演講稿的寫法比較靈活，可以根據(jù)會議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。在學(xué)習(xí)、工作生活中，演講稿使用的情況越來越多，還是對演講稿一籌莫展嗎？下面是范文網(wǎng)小編分享的最新結(jié)業(yè)典禮個人講話稿5篇 結(jié)業(yè)典禮講話稿范文，歡迎參閱。
最新結(jié)業(yè)典禮個人講話稿1
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位專家，老師們：
下午好！
在綜述這次《聚焦課堂的有效設(shè)計與實施》研修感悟之前，首先請允許我代表我們班的全體學(xué)員，對龍海市教育局龍海市教師進(jìn)修學(xué)校的支持和付出，促成這次數(shù)學(xué)骨干、名師上海研修活動表示衷心的感謝，對華東師范大學(xué)組織、提供這么好的平臺，讓我們能夠聆聽專家教授的前沿教育教學(xué)理念，能夠觀摩上海同行精彩的課堂教學(xué)示范表示深深的謝意！
下面我說說這次研修的幾點感悟，課堂是我們教書育人的舞臺，對課堂教學(xué)及其延伸我覺得可以用以下的四個“感”字來概括。
一、課堂設(shè)計與實施要有“骨”感。
俗話說沒有好的理論就沒有好的行動，沒有好的思維就沒有好的成效，理論和思維就是課堂教學(xué)清晰的脈絡(luò)，就是所謂的“骨”，李士奇教授的專題講座《教師需要怎樣的數(shù)學(xué)觀》為我們形成動態(tài)的和靜態(tài)的教學(xué)觀提供強大的理論支撐。
二、課堂設(shè)計與實施要有“肉”感。
如何細(xì)致化教學(xué)設(shè)計，豐滿教學(xué)過程，不但有林磊教授《高觀點下的初等數(shù)學(xué)理論與欣賞》，又有文衛(wèi)星老師的《數(shù)學(xué)教學(xué)中的“微觀育人”》從宏觀和微觀兩方面進(jìn)行了細(xì)致的勾勒，讓課堂設(shè)計與教學(xué)更加豐滿。
三、課堂設(shè)計與實施要有“動”感。
這個動字，不單單要有合理的教學(xué)情景的動態(tài)引入，還要有老師和同學(xué)的和諧互動，汪祖亨教授不單高屋建瓴地詮釋了杜賓斯的ＡＰＯＳ理論，還有文衛(wèi)星老師深入淺出地告訴我們?nèi)绾巍斑B哄帶騙”（這里是褒義詞），讓我們在如何提高課堂教學(xué)的品味和動感中受益匪淺。
四、課后作業(yè)的布置要有“樂”感。
作為課堂的延伸，《作業(yè)應(yīng)成為學(xué)生幸福的體驗》胡軍老師的研究表明，學(xué)生作業(yè)不該是一種專制的、冰冷的東西，而應(yīng)該是學(xué)生個性才華展示的舞臺、生命成長的站臺，讓熱度和幸福感洋溢在學(xué)生的作業(yè)中。
十天的研修雖然短暫，但從我們學(xué)員的交流中我們知道收獲頗豐，不單有前沿教學(xué)理念和先進(jìn)的教育教法，不單感悟“教書”的不易，還有“育人”的任重道遠(yuǎn)，回去后我們不單要《放飛教育理想，回歸教育本真》，還要給龍海教育支一招，在創(chuàng)新驅(qū)動圓夢名師的過程中，促進(jìn)龍海教育的發(fā)展，愿我們家鄉(xiāng)的教育更加輝煌！
最新結(jié)業(yè)典禮個人講話稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位學(xué)員：
大家好！
我是來自__專業(yè)的__，今天，我作為__地區(qū)中職學(xué)校的一名普通教師，很高興，也很榮幸，有機會代表我們來自全國各地27個省份的學(xué)員在此發(fā)言，我心里面感到非常的激動。在這里我代表我們?nèi)w學(xué)員對__科技學(xué)院成教學(xué)院以及各個培訓(xùn)院系的領(lǐng)導(dǎo)和老師，在我們學(xué)習(xí)期間，對我們培訓(xùn)學(xué)習(xí)生活的大力支持、周密安排以及精心照顧，表示衷心的感謝，你們辛苦了，謝謝你們！
