下面是范文網(wǎng)小編分享的老人與孩子初中作文26篇 老人與男孩作文，歡迎參閱。
老人與孩子初中作文1
老人與孩子雜文隨筆
孩子固然可愛(ài)，然而也終難界定，在孩子的世界里什么都是新的，也毫無(wú)規(guī)則可言。而老人卻是另一個(gè)情形，固執(zhí)、保守，有時(shí)也會(huì)強(qiáng)硬起來(lái)，很多時(shí)候不是為了什么，是面子，是自尊，是自認(rèn)為自己還是有用的。那常常的時(shí)候這些都有。
孩子們自然無(wú)端。不為別的，是在發(fā)育中，在認(rèn)識(shí)這個(gè)世界。也仿佛是一個(gè)人突然走進(jìn)了一個(gè)新的世界，什么都是新的，什么都要學(xué)。這就像孩子跑到野地里去，在找屬于自己的世界。
因?yàn)檎莆招畔⒌膮T乏，孩子們是可愛(ài)的，然而并不可笑。我侄子小的.時(shí)候，大約三四歲罷，一天吃臭豆腐的時(shí)候，突然盯著臭豆腐看了老半天，然后揚(yáng)起滿是疑惑的臉，問(wèn)我大嫂:“媽媽，臭豆腐是怎么做的，是一邊放屁，一邊做的豆腐么？”，同桌的人都笑了，包括孩子，當(dāng)然了，這其中也有我。
有時(shí)，我還是會(huì)想起侄子的話，臉上會(huì)露出笑意。也偶爾會(huì)想，孩子知道的少，胡亂的聯(lián)系，自然引人發(fā)笑，然而這也是極好的想象力，甚至是創(chuàng)造了。不過(guò)，人一旦大了起來(lái)，知識(shí)多了，自然不會(huì)胡亂拉扯，也自然少了發(fā)問(wèn)，少了創(chuàng)造。
還有一件侄子的事，讓我常常想起。是大嫂無(wú)意中說(shuō)的，埋怨孩子特別的調(diào)皮，看到大人喂魚(yú)，他也要喂，不過(guò)喂的東西五花八門(mén)，有塑料皮的小黃鴨，塑料小凳子，皮球，米飯，小塑料碗等，甚至也有手機(jī)和電視的遙控器等等。前者我可以理解，至于后兩者，我總是懷疑是大人關(guān)心孩子不夠，是孩子情緒的發(fā)泄了。
至于孩子和大人的區(qū)別，不說(shuō)年齡，不說(shuō)心理，要說(shuō)的是另一面：孩子無(wú)法知道后果，自然無(wú)法負(fù)責(zé)起來(lái)。大人卻不同，大人是要對(duì)自己所做的事承擔(dān)后果的。后來(lái)想想，也未必，監(jiān)獄里關(guān)的不都是大人么？
老人，過(guò)了退休的年齡就算老人罷，雖然社會(huì)上也有說(shuō)“60歲中年”的。不要說(shuō)老年，就是我這要走進(jìn)不惑之年的年齡，學(xué)習(xí)也很是吃力，記憶大不如以前，心事多了，壓力也大起來(lái)，睡眠就不好。也影響了記憶。
社會(huì)進(jìn)步也快，知識(shí)更新的時(shí)間越發(fā)短了。也總感覺(jué)被社會(huì)的腳步甩到了后面。還好有不認(rèn)輸?shù)木裨冢珒?nèi)心知道，自己開(kāi)始漸漸不安。想一想，再過(guò)二十多年后，這些一定更會(huì)加劇，想到這些，加深的更是內(nèi)心的不安。再說(shuō)，這也是自然規(guī)律，器官逐漸退化，精力大不如以前了。
錯(cuò)的，一旦認(rèn)識(shí)不到，就會(huì)跌進(jìn)固執(zhí)，頑固不化的境地里去。知識(shí)的應(yīng)用也是有時(shí)效的，也有興起，有繁榮，有衰落，進(jìn)而死亡。也不過(guò)是有的知識(shí)或長(zhǎng)，有的知識(shí)或短而已。
老人的知識(shí)，也不是所有的都已經(jīng)過(guò)了時(shí)效，至少情感上的沒(méi)有。不過(guò)，人到老年罷，知道自己，向年輕人學(xué)是好的。
然而，不論是如何說(shuō)罷，孩子和老人，大多的人都會(huì)經(jīng)歷的。清晨和夕陽(yáng)。
五一，夜
老人與孩子初中作文2
老人與孩子為題目的作文600字
平沙莽莽，風(fēng)呼嘯卷塵去，嗒嗒雨落地，沖刷過(guò)大地，路上行人匆匆歸去，只見(jiàn)依稀雨中老人撐傘，孩子緊緊拉著老人的手。
六月的天，既熱又涼。雨水多的季節(jié)，自然出門(mén)帶把傘。外面也是陣陣熱風(fēng)拂面頰，孩子吵著要去放風(fēng)箏，平日照顧孩子的老人拗不過(guò)孩子，最終帶著孩子最喜歡的大雁風(fēng)箏牽著孩子的手走向公園。只是離公園幾百米，天上那漫天飛的各色風(fēng)箏就引人眼球，孩子也是更加興奮，想要掙脫老人的手。
孩子淘氣，趁老人不注意的功夫，掙脫了老人的手。老人見(jiàn)方才才掙脫他手的孩子一溜煙跑的老遠(yuǎn)立馬大喊：回來(lái)，回來(lái)！多少次這樣的呼喊孩子沒(méi)有一會(huì)，一味的跑進(jìn)公園。跑到公園才發(fā)現(xiàn)，風(fēng)箏還在老人手里，一回頭老人就站在她身后，笑瞇瞇的給她遞過(guò)風(fēng)箏。
老人拉線，孩子放線，風(fēng)箏一伸一縮，借著風(fēng)的力量飛的老高老高，孩子那天真的笑容打動(dòng)著老人的心，老人總會(huì)看著孩子笑，因?yàn)槟菢铀麜?huì)感覺(jué)心里暖呼呼的'。
八年后，孩子長(zhǎng)大了。老人和孩子不再去那常去的公園，也再也見(jiàn)不到一個(gè)大雁風(fēng)箏在天上高飛，更加聽(tīng)不到孩子的笑聲，看不到孩子的笑臉，看不到老人的凝視。
后來(lái)，老人得病故逝了。孩子在葬禮上自責(zé)著自己，哭泣?；氐嚼霞沂帐斑z物，看到了那有些破舊的大雁風(fēng)箏，奇怪的是這八年沒(méi)人動(dòng)它卻沒(méi)有一絲灰塵，孩子感覺(jué)臉上熱熱的，濕了臉。
大風(fēng)吹著，孩子拿著風(fēng)箏跑著，跑到了公園，一切沒(méi)有變化。他放起了風(fēng)箏，一縮一伸，微笑著，想著老人就在身邊，不曾離去。
大地被雨水洗盡，沒(méi)有絲毫停的意思。孩子撐起了傘，踱步走去。
老人與孩子初中作文3
讀《老人與孩子》有感
戰(zhàn)爭(zhēng)中，人們總是那么渺小。這是本學(xué)期《新語(yǔ)文讀本》中的一篇小說(shuō)《老人與孩子》中，讓我感受到的。
小說(shuō)描述了八個(gè)孩子和他們的祖父母在收到他們爸爸已經(jīng)死亡的通知后，孩子們有的絕望，有的.憤怒。他們個(gè)個(gè)都希望去打仗，為父親報(bào)仇，卻因?yàn)槟挲g太小，只能睜著大大的眼睛，滿含熱淚地驚慌著；和他們的祖父母緊挨著坐在一起，無(wú)助的看著夕陽(yáng)緩緩落下。這一幕讓我的心揪成一團(tuán)。
我的似乎回到了抗戰(zhàn)時(shí)期，回到了失守的南京城，看到了日本侵略者舉起屠刀殘酷的殺害中國(guó)人民。耳邊回響著那位有著悲憫心的日本記者的話：“在東京大地震中曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)成堆的尸體，但與這里相比，那簡(jiǎn)直算不得什么！”從這句話中，可以反映出日本侵略者殺害的中國(guó)人有多少。
戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的，和平時(shí)期的人們無(wú)法想象，那時(shí)的世界是個(gè)什么樣子......戰(zhàn)爭(zhēng)是無(wú)情的，多少山河破碎，滿目瘡痍......戰(zhàn)爭(zhēng)中的人們是渺小的，無(wú)辜的。希望我們擁有一個(gè)和平的世界，珍惜這美好的生活。
老人與孩子初中作文4
曾經(jīng)看到一篇關(guān)于敬老院的文章，文中有一句話給我很大的感悟：我不知道等我下次再來(lái)敬老院的時(shí)候，這些老人還都在不在，在這里的老人，這個(gè)星期來(lái)看他們，可能下個(gè)星期再來(lái)時(shí)他們就不見(jiàn)了.當(dāng)我看完這句話時(shí)，我哭了，我也不知道我為什么哭，而且哭得這么傷心.在初中時(shí)我去過(guò)兩次敬老院，在第二次去的那次我和我的同伴遇到了一個(gè)讓我至今難忘的老人，這個(gè)老人被輪椅推著，她在敬老院已住了5年了，是敬老院的長(zhǎng)者.當(dāng)她說(shuō)到她的家時(shí)，她的眼淚從眼角一直流到腿上，這個(gè)奶奶說(shuō)她和他的老伴都曾參加過(guò)“抗美援朝“戰(zhàn)爭(zhēng).不幸的是她的老伴在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中犧牲了.說(shuō)到這，她的眼淚像高山上流下的水一樣，不停地流.我和我的同伴一直在安慰她.慢慢地，老人的情緒開(kāi)始有所好轉(zhuǎn)，同伴們?yōu)槔先酥v了很多笑話和“外面“的世界.老人的臉開(kāi)始露出了陽(yáng)光般的笑容，她笑起來(lái)是那么的美麗.在敬老院待了3小時(shí)后我們準(zhǔn)備離開(kāi)了，一個(gè)敬老院的護(hù)士追著我們出來(lái)說(shuō)：“你們還會(huì)來(lái)嗎?你們知道嗎剛那個(gè)老奶奶自從她來(lái)敬老院后就沒(méi)有再看見(jiàn)她的笑容了，可被你們剛一哄，她真的是很高興“聽(tīng)完護(hù)士姐姐的話，我和同伴們異口同說(shuō)：“來(lái)!“
前幾天，我和伊汐放學(xué)回家，看到了一個(gè)非常美麗的畫(huà)面，一個(gè)40歲的叔叔用手牽著右邊年過(guò)7旬拄著拐杖的老人.我想應(yīng)該是他的老母親吧，那個(gè)老奶奶被兒子一小步一小步挪動(dòng)這腳步，雖然走的很吃力，但臉上卻保持著微笑.我給伊汐說(shuō)這個(gè)畫(huà)面應(yīng)該照下來(lái)!我欣賞這個(gè)叔叔，他能讓她的母親露出世界上最完美的笑容!
其實(shí)，關(guān)愛(ài)老人很簡(jiǎn)單，只需要我們用一點(diǎn)兒時(shí)間陪伴老人，讓老人不要感到孤獨(dú).如果你想看到世界上最完美的笑容，你就要多一點(diǎn)兒時(shí)間跟老人在一起，老人笑了，你就看到了!
