下面是范文網(wǎng)小編整理的怎樣和初中孩子交流3篇 如何和初三的孩子交流，供大家品鑒。
怎樣和初中孩子交流1
1 經(jīng)常與孩子深入的交談、正式交談，幫助他們明確目標(biāo)，列舉可能遇到的困難，分析初中學(xué)習(xí)的重要性，多多鼓勵(lì)孩子，并適當(dāng)表達(dá)做父母的期望。
2 對(duì)孩子的教育盡量是單獨(dú)的，談話性的，避免公開(kāi)的申斥。孩子在十幾歲的年齡，最好面子，也就是自尊心很強(qiáng)。所以對(duì)孩子的教育盡量避免在公開(kāi)場(chǎng)合，尤其是在他的老師和同學(xué)的面前。
3 改變只說(shuō)不做的教育方式。盡量避免蒼白的說(shuō)教，而是身體力行，為孩子做出表率。比方說(shuō)，有的孩子特別喜歡在做作業(yè)的時(shí)候看電視，他的爸爸媽媽為了改正他的毛病，在孩子學(xué)習(xí)時(shí)，不僅不讓孩子看，自己也不看電視，避免孩子分心，效果特別好。
4 對(duì)孩子一定要嚴(yán)格要求，避免在孩子面前過(guò)于隨便，保持在孩子面前的威信。
5 切忌不要總是在孩子耳邊講，自己怎樣為他付出，拿自己小時(shí)候與他對(duì)比或拿別的孩子與他對(duì)比。這樣做，只能招來(lái)孩子的逆反心理。要就事論事，具體的分析問(wèn)題，幫助孩子解決問(wèn)題，而不是埋怨，比較。
6 多跟老師交流，隨時(shí)關(guān)注孩子的變化。但要跟孩子說(shuō)明，自己只是關(guān)心他，愿意幫助他解決問(wèn)題。不是想監(jiān)視他，不是不信任他。
7.引導(dǎo)孩子結(jié)交積極上進(jìn)的朋友。在孩子的成長(zhǎng)階段，除了父母和老師，朋友對(duì)他的影響是最大的了。尤其有些問(wèn)題，孩子不愿意跟父母和老師交流，更愿意與自己的朋友分享。一個(gè)好的朋友可以引發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他健康的成長(zhǎng)。
8.培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的習(xí)慣。 父母不能成為孩子學(xué)習(xí)的拐杖，遇到孩子不懂的問(wèn)題，父母可以跟孩子一起討論，引導(dǎo)他自己動(dòng)腦思考，而不是完全代勞。
9.在孩子成績(jī)下降的時(shí)候，首先，要做的不是責(zé)備，而是鼓勵(lì)。 孩子的成績(jī)下降的時(shí)候，一般自己已經(jīng)很傷心痛苦，甚至灰心了。作為家長(zhǎng)，應(yīng)該表示關(guān)切，鼓勵(lì)他，幫助他樹(shù)立信心，幫助他具體分析問(wèn)題，解決問(wèn)題。責(zé)備會(huì)疏遠(yuǎn)他與你的距離，以致今后出了問(wèn)題，也不會(huì)再主動(dòng)拿出來(lái)與父母協(xié)商。但是，也不能對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不聞不問(wèn)、漠不關(guān)心。
怎樣和初中孩子交流2
1萬(wàn)萬(wàn)不可強(qiáng)迫粗暴
你和一個(gè)幾歲的孩子溝通，如果你用強(qiáng)迫或者粗暴的語(yǔ)言，或許那個(gè)孩子會(huì)害怕你，于是聽(tīng)你的話。但對(duì)于一個(gè)中學(xué)生的孩子來(lái)說(shuō)，你那套可能不好用了，不是孩子不聽(tīng)話了，而是孩子知道什么叫被尊重了。孩子進(jìn)入初中，已經(jīng)進(jìn)入了青春期，而一名青春期的孩子，就算性格再好，也有自己的自尊，即使孩子不表現(xiàn)出對(duì)你的反感，可孩子的心，已經(jīng)把你排除在外了。
2給孩子說(shuō)話的機(jī)會(huì)
什么叫溝通?溝通就是兩個(gè)人各說(shuō)出自己的觀點(diǎn)，而不是一個(gè)人說(shuō)，一個(gè)人聽(tīng)，更不是你強(qiáng)迫我勉強(qiáng)。既然你想和孩子溝通，那么你就一定要壓制住自己的脾氣，把自己最想表達(dá)的表達(dá)出來(lái)之后，靜靜地聽(tīng)孩子說(shuō)，不要急著反駁，先聽(tīng)完，這是對(duì)孩子最起碼的尊重。孩子發(fā)現(xiàn)你尊重ta，這才會(huì)完全放松下來(lái)與你溝通，不然你們的溝通只是一次失敗而已。