為了響應(yīng)中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師國家級培訓(xùn)的號召，中職學(xué)校的老師經(jīng)過各級審查，我們來自全國27個省份四個專業(yè)一百多名學(xué)員有緣份走到了河南科技學(xué)院，應(yīng)該說這是非常不容易的。在這里兩個月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)時間，即漫長而又短暫，回想起已過的六十個日日夜夜，這里講課專家學(xué)者的熟悉的面孔、精彩的論斷，讓我們終生難忘；你們兢兢業(yè)業(yè)、克己奉公、無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，讓我們受益匪淺。
這次專業(yè)骨干教師國家級培訓(xùn)的主要目的就是加強中職學(xué)校專業(yè)教師隊伍的建設(shè)，盡快對以后的中職教育工作情況有個全面的了解和認(rèn)識，讓我們掌握先進(jìn)教學(xué)理念和工作技能，在中職學(xué)校里建立一支強有力的“雙師型”教師隊伍。教學(xué)課堂內(nèi)、企業(yè)實踐中的各種知識對于我們來說都是十分有用的，并對于我們以后的具體教學(xué)實踐工作都是有幫助的。
雖然短暫的兩個月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)生活馬上要結(jié)束了，但是在以后的學(xué)習(xí)生活中我們的學(xué)習(xí)是永遠(yuǎn)不會結(jié)束的，我們會在以后的教學(xué)工作中虛心的加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)其他兄弟學(xué)校的工作經(jīng)驗和工作方法，盡快融入到自己的教學(xué)工作中。同時，我們也應(yīng)該在允許的情況下，給中職教育帶來一定的創(chuàng)新，帶來一些新的理念和新的創(chuàng)意，為中職教育工作貢獻(xiàn)自己的力量。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。是機遇，我們握在手中；是挑戰(zhàn)，我們拼搏向前；是使命，我們重任在肩！恩格斯說：有所作為是人生的最高境界。對我們而言，重新接受學(xué)習(xí)和挑戰(zhàn)，是人生新的攀登，在新的起點上，讓我們以千千萬萬優(yōu)秀的中職教育工作者為楷模，勤奮學(xué)習(xí)，完善自我，不辜負(fù)各位領(lǐng)導(dǎo)的重托，不辜負(fù)培訓(xùn)班及老師的希望，為更好地投身到中職教育的建設(shè)，迎接我們中職教育自己美好的明天而努力奮斗。
謝謝大家！
最新結(jié)業(yè)典禮個人講話稿3
尊敬的省廳領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同學(xué)們：
大家好！領(lǐng)導(dǎo)把這個發(fā)言機會給了我，我想主要是想給大家傳遞一個這樣的信息：那就是不要害怕失敗。曲折的成長之路也許更充實，挫折洗禮過的人生也許更自信。
下面，我想用三句話來概括一下我今天的發(fā)言：
第一句：我想說一聲感謝。
感謝陜西省教育廳和上海銘師培訓(xùn)中心為我們提供了這樣的學(xué)習(xí)機會和如此豐富有價值的系列課程。借用一句詩來表達(dá)吧：讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你，我原想采擷一片紅葉，而你卻給了我整個楓林；讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你，我原想親吻一片雪花，而你卻給了我整個銀色的世界；我們不得不說，這的確是一次超出期待的培訓(xùn)，真誠的感謝你們！
第二句：我想提一個問題。