老人與孩子初中作文5
中考滿分作文：孩子與老人
東方魚(yú)肚白。白云擁著耀眼灼目的太陽(yáng)揭下璀璨的星幕。日出的光芒灑落在鄉(xiāng)間清新的萬(wàn)物上，雞鳴聲聲，宛若新生的一天就這樣開(kāi)始了。
有位慈眉善目的老人攜著我的右手走在閃爍陽(yáng)光的石子路上。她兩鬢花白，臉上卻洋溢著燦爛的神采，那雙飽含了歲月和柔情的眸子像極了天上閃爍的星星。
天真爛漫的孩子扎著俏麗的小辮，年幼的我緊隨至愛(ài)的老人，露出比初夏盛開(kāi)的花朵還要絢爛的笑靨。
你看，樹(shù)上輕吟的雀鳥(niǎo)，跳動(dòng)撲打著翅膀;你看，叢間躲閃的兔鼠，扭動(dòng)靈巧的身子;你看，葉上輕盈的露珠，反射著太陽(yáng)的光耀。平凡的日常，美麗的日常，屬于幼小的我和輕快慈祥的外婆的日常。老人與孩子，共享著平凡而又不平凡的'快樂(lè)日常。
蒲扇輕搖，田間的黃狗吐著紅舌，外婆的皺紋像輕盈的水波蕩漾開(kāi)來(lái)。笑容像是能夠融進(jìn)我的眼底。棉絮般的白云映襯著祖孫倆歡愉的面龐，像詩(shī)，又像一首田間小曲。我踏著草葉的節(jié)奏快樂(lè)地呼喊，放下城市的喧囂，盡心享受來(lái)自老人與孩子之間的美妙愛(ài)意。
自我有記憶，腦海中浮現(xiàn)最多的便是外婆那張溫柔的臉。爸爸常說(shuō)，我和外婆在一起，就像裹了一層金色的光，讓人腦海里產(chǎn)生?天倫之樂(lè)?等詞語(yǔ)。我不禁懷念起來(lái)。如今的我已經(jīng)十六歲了，不再是那個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的孩子，但外婆仍是那個(gè)慈眉善目，善解人意又不乏童心的老人。我懷念，懷念蔥蘢的菩提樹(shù)下，她緊握竹竿，輕唱小曲，教我尋找高歌的鳴蟬;我懷念，懷念潺潺流淌的小溪邊，她挽起袖子展示她精湛的捉魚(yú)技巧;我懷念，懷念螢火蟲(chóng)飛舞的夜晚，她在我耳邊輕語(yǔ)，月亮比玉盤(pán)還圓，牛郎和織女約會(huì)相見(jiàn);我懷念，懷念她……
?嘿，孩子，我們?cè)摲謩e啦!?我聽(tīng)見(jiàn)她這樣對(duì)我說(shuō)。那是我們最后一次的分別，我們?cè)陉?yáng)光的小道上遙遙走了一天，從日出到日落，我從一個(gè)小女孩，走著走著，成了懷揣夢(mèng)想的青年。
年輕人，常拿年齡來(lái)說(shuō)事，代溝，分歧，似乎都是年齡的錯(cuò)。但是吶，孩子與老人，一個(gè)年幼無(wú)知，一個(gè)看透紅塵，他們才是心靈最貼近的人。
夕陽(yáng)灼出片片火燒云，日暮將至，美得令人窒息，我和外婆相攜，走在路上。
老人與孩子初中作文6
關(guān)于老人與孩子的散文推薦
這是一個(gè)美麗的村子，村子周?chē)N滿著大樹(shù)，一條小溪蜿蜒流過(guò)，使這個(gè)原本寧?kù)o的小村莊時(shí)刻充滿著活力。溪邊一位老人帶著一位孩童正在捕魚(yú)，但是不管孩子怎樣專注著魚(yú)兒的動(dòng)向，魚(yú)兒總能逃脫，屢次失敗后孩子垂頭喪氣地上了岸，老人卻走過(guò)來(lái)，笑著摸了摸孩子的腦袋，卻不說(shuō)話，拉起孩子的手便往村子里走去。
這名孩子叫做丘吉，除了丘吉這個(gè)名字，關(guān)于他的一切誰(shuí)也不知道，包括那位老人。說(shuō)起丘吉，是在一個(gè)月明風(fēng)清的夜晚，老人外出回家時(shí)無(wú)意中在那條小溪中發(fā)現(xiàn)的。發(fā)現(xiàn)時(shí)，孩子靜靜的躺在一個(gè)籃子里，籃子上掛著一根木條，上面就刻這丘吉兩字，因此老人給這孩子取名為丘吉。
一晃十多年過(guò)去了，此時(shí)丘吉已經(jīng)長(zhǎng)大了，與同齡孩子一樣丘吉也很喜歡玩而且是瘋玩，但是沒(méi)有孩子愿意與丘吉一起玩，陪伴丘吉的只有一只名叫考拉的小狗。而當(dāng)丘吉看到其他孩子與父母從田里回來(lái)時(shí)丘吉總會(huì)走到那條小溪，卷起褲腿下水，把心中的苦悶發(fā)泄在那些無(wú)辜的魚(yú)兒身上，而小狗考拉總是慵懶的躺在岸邊打著小盹兒，每當(dāng)這時(shí)候老人總會(huì)出現(xiàn)在那里靜靜的看著丘吉，卻從不做聲，直到丘吉上岸。而每當(dāng)老人開(kāi)口說(shuō)話時(shí)，丘吉也只是隨身應(yīng)和一下，就快步往村子里走，不顧老人遲緩的步伐。
是的，丘吉一直對(duì)自己的身世很好奇，他也不止一次問(wèn)老人關(guān)于自己的身世，而每當(dāng)這個(gè)時(shí)候老人總是默不作聲，不了了之。顯然丘吉對(duì)于老人的逃避很是反感，以至于丘吉一次又一次的問(wèn)老人這個(gè)問(wèn)題。老人越是不說(shuō)，他們之間的矛盾也就越大，慢慢的`他們不常說(shuō)話。老人逐漸意識(shí)到這樣做顯然是不公平的，丘吉有權(quán)知道自己的身世，老人也決定將這個(gè)秘密告訴丘吉。
第二天，丘吉像往常一樣回到家中看到老人不在家，便出門(mén)尋找老人，轉(zhuǎn)遍了整個(gè)村子依然找尋不到老人的蹤跡。漸漸的天空中飄起雨來(lái)，從而轉(zhuǎn)變成傾盆大雨，丘吉此時(shí)快絕望了，他癱倒在了地上，抱頭痛哭。忽然他聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)處傳來(lái)小狗考拉的叫聲，當(dāng)他抬起頭時(shí)考拉已經(jīng)出現(xiàn)在他的身旁，考拉咬了咬丘吉的衣角，似乎告訴丘吉它發(fā)現(xiàn)了老人，丘吉隨著考拉到了田中，一到那就看到躺在地上的老人，老人此刻橫躺在地上，丘吉急忙上去扶起了他，老人緩緩的睜開(kāi)了眼睛，并笑著對(duì)丘吉說(shuō)：“看來(lái)是時(shí)候告訴你這個(gè)秘密了，但是我希望你以后不要因?yàn)檫@件事而悲傷，而抱怨?！?/p>
雨水淋濕了丘吉與老人的衣裳，老人安詳?shù)碾x去了，丘吉陪著老人走完了他人生中最后的一刻。
這一夜丘吉沒(méi)有回去，他抱著老人度過(guò)了一個(gè)與十多年前一樣的那個(gè)夜晚。
次日，丘吉將老人安放在木架上放入小溪，讓小溪帶著老人流向遠(yuǎn)方。
而丘吉，也知道這十幾年與老人一起的日子，的確是他難得的幸福。
老人與孩子初中作文7
《孩子與老人》閱讀答案
①成長(zhǎng)的路上，我們收獲了經(jīng)驗(yàn)，丟失了夢(mèng)想。
②因?yàn)橐恢煌米?，老人與孩子吵了起來(lái)。
③孩子是在草叢里發(fā)現(xiàn)那只的。那只灰色的兔子半藏在草叢中，孩子想抓住它的耳朵，卻發(fā)現(xiàn)它不知被誰(shuí)下的夾子給夾住了，被夾斷了的右腿僅有一絲皮毛連著，一雙充滿期待的眼睛望著孩子，看得出，它已經(jīng)被夾了好幾天了。
④孩子想扳開(kāi)夾子，卻發(fā)現(xiàn)自己的力氣實(shí)在是太小了。于是，他便向一旁的爺爺求助。爺爺說(shuō)：“就算放了這只兔子，它也活不下去的?！睜敔?shù)难蹝吡藪咄米印?/p>
⑤孩子急了，說(shuō)道：“你憑什么說(shuō)它活不了呢?如果不救，它只有一種結(jié)局，但如果我們救了它，它就有活下去的可能性?！?/p>
⑥“這種可能性很小，”爺爺意味深長(zhǎng)地說(shuō)，“它在野外已經(jīng)失去了生存的.能力，如果傷口感染的話，它就必死無(wú)疑了。”
⑦孩子徹底生氣了，他覺(jué)得自己不再是為這只兔子辯護(hù)了，而是為這個(gè)抽象的、幼稚的世界辯護(hù)。他漲紅了臉說(shuō)：“怎么能用可能性來(lái)衡量一件事呢?沒(méi)有人能完全地預(yù)知未來(lái)!”
⑧爺爺詫異地望著孩子，一會(huì)兒他笑道：“沒(méi)有什么不對(duì)，你現(xiàn)在還小，等你到了我這個(gè)年齡，就會(huì)知道的?！?/p>
⑨孩子突然發(fā)現(xiàn)，自己的認(rèn)真在爺爺?shù)拿媲笆嵌嗝纯尚?，在年齡和經(jīng)驗(yàn)面前，他無(wú)力回?fù)簟?/p>
⑩這些有“經(jīng)驗(yàn)”的人，總是在善意地提醒年輕人他們也曾年輕過(guò)，也曾是那個(gè)滿懷希望的孩子。如今，他們把總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)擺在年輕人、孩子面前，就像教輔書(shū)一樣，讓人們失去了猜測(cè)和演算答案的樂(lè)趣。
我們?cè)谇啻耗晟贂r(shí)，憑著單純的意志，見(jiàn)山見(jiàn)水，后來(lái)我們掉入紅塵的大海，知道：生活不再是那么簡(jiǎn)單!于是，見(jiàn)山不再是山，見(jiàn)水不再是水。
做自己吧!回到質(zhì)樸、真切、天然的自己。你管別人怎么想、怎么說(shuō)!你只在乎自己的純心。見(jiàn)山只是山，見(jiàn)水只是水!
