、介紹人物外貌、神態(tài)描寫的相關(guān)概念。

1、什么是人物外貌、神態(tài)的描寫？

2、人物外貌、神態(tài)的描寫在文章中起什么作用？

三、人物外貌、神態(tài)描寫三個(gè)方面。

導(dǎo)入：觀察、思考：

1.你覺得照片中老人的身份是什么？為什么你這樣認(rèn)為？

2攝影師有意把人物的身軀、衣飾等技術(shù)處理掉了，這樣做的好處是什么？ 這一環(huán)節(jié)主要是為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的想象。 第一方面：抓住特征

1、相貌是千差萬別的，并且是時(shí)刻在變化著的。所以我們?cè)诿鑼懭宋飼r(shí)就要選取最能反映人物身份與性格的特征，捕捉最能表現(xiàn)人物內(nèi)心情感與個(gè)性特征的瞬間畫面，而不要面面俱到。

2、教師可以結(jié)合外祖母、魯迅外貌特征進(jìn)行講解。 （兩篇課文各抓住了外祖母和魯迅的什么特征來寫的？）

3、教師舉例說明。

客人男性，年過半百，瘦削，白凈，臉上皺紋不很多，卻深，尤其額上和眼角的幾道，足似刀刻。一頭黑白相間的花發(fā)，鬢角卻全白了，白得扎眼。

點(diǎn)評(píng)：年事稍長皺紋卻似刀刻，可見其蹉跎半生歷盡風(fēng)雨，臉上印滿了歲月的滄桑。 第二方面：善用比喻

1、在眾多的修辭手法中，比喻是修辭大花園中一朵靚麗的奇葩。巧妙精確的比喻會(huì)讓你的文字插上彩色的翅膀，流轉(zhuǎn)出絢麗的旋律。在人物描寫中，許多大作家的大手筆都是善用比

喻的典范，很值得我們?cè)趯懽鞯臅r(shí)候?qū)W習(xí)借鑒。

2、借鑒實(shí)例

神學(xué)院里有一個(gè)可惡的神父盡找我麻煩。他有一頭平滑而油亮的黑發(fā)，面包顏色的面孔，水牛般的聲音，貓頭鷹似的眼睛，胡須好像野豬鬃，微笑中帶有惡意的諷刺，四肢一動(dòng)好像木偶人。他那討厭的名字我忘記了；但是他那可怕又令人肉麻的面貌卻始終留在我的記憶里，我一想到就不寒而栗。

教師點(diǎn)評(píng)： 通過一系列的比喻來寫出他的可惡

第三方面：側(cè)面襯托

1、引：以上我們所用的都是直接描寫的手法，抓住了特點(diǎn)讓人感到貼切逼真，比喻的點(diǎn)綴則讓人遐思無限，各有獨(dú)到之處。但我們能否把鏡頭移開對(duì)準(zhǔn)他人或他物，讓外界事物充當(dāng)最佳配角，以期達(dá)到“不著一字，盡得風(fēng)流”的至高境界呢？

2、借鑒實(shí)例

行者見羅敷，下?lián)埙陧?。少年見羅敷，脫帽著綃頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來歸相怒怨，但坐觀羅敷?！赌吧仙！罚?/p>

教師提問選段是從那些方面來寫羅敷的美麗的？

四、結(jié)束語：

1 總結(jié)寫好一個(gè)人的肖像當(dāng)然不止以上幾種方法。具體操作時(shí)有時(shí)是多種方法并舉，選取哪一種方法描寫還需視個(gè)人喜好和具體需要而定。我們需要在實(shí)踐中不斷去發(fā)現(xiàn)、總結(jié)并創(chuàng)新，才會(huì)達(dá)到寫好寫活寫絕的最終目的。只要勤練不輟，寫至佳境自然就會(huì)妙筆生花，意趣橫生。 2 課堂練習(xí) 展示趙本山的漫畫圖，讓學(xué)生嘗試用剛才掌握的方法來對(duì)人物進(jìn)行外貌描述，比一比誰的描述最準(zhǔn)確

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