下面是范文網(wǎng)小編分享的教學(xué)評估自查報告3篇，供大家賞析。

教學(xué)評估自查報告1

　　根據(jù)區(qū)教研室通知要求，依據(jù)《區(qū)小學(xué)教學(xué)評估檢查細則》，我們組織相關(guān)人員對我校教育教學(xué)情況進行全面自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：

　　一、成立自查工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作專班。

　　為了明確分工，我校還成立了工作專班，針對每項工作，逐條對照，量化評分。

　　二、自查方法。

　　對照《區(qū)小學(xué)教學(xué)評估檢查細則》，通過查資料，看檔案，找學(xué)生座談的方式，逐條對照，量化評分。

　　三、主要成績

　　1、教育教學(xué)管理：

　　學(xué)校教學(xué)計劃，教研（備課組）計劃，教師教學(xué)計劃，制定詳細，針對性強，能結(jié)合學(xué)生和教學(xué)實際安排教學(xué)活動和教研活動。學(xué)校的各項制度完善，指導(dǎo)性強，每位教師都能自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度。為了全面落實素質(zhì)教育，我們嚴格按照《湖北省義務(wù)教育小學(xué)課程設(shè)置及比例》排課，并配齊各科教師，特別是體、音、美等薄弱學(xué)科。學(xué)校校長能率先垂范，帶一門課，每學(xué)期進行一次講座，指導(dǎo)教師教學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)教師撰寫論文。

　　2、教學(xué)常規(guī)

　　導(dǎo)學(xué)案的書寫規(guī)范、實用，能夠充分反映新理念。導(dǎo)學(xué)案的使用規(guī)范，使用痕跡到位，能夠結(jié)合課堂情況做出詳細的修改，教學(xué)反思質(zhì)量高，不求數(shù)量，只求質(zhì)量，每一次的反思都能促進教師個人的成長。作業(yè)設(shè)計具有針對性、多樣性、層次性，份量適中且教師批改及時，能根據(jù)每位學(xué)生該階段學(xué)習(xí)情況進行評價，能起到激勵學(xué)生奮發(fā)向上的作用。每位教師都能做到章清月結(jié)，注重單元檢測，為下一階段的教學(xué)工作導(dǎo)航。

　　3、課堂教學(xué)改革。

　　我校是襄州區(qū)第一批開展實施新的課堂改革的學(xué)校，到現(xiàn)在已有四年的時間，目前我校從一年級到五年級全班實施新課堂學(xué)習(xí)模式，形成了全體教師實踐課堂改革，全體學(xué)生享受課堂改革成果的好形式。通過四年的不懈努力我校已經(jīng)形成了適用的、有個性特色的課堂教學(xué)模式。語文：課前收集資料、教師導(dǎo)入、學(xué)生小組討論交流個人收獲、小組統(tǒng)一、全班交流統(tǒng)一、課堂檢測、課后跟蹤。數(shù)學(xué)：課前個人預(yù)習(xí)、情景導(dǎo)入、小組交流、全班展示、課堂檢測、課后輔導(dǎo)。課改在我校全面鋪開，新舊教學(xué)方法的碰撞，學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)換，課堂角色的互換，不僅提升教師的素質(zhì)，學(xué)生的各種能力在課改活動中也得到了更好地培養(yǎng)。

　　在去年秋季的區(qū)老中青課堂教學(xué)改革優(yōu)質(zhì)課評比中譚先勇獲得一等獎；課堂教學(xué)改革優(yōu)質(zhì)課評比中陳靜、郝春霞獲得區(qū)二等獎；陶嫻獲得鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課二等獎；郭明杰校長在全鎮(zhèn)校長比教學(xué)中獲得二等獎。

　　4、教育教學(xué)研究

　　學(xué)校教科研組織完善制度齊全，配備有各組織負責(zé)人，有區(qū)級立項課堂《少先隊工作創(chuàng)新研究》，開題研究的相關(guān)資料齊全，規(guī)范。特別是集體備課我們做了有益的探索：每次（文科組周一、理科組周二）備課前教研組長組織教師書寫簡案，之后由主講教師談教學(xué)設(shè)想，其他教師開展討論形成詳案；然后由主講教師講課，課后全體教師開展評課并在評課稿中評選出優(yōu)秀評課稿。經(jīng)過三年的實踐與探索，我校的集體備課取得了豐碩的成果，在集體備課活動中我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了較大程度的提高。