爺爺終于架不住孩子的請(qǐng)求，將兔子放了。孩子看見(jiàn)兔子一蹦一跳地消失在草叢里不見(jiàn)了。他得意地說(shuō)道：“誰(shuí)說(shuō)它不能活的!”轉(zhuǎn)過(guò)頭卻發(fā)現(xiàn)爺爺不耐煩地向家走去了……
13.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章內(nèi)容。(2分)
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14. 下列對(duì)文章內(nèi)容的理解不正確的一項(xiàng)是 ( )(2分)
A. 第⑩段中對(duì)的“經(jīng)驗(yàn)”的評(píng)價(jià)，多少帶有對(duì)成人強(qiáng)加“經(jīng)驗(yàn)”給孩子的不滿。
B. 文章在對(duì)待兔子的處理態(tài)度上，老少兩代人的看法迥異，碰撞出了火花。
C. 爺爺最終對(duì)孫子妥協(xié)，是因?yàn)樽灾硖潯?/p>
D. 最后兔子“一蹦一跳地消失在草叢里”，說(shuō)明它還有生存的希望。
15. 根據(jù)要求回答下列兩小題。(4分)
(1) 請(qǐng)簡(jiǎn)要分析第③段在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的作用。(2分)
(2) 如何理解第?段中的“見(jiàn)山只是山，見(jiàn)水只是水”? (2分)
16. 同樣是老人，同樣是對(duì)待動(dòng)物，本文和《安恩和奶?！分械睦先藨B(tài)度卻大不相同，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容概括兩位老人的形象。(4分)
參考答案：
13、面對(duì)一只被夾住的兔子，祖孫倆因?yàn)椤胺拧迸c“不放”發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，最終爺爺屈從孫子，放了兔子。(人物、事情、結(jié)果，少一點(diǎn)扣一分，共2分)
14、C (2分)
15、(1)內(nèi)容上：寫(xiě)出兔子被夾的慘狀，引起孫子的同情，孫子試圖挽救卻不能。(1分)引出下文祖孫“放”與“不放”兔子的爭(zhēng)執(zhí)。(1分)
結(jié)構(gòu)上：承上啟下，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，為下文祖孫倆爭(zhēng)執(zhí)做鋪墊。(1分)
(2)這里的“見(jiàn)”是指直覺(jué)觀察，“山”和“水”代表物質(zhì)世界的所有萬(wàn)事萬(wàn)物(1分)。借指少年們對(duì)世界的認(rèn)知，必須經(jīng)過(guò)這樣一個(gè)直觀感知世界的階段(1分)。
16、文中的“爺爺”：固執(zhí)，保守，憑著經(jīng)驗(yàn)，自以為是，缺少對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛(ài)之心(0.5分);但疼愛(ài)孫子，重視親情(0.5分)。如，面對(duì)奄奄一息的兔子，認(rèn)為救了還是死，一直不肯施以援手(0.5分);但禁不起孫子央求，勉強(qiáng)放了(0.5分)。
安恩：善良、慈愛(ài)、淳樸(1分)。如：安恩帶奶牛到集市散步卻不愿賣(mài)掉它，可見(jiàn)安恩將奶牛視為同等的生命，重視動(dòng)物生命的情感需求(1分)。
老人與孩子初中作文8
關(guān)于老人與孩子的作文
趙祥是一個(gè)15歲的孩子。他的母親在他出生4年就因得了重病離他而去。他的父親也在一次參加討伐海盜的活動(dòng)中去世了。趙祥只能和他年過(guò)6旬的爺爺相依為命，每天靠出海打漁勉強(qiáng)維持生計(jì)。
趙祥雖然很想念他的父母，而且一想到就會(huì)心肝俱裂，無(wú)比悲傷。但艱難的生活告訴他，他要堅(jiān)強(qiáng)。他爺爺雖然已經(jīng)60多歲，但身體非常健朗?？恐S富的的打漁經(jīng)驗(yàn)和技巧，甚至比村里的其他年青人打的魚(yú)還要多。偶爾還能剩出幾條到離海較遠(yuǎn)的小城市去換些蔬菜和大米。
這一天風(fēng)和日麗，趙祥和爺爺像往常一樣乘著他們那條破舊的漁船出海打魚(yú)。在浩瀚無(wú)際的海洋中他們這一葉小舟顯得那么渺小，但依舊頑強(qiáng)的與海水周旋著，沒(méi)有被海水吞沒(méi)掉。
趙祥和爺爺已經(jīng)在淺海中捕撈很久了，但只收獲到幾條幾寸的小魚(yú)。如果再打不到魚(yú)，他們今天就只能挨餓了。于是爺爺決定向離岸遠(yuǎn)點(diǎn)的地方出發(fā)。隱隱的他們看見(jiàn)前方海面上有一條很大的魚(yú)。等近了一看是一條海豚。爺爺看著那條海豚激動(dòng)的說(shuō)：“祥子，要是打到這條大魚(yú)，咱們就幾天不愁沒(méi)食物了?！壁w祥說(shuō)：“可是爺爺我們抓得到它嗎？”爺爺依舊盯著那條海豚，好像生怕它一不小心跑了一樣，說(shuō)：“不試試怎么知道？”于是爺爺拿出他那一根一頭非常尖銳的魚(yú)桿，兩人小心翼翼的靠近，等差不多遠(yuǎn)的時(shí)候海豚還渾然沒(méi)意識(shí)到危險(xiǎn)的到來(lái)，依舊獨(dú)自在水中盤(pán)旋。爺爺和趙祥暗松了一口氣。爺爺忽然發(fā)難，想用鋒利的魚(yú)桿直接穿過(guò)海豚的身體再用網(wǎng)把它套住拉上來(lái)。只見(jiàn)老人挺起身子把魚(yú)桿舉過(guò)頭頂在陽(yáng)光的照耀下顯得那樣的高大，然后對(duì)準(zhǔn)海豚的身子猛的刺下去。那海豚好像也意識(shí)到了危險(xiǎn)，轉(zhuǎn)過(guò)頭往遠(yuǎn)方游去。結(jié)果魚(yú)桿只與海豚的尾部進(jìn)行了親密接觸，在它的尾部留下了一道淺淺的傷痕，一絲血滲出海洋。爺爺忽然發(fā)了瘋似的對(duì)趙祥喊：“快放網(wǎng)！”趙祥嚇了一跳但馬上恢復(fù)，用力的扔出手中的網(wǎng)。但海豚已經(jīng)跑遠(yuǎn)了。爺爺失望的嘆了口氣說(shuō)；“真是倒霉，快到手的肥魚(yú)卻被溜了?！壁w祥沒(méi)說(shuō)什么，深深吸了一口氣。顯然剛才那一瞬間發(fā)生的事把他嚇得不輕，現(xiàn)在也許在后怕中…………
他們又在那一帶“巡邏”了一會(huì)兒，但依舊沒(méi)打到魚(yú)。老人本想就此回到岸上，但遠(yuǎn)處忽然出現(xiàn)了一個(gè)狹長(zhǎng)的斑點(diǎn)，老人根據(jù)這獨(dú)有的特征已經(jīng)判斷了來(lái)物，不禁臉色一變：“是鯊魚(yú)，快跑孩子，往岸上跑！”趙祥向那邊看時(shí)已經(jīng)依稀可以看到鯊魚(yú)那兇狠的眼神和鋒利的牙齒。不禁失聲“啊”的大叫。用超越平常的力量快速的劃動(dòng)船櫓。但鯊魚(yú)越靠越近，在離船不到5米的時(shí)候。船上的老人突然發(fā)難了，依舊是那個(gè)姿勢(shì)但結(jié)果卻完全不同。鯊魚(yú)根本不躲，而是張開(kāi)血盆大口用銳利的牙齒去撞擊魚(yú)桿。老人只覺(jué)得手臂一麻，魚(yú)桿竟折成了兩半。就在這可憐的一老一少即將成為鯊魚(yú)的點(diǎn)心的時(shí)候，忽然遠(yuǎn)處游來(lái)了一群海豚。但此刻無(wú)論老人、孩子還是鯊魚(yú)都沒(méi)精力去注意旁邊多了什么東西。在老人的船與鯊魚(yú)進(jìn)行了一次親密撞擊，眼看再來(lái)幾下就要船毀人亡的時(shí)候。那群海豚終于在這千鈞一發(fā)的危機(jī)時(shí)刻趕到了。這時(shí)處于危險(xiǎn)的人們和正猖狂的'鯊魚(yú)才注意到這5個(gè)“不速之客”。鯊魚(yú)雖然不甘，但在與5只海豚進(jìn)行幾番的搏斗后，終于認(rèn)識(shí)到自己不可能享受到這一頓豐盛的午餐了，于是大嚎一聲跑了。
今天發(fā)生的事對(duì)趙祥的沖擊實(shí)在太大了，他還心有余悸的回憶著剛才驚險(xiǎn)的經(jīng)歷，沒(méi)有恢復(fù)過(guò)來(lái)。然而老人閱歷教深，已經(jīng)從剛才的震撼中恢復(fù)過(guò)來(lái)。但他此刻卻有一個(gè)邪惡的念頭――“要不要趁現(xiàn)在抓一兩只大魚(yú)回家，現(xiàn)在離的那么近應(yīng)該能用網(wǎng)捕到。”但良心和理智又告訴他――“不行，它們是你們的救命恩人，你如果對(duì)它們下手你就是卑鄙無(wú)恥的小人?！钡钟幸粋€(gè)聲音出來(lái)反駁――“如果不抓它們，你和孩子今天就要挨餓?！本驮诶先霜q豫不決的時(shí)候他的目光忽然注意到5條海豚中的其中一條的尾部竟有一道熟悉的傷痕。老人的心忽然顫動(dòng)了一下，竟然是它，那只遭到我捕殺過(guò)的海豚。老人沉默了一會(huì)兒，忽然站起來(lái)向海豚的方向鞠了一躬，然后叫醒趙祥說(shuō)：“走吧我們回去?！?/p>
老人與孩子初中作文9
隨著社會(huì)的進(jìn)步，人的壽命越來(lái)越長(zhǎng)，人口的老齡化加劇，那些辛辛苦苦工作了一輩子的老人需要社會(huì)的關(guān)愛(ài)、子女的照顧。使他們?cè)谖镔|(zhì)上有所滿足，精神上得以慰藉，享受子孫滿堂的天倫之樂(lè)。正如有首歌唱的那樣：“常回家看看，回家看看，哪怕幫媽媽刷刷筷子，洗洗碗。老人不圖兒女為家作多大貢獻(xiàn)，一輩子不容易就圖個(gè)團(tuán)團(tuán)圓圓……”如果人人都關(guān)愛(ài)老人，這個(gè)社會(huì)將會(huì)變得多么和諧美好啊!
我的奶奶是一個(gè)慈祥的老人。烏黑的頭發(fā)，炯炯有神的眼睛，稍矮的鼻梁下嵌著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，嘴角微微上揚(yáng)，一看就知道是個(gè)和藹可親、樂(lè)于助人的熱心老人。
在一個(gè)陰雨天的清晨，身體一向硬朗的奶奶因?yàn)槊β岛蛡L(fēng)著涼病倒了，她從菜市場(chǎng)買(mǎi)了菜回來(lái)就蒙頭去睡，一直到我爸爸接我放學(xué)回到家。這可急壞了爸爸，他又是為自己的粗心愧疚，又是為奶奶倒水、喂藥，蓋好被子。我見(jiàn)了，也上前幫忙，安慰臥病在床的奶奶，我們忙得不可開(kāi)交。慢慢地，奶奶臉上露著一些笑容，安祥地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)?？吹竭@個(gè)情景，爸爸緊鎖的眉頭舒展開(kāi)了，臉上露出了欣慰的笑容，才急忙到廚房為我和奶奶煮午餐。
突然，奶奶斷斷續(xù)續(xù)地叫道“桶……桶……垃圾桶……”原來(lái)奶奶從睡夢(mèng)中驚醒，在不停地作嘔吐?tīng)睿倚念I(lǐng)神會(huì)，一邊心急如焚地拿來(lái)垃圾桶，一邊焦急地叫著爸爸，爸爸聽(tīng)見(jiàn)了，三步并作兩步，從廚房急沖沖地趕來(lái)。只見(jiàn)奶奶面如土色，干嘔不止，爸爸見(jiàn)了，連忙輕拍著奶奶的背，急得眼淚都快掉下來(lái)了。終于，奶奶不再嘔吐，可身體還是很虛弱，爸爸不放心，送我上學(xué)后，就請(qǐng)假回家，無(wú)微不至地照顧奶奶：有時(shí)為奶奶端來(lái)熱水;有時(shí)和奶奶叨叨家常;還有的時(shí)候?yàn)槟棠滔魉饪?。母子倆其樂(lè)融融。奶奶的嘴角揚(yáng)起了一絲笑意，仿佛在說(shuō)：“有兒如此，我已知足?！?/p>
在爸爸的細(xì)心照顧下，奶奶的病好了。幾天后，房前屋后，又見(jiàn)奶奶忙進(jìn)忙出的身影，聽(tīng)著奶奶洪亮的聲音，吃著奶奶煮得香氣撲鼻的飯菜?？匆?jiàn)奶奶又生龍活虎起來(lái)，爸爸和我們都露出了開(kāi)心的笑容。
沒(méi)有奶奶就沒(méi)有爸爸，沒(méi)有爸爸就沒(méi)有我，愛(ài)老，是中華民族的傳統(tǒng)美德。一個(gè)不關(guān)愛(ài)老人的民族是個(gè)沒(méi)有可積淀的民族，一個(gè)不關(guān)愛(ài)老人的國(guó)家是個(gè)沒(méi)有可傳承的國(guó)家。老人不是累贅，更不是一個(gè)沉甸甸的負(fù)擔(dān)，而是一個(gè)豐富的寶藏，家有一老，如有一寶!讓我們一起關(guān)愛(ài)老人吧!