大教育家說過：“教育的本質(zhì)就是喚醒和點燃！”這一次的培訓(xùn)的確點燃了我，因為我發(fā)現(xiàn)這幾天我腦子里面一直火星子亂冒。一種混合著激動、興奮、驚訝、困惑、迷茫等多種成分的情緒在我心中蔓延生長，最后匯聚成一個問題：上海的教育的確是先進(jìn)，相比之下，我們在很多方面的確是落后了?？伤麄兊降妆任覀兿冗M(jìn)在哪里了，而我們又落后在哪里了？經(jīng)過幾天的思考和對六場報告的梳理，我得出了一個初步的答案，那就是：我們的教育基本上是以考為本，好一點的做到了以課為本，而人家則真真正正的做到了以人為本。我們還在為清華北大和高考上線率拼得焦頭爛額時，于漪老師卻在說：“教育不是一個結(jié)果，而是一個生命展開的過程。它永遠(yuǎn)面向未來。教育不能只停留在功利的境界，必須上升到心靈的美好！”當(dāng)我們還在為一節(jié)課的技巧方法是否完美糾結(jié)不已時，建平中學(xué)的楊振鋒校長卻在說：“傳統(tǒng)課堂都是湊和著過，限制了學(xué)生的生命。他們早已把課堂推向了社會的廣闊天地。當(dāng)我們還在為學(xué)生把我們稱為園丁、蠟炬和靈魂工程師而自覺崇高時，王坤慶教授卻在說：”不要把學(xué)生當(dāng)做可以任意修剪的對象，不要做油盡燈熄的悲劇性的蠟燭，更不要宣稱什么自已可以塑造學(xué)生的靈魂。因為真正的教育只能是自我的教育?！笔裁词歉叨?，這就是高度，什么是境界，這就是境界。而且我也注意到，他們強調(diào)的這個以人為本，不僅僅是以學(xué)生為本，同時也是以教師為本，所以于漪老師在講教師的精神成長，方培君老師在講教師的視界，他們有各種各樣的名師培養(yǎng)基地，讓你不成長都不好意思。那樣明媚的陽光照著你，那樣自由的空氣圍著你，那樣甘甜的水澆灌你，你怎么敢不開花，又怎么能不結(jié)果？今天，我們陜西也有了三級三類骨干體系的優(yōu)質(zhì)平臺，此刻，省廳主管教師工作的領(lǐng)導(dǎo)齊聚上海，我想，大家是不是已經(jīng)感到陽光般的溫暖了吧！
第三句：盼一個未來。
昨天和一位教師交流，他說：“我們這一茬人都老了，等評完這特級，就沒有多少未來了，你還年輕，好好往前奔吧！”我想說，年輕其實并不是強健的體魄和光潔的面龐，它是一種心靈的狀態(tài)。沒有人僅僅因為時光的流逝而變得衰老，只是隨著理想的破滅，人類才出現(xiàn)了老人。所以，86歲的于漪老師永遠(yuǎn)年輕，她可以，我們?yōu)槭裁床豢梢?？我們都是最最普通的中小學(xué)教師，可能做不了什么驚天動地的大事情，但我們可以教學(xué)生啊。如果有一天，我們能培養(yǎng)出這樣的人：他們能為美景凝神落淚，能知道這世界上每個人都特別有意思，能對大千世界抱著溫情與好奇，能擁有安身立命強國安邦的一技之長，能在內(nèi)心深處懷抱求真求善的渴望，那就是我們的成功，那就是我們的未來。
最后，讓我依然以一句詩來結(jié)束今天的發(fā)言：我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。我不想身后會不會襲來寒風(fēng)冷雨，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影。
最新結(jié)業(yè)典禮個人講話稿4
各位同學(xué):
大家好！
祝賀大家圓滿完成這次教學(xué)實習(xí)，同時也感謝大家在這5個月里分公司的貢獻(xiàn)。經(jīng)過近半年的實習(xí)，大家已經(jīng)從一個學(xué)生蛻變?yōu)橐幻殘龉ぷ髡?，希望這次實習(xí)能讓大家在今后的工作和生活中受益匪淺。
在實習(xí)期間，各位學(xué)生在工作中的表現(xiàn)都很出色，大家積極參與工作、遵守公司制度和勞動紀(jì)律、認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)技能、努力提高自身素質(zhì)，相信大家經(jīng)過這次實習(xí)，你們的專業(yè)能力和個人毅力都會有很大的提升，公司和車間領(lǐng)導(dǎo)對大家的工作表現(xiàn)都表示很滿意?？傮w來講，大家實現(xiàn)了“三個提高”、“一個轉(zhuǎn)變”，達(dá)到了“二個目的”。
