下面是范文網(wǎng)小編收集的神筆馬良小學(xué)生讀書筆記3篇(讀書筆記神筆馬良精彩句段)，歡迎參閱。

神筆馬良小學(xué)生讀書筆記1

　　蘇霍姆林斯基說：“一個(gè)不閱讀的孩子，就是一個(gè)學(xué)習(xí)上潛在的差生?！?/p>

　　所以，書籍對人類很重要，尤其是小學(xué)生。我們必須要在小學(xué)階段構(gòu)成良好的閱讀習(xí)慣。

　　我是從幼兒園開始閱讀的，一向到此刻，目前已經(jīng)閱讀了近500本書了。接下來我給大家分享一個(gè)神奇之筆的故事(今日的閱讀書目)。

　　一位名叫馬良的孩子，他的父母早去世了。每一天都是自我砍柴、煮飯。他從小想學(xué)畫畫，可因?yàn)榧依锔F，買不起筆。他只好用樹枝在沙土上畫，他多么想要一支筆呀，他連做夢都夢見了(得到一支筆)。

　　有一天半夜，一位神仙出現(xiàn)了，他送給馬良一只神筆。馬良天天拿著它為窮人畫畫，無論畫出什么都會實(shí)現(xiàn)?？伤龅搅嗽S多危險(xiǎn)，強(qiáng)盜要搶走神筆，但馬良用勇敢的心態(tài)制服了。遠(yuǎn)離危險(xiǎn)之后，他又到處為窮人畫畫了。

　　哇，他從小自我砍柴煮飯，好厲害呀。我跟他比遜色多了，所以我接下來就要幫父母做家務(wù)，干一件力所能及的事，讓父母少受些勞累。

　　你看馬良多么為窮人著想啊，把他們買不起的東西畫了出來，使他們的生活變得很歡樂，這一點(diǎn)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

　　我多么想要一只神筆呀!假如我有，我要用它來畫一所避難所，讓人民當(dāng)遇到災(zāi)難的時(shí)候能夠進(jìn)去躲避;假如我有，我要用它來畫出清澈的水、碧綠的樹、可愛的小鳥、湛藍(lán)的天，來讓世界更加完美;假如我有，我要用它來畫碧綠的田野，來綠化環(huán)境。

　　馬良他性格溫和、善良、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、智慧。他從小渴望學(xué)畫畫，渴望有一支筆，可家里窮，買不起。天上的神仙被他的態(tài)度感動(dòng)了，于是他送給了馬良一只神筆，實(shí)現(xiàn)了馬良的愿望。并且得到神筆之后，馬良用他的畫，幫忙了身邊很多的窮人。

　　如果馬良是邪惡的，他會得到神筆嗎?如果馬良是貪心的，他會得到神筆嗎?如果馬良是惡毒的，他會得到神筆嗎?我想我不用說大家應(yīng)當(dāng)都明白，他不會得到。我們要向馬良學(xué)習(xí)，做個(gè)正義的人。

神筆馬良小學(xué)生讀書筆記2

　　歌德曾經(jīng)說過：“讀一本好書，就是和一位品德高尚的人談話。”讀了《神筆馬良》這本書，我深受感動(dòng)。

　　馬良從小就特別喜歡畫畫，畫什么像什么，可是他家里很窮，買不起筆。他夢想著擁有一支屬于自己的筆，連睡覺都做著筆夢，從此以后他一直為自己能擁有一支筆而努力。

　　一天，他干完活回到窯洞里休息，這時(shí)，窯洞里亮起了金色的光芒，隱隱約約中看到一位白胡子老爺爺向他走來，給了他一支神筆，并交代馬良好好用它。當(dāng)馬良醒來，以為是夢，可是老爺爺給他的那支神筆就在他手中。并且他驚奇地發(fā)現(xiàn)，心里想什么，神筆就可以畫出什么!他興奮極了!馬良就用神筆專門幫助窮苦人家畫他們需要的東西，人們都非常感謝馬良。不久，神筆的事情被官府和皇帝知道了，他們試圖把馬良抓起來，聰明的馬良卻用神筆一次次擺脫了壞人們，最后馬良還把壞人們淹死了。馬良又繼續(xù)為窮人圓夢……

　　我想如果馬良來到21世紀(jì)多好啊!我相信他會用他的神筆畫好多的課本，送給那些因生活困難不能上學(xué)的小朋友;馬良還可以畫很多學(xué)習(xí)用品，送給那些買不起學(xué)習(xí)用品的同學(xué);還可以畫很多電視機(jī)，送到貧困山區(qū)，讓小朋友們的眼睛從此走出大山，認(rèn)識世界……

　　讀了這本書，我從馬良身上學(xué)到了善良、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、樂于助人!這些優(yōu)點(diǎn)永遠(yuǎn)都在他身上閃爍著，永遠(yuǎn)都值得我們學(xué)習(xí)!

　　讓我們一起捧起書本，在文字深處，品味那最甜蜜的味道吧!

神筆馬良小學(xué)生讀書筆記3

　　神筆馬良講的是出身窮苦的馬良從小喜歡學(xué)畫，可是，他連一支筆也沒有，他渴望有支筆，想筆想到茶不思飯不想的。有一天，天上的神仙最終被馬良的執(zhí)著感動(dòng)了，賜他一枝神筆。馬良用神筆扶危濟(jì)困，可是他有神筆的消息被一群有權(quán)有勢的壞人聽到，就不停使壞，幸好馬良機(jī)智勇敢，一一躲過了壞人的陰謀詭計(jì)。最終，在那些窮苦人家的幫忙下把壞人卷進(jìn)大海。

　　前幾天，我們要去漳浦游玩。那時(shí)正好有個(gè)老奶奶也要去。那位奶奶七八十歲了，她說會暈車，一般都坐靠窗的位置。那天，正好是我們先上車，我和姐姐正好都會暈車，就占了那兩個(gè)靠窗的座位。

　　那位老奶奶左看右看，看不到有靠窗的位置，露出失望的神色，剛想開口說什么，又把話咽下去了。我和姐姐對視了一眼，誰都不想讓座。這時(shí)我忽然想起了《神筆馬良》這本書，如果馬良在的話必須會讓座的，我為什么不能學(xué)學(xué)馬良做件好事呢?并且姐姐比我更怕暈車呢。于是，我有點(diǎn)不舍地站起來，坐往中間的地方，那位老奶奶露出了感激的神色，用不標(biāo)準(zhǔn)的普通話說了聲多謝。

　　我們前往漳浦的路上，沒過多久，我就有一種頭暈想吐的感覺，那位老奶奶看出我身體不舒服，就遞給我一個(gè)口香糖。我吃完舒服多了，又過了很久，最終到達(dá)漳浦。媽媽剛要付車費(fèi)，老奶奶就幫我們一齊付了。媽媽本來還想推辭，但老奶奶一點(diǎn)也不給她機(jī)會，無奈之下，我們一齊跟老奶奶說了聲多謝。

《神筆馬良》不僅僅陪我度過童年，還教會我一個(gè)道理;愛是相互的，你對別人好，別人也會對你好。

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