老人與孩子初中作文10
老人與網(wǎng)初中作文400字
老人與網(wǎng)初中作文400字
人生如網(wǎng)，總想捕撈點(diǎn)什么。上帝公平的分給大家快樂(lè)，富貴與親情，人們又想換些什麼？
在山的那一邊，海的盡頭，有一個(gè)老人。老人有一張網(wǎng)——一張神奇的，釋放著光芒的網(wǎng)。
上帝為老人在往里放些快樂(lè)，老人皺了皺溝壑縱橫的臉頰，搖了搖頭，拘謹(jǐn)?shù)卣驹谀抢?，虔誠(chéng)地望著上帝，蒼老的布滿歲月痕跡的手緊握著，從喉嚨深處嗚嗚的祈求到：喔，上帝，我經(jīng)歷了太多，快樂(lè)也隨我遠(yuǎn)去，抓住它的尾巴又有何意義？上帝無(wú)奈，問(wèn)他想要些什么。老人感激地望著上帝，暗黃的布滿血絲的眼睛閃爍著晶瑩的'淚花，卻充滿希望獨(dú)自熬過(guò)，他多么渴望兒孫的笑聲打破這沉靜。如今，他的夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了，在六十歲的關(guān)卡上，上帝為他圓了夢(mèng)。因?yàn)樗惺艿靡呀?jīng)他多太多。
三年？
六十三歲，兒子以會(huì)呀呀學(xué)語(yǔ)，生活雖清貧卻也充實(shí)，就連快樂(lè)也把他請(qǐng)上了最后一班車(chē)。
但，物是人非，因?yàn)槟翘炜此茖庫(kù)o的早晨，他第一次被叢林里的金子閃花了眼，明白了所謂的比親情更重要的東西重要的東西。他，放棄了。放棄了兒子，放棄了快樂(lè)，僅為那片金黃。
老人與孩子初中作文11
老人與新年作文
老人與新年六（1）班? 梁竣宇
指導(dǎo)老師：陳彩誼
新年到了，每個(gè)人的臉上都洋溢著新春的喜慶。孩子們的小臉盡管凍得通紅，依然如花一般燦爛；大人們的`雙手盡管一刻不停歇，依然樂(lè)呵呵地笑個(gè)不停；老人們穿著鮮艷的衣服，在大街上悠閑地散步，聊天……越接近過(guò)年，年味便越來(lái)越濃，一種祥和與幸福的感覺(jué)在心中慢慢散開(kāi)。
中午，我和爸爸來(lái)到了外婆家，外婆很高興。一會(huì)兒，外婆跟我們說(shuō)：“今天，我們?nèi)ダ先嗽?，看望看望那些爺爺奶奶們?！蔽液桶职铸R聲贊成。我們吃完飯，便出發(fā)了。
坐車(chē)坐了好久，終于到了目的地。一下車(chē)，那場(chǎng)景和我想象得并不一樣。我來(lái)的時(shí)候想著：整整齊齊，漂漂亮亮的屋子，許多兒女的車(chē)把這里擠了個(gè)水泄不通，熱熱鬧鬧的老人院充滿了笑聲?？墒悄?，破舊的房子，冷清的院落，老人在陽(yáng)臺(tái)里顫顫巍巍地度著步，眼睛里露出思念與盼望，又或許是其他……
我走近了一棟樓，樓上的一位老婆婆很高興地說(shuō)：“親人來(lái)啦！”一問(wèn)才知道，她是我的伯婆。外婆拿出一包糖，叫我發(fā)給一些婆婆吃。我立即答應(yīng)了。一些婆婆不好意思要糖吃，我說(shuō)：“不要不好意思，我們那兒，到處都有這種糖買(mǎi)，你們這兒離外面好遠(yuǎn)，不方便買(mǎi)?！彼齻円簿徒邮芰恕?/p>
“吃飯了！”端飯菜的阿姨喊著，大家把飯菜端進(jìn)了屋里。
一位老婆婆因?yàn)榛剂算K金森病，雙手不停地發(fā)抖，吃一口飯好費(fèi)力，而且湯匙一直敲打碗，發(fā)出的聲音，像是千萬(wàn)根針刺在我心里，難受極了……
吃飯時(shí)，伯婆由于雙手無(wú)力，吃起飯來(lái)很吃力，爸爸就接過(guò)來(lái)細(xì)心地喂伯婆吃飯，就像在喂一個(gè)小嬰兒。
我舉目環(huán)顧整個(gè)老人院，越來(lái)越詫異：這里和外面的世界怎么不一樣呢？不知怎么的，初來(lái)時(shí)那種像濃霧般的新年的喜悅被初陽(yáng)蒸融了，消失了……
老人與孩子初中作文12
老人與路初中作文
“門(mén)前的小路，是我童年走過(guò)的路”老人哼著歌兒，掃著這條水泥路，雖然自己只是被分來(lái)掃石子的，但老漢心里仍然樂(lè)得不行，回想起來(lái)，自己上學(xué)那會(huì)兒，眼前的這條水泥路還是一個(gè)穿梭在田間的羊腸小道。一想到家鄉(xiāng)這幾年來(lái)的改革變新，老漢的心里似乎有一種東西在燃燒，他看到了家鄉(xiāng)的明天，看到了希望。
一眨眼五年過(guò)去了，老漢一直與這條路相依為伴，路的兩旁栽種的小樹(shù)苗，如今已長(zhǎng)高長(zhǎng)大，它們是那樣依戀老人，老人為它們修剪枝丫，它們也懂得使勁長(zhǎng)出綠葉，那蓬展開(kāi)來(lái)的一片新綠像風(fēng)兒的裙擺，抹去了老人的汗水。一切都是那么和諧、寧?kù)o。
時(shí)間過(guò)得飛快，一晃又不知多少年過(guò)去了。只知道這個(gè)農(nóng)村發(fā)生了巨大的變化，從改革變?yōu)榘l(fā)展，工業(yè)正在一步步超過(guò)農(nóng)業(yè)。那條水泥路上騎自行車(chē)的人少了，替代人力車(chē)的是一輛輛機(jī)械發(fā)動(dòng)車(chē)。絡(luò)繹不絕的卡車(chē)、摩托車(chē)闖入了老人原本平靜的生活。黑乎乎的汽車(chē)尾氣熏染了原本清新的空氣，少量的樹(shù)木已經(jīng)承受不了大量的二氧化碳，樹(shù)葉開(kāi)始發(fā)黃。經(jīng)過(guò)十多年的歲月的摧殘，老漢顯得更老了，背更彎了，額頭上的溝壑縱橫，走起路來(lái)步履蹣跚，長(zhǎng)滿老繭的手也不聽(tīng)使喚地亂抖。他變得沉默，臉上少了往日開(kāi)朗的笑容。老人明白自己得離開(kāi)了，留在這只會(huì)成為負(fù)擔(dān)。
老人走了，小路周?chē)鷧s并不平靜，一個(gè)反常的名詞出現(xiàn)在小路上空――噪音。樹(shù)兒從此便很少發(fā)出“嘩啦啦”的歌聲，難道是風(fēng)兒也躲在某一個(gè)角落哭泣，不肯過(guò)來(lái)奏樂(lè)？是在思念老漢嗎？或是在為自己失去了樂(lè)園而傷心？一年又一年，超載的卡車(chē)把水泥路壓得坑坑洼洼，下起雨來(lái)，路上沾滿了泥土。路邊的小樹(shù)也被人們砍去了不少，是否有人會(huì)聽(tīng)得到水泥路的哀嚎？
終于有一天，村里人開(kāi)始要改變小路的容貌。這條水泥路為他們的利益付出了太多，它的`不堪入目讓村民們覺(jué)得有所虧欠。當(dāng)然，村里人更得感謝那位老人。
如今，一塌糊涂的水泥路已變成一條寬敞的柏油大道。人們?cè)诖蟮琅耘d建綠化，環(huán)境得到了人們的保護(hù)，土地得到了很好的利用。人們的眼中不再只有錢(qián)，許多矗立在田間的化工廠也都關(guān)閉了。一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，柏油大道又見(jiàn)到了一頭白發(fā)的老人，老人開(kāi)心地咧嘴笑著，他的希望變成了現(xiàn)實(shí)！
老人與孩子初中作文13
我小時(shí)候，家里很窮。我經(jīng)常蹲在長(zhǎng)滿苔蘚的墻檐上，看著外面紅著臉的孩子們。我總是不開(kāi)心。
看到他們“咿呀學(xué)語(yǔ)”的笑聲，有那么一會(huì)兒，他們的鼻子有點(diǎn)酸。
我想，要是我能像他們一樣踢毽子和扔銅球就好了。
我低頭看了看腳下的泥，又看了看外面一些沒(méi)有染上泥色的衣服，我是多么羨慕孩子們干凈的衣服。
我聽(tīng)爺爺說(shuō)，全村的人都是蓬頭垢面、臭氣熏天的乞丐，也不吉利。我還聽(tīng)奶奶說(shuō)，村里來(lái)了一個(gè)比饅頭還白的學(xué)者，隔壁的李奶奶就數(shù)落我:“一個(gè)也沒(méi)有。這個(gè)年輕人看起來(lái)不干凈。他一定是從另一個(gè)村子借了米?！?/p>
我一聽(tīng)到這個(gè)消息，就很困惑。我不知道誰(shuí)說(shuō)的是實(shí)話。
在好奇心的驅(qū)使下，我也打算去見(jiàn)見(jiàn)其他不修邊幅、比饅頭還白的村民。沿著崎嶇不平的土路，我很難從布滿山體滑坡的山上下來(lái)?？粗炜罩幸粚右粚拥幕疑茖?，我想這可能是下雨的跡象。隨之而來(lái)的是一陣戰(zhàn)栗。如果豆大小的雨滴打在山上，有時(shí)它們回不來(lái)了怎么辦？
從山上下來(lái)后，我能聞到一股香味，就像雨后的晨露和鮮花。村子里哪里有這種奢侈的香味，那一定是來(lái)自另一個(gè)村子的人的氣味。
當(dāng)我的目光逐漸聚焦在村子入口處被孩子們包圍的身影上時(shí)，我有些驚訝和驚訝。我的祖父母說(shuō)錯(cuò)了。我看到村子入口處的人顯然是一位穿著棕色長(zhǎng)袍的老紳士，充滿書(shū)生氣。
我眉宇間的善良無(wú)法掩飾。我手里還拿著一個(gè)大盒子。當(dāng)我年輕的時(shí)候，我總是想知道是否會(huì)有一個(gè)更大的盒子藏在里面。還是一棵卷曲的樹(shù)？但是每當(dāng)我說(shuō)出這些想法時(shí)，他們總是笑個(gè)不停，微笑的眼睛里反射出一張小小的困惑的臉。
現(xiàn)在我不禁看著這個(gè)布滿星星和月亮的老人。我想這位老人可能是一個(gè)非常愛(ài)孩子的人。
老人與孩子初中作文14
老人小屋初中作文
工人村有一間破舊的小屋。小屋有院墻，泥垛的。墻頭種有各種花草。
小屋的主人，是一位老人。那醬灰色而又松弛的滿臉皺紋刻記著他飽經(jīng)風(fēng)霜的歲月，渾身皮包骨，腰彎得很厲害，他的衣著總讓人誤認(rèn)為他是個(gè)老乞丐。
幾乎沒(méi)有人去理會(huì)老人。偶爾有人有意或無(wú)意地和他打聲招呼，他總是瞇著那雙深陷的眼睛笑著并嗚啦嗚啦地說(shuō)著，可誰(shuí)也不愿費(fèi)時(shí)間去聽(tīng)他說(shuō)的是什么。
眼下老人的惟一“工作”就是撿賣(mài)破爛兒，有時(shí)也坐在院門(mén)口打盹兒或曬太陽(yáng)。
酒瓶、破盆、爛鐵堆滿了小院，只留下一條窄窄的'僅能落下腳的小通道。這些破爛兒幾乎將小屋淹沒(méi)了。
老人的歷史現(xiàn)已無(wú)人問(wèn)津，他是煤礦上的工人。聽(tīng)人說(shuō)，他年輕時(shí)在老家有個(gè)對(duì)象，因他是“煤黑子”便吹了。后來(lái)，他再?zèng)]想這事：退休后也沒(méi)回老家，蓋了這間小屋。
老人就這樣伴著院中的破爛、墻頭的花草生活著，日復(fù)一日，年復(fù)一年。
有一天，老人坐在院門(mén)口，在熟睡中死去。那是一個(gè)鮮花開(kāi)得正濃正艷的云霞滿天的黃昏，太陽(yáng)的余輝將他籠住。
幾天后，市電臺(tái)、電視臺(tái)報(bào)導(dǎo)了一條爆炸性新聞。有人向市教育基金會(huì)捐資一萬(wàn)元人民幣，而捐資人就是他，小屋的主人，那位拾破爛兒的老人。
老人與孩子初中作文15
有一個(gè)夜深人靜時(shí)的夜里，剛剛考試之后，隨意找了一家店用餐。哪家店十分陳舊，灰暗的燈光效果湊合把全部店面點(diǎn)亮：墻面上發(fā)生了幾個(gè)裂縫，木地板也鋪滿了浮塵，但餐桌卻被擦得一塵不染，有幾個(gè)人已經(jīng)津津樂(lè)道地咽著面，大塊朵頤。我渡步走進(jìn)了店，緊緊握著自身的二十塊錢(qián)，看見(jiàn)那滿是字跡的菜單欄，模模糊糊。許久，。我向老總喊道：“來(lái)一份番茄雞蛋炒飯！”
我隨意找了個(gè)部位坐著了，環(huán)顧四周著四周，發(fā)覺(jué)了一位飽經(jīng)滄桑的祖父，他駝背著腰，皺褶密麻麻地遍及在臉部，那稀少的秀發(fā)好像一小片銀白色草地一樣，堆在腦殼上。他盯住那一道黑暗的街巷，兩手夾著一根卷煙，如癡如醉地放入口中，噴云吐霧。聽(tīng)到了我的叫喊后，他便戴上那粘滿了油跡的罩衣，顫顫巍巍地靠近了飯桌，整理著菜盤(pán)，不緊不慢，又慢慢邁向了餐廳廚房，提前準(zhǔn)備煮飯。