3別整日對(duì)孩子絮叨訴苦
這是很多爸媽愛(ài)犯的錯(cuò)誤，一張口就是我們?yōu)槟愀冻隽硕嗌?，你?yīng)該回報(bào)我們多少。就在昨天，嘟嘟還和一女孩聊了此事。女孩的媽媽一張口就是我為你花了很多錢(qián)，我管你吃管你住管你喝，不打你不罵你，所以你得好好回報(bào)我，我讓你做什么你就得做什么。這樣子只會(huì)讓孩子逃離的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，在孩子心里，你那不是愛(ài)，而是對(duì)孩子的一種交易，更是捆綁。嘟嘟想替孩子們問(wèn)一句：你生養(yǎng)孩子，是準(zhǔn)備換取什么嗎
4認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的話
給孩子說(shuō)話的機(jī)會(huì)還不算，你還要認(rèn)真傾聽(tīng)，萬(wàn)不可敷衍了事。進(jìn)入初中的孩子非常敏感，但他們不是非?？隙ㄗ约旱南敕?，所以他們會(huì)很仔細(xì)的觀察周?chē)囊磺校ㄗ约旱陌謰?。?dāng)你在聽(tīng)孩子講話的時(shí)候，表現(xiàn)出心不在焉，或者敷衍，那么孩子保證不會(huì)繼續(xù)和你認(rèn)真溝通下去，他們也會(huì)用同樣的方式對(duì)待你，那么我想問(wèn)，這次溝通有什么意思?
5不要譏笑孩子的夢(mèng)想
嘟嘟現(xiàn)在還記得，在我家寶貝很小的時(shí)候，特別是喜歡挖掘機(jī)，于是還口齒不清的就說(shuō)，長(zhǎng)大了要開(kāi)挖掘機(jī)。后來(lái)大一些，孩子喜歡吃肉，一次吃了味道不錯(cuò)的豬頭肉，于是孩子又重新有了目標(biāo)，長(zhǎng)大了要賣(mài)豬頭肉去(哈哈)。后來(lái)大一些，懂事了，有了新的夢(mèng)想，要當(dāng)一名科學(xué)家。誰(shuí)家的孩子都會(huì)有自己的夢(mèng)想，可能那些夢(mèng)想實(shí)在是搞笑，但作為記賬，你必須尊重孩子的夢(mèng)想，不要在孩子愿意和你說(shuō)自己的夢(mèng)想的時(shí)候嘲笑孩子，那樣孩子會(huì)慢慢不和你說(shuō)自己的心里話的。
6和孩子說(shuō)話時(shí)要有共同語(yǔ)言
這就是所謂的和孩子一起成長(zhǎng)。幾張和孩子制定會(huì)有一些所謂的代溝，而那些代溝，不過(guò)是家長(zhǎng)擁有自己那個(gè)時(shí)期的認(rèn)知，孩子有他們那個(gè)時(shí)期的認(rèn)知罷了。作為家長(zhǎng)，完全沒(méi)必要讓孩子跟隨自己的認(rèn)知，更不要強(qiáng)迫孩子贊同自己的一切。社會(huì)在進(jìn)步，孩子在成長(zhǎng)，你讓一個(gè)孩子擁有一個(gè)中年人的思想有什么用?不如你多學(xué)點(diǎn)孩子這個(gè)年代的東西，最起碼你要知道孩子說(shuō)的話是什么意思，聽(tīng)的歌又是什么樣的，知道孩子們之間流行的東西，這樣，你才有和孩子的共同語(yǔ)言，孩子才會(huì)把你當(dāng)做朋友那般交流。
7從孩子的“利益”為出發(fā)點(diǎn)
就算是幼兒，他們也知道什么是自己喜歡的，比如你說(shuō)，你好好聽(tīng)話我給你糖吃，孩子接受起來(lái)必然會(huì)痛快，可你要是說(shuō)，你給我好好的聽(tīng)話不然我打你，我估計(jì)除非孩子年紀(jì)小怕你，不然沒(méi)幾個(gè)愿意受你威脅的。初中的孩子也是這個(gè)情況，你總說(shuō)好好讀書(shū)，不然我對(duì)你的付出都白費(fèi)了，要好好學(xué)習(xí)長(zhǎng)大多掙錢(qián)，不然我培養(yǎng)你花那么多錢(qián)都浪費(fèi)了，等等，這樣的話你覺(jué)得誰(shuí)愿意整日聽(tīng)?那些大道理孩子們其實(shí)都懂，你和孩子溝通并不是非要給孩子講大道理，你可以根據(jù)孩子自身的“利益”出發(fā)，一步步引導(dǎo)孩子，讓孩子知道“不怎么樣”，自己就會(huì)“吃什么虧”，這樣溝通起來(lái)，孩子會(huì)聽(tīng)進(jìn)心里去的。但記住不能用利益去“誘惑”孩子。