實現(xiàn)了“三個提高”：
1、提高了專業(yè)技能：大家從剛開始學(xué)崗到現(xiàn)在獨立操作崗位，隨著節(jié)拍的升降起伏，工序增減應(yīng)對自如，祝賀大家學(xué)有所歸。起伏，工序增減應(yīng)對自如，祝賀大家學(xué)有所歸。
2、提高了工作意識：
大家以學(xué)生的身份進(jìn)來，以員工的身份參與工作，接受公司統(tǒng)一管理，今天大家從公司離開，你們不只是學(xué)生，你們已經(jīng)掌握了如何應(yīng)對工作壓力的本領(lǐng)。
3、提高了凝聚力：
大家入公司后，參加了公司軍訓(xùn)、培訓(xùn)，參與班組共建工作，這段時間的經(jīng)歷，培養(yǎng)了同學(xué)們的集體意識、團結(jié)意識和全局意識，這在大家今后的人生歷程中，都是一筆豐厚的精神財富。
實現(xiàn)了“一個轉(zhuǎn)變”———思想認(rèn)識得到轉(zhuǎn)變：
通過這段時間的工作實踐，大家對工作和工作環(huán)境、以及人際交往，都經(jīng)歷了剛開始的不適應(yīng)到現(xiàn)在的得心應(yīng)手，相信大家的思想認(rèn)識得到了很大的轉(zhuǎn)變，這個轉(zhuǎn)變代表著大家在成長在向更好的自己邁進(jìn)。
達(dá)到了“二個目的”
1、達(dá)到了鍛練和成長的目的。
經(jīng)過半年的磨練，大家都蛻變的足夠堅強和優(yōu)秀。在此次培訓(xùn)中涌現(xiàn)出了很多表現(xiàn)非常優(yōu)秀的員工，他們在工作中努力付出、認(rèn)真負(fù)責(zé)，主動為公司節(jié)約成本，參與班組降本增效工作，工作中顧全大局，生活中關(guān)心同學(xué)，處處起到模范帶頭作用。
2、達(dá)到了全面提升呼職形象的目的。
這次教學(xué)實習(xí)，取得了很好的成績和效果，通過同學(xué)們的優(yōu)秀表現(xiàn)，也讓大家對我們呼和浩特職業(yè)學(xué)院留下了很好的印象，六個月的時間很快走過，在你們最美的年華能有一段奇瑞的經(jīng)歷，是奇瑞的榮幸，也是大家的榮幸，希望大家好好珍惜，奇瑞也會牢牢記住在座的同學(xué)們。
最新結(jié)業(yè)典禮個人講話稿5
尊敬的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，同學(xué)們：
上午好！時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間我們第四期人民銀行分支機構(gòu)科級干部培訓(xùn)班今天結(jié)業(yè)了，來自4大分行13個中支的112位學(xué)員在鄭州培訓(xùn)學(xué)院度過了一段短暫而又充實，美好而又難忘的學(xué)習(xí)時光后，就要返回各自的工作崗位了。在這短暫的13天時間里，鄭州培訓(xùn)學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)、老師為我們順利完成培訓(xùn)計劃任務(wù)而精心安排、辛苦勞作，提供了一個溫馨和諧的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。為此，我提議，讓我們?nèi)w同學(xué)以最熱烈的掌聲對學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師們的辛勤付出表示衷心的感謝！我們這一期培訓(xùn)班時間雖短，但我認(rèn)為至少有4個特點：