但見(jiàn)他從容不迫地把菜洗了一遍，廚房灶臺(tái)上的火苗也不經(jīng)意間地熊熊烈火了起恚好像興高采烈，一團(tuán)油也被倒進(jìn)了鍋中，很久，他好像早已饑腸轆轆，涎水流動(dòng)的響聲此起彼伏，迫不及待地等待快活快活。不一會(huì)兒，一顆生雞蛋跌進(jìn)了他的懷中，他便好像一只口水“飛流直下三千尺”的野獸，驚喜萬(wàn)分地咬合著這一天上空落下來(lái)的“陷餅”。那金黃色的雞蛋液也在鍋中吟誦著一支逶迤的音樂(lè)，鉆入我的耳邊，頑皮的它竟然還跑入了人的大腦里，吸引住著中樞神經(jīng)；那一陣陣香氣撲鼻的縈繞也沁在了我的鼻頭，躥進(jìn)了人體中，引誘著嘴巴去如癡如醉地舔吸它。我禁不住咽了一下唾液，十分希望如今就可以品味那“美味佳肴”――但，美味可口遠(yuǎn)遠(yuǎn)地不僅這種。這位老人依然翻炒著這一切，番茄也摔入了油的工作里，油猛然更為興致勃勃了，便仿佛一匹無(wú)惡不作的猛獸，把它一團(tuán)包圍著，解決它的速率好像勢(shì)如破竹。老大爺不斷翻炒著，汗早就密密麻麻地址在了他的前額，但他卻依然盯住鍋中，害怕把菜給炒糊了。倏忽，終于做好了了。
他擺脫了餐廳廚房，兩手提心吊膽地端著那一股票大盤(pán)熱騰騰的蛋炒飯，哼著一首歌曲，情緒分外愉快，踏著歡快的步伐，生氣勃勃，臉部彌漫著青春年少的微笑，但卻好像]有熨過(guò)的衣服褲子，到處都是皺褶。我看了看這家常小菜，禁不住目瞪口呆――這并不便是一個(gè)五顏六色的苗木基地嗎？那金黃色的生雞蛋、鮮紅色的番茄，嫩白的白米飯，再再加上那酸菜的裝點(diǎn)，讓人垂涎三尺――因此，我囫圇吞棗地把它給處理得一干二凈，津津樂(lè)道。這位老人也默默地凝視著我，鶴發(fā)童顏，禁不住粲然一笑。
又過(guò)了一會(huì)兒，那一個(gè)老人庸庸碌碌，便直接邁向一臺(tái)很臟的錄音機(jī)旁，用開(kāi)裂的手指頭擦了擦上邊的浮塵，按住了一個(gè)按鍵，一聲聲風(fēng)姿綽約的歌唱撩撥著我的心靈――原來(lái)是伍佰的lastdance呀：“因此臨時(shí)將你雙眼閉了起恚能夠漸漸地滑入我的心存……”
這位老大爺，沉醉在了歌曲里，他搖頭晃腦著，眼睛里閃耀著無(wú)盡的魅力，嘴巴上也盛開(kāi)了甜美的笑容。許久，他卻禁不住長(zhǎng)吁短嘆道：“當(dāng)初啊，我風(fēng)雨滄桑時(shí)，就愛(ài)聽(tīng)這歌――如今呢，人老了，總有人會(huì)取笑我無(wú)法跟上時(shí)期的時(shí)尚潮流……”
現(xiàn)在很多在加工廠有過(guò)經(jīng)驗(yàn)的客戶，想必都知道有關(guān)原料的他好像是說(shuō)幫我聽(tīng)的，但也沒(méi)有回應(yīng)他，自身默默地聆聽(tīng)著那首歌，體會(huì)著這位老人那時(shí)候賺錢(qián)養(yǎng)家的艱苦……
過(guò)了一會(huì)兒，我付了錢(qián)，消退在了那黑暗的街巷里……
老人與孩子初中作文16
寓言故事：老人與他的孩子
一個(gè)老人將不久于人世，他把三個(gè)兒子召喚到病榻前說(shuō)：親愛(ài)的孩子們，你們?cè)囋嚹芊癜堰@捆箭折斷，我還要給你們講講它們捆在一起的原因是什么。
長(zhǎng)子拿起這捆箭，使出了吃奶的力氣也沒(méi)折斷，把它交給力氣大的人去吧。他把箭交給了老二。二兒子接著使勁折，也是白費(fèi)氣力。小兒子想來(lái)試試也只是浪費(fèi)時(shí)間，一捆箭沒(méi)折斷一根，還是原樣子。
沒(méi)有力氣的人，父親說(shuō)，你們瞧瞧，看看你們父親的力氣如何？三個(gè)兒子以為是說(shuō)笑話，笑而不答，但他們都誤會(huì)了。只見(jiàn)父親拆開(kāi)這捆箭，毫不費(fèi)勁地一一折斷每一羽箭。
你們看，他接著說(shuō)，這就是團(tuán)結(jié)一致的力量。孩子們，你們要團(tuán)結(jié)，用手足情意把你們擰成一股繩。這樣，任何人也不能打垮你們。這是他在患病期間說(shuō)得最多的一次話。不久，他感到要撒手西歸了，就對(duì)孩子們說(shuō)道：親愛(ài)的孩子們，我要走了，永別了。答應(yīng)我，你們起誓：要親如手足，在臨終前我要得到你們的'回答。三個(gè)兒子哭成淚人般向父親保證，父親一一拉著他們的手，溘然長(zhǎng)逝了。
三兄弟清理物品時(shí)，發(fā)現(xiàn)先父留下的遺產(chǎn)相當(dāng)多，但留下的麻煩也不少，有個(gè)債主要扣押財(cái)產(chǎn)，另一個(gè)鄰居又要到法庭起訴。開(kāi)始時(shí)，三兄弟還能協(xié)商處理，問(wèn)題很快得到解決。然而這兄弟之情是如此的短暫，雖有共同的血統(tǒng)，但各自的利益促使他們分離，欲望、妒嫉和法律問(wèn)題困繞著三兄弟，他們爭(zhēng)吵、分家，致使法官在許多事情上對(duì)他們一一課以處罰。債主和鄰居重新翻案，一個(gè)說(shuō)錯(cuò)判要重新起訴，另一個(gè)則由于前次訴訟不合手續(xù)又提出申訴。不團(tuán)結(jié)的兄弟們內(nèi)部分岐更大，互相使壞，最后他們丟失了全部家產(chǎn)。當(dāng)想起捆在一起又被拆散的箭和父親的教誨時(shí)，為時(shí)晚矣。
老人與孩子初中作文17
在世界上的每一個(gè)小角落里，都有可能藏著一本書(shū)，或許是讓人捧腹大笑的，或許是令人感慨萬(wàn)千的，又或許是明白了一個(gè)深刻的道理，懂得了一種技巧。我相信的是，不管什么樣的書(shū)，都有它存在的理由，都是有價(jià)值的。
從前，有一位獨(dú)自在灣流中一條小船上釣魚(yú)的老人，很久也沒(méi)釣到一條像樣的魚(yú)，一同打漁的老人們都很瞧不起他，認(rèn)為他注定就是不會(huì)有什么作為的人，可老人不這么認(rèn)為，他沒(méi)有放棄努力，終于有一天，這位古巴老漁夫圣地亞哥決定出海捕魚(yú)，讓自己能有所收獲?？商旃蛔髅?，老人在八十四天的情況下都沒(méi)有捕到魚(yú)，看到這里，我愿以為老人就要放棄了，可他還是堅(jiān)持下來(lái)了，他的堅(jiān)持不懈，讓我的腦海中仿佛真的出現(xiàn)了一位老人和他的小船相依為命的畫(huà)面，好似上天被老人的堅(jiān)持所打動(dòng)，終于讓老人捕到了一條大馬林魚(yú)，但是這條魚(yú)實(shí)在太大，在老人的船上拖了三天才筋疲力盡，被他殺死了綁在小船的一邊，我認(rèn)為故事就這樣結(jié)束了，老人會(huì)帶著他的戰(zhàn)利品回到他的家鄉(xiāng)，讓那些常笑她的人另眼相看，讓別人相信，他也是個(gè)能釣到魚(yú)的好漁夫，可這才是故事的高潮開(kāi)始，大馬林魚(yú)的腥味招來(lái)了一群鯊魚(yú)的襲擊，老人又與鯊魚(yú)們展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗，我看見(jiàn)了一位已白發(fā)的老人吃力的拿著木棍，正吃力的揮打著要吃他魚(yú)的鯊魚(yú)，還要防止鯊魚(yú)們對(duì)他進(jìn)行人身攻擊，時(shí)間在流逝，當(dāng)老人終于成功趕退鯊魚(yú)的時(shí)候，大馬林魚(yú)也沒(méi)有了，最后回港時(shí)只剩下魚(yú)頭魚(yú)尾和一條脊骨。
《老人與?！返墓适碌竭@里就結(jié)束了，但我想，只帶回碩大馬林魚(yú)尸骨的老人一定不會(huì)為此而感到有所遺憾，相反，在這釣魚(yú)的過(guò)程中，老人一定收獲了許多。我也一樣，收獲了許多，但是我知道，往往有這些還是不夠的，我還要努力更多，人的一生中就是不斷獲取更多才得以成功的，在這本書(shū)里，我學(xué)習(xí)到了：在面對(duì)別人的嘲笑時(shí)，不要自感悲哀，而是要更努力，證明自己的實(shí)力，不被他人看遍；身陷險(xiǎn)境中，不要自暴自棄，不去努力，就算只有一線生機(jī)，也要勇敢的邁出這一步，起碼這樣還會(huì)有生的希望，失敗了，沒(méi)關(guān)系，重要的是要堅(jiān)強(qiáng)的站起來(lái)，一步一步勇敢的往前走，如果跌倒了就怕疼，不愿起來(lái)，那注定會(huì)是失敗的，但是是選擇站起來(lái)，就說(shuō)明有足夠的擔(dān)當(dāng)，能負(fù)起責(zé)任，干得成大事。我不禁想起了一次自己的親身經(jīng)歷，記得那是我第一次學(xué)燒菜的時(shí)候：“啊，油炸到我啦，疼死我拉，我不干啦！”說(shuō)完便跑了，還要表姐來(lái)收拾爛攤子，當(dāng)我坐在椅子上干生氣的時(shí)候，余光看見(jiàn)了藏在角落的《老人與?！?，驀然回首主人公經(jīng)歷的種種，還有他的堅(jiān)持不懈，比起他的這些，我區(qū)區(qū)的一個(gè)燒菜又有什么的難的，我又有什么理由可以放棄呢？想到這，我又重新“站”起來(lái)了，對(duì)，我也要向老人那樣，不怕困難！
故事中的老人，是我們的好榜樣，如果有機(jī)會(huì)，你一定要去和他一起，去經(jīng)歷海上的風(fēng)風(fēng)雨雨，到時(shí)，你就會(huì)懂得老人的無(wú)助。明白他的堅(jiān)持與努力，看到股市的背后，有著多大的收獲等著你，是它，讓我一點(diǎn)點(diǎn)感受到領(lǐng)悟到了解到許多不曾明白的道理。
老人與孩子初中作文18
與孩子一起感受初中作文
懵懵懂懂，跌跌撞撞，不知不覺(jué)就跌撞進(jìn)了初中的大門(mén)。
一進(jìn)門(mén)，就覺(jué)得大事不妙，你聽(tīng)到班主任一再念叨“競(jìng)爭(zhēng)”“拼搏”嗎？你沒(méi)聽(tīng)看見(jiàn)一位位任課老師不拘言笑的臉嗎？錯(cuò)，錯(cuò)，錯(cuò)，這不是我想要的生活，想抽身而反，卻發(fā)現(xiàn)時(shí)光不會(huì)倒流，初中生活即將開(kāi)始。罷，罷，罷，耐下性子，做一回“苦行僧”吧！
明知苦學(xué)不僅是為了中考，可要命的分?jǐn)?shù)卻實(shí)實(shí)在在成了我的“緊身咒”，都說(shuō)條條大道通羅馬，可千軍萬(wàn)馬卻拼命地?cái)D獨(dú)木橋?？迹?，考，老師唯一的法寶，這個(gè)法寶在老師的手中威力變得空前膨脹起來(lái)。學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)！成了我們素質(zhì)能力的“催化劑”。于是乎，“白加黑”伴隨著我們的青春時(shí)代?！按呋瘎庇凇鞍准雍凇闭{(diào)和成了我們必須要喝的“苦咖啡”，苦，苦，苦！
生病是我們不想犯的錯(cuò)誤，若厚著臉皮去請(qǐng)假，豈非錯(cuò)上加錯(cuò)！至于“五一”和“國(guó)慶”放假，總可以休息休息吧？別高興得太早，抓緊時(shí)間，絲毫莫放松，補(bǔ)課！班主任又進(jìn)行補(bǔ)課總動(dòng)員了。只的像魯迅先生那樣發(fā)出感慨：“ADD，我的木蓮們，ADD，我的覆盆子們！”
A，B，C，X，Y，Z，加上乙稀、二氧化碳、鹽酸、氫氧化鈉------讓我們唉唉唉，歪歪歪，酸酸酸，辣辣辣！
慢慢的，我們不得不運(yùn)用一些“詭計(jì)”，在“咖啡”中加一點(diǎn)“糖”，在老師津津有味的陶醉中“呼嚕呼?！逼饋?lái)，老師唇干口燥的'呼喊著“向重中進(jìn)軍”時(shí)，我們又補(bǔ)充到“：沖出亞洲，進(jìn)軍羅馬！”