　　5、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控

　　常規(guī)教學(xué)實行“日清”管理，每天由教導(dǎo)主任和教研組長對每位教師的備、教、批、輔等方面進行檢查，對檢查中出現(xiàn)的問題并當(dāng)面提出改進意見，第二天的“日清”中再查。每周五教導(dǎo)主任和教研組長整理本周“日清”并進行匯總小結(jié)公示，對在本周教學(xué)中的問題進行復(fù)查力爭做到“周清”；每月一次全面的大檢查，教研組長寫出檢查情況匯報交教導(dǎo)主任。教導(dǎo)主任將情況匯總后除了在全校公示外還開好通報會，針對檢查中出現(xiàn)的問題進行督導(dǎo)，限期整改。下次檢查時重點查，如果未改將全校通報批評，堅決做到“月清”。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期都要親自進行2-3次的臨時抽查，對在抽查中出現(xiàn)的問題交教導(dǎo)主任督辦整改。這些監(jiān)控讓我校的常規(guī)教學(xué)管理不留死角。

　　6、學(xué)生綜合素質(zhì)

　　文化科筆試，我校每學(xué)期都能根據(jù)區(qū)教研室的安排認真組織測試，并做好質(zhì)量分析和研究。體、音、美教師注重課堂教學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生的各項基本素質(zhì)如：識譜、欣賞、身體的協(xié)調(diào)性等。英語教師在教學(xué)中努力訓(xùn)練學(xué)生的口語交際能力，能組織學(xué)生進行英語沙龍活動。

　　7、獎勵

　　學(xué)校教育教學(xué)已經(jīng)形成了自己的特色：《語文課堂努力實踐創(chuàng)新教育》；《創(chuàng)建自主課堂，提高課堂效率》。每位教師在教學(xué)中善于總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，積極撰寫論文，并且能在各級組織、各項活動中獲獎。由于每位教師的努力，我校的教育教學(xué)、后勤管理等方面都取得了優(yōu)異的成績。教師能積極參加區(qū)以上教研活動，外出學(xué)習(xí)教師都能及時地上好匯報課、研究課。

　　四、急需解決的問題

　　由于師資的不足，我校教師在論文的撰寫上只能犧牲休息時間，論文的質(zhì)量得不到保證。

　　五、最后得分

　　經(jīng)過全面細致的自查，我校最后得分是100分。

教學(xué)評估自查報告2

　　根據(jù)廣東省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標準督導(dǎo)評估體系，現(xiàn)把我校的自查情況匯報如下：

　　我校是一所全日制的公辦小學(xué)，共有在校學(xué)生1525人，有29個教學(xué)班，有專任教師76人。

　　一、生均校舍建筑面積

　　我校建筑面積7310㎡，學(xué)生數(shù)1525人，生均4.67㎡，低于省標準5.1㎡。不達標。

　　二、體育活動場地

　　我?，F(xiàn)有一個162米環(huán)型跑道，兩個籃球場，運動場面積3700㎡。達標

　　三、實驗室

　　我校有標準科學(xué)實驗室一個。達標

　　四、計算機教室

　　我校有標準計算機教室兩個。達標

　　五、音樂、美術(shù)教室

　　我校有標準音樂室兩個，標準美術(shù)室兩個。達標

　　六、生均教學(xué)儀器設(shè)備值

　　我校20xx年教學(xué)儀器設(shè)備資產(chǎn)值有874萬元，生均6048.44元，不低于550元標準，此項達標。

　　七、生均圖書冊數(shù)

　　我校20xx年共有圖書30614冊，生均20.07冊。達標

　　八、班額

　　我校有教學(xué)班29個，共有學(xué)生1525人，班額人數(shù)52.59人，其中進城工人員隨遷子女?dāng)?shù)500人，占32.8%。此項不達標。

　　九、師生比

　　我校有專任教師76人，師生比為1：20.1，高于1：20.6標準。達標

　　十、專任教師學(xué)歷達標率

　　我校有專任教師76人，其中研究生學(xué)歷5人，本科學(xué)歷68人，大專學(xué)歷3人，學(xué)歷達標率為100%。達標

　　十一、生均公用經(jīng)費

　　我校20xx年全年公用經(jīng)費為450541.91元，生均3194.2元，高于省標準。達標

　　綜上所述，我校，第一、八項班額不達標，其余九項都達標?？傇u達標。

教學(xué)評估自查報告3

　　河北省義務(wù)教育階段教學(xué)評估工作，是推進基礎(chǔ)教育課程向縱深發(fā)展，提高教師專業(yè)水平，增強學(xué)校實施和建設(shè)新課程的能力，全面深化素質(zhì)教育的一項重要舉措，它對全面提高教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。我校根據(jù)廣宗縣教育局的.安排，按照《河北省教育廳關(guān)于實施義務(wù)教育階段教學(xué)評估的通知》精神，認真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會精神，并對照評估標準對學(xué)校教學(xué)工作進行了評估，現(xiàn)將自查情況匯報如下：