①是課程設(shè)置內(nèi)容豐富，針對性強而又安排緊湊合理，師資力量雄厚。既有金融專業(yè)方面的課程，又有匪專業(yè)的其他重要的課程；既有高端前沿的理論闡釋，又有適用實際操作的具體技能講解；既著重大局工作，又關(guān)注領(lǐng)導(dǎo)者個體修養(yǎng)調(diào)適。學(xué)習(xí)下來，同學(xué)們?nèi)琊囁瓶?，飽嘗著這思維和知識的盛宴。特別要指出的是，學(xué)院王院長親自為我們授課，深刻透徹地講解流動性過剩難題及破1解之道，獨一無二地推算出過剩的規(guī)模，提出了化解過剩之憂的根本性對策，即堵、疏、蓄、調(diào)。使我們茅塞頓開，為我們?nèi)?、深入認(rèn)識和理解這一熱點難題起到了拔迷點津的作用。
②是同學(xué)們十分珍惜此次學(xué)習(xí)機會，認(rèn)真、專心聽講，自覺遵守培訓(xùn)紀(jì)律，勤做筆記，積極開展教學(xué)互動交流，有所思，有所悟。不僅增強了對我國經(jīng)濟金融改革發(fā)展政策取向的了解把握，對貨幣政策新政的解讀能力，對熱點、難點問題的靈敏感觸及其分析判斷能力，而且又重新審視某些工作理念，增強了管理能力，提高了領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)，一言一蔽之，受益匪淺。
③是注重學(xué)習(xí)和調(diào)研相結(jié)合，使得同學(xué)們拓展了視野，增加了閱歷，在快樂中學(xué)習(xí)和生活。培訓(xùn)期間，我們有組織地來到洛陽龍門石窟和登封少林寺，焦作云臺山等地，領(lǐng)略了具有代表性的祖國秀麗山川，感受到了中華文化博大精深及其淵源傳承的意韻，使我們對做好本職工作，促進(jìn)和諧社會構(gòu)建更加信心百倍。我們還舉辦了籃球比賽和晚會等娛樂活動，同學(xué)們多才多藝的精神風(fēng)貌和出彩表現(xiàn)，都給人們留下了美好的印象。
④是促進(jìn)了各地相互了解，增進(jìn)了同學(xué)彼此間的友誼。這期學(xué)員來自大江南北，長城海外，有著明顯的地域差別。但大家不為此所羈絆，充分利用各種機會，帶著基層工作實踐中存在的問題加強交流和探討。包括剛才各中支所作的介紹，使我們共同2獲得了課堂外的另一種見識，不亦樂乎。這些都為同學(xué)們今后的聯(lián)系溝通奠定了良好的基礎(chǔ)。
同學(xué)們，這期培訓(xùn)班，我們都感受到老師們的授業(yè)解惑精彩紛呈。它對我們的影響將會是全面而深遠(yuǎn)的。在還來不及充分消化和深入思考的情況下，我這里提出幾條簡略而粗淺的啟發(fā)和體會仍然值得記取：
一是盡管我們都立足基層工作，但也要時刻關(guān)注宏觀經(jīng)濟層面的問題，正如金融泰斗曾康霖教授所倡導(dǎo)的那樣，我們還要研究“大國金融”。
二是既要重視經(jīng)濟金融問題，也要關(guān)注政治、外交等相關(guān)領(lǐng)域?qū)?jīng)濟金融發(fā)展變化的影響，審視改革開放進(jìn)程及制度變遷的趨勢。順而推之。
三是要提高法律素養(yǎng)，借鑒營銷理念，不斷開拓創(chuàng)新，更為有效地履行好我們所擔(dān)負(fù)的責(zé)職。
四是要重視心理調(diào)適，提高協(xié)調(diào)各利益關(guān)系的藝術(shù)水平和工作能力，認(rèn)真當(dāng)好一名基層干部。
同學(xué)們，這期培訓(xùn)盡管結(jié)束了，但它又是我們樹立終身學(xué)習(xí)目標(biāo)的又一新起點。希望我們互相勉勵，借助此次培訓(xùn)的東風(fēng)，在本單位深入開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭做知識型職工”的活動中發(fā)揮模范帶動作用，推動此項活動的全面、深入、持久的開展，并取得扎扎實實的成效。
最后，我真誠地歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)到汕頭來做客。祝各位身體健康，家庭幸福，事業(yè)進(jìn)步！祝同學(xué)們返程一路平安！謝謝大家！
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