借用一句流行歌詞的唱法，我們是“習(xí)慣了苦了就不苦”。我們學(xué)會(huì)了承受，領(lǐng)會(huì)了“人生能有幾回搏”的真諦，于是我們有了面對(duì)激烈竟?fàn)幒椭貕旱哪懫恰?/p>
初中有“黑色”，但也有鳥(niǎo)語(yǔ)花香，初中是苦澀的，但更多是少年天真無(wú)邪的浪漫……
初中是詩(shī)，是畫(huà)，是奔放的激流。
初中是少年時(shí)的一站，真好！
老人與孩子初中作文19
老人與孩子哲理故事
過(guò)去，在東北一個(gè)偏僻的地方，有一個(gè)小村子里居住著一群人，這些人相互扶持過(guò)著艱難的生活，后來(lái)聽(tīng)說(shuō)日本人要來(lái)了，為了活命，他們決定逃到一個(gè)很遠(yuǎn)的村莊。
他們沒(méi)有吃的沒(méi)有喝的，他們也不知道那么遠(yuǎn)的路，等待每一個(gè)人的是什么，他們更不知道是否大家能夠堅(jiān)持到目的地。但是他們知道，必須逃到安全的地方，所以，大家就艱難地上路了。
走啊走啊，到了第三天的時(shí)候，他們已經(jīng)又累又餓，他們都沒(méi)有多少力氣了。很多人支撐不了已經(jīng)慢慢地倒下了，還有一些人趁著自己還沒(méi)倒下，就悄悄地離開(kāi)了，因?yàn)樗蝗绦淖尨蠹铱吹阶约核廊サ臉幼?，而拖累大家?/p>
到了第四天的時(shí)候，隊(duì)伍中的人已經(jīng)是越來(lái)越少了，只剩下20多人了。這時(shí)候有一個(gè)老人，因?yàn)橛掷塾逐I，加上年紀(jì)太大，他實(shí)在是走不動(dòng)了，就對(duì)其他的人說(shuō)，我實(shí)在是走不動(dòng)了，你們走吧，不要管我，如果管我，恐怕我們誰(shuí)都活不了。大伙都舍不得丟下老人不管，可是大家明白，現(xiàn)在每一個(gè)人都已經(jīng)筋疲力盡了，如果再抬著一個(gè)人的話，所有的人都會(huì)死在路上。
最后大家只好留下老人，當(dāng)大家正要走的時(shí)候，一個(gè)婦女把懷里的`孩子遞給老人，說(shuō)：“這個(gè)孩子由你來(lái)帶了。”說(shuō)完，頭也不回地跟大家走了。
到第五天傍晚的時(shí)候，大家終于來(lái)到了目的地，整個(gè)隊(duì)伍都?xì)g呼起來(lái)，但只有那位母親一個(gè)人跑到村口，朝來(lái)時(shí)的路上張望。
第六天中午的時(shí)候，那位母親終于看到老人抱著孩子一步步地捱了過(guò)來(lái)。
啟示：“一定要把孩子送到安全的地方”這一份沉重的責(zé)任使老人堅(jiān)持下來(lái)。責(zé)任能夠讓一個(gè)人變得堅(jiān)強(qiáng)而勇敢，當(dāng)我們面對(duì)前所未有的危機(jī)的時(shí)候，有的人突然不知道了什么叫害怕，因?yàn)樗浪仨氁揽孔约旱闹腔酆陀職馊?zhàn)勝它，因?yàn)樵谒砩线€有一份沉甸甸的責(zé)任。
只有責(zé)任，才會(huì)讓你超越自身的懦弱，真正的勇敢起來(lái)。
老人與孩子初中作文20
這幾年來(lái)，母親明顯地老了，就像深秋枝頭的落葉，掙扎地挺立著，可依然阻止不了干枯、黑瘦、佝僂與飄零……?有幾次，我去老家探望母親。母親時(shí)常吃力地扭動(dòng)脖子，我問(wèn)她怎么啦？她平淡地說(shuō)：人老了，頸椎也老了，夜里時(shí)常睡不著覺(jué)。我連忙掏出一些錢(qián)來(lái)，勸她早日找醫(yī)生看看?？赡赣H卻幽幽地說(shuō)：人老了，病就來(lái)，看不好的，花這錢(qián)干什么，熬熬就過(guò)去了。然后，她就不厭其煩地打聽(tīng)我兒子的近況。聽(tīng)著聽(tīng)著，母親時(shí)常會(huì)開(kāi)懷大笑，混濁的眼也透出光來(lái)。母親的病，就這樣被她消解在對(duì)孫兒成長(zhǎng)的祝祈中。
由于長(zhǎng)期伏案工作，一天，我的肩膀與頸椎突然又酸又麻。起初，我并未在意。幾天后，頸椎竟疼痛難當(dāng)，無(wú)力自持，甚至無(wú)法舉起頭顱。那天晚上，我早早地臥床休息，可怎么也睡不著，那酸酸、脹脹、麻麻的痛溢滿全身，讓我又煩又躁，感覺(jué)什么都不對(duì)，一切都令人厭惡。我將頭倒掛在床沿上，顛倒地看世界，可痛苦依然不肯離去……
我猛然想起母親，以及她那蒼老的頸椎。原來(lái)，頸椎會(huì)痛得這么劇烈、這么難受、這么痛苦。可母親竟說(shuō)，熬熬就過(guò)去了。我突然很想放聲大哭——原來(lái)，我永遠(yuǎn)不懂老人的痛。我的淚水流了出來(lái)，倒逆著劃過(guò)額頭，凝結(jié)在頭發(fā)上，然后再重重地摔落在地板上，破碎開(kāi)去……就在幾天前，三歲的兒子手不慎被大門(mén)重重夾住。當(dāng)時(shí)，我和妻子、保姆嚇得臉色煞白。兒子痛得大哭：“阿姨疼——阿姨疼——”四十多歲的保姆阿姨心疼地淚流滿面：“阿姨知道，寶寶手痛，十指連心吶！”那場(chǎng)景，如果有旁的成人在場(chǎng)，一定也會(huì)落淚。是的，我們都懂得孩子的痛。因?yàn)槟峭矗覀兌荚?jīng)歷過(guò)，可以感同身受。因?yàn)楹⒆幽暧?，我們甚至還會(huì)無(wú)意識(shí)地將這種痛放大再放大，孩子痛一千，我們疼一萬(wàn)。
可是，我們永遠(yuǎn)也不懂老人的痛。因?yàn)?，?dāng)他（她）們?cè)谀撤N痛苦的煉獄中焦熬時(shí)，那苦痛于我們還距離遙遙，只能遠(yuǎn)望，無(wú)法親臨，永遠(yuǎn)不能感同身受。老人們又時(shí)常會(huì)把疼痛縮小再縮小，把一萬(wàn)說(shuō)成一千、一百，甚至一十，因?yàn)槲覀兪撬麄兊暮⒆?，他們?ài)我們。歲月催人老，時(shí)光最無(wú)情，它像一把刀殘忍地切割著一個(gè)個(gè)老去的生命。
當(dāng)老人們腰酸背痛時(shí)，我們真懂嗎？當(dāng)老人們老眼昏花時(shí)，我們真懂嗎？當(dāng)老人們直不起身來(lái)，我們真懂嗎？當(dāng)老人們無(wú)法坐立，只能像活死人一樣癱在床上，不能翻身……那種千般萬(wàn)般的痛，我們真懂嗎？不！我們永遠(yuǎn)都不會(huì)懂！因?yàn)?，他們用生命為我們遮風(fēng)擋雨，永遠(yuǎn)行走在我們的前頭。
當(dāng)我們青春年少，不識(shí)苦痛模樣時(shí)，他們已走進(jìn)中年，開(kāi)始品嘗衰老的滋味；當(dāng)我們趕到中年的人生驛站時(shí)，他們往往已是風(fēng)燭殘年，無(wú)法掌控自己的軀體；當(dāng)我們真正感知，大風(fēng)中搖曳的那一點(diǎn)燭光的無(wú)奈與掙扎時(shí)，他們的軀體已化為虛無(wú)，一切都已太遲。的確，一代又一代人都是這么過(guò)來(lái)的；一代又一代人都是這么輪回著的。
可是，我們終歸還要做些什么，因?yàn)?，他們是我們的爹娘，而我們也?huì)老去。我們永遠(yuǎn)不懂老人的痛。可至少，我們可以多一點(diǎn)愛(ài)，多一些關(guān)切，多幾個(gè)電話，多幾次回家。父母是什么？剔除所有的溢美之詞，我想，他們就是給了我們生命、然后轉(zhuǎn)身去與死亡博斗的人。他們就像兩支蠟燭為我們?nèi)急M燒干，然后漸漸暗淡，默默熄滅。在越來(lái)越暗的歲月里，至少我們?cè)摓樗麄凕c(diǎn)燃一支燭火，哪怕驅(qū)散一點(diǎn)黑暗，增加一絲溫暖也好，那樣，那兩根短短的燈芯一定會(huì)多一些從容與安寧。
老人與孩子初中作文21
孩子與老人，是歲月變遷的兩個(gè)階段，維系情感的兩個(gè)端點(diǎn)，生命傳承的兩種狀態(tài)……這里會(huì)有感人的故事，純厚的情誼，深沉的思考。請(qǐng)以“孩子與老人”為題，寫(xiě)一篇文章。
中考作文題是“老人與孩子”
中考作文題向來(lái)是社會(huì)關(guān)注的`熱點(diǎn)。據(jù)了解，今年常州中考作文是以“老人與孩子”為題，要求考生用發(fā)散式思維來(lái)寫(xiě)作文，角度自選，文體則是除詩(shī)歌體的任意文體。
該作文題出現(xiàn)在網(wǎng)上之后，引起了不少網(wǎng)友的關(guān)注?！肮烙?jì)我家孩子會(huì)寫(xiě)爺爺?！庇屑议L(zhǎng)表示，題目中說(shuō)了要用發(fā)散式思維，因此并不容易跑題，不過(guò)要寫(xiě)出彩、拿高分也不容易?！耙雽?xiě)出好作文，最重要的還是平時(shí)關(guān)注生活，盡可能多地積累?！?/p>
為了不影響考生發(fā)揮，在考試期間不對(duì)具體試題進(jìn)行分析。待中考結(jié)束后，將邀請(qǐng)專家對(duì)今年中考試題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，感興趣的讀者敬請(qǐng)關(guān)注。
今天考數(shù)學(xué) 考完別對(duì)答案
今天將會(huì)考數(shù)學(xué)，不少學(xué)生都喜歡在考完之后對(duì)答案，事實(shí)上，此舉不僅無(wú)助于提高分?jǐn)?shù)，反而有可能影響后面的考試。常州市招辦專門(mén)發(fā)布了6條提醒，希望考生能夠注意。
1、考前調(diào)整作息時(shí)間和心態(tài)：臨考前，要調(diào)整好心態(tài)，做到張弛有度，不要過(guò)分緊張，不要“開(kāi)夜車(chē)”打疲勞戰(zhàn)。以平和的心境，穩(wěn)定的情緒，沉著、從容應(yīng)考。
2、提前出門(mén)熟悉考場(chǎng)細(xì)節(jié)：明確每場(chǎng)考試入場(chǎng)的時(shí)間，最好做到提前出門(mén)，預(yù)留足夠的時(shí)間，防止因交通等原因耽誤考試。提前了解自己所在的試室和座位等。
3、帶好文具和考試證件：在考試前一兩天要仔細(xì)檢查考試用具是否準(zhǔn)備妥當(dāng)，只準(zhǔn)帶0.5mm黑色墨水的簽字筆、2B鉛筆、三角板、圓規(guī)、橡皮、無(wú)任何數(shù)理化公式的直尺等，每天赴考場(chǎng)前要檢查清楚考試所需的各種用具。
4、注意嚴(yán)禁攜帶物品：嚴(yán)禁攜帶各種無(wú)線通訊工具、電子存儲(chǔ)記憶錄放設(shè)備以及涂改液、修正液、修正帶等物品進(jìn)入考場(chǎng)，違者會(huì)按舞弊論處。
5、規(guī)范作答防漏缺：考生答題前，一定要先認(rèn)真檢查條形碼上的姓名、考試證號(hào)與本人準(zhǔn)考證上面的姓名、考試證號(hào)是否相符，然后在答題卡上準(zhǔn)確填寫(xiě)考試證號(hào)、姓名等。二要規(guī)范作答，一定要看清題號(hào)，在各題目指定的區(qū)域內(nèi)答題，切不可答題錯(cuò)位、答題題號(hào)順序顛倒、超出本題答題區(qū)域答題，否則會(huì)答題無(wú)效。三要保持答題卡卷面整潔，不能折疊答題卡或在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中造成答題卡破損，以免影響答題卡的掃描。
6、考試后迅速離場(chǎng)，不要對(duì)題估分，不要影響下一場(chǎng)考試。
往年常州中考作文題目：
常州中考作文題目：不該錯(cuò)過(guò)的風(fēng)景
常州中考作文題目：發(fā)現(xiàn)，離不開(kāi)用心觀察
常州中考作文題目：理解，是一種慢慢的過(guò)程
老人與孩子初中作文22
敬老，一直以來(lái)是中華民族的古老傳統(tǒng)。在古時(shí)候，都有皇帝賜給國(guó)家老大臣一根手杖的習(xí)慣，使大家見(jiàn)了任何一個(gè)老年人都必須敬仰他們?，F(xiàn)在是信息時(shí)代，人們更應(yīng)該尊敬老年人，但是我在浴池里卻親眼目睹了這樣的一件不應(yīng)該發(fā)生的事情。