　　一、學(xué)校基本情況

　　葫蘆中學(xué)位于廣宗縣城東7公里邢清公路北側(cè)，是葫蘆鄉(xiāng)唯一一所公辦學(xué)校，校園面積29250平方米，建筑面積6291平方米，現(xiàn)有10個教學(xué)班，學(xué)生已達到400人，學(xué)生成績喜人，在上學(xué)期期末全縣統(tǒng)測中我校七八兩個年級的總成績位居全縣第二名和第三名。我校先后被授予縣級“先進集體”“實驗教學(xué)先進單位”等榮譽稱號。在各級各類學(xué)科競賽中，我校學(xué)生碩果累累。今年我校有1名教師的論文獲市級三等獎，5名教師在縣教研室組織的中學(xué)組優(yōu)質(zhì)課評比中獲一、二等獎。

　　二、評估情況

　　我校評估小組嚴格按照評估標準進行逐項操作。學(xué)校自評：71分。其中：教學(xué)管理18分，課程管理14分，教學(xué)條件15分，校本研修14分，評價研究10分。教師評估結(jié)果：優(yōu)秀2名，占參評教師總數(shù)的7.1%，比上年增加了2%。良好17人，占參評教師總數(shù)的60.7%，比上年增加了8.2%.一般9人，占教師總數(shù)的32.1%。

　　具體評估各項指標如下：

　　1、教學(xué)管理①管理能力（應(yīng)得6分，實得4分），②管理目標（應(yīng)得4分，實得3分），③管理機制 (應(yīng)得6分，實得4分，)④教務(wù)管理（應(yīng)得4分，實得4分），⑤學(xué)生管理（應(yīng)得5分，實得3分）。

　　2、課程管理①實施方案（應(yīng)得3分，實得2分），②課程實施（應(yīng)得12分，實得8分）。

　　3、教學(xué)條件①教師隊伍（應(yīng)得7分，實得5分），②經(jīng)費保障（應(yīng)得5分，實得4分），③教學(xué)設(shè)施（應(yīng)得4分，實得4分），④教學(xué)資料（應(yīng)得4分，實得2分）。

　　4、、校本研修①研修規(guī)劃（應(yīng)得4分，實得3分），②組織建設(shè)（應(yīng)得4分，實得4分），③制度建設(shè)（應(yīng)得5分，實得4分），④教學(xué)研究（應(yīng)得4分，實得2分），⑤主題研究（應(yīng)得3分，實得1分）。

　　5、評價研究①教學(xué)考查（應(yīng)得3分，實得2分），②教師評價（應(yīng)得3分，實得3分），③學(xué)生評價（應(yīng)得3分，實得2分），④命題研究（應(yīng)得3分，實得1分），⑤質(zhì)量評價（應(yīng)得3分，實得2分）。

　　三、存在的主要問題：

　　1、教師的創(chuàng)新能力、科研能力有待提高。

　　2、教師在新課程改革中，還有許多問題，需要去解決和弄明，需要科學(xué)理論來指引。

　　3、教學(xué)評價制度還不完善，還沒有形成自己特色的評價。

　　4、校本教研的內(nèi)容還停留在備課室上。

　　5、一部分教師還不能靈活運用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)。

　　四、改進措施：

　　1、加強教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高教師的理論水平，幫助教師樹立終身學(xué)習(xí)的思想，不斷提高自身素養(yǎng)，增強創(chuàng)新意識，提高創(chuàng)新能力。

　　2、聘請專家來校進行課改指導(dǎo)，解決教改進程中遇到的困難，并在今后工作中不斷學(xué)習(xí)、不斷反思。派教師外出學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的先進經(jīng)驗、先進教法、先進理論。

　　3、探索教師教學(xué)活動的評價體系，建立科學(xué)完善的評價體系。

　　4、加強教研活動的力度，通過課間展示、說課、評課等形式進行研討。

　　5、對照評估標準，我們的教學(xué)工作還有一些需要改進的地方，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)提出批評和改進意見，我們會以這次教學(xué)評估為契機，繼續(xù)加強教學(xué)常規(guī)管理，深化教學(xué)改革，在科學(xué)發(fā)展、管理水平、執(zhí)教能力上下功夫，使我們的管理水平、科研水平、教學(xué)水平等各項工作再上一個新臺階。

　　回顧過去感慨萬分，展望未來任重而道遠。我校今后將進一步探求適合學(xué)校發(fā)展的成功之路，不斷提高辦學(xué)質(zhì)量和效益，為辦好人民滿意的教育而努力拼搏。

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