8掌握好溝通的時(shí)機(jī)與時(shí)間
和初中生大的孩子溝通，并不是只要你想，就要立刻馬上和你溝通的。打個(gè)比喻，當(dāng)你對(duì)孩子絮絮叨叨一番之后，在選擇與孩子進(jìn)行溝通，你覺(jué)得孩子還會(huì)有多大耐性與你溝通?或者孩子忙著寫(xiě)作業(yè)，你卻要和孩子溝通溝通，你覺(jué)得你溝通成功的幾率有多大?亦或是孩子正和自己的同學(xué)玩呢，你非要和孩子進(jìn)行溝通，你覺(jué)得孩子愿意和你真心的溝通嗎?所以說(shuō)和初中生這么大的孩子溝通，時(shí)機(jī)一定要掌握好。再一個(gè)就是和孩子溝通的時(shí)間，不要幾句話完事，更不要絮絮叨叨沒(méi)完沒(méi)了，你那不叫溝通，那叫嘮叨
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1、家長(zhǎng)要與時(shí)俱進(jìn)
現(xiàn)在的孩子，通過(guò)多方渠道，如海綿吸水一樣吸收來(lái)自各方各面的信息、知識(shí)。上至天文，下至地理，談吐間也會(huì)蹦出許多新名詞。然而對(duì)這些新名詞家長(zhǎng)又了解多少呢?不了解孩子的語(yǔ)言和想法，家長(zhǎng)又怎么能有效的和孩子溝通呢?這就要求我們的家長(zhǎng)要與時(shí)俱進(jìn)。多關(guān)心時(shí)事新聞，多看時(shí)尚雜志，知道孩子喜歡的歌星名字，知道重大的體育比賽，知道如何上網(wǎng)，知道當(dāng)下的流行詞匯等等。這些既能豐富和提高自己又能拉近和子女之間的距離，何樂(lè)而不為呢?
2、家長(zhǎng)要懂得尊重孩子
在與孩子溝通的建議中家長(zhǎng)聽(tīng)到最多的就是要尊重孩子?？墒锹?tīng)的最多是否真正做到了呢?尊重是建立在平等的基礎(chǔ)之上的。父母與孩子的關(guān)系應(yīng)該是相互學(xué)習(xí)共同成長(zhǎng)的關(guān)系，而絕非是一方“管教”另一方的關(guān)系。父母在與子女交流溝通時(shí)應(yīng)“多建議、少命令”充分尊重他們，并使子女能在心理上感受到。遇到事情不要一味的用命令的語(yǔ)氣如必須，馬上，一定等等，而要用商量，探討式的語(yǔ)氣如，能不能，好不好之類(lèi)的。這樣能讓孩子感受到：父母是尊重我的，把我當(dāng)大人看待。雖然用“必須”“馬上”等命令式的語(yǔ)氣，孩子也可能會(huì)做，但其心理感受就完全不同了。
3、家長(zhǎng)要懂得傾聽(tīng)
這一點(diǎn)許多家長(zhǎng)知道卻沒(méi)有做到。他們更多的是讓孩子聽(tīng)自己說(shuō)，說(shuō)自己小時(shí)候的事，說(shuō)自己養(yǎng)育孩子是多么的不容易等等，他們很少耐心用心的聽(tīng)孩子在說(shuō)什么。想想看，如果父母不了解孩子的想法和情感，又怎么能幫助孩子解決問(wèn)題呢?家長(zhǎng)與孩子的溝通應(yīng)是雙向性的，是互動(dòng)的，是家長(zhǎng)與孩子的無(wú)障礙的充分交流。在溝通時(shí)，要留有時(shí)間讓孩子講話，當(dāng)孩子和你談問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)注意自己的表情和動(dòng)作，應(yīng)該眼神注視著孩子，認(rèn)真地傾聽(tīng)孩子的說(shuō)話，在心平氣和、相互理解氣氛中，以交談的方式來(lái)表達(dá)自己的意見(jiàn)和看法。一旦孩子把家長(zhǎng)作為傾訴對(duì)象，就意味著把你當(dāng)作同學(xué)、朋友了，家長(zhǎng)與孩子的距離拉近了，交流溝通也就自然順暢了，對(duì)孩子健康正常的成長(zhǎng)起到了積極的推動(dòng)作用。也能防止這一時(shí)期的孩子產(chǎn)生早戀、網(wǎng)癮等行為。
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