這天，我和母親正在浴池里洗澡，看見(jiàn)有三個(gè)人進(jìn)來(lái)，但當(dāng)她們看見(jiàn)池子里有一位老人時(shí)，她們馬上轉(zhuǎn)身出去了。她們走后，一個(gè)老板模樣的年輕人就進(jìn)來(lái)了，命令老人馬上離開(kāi)，老人和她對(duì)峙起來(lái)。
老人說(shuō):“我交了錢(qián)，所以我就可以有權(quán)進(jìn)來(lái)洗?！蹦莻€(gè)人說(shuō):“因?yàn)槟悖覀兩倭撕芏嗍杖?。就你那錢(qián)，我都不稀罕要?！闭f(shuō)完，就把錢(qián)給扔了過(guò)去，并大聲辱罵老人，說(shuō)了很多不堪入耳的話。老人的自尊心受到了傷害，穿好衣服拿起錢(qián)就走了。老板出去后，我看見(jiàn)她踢了老人一腳，使老人差點(diǎn)摔倒，然后對(duì)店員說(shuō):“以后不要再讓她進(jìn)來(lái)，進(jìn)來(lái)就把她攆出去！”
我當(dāng)時(shí)就想沖上去把那個(gè)年輕老板模樣的.人扔進(jìn)池子里，讓她好好清醒一下，并告訴她:別看穿的華麗的人，在老人面前還是晚輩，不是老板，你的將來(lái)也是老年人，別人也這樣對(duì)待你，你會(huì)怎么想，你的心情會(huì)是怎么樣的?你是那么對(duì)你的父母嗎？
我想對(duì)全天下的所有人說(shuō):請(qǐng)尊重老人，因?yàn)槟阌械膶?lái)也是老人。讓別人尊重你的前提是你尊重別人！
他們滿頭銀發(fā)，滿臉皺紋，卻總是露出慈祥的笑容。他們雖手拄拐杖，卻還有硬朗的身軀。他們是老人。
他們顯然不受人們的歡迎。因?yàn)樗麄兝狭?，不中用了。不僅不能干活，反而會(huì)成為兒女的累贅。但，記得有人曾說(shuō)過(guò)：“童年是一幅畫(huà)，少年是一場(chǎng)夢(mèng)，青年是一首詩(shī)，中年是一篇散文?；厥兹松?，老人是一部歷史；把握今朝，老人是一面旗幟；憧憬未來(lái)，老人是一道風(fēng)景?！?/p>
“?；丶铱纯矗丶铱纯础边@是陳紅的歌曲《?；丶铱纯础?。難道它不是告訴我們要孝敬父母嗎?可前些日子，我在報(bào)紙上卻看到了這樣一幕：一個(gè)青年，吃、喝、嫖、賭，無(wú)論父母怎樣勸告，都無(wú)濟(jì)于事。最終，他的父親被他活活氣死，他的母親也被他打死了。這是多么令人痛心的悲劇??！
回想一下，有多少老人流離失所，有多少老人被兒女拋棄，又有多少老人因貧窮和饑餓而死？每個(gè)地區(qū)都設(shè)有敬老院，為什么子女不將老人送到那里去呢？怕花錢(qián)嗎？九九重陽(yáng)節(jié)，我們每個(gè)學(xué)校都要向敬老院捐贈(zèng)雞蛋，以表示我們對(duì)老人的尊敬。連我們孩子都擁有的愛(ài)心，大人們?cè)趺礇](méi)有呢？
請(qǐng)讓老人都安樂(lè)地享受晚年吧!讓我們對(duì)老人付出百分之二百的關(guān)心和照料，千萬(wàn)不要讓他們孤獨(dú)的晚年，不要讓他們的晚年留下遺憾。
讓每一片“夕陽(yáng)”都燦爛如花！
老人，是我們的長(zhǎng)輩。他們辛勤勞動(dòng)了一輩子，為社會(huì)作出了一定的貢獻(xiàn)，并在長(zhǎng)期的實(shí)踐中積累了豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。所以，尊敬老人既是對(duì)老人的關(guān)心和照顧，又是繼承前輩們“財(cái)富”的需要。所以我們要尊敬老人。
我們敬愛(ài)的毛澤東主席就是尊老敬老助老的楷模。在1959年的時(shí)候，毛澤東主席回到了離別多年的故鄉(xiāng)一一湖南韶山。在這些短暫逗留的日子里，他特地請(qǐng)家鄉(xiāng)的老人吃飯。他在向一位70歲的老人敬酒時(shí)，那位老人說(shuō)：“主席敬酒，豈敢豈敢?！泵飨f(shuō)：“敬老尊賢，應(yīng)該應(yīng)該。”這件事一時(shí)被傳為佳話。全心全意的照顧孤獨(dú)的老人，用毛主席的話說(shuō)：“一個(gè)人做一點(diǎn)好事并不難，難的是一輩子做好事?！边@句話的意思是要要求自己多為別人做好事。
為老人多做好事這很簡(jiǎn)單，方式也有很多種。例如：乘坐公共汽車(chē)時(shí)，主動(dòng)給老年人讓座；早晨起床，放學(xué)回家，見(jiàn)到長(zhǎng)輩主動(dòng)向他們問(wèn)好；爺爺奶奶有困難時(shí)，主動(dòng)幫助他們。還有很多。
‘敬老“愛(ài)老”助老"尊老’是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，是先輩們傳承下來(lái)的寶貴精神財(cái)富。在我們?cè)催h(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的傳統(tǒng)文化中，重視人倫道德，講究家庭和睦是我們傳統(tǒng)文化的精華，也是中華民族那種強(qiáng)大的凝聚力與親和力的具體體現(xiàn)。中國(guó)古代就有“臥冰求鯉”、“親嘗湯藥”等24篇關(guān)于孝順的故事?！袄衔崂弦约叭酥稀边@句話成為我們做人的一個(gè)準(zhǔn)側(cè)。因?yàn)槔夏耆耸菫槲覀儑?guó)家，為這個(gè)社會(huì)作出了一定貢獻(xiàn)的人，在他們有能力的時(shí)候，他們把自己的青春年華獻(xiàn)給了國(guó)家，共和國(guó)大廈使用它們的辛勤勞動(dòng)甚至生命建起來(lái)的。今天，他們年紀(jì)大了，沒(méi)有勞動(dòng)能力了，全社會(huì)就應(yīng)該關(guān)心他們，愛(ài)護(hù)他們?！凹壹叶加欣希巳硕季蠢蠒?huì)老，人人都敬老，社會(huì)更美好?！?/p>
所以，我要告訴大家，敬老愛(ài)老的美德是黑夜里的一盞燈；是寒冬里的一把火;是沙漠中的一汪泉水；久旱時(shí)的一場(chǎng)甘雨。美德，其實(shí)就是別人需要幫助時(shí)，伸過(guò)來(lái)的一只溫暖的手；需要談心時(shí)，遞上來(lái)的一顆火熱的心；需要關(guān)心時(shí)，一句親切的慰問(wèn)……只有在這種世界中生活的老人，才能感覺(jué)到社會(huì)中的溫馨與美好；才能欣慰的走完屬于他們的人生旅途；才能使整個(gè)世界充滿歡聲笑語(yǔ);才能……
歷史的車(chē)輪滾滾向前，讓新世紀(jì)少年的我們高舉敬老愛(ài)老的旗幟，獻(xiàn)出我們?nèi)康膼?ài)心與孝心，拋下“人不為己，天誅地滅”的自私觀念，弘揚(yáng)尊老愛(ài)老的優(yōu)良傳統(tǒng)，為老年人安度晚年創(chuàng)造良好的條件，讓世界處處充滿陽(yáng)光，充滿愛(ài)心。
說(shuō)到老年人，我們不禁想起一個(gè)節(jié)日一一一重陽(yáng)節(jié)。重陽(yáng)節(jié)已經(jīng)過(guò)去了，這個(gè)節(jié)日雖然我們知道，但對(duì)我們來(lái)說(shuō)還是比較陌生的，不向‘六?一’、國(guó)慶那樣熟悉。只有一些老年人還有以前的老習(xí)慣。不知大家聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)過(guò)這樣一首詩(shī)：
獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親，遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。這首詩(shī)是詩(shī)人王維寫(xiě)的，表達(dá)了自己思念親人的情感。
讓我們大家一起行動(dòng)起來(lái)，做到敬老、愛(ài)老、助老、尊老。這是我們義不容辭的責(zé)任。
我們都赤裸裸而來(lái)，沒(méi)有誰(shuí)天生富有，沒(méi)有誰(shuí)天生貧窮。人生旅途中，是攫取是放棄，是拒絕是接受，全在老人的指引，心靈的抉擇。
有人醫(yī)治老人，千金散盡；有人贍養(yǎng)老人，不惜重金。有人信奉“百善孝為先”；有人恪守“一闖孝義生死關(guān)”。有人選擇善待老人，有人選擇拒絕贍老。美與丑，善與惡，全在一念之間，遺臭萬(wàn)年還是流芳百世，系于一瞬。
要孝敬的太多太多，只想告訴你，選擇孝敬，不要讓迷霧遮住雙眼，讓污垢蒙蔽心靈，為老人，為自己，捧一顆清純、孝敬之心。
孝敬和判逆之間，介子推為母而死，選擇光榮;李魁只身劈虎報(bào)母仇，選擇德昭后世;香九齡為父暖被，王文以身喂蚊。孝敬可以幫助你成就很多很多。做個(gè)有價(jià)值的，無(wú)愧生命無(wú)愧社會(huì)的真正的人，人們也會(huì)贈(zèng)與你回報(bào)。
一個(gè)在暴風(fēng)雨中求生的人，會(huì)奮不顧身挽救老人的性命；一個(gè)在沙漠里跋涉的人會(huì)毅然解下腰間最后一壺水給老人；但也有人把老人騎在身下，作威作福；有人由一個(gè)孝子蛻化成逆子；有人為省錢(qián)使老人變勞力；有人為分房分田，打老人，罵老人，一失足成千古恨。站在人生的十字路口，不要走錯(cuò)了方向啊!田地、房屋、金錢(qián)，生不帶來(lái)，死不帶去，要那么多干嘛呢？到頭來(lái)，反而一無(wú)所有，甚至老人，甚至生命，即使痛悔，即使改過(guò)，又賺得了幾把同情淚？也沒(méi)有人再來(lái)幫助你。
如果你是雄鷹，就選擇敬老；如果你是沙鷗，就懂得贍養(yǎng)；如果你是麻雀，就會(huì)自覺(jué)服侍長(zhǎng)輩；如果你是一個(gè)人，就更應(yīng)該懂得尊敬長(zhǎng)輩，孝敬老人。
如果你是你，一個(gè)不愿失去人格，一個(gè)不甘平庸，不會(huì)腐蝕的你，就做個(gè)清純無(wú)比的你，捧上如雪的孝心――干凈、漂亮，拋開(kāi)一切污穢，所有自私，學(xué)會(huì)孝敬老人，善待老人。
如果孝敬變?yōu)閭鹘y(tǒng)，世界將更美好。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己很美，老人很美；你會(huì)知道，孝敬是滿足，付出是快樂(lè)。選擇孝敬老人吧！行動(dòng)就是證明！
老人與孩子初中作文23
重陽(yáng)節(jié)發(fā)表了說(shuō)說(shuō)，雖是調(diào)侃，但要表達(dá)的是，老人，一是老，二是寶，或“老小孩”之意。其實(shí)，老到什么程度，寶到如何可愛(ài)，全靠彼此理解。今日再以“雞肋說(shuō)”佐助老小孩之義。
孫女說(shuō)，奶奶，今天是老人節(jié)，我給你買(mǎi)一個(gè)智能手機(jī)吧，你那個(gè)老人機(jī)只能打接電話，沒(méi)有微信。奶奶說(shuō)，你說(shuō)什么？奶奶因?yàn)橛美鲜謾C(jī)就沒(méi)有威信？智能有什么了不起？紅樓夢(mèng)中有一個(gè)叫智能兒，她是水月庵的小尼姑，你知道她的結(jié)局嗎？不知去向！孫女說(shuō)，奶奶，我說(shuō)的不是威信，是微信。奶奶說(shuō)，那就是說(shuō)，不是智能兒，而是微信兒？就連智能兒都無(wú)下落，微信兒還能有信兒？況且，我的手機(jī)還有短信功能，短信雖短，可這短終歸比微還強(qiáng)些吧？我就不信，這短信還抵不過(guò)微信？老人用老人機(jī)，配套！
說(shuō)起“雞肋”，人們便立刻接之以“食之無(wú)味，棄之可惜”。其實(shí)，原義是“夫雞肋，棄之如可惜，食之無(wú)所得”（《三國(guó)志.武帝紀(jì)》）或“雞肋者，食之無(wú)肉，棄之有味”（《三國(guó)演義》第七十二回）。看得出，雞肋，不是“食之無(wú)味”，而是“食之無(wú)肉”，即“食之無(wú)所得”。雖無(wú)肉，仍有味，故“棄之如可惜”（如者或之義）。
人老了，往往自覺(jué)有如雞肋，甚至在雞肋的三種說(shuō)法中自選為，既食之無(wú)肉，又食之無(wú)味。
在敬老族心里，老人這塊雞肋卻是“家中有老，如有一寶”，他們會(huì)這樣理解老人：
一是懂，懂得老人盡管是物質(zhì)上的溫飽或小康，但財(cái)產(chǎn)往往只是少有積蓄，對(duì)老人的財(cái)產(chǎn)不要期許太多。雖“食之無(wú)肉”，甚或“食之無(wú)味”，卻仍是“家中一老”。
二是敬，視老人為精神富翁，敬之有加無(wú)減。這塊雞肋豈止是“棄之如可惜”，而是肯定地說(shuō)“棄之可惜”且絕不會(huì)棄！老雖老矣，但品德學(xué)識(shí)仍有積蓄，人生閱歷尚有影響，可煲湯品味（家風(fēng)），可加工補(bǔ)鈣（主心骨），味不可棄且貴在常品，是“家中一寶”。更可貴者在于會(huì)品（挖掘內(nèi)涵），品出滋味，秉承學(xué)識(shí)，延續(xù)家風(fēng)，傳承美德。
三是愛(ài)，愛(ài)“老小孩”猶如自己的小孩，是心中的“寶貝”。但，雖余味尚存，畢竟“廉頗老矣”，老要服老，小要護(hù)老。
結(jié)論：無(wú)肉有味，愈品愈鮮，雖老是寶。此即敬老族的“雞肋說(shuō)”。
啃老族不喜歡雞肋，因?yàn)槭持疅o(wú)肉。喜歡雞胸，雖食之無(wú)味，但食之有肉。老雖不可愛(ài)，但聊可助其生存，此即啃老族的雞胸說(shuō)。
當(dāng)今是敬老族與啃老族平分天下，前者喜歡雞肋，后者則喜歡雞胸，前者重品不重吃，后者重吃不重品，但都是老有所用，家中一寶。
又義，雞肋原指雞的肋骨，比喻人的瘦弱身體。
《晉書(shū)·劉伶?zhèn)鳌分杏腥缦掠涊d：“嘗醉與俗人相忤，其人攘袂奮拳而往。伶徐曰：‘雞肋不足以安尊拳?！淙诵Χ埂！币饧磩⒘媾c人鬧矛盾，那人欲用拳打他時(shí)，他從容的說(shuō)：“我這瘦弱的身體不足安放您的拳頭”，把那人說(shuō)的笑而不打了（劉伶，雖雞肋且酗酒，但卻是晉代“竹林七賢”之一）。老人的幽默智慧堪稱一寶！
敬老族的雞肋說(shuō)：老人的身體或瘦或胖，都是弱，是老；思想和精神不瘦，是寶。
當(dāng)然，孤寡老人亦是家中一寶，家者國(guó)也。
老人與孩子初中作文24
江蘇常州中考作文：孩子與老人
孩子與老人，是歲月變遷的兩個(gè)階段，維系感情的兩個(gè)端點(diǎn)，生命傳承的兩種狀態(tài)……這里會(huì)有感人的故事，純厚的情意，深刻的思考。請(qǐng)以“孩子與老人”為題寫(xiě)一篇文章。
中考作文題向來(lái)是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。據(jù)了解，今年常州中考作文是以“老人與孩子”為題，要求考生用發(fā)散式思維來(lái)寫(xiě)作文，角度自選，文體則是除詩(shī)歌體的任意文體。
該作文題出現(xiàn)在網(wǎng)上之后，引起了不少網(wǎng)友的關(guān)注?！肮烙?jì)我家孩子會(huì)寫(xiě)爺爺?！庇屑议L(zhǎng)表示，題目中說(shuō)了要用發(fā)散式思維，因此并不容易跑題，不過(guò)要寫(xiě)出彩、拿高分也不容易?！耙雽?xiě)出好作文，最重要的還是平時(shí)關(guān)注生活，盡可能多地積累?！?/p>
全程陪考的家長(zhǎng)少了，免得增加孩子的壓力
昨日上午十點(diǎn)多鐘，記者來(lái)到設(shè)在常州二中、北郊初中的考點(diǎn)。上午的天氣還是比較涼爽的，不過(guò)等待的家長(zhǎng)僅有20人左右，大多選擇站在樹(shù)蔭下等候考生?！皝?lái)陪孩子考試的家長(zhǎng)明顯一年比一年少，不少人就是早上送過(guò)來(lái)，中午來(lái)帶孩子吃個(gè)飯?！倍懈浇患倚〉甑牡曛鞲嬖V記者，如今的家長(zhǎng)越來(lái)越理性，“站在外面等也沒(méi)辦法幫什么忙，考場(chǎng)里的孩子說(shuō)不定掛念在外面呆著的父母”。
雖然說(shuō)全程等候的家長(zhǎng)變少了，不過(guò)有一些心急的父母還沒(méi)等到考試結(jié)束，就帶著水果、酸奶來(lái)到考場(chǎng)外。“給孩子補(bǔ)充能量只是一方面，最重要的是她一出考場(chǎng)就能看到家里人在支持著她?！笔忻裆蚺扛嬖V記者，等會(huì)兒女兒出來(lái)，自己肯定不會(huì)問(wèn)考的怎么樣，“考試的事情一個(gè)字都不會(huì)提，免得增加孩子的壓力”。
考生午飯注重清淡，私家車(chē)成了流動(dòng)食堂
“簡(jiǎn)單吃吃就好了，好吃不好吃，有多少營(yíng)養(yǎng)都不重要，主要是不能吃壞肚子。”市民陳先生說(shuō)，早晨家里專門(mén)做了便當(dāng)，放在保溫桶里，中午還是溫的。“不能太葷、太油膩，不然吃了會(huì)不舒服。如果需要補(bǔ)充能量，就干脆吃點(diǎn)巧克力之類的?！?/p>
與陳先生不同，也有一些家長(zhǎng)早早就考察好了周邊的.快餐店。“大型的連鎖快餐在食品安全上還是有保障的，吃起來(lái)也快，可以給孩子多留點(diǎn)時(shí)間休息?！崩钆康膬鹤咏衲曛锌?，中午她打算帶他去吃頓簡(jiǎn)單的快餐。
記者在現(xiàn)場(chǎng)看到，不少私家車(chē)成了流動(dòng)食堂，考生端著餐盒坐在車(chē)?yán)锍云饋?lái)?！摆s回家吃頓飯不劃算，干脆車(chē)上吃了?！笔忻裢跖勘硎?，反正也就考三天，堅(jiān)持一下也就過(guò)去了。就常州而言，每年就有一半的考生直接選擇了上職業(yè)技術(shù)學(xué)校，而并未在高中和職業(yè)技術(shù)學(xué)校之間糾結(jié)。
“擇?！被?qū)⒂隼洌毿Ｖ饾u升溫
說(shuō)起擇校，不少家長(zhǎng)表示自己不會(huì)考慮。對(duì)于孩子中考過(guò)后何去何從張先生表現(xiàn)的很坦然，“他目前的成績(jī)?cè)诎嗌现荒苷f(shuō)是一般，他能考上普通高中我就比較滿足了，考不上我也不會(huì)出這筆擇校費(fèi)。”市民蔣女士也持同樣的觀點(diǎn)，“假如他連最普通的高中都考不上，那我為什么還要花錢(qián)去給他上高中呢?”還有不少家長(zhǎng)表示，近年來(lái)高校畢業(yè)生就業(yè)并不理想，如果孩子真不是念大學(xué)的料，不妨讓他進(jìn)入職校學(xué)門(mén)“手藝”，未來(lái)也好養(yǎng)活自己。
以的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)為例，江蘇省高考學(xué)生47.4萬(wàn)人，本科招生22.3萬(wàn)人，其中三本招生6.7萬(wàn)人，也就是說(shuō)即使我省高考錄取率達(dá)到84.8%，但是考上本科的只有47%，考上一本、二本的只有33%，考上985、211高校的比例更小，全國(guó)是5.7%。這就意味著，只有1/3的考生達(dá)到相對(duì)理想的目標(biāo)。
為何職業(yè)學(xué)校頗受青睞呢?據(jù)常州市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，首先是職業(yè)技術(shù)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)非常好?，F(xiàn)在，高端的研究型、研發(fā)型人才非常需要，同樣，高端的技術(shù)型、技能型人才更加急需，而且數(shù)量很大，這類人才由職業(yè)技術(shù)教育培養(yǎng)，特別是高職的發(fā)展，解決了這類人才的需求?，F(xiàn)在這類人才的就業(yè)率和收入水平很多超過(guò)了普通本科畢業(yè)生，因?yàn)橛萌藛挝桓⒅厮麄兊穆殬I(yè)意識(shí)、動(dòng)手能力，大量需要高素質(zhì)、懂技術(shù)、會(huì)操作的技術(shù)技能人才。就常州而言，職業(yè)技術(shù)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率每年保持在98%以上，許多專業(yè)畢業(yè)生被用人單位提前預(yù)定、供不應(yīng)求。
擇校生比例降到10%，中考志愿分兩批填報(bào)
中考志愿填報(bào)批次和去年相同，共分兩批。第一批是提前錄取學(xué)校，包括：1、江蘇省常州高級(jí)中學(xué)：面向金壇、溧陽(yáng)、武進(jìn)招生;2、市五中藝術(shù)班：面向全市招生;3、定向培養(yǎng)師范生;4、中職與普通本科分段培養(yǎng)試點(diǎn)學(xué)校：面向全市招生;第二批是普通公辦高中和民辦高中校。
今年，在保持招生總量穩(wěn)定的前提下，常州市各普通高中招收擇校生的比例由往年計(jì)劃數(shù)(統(tǒng)招生+擇校生)的30%降為統(tǒng)招生計(jì)劃的20%;今年，高中擇校生比例從去年的20%，努力降低到10%。與往年相比，今年將有更多學(xué)生不用交擇校費(fèi)就能讀高中。此外，今年常州市熱點(diǎn)高中指標(biāo)生分配到初中校的比例繼續(xù)保持70%不變。
散文化文章更切題
省語(yǔ)文特級(jí)教師、翠竹中學(xué)校長(zhǎng)岳亞軍認(rèn)為，這個(gè)作文題并不好寫(xiě)，對(duì)孩子思辨要求很高，要求學(xué)生站在孩子和老人兩個(gè)角度思考問(wèn)題，如果文章只是簡(jiǎn)單的敘述一個(gè)祖孫間的故事，顯然是不夠的。想拿高分，要事理蘊(yùn)含在生動(dòng)的敘述中?！皳Q我來(lái)寫(xiě)，我會(huì)從人生的角度來(lái)寫(xiě)，孩子是人生的起點(diǎn)，老人是人生發(fā)展的終點(diǎn)，兩者人生閱歷的不同，導(dǎo)致他們思維品質(zhì)的不同。”
市語(yǔ)文名師工作室領(lǐng)銜人、田家炳初中曹介梁老師則覺(jué)得，中考作文普遍要求學(xué)生寫(xiě)記敘文，這個(gè)題目倒很像議論文的題目。如果寫(xiě)成“祖輩與我”的記敘文，那就把題目中的“孩子”縮小成了“我”，不太符合題意;僅僅寫(xiě)祖孫間愛(ài)與不愛(ài)的問(wèn)題，則過(guò)于簡(jiǎn)單。題目中有個(gè)“與”字，因此要求文章體現(xiàn)出理性的思考，學(xué)生要了解兩種人生狀態(tài)及彼此關(guān)系，剖析尊老愛(ài)幼、代溝等社會(huì)問(wèn)題。他認(rèn)為，寫(xiě)散文化的文章也許更切題。
老人與孩子初中作文25
有一個(gè)夜深人靜時(shí)的夜里，剛剛考試之后，隨意找了一家店用餐。哪家店十分陳舊，灰暗的燈光效果湊合把全部店面點(diǎn)亮：墻面上發(fā)生了幾個(gè)裂縫，木地板也鋪滿了浮塵，但餐桌卻被擦得一塵不染，有幾個(gè)人已經(jīng)津津樂(lè)道地咽著面，大塊朵頤。我渡步走進(jìn)了店，緊緊握著自身的二十塊錢(qián)，看見(jiàn)那滿是字跡的菜單欄，模模糊糊。許久，。我向老總喊道：“來(lái)一份番茄雞蛋炒飯！”
我隨意找了個(gè)部位坐著了，環(huán)顧四周著四周，發(fā)覺(jué)了一位飽經(jīng)滄桑的祖父，他駝背著腰，皺褶密麻麻地遍及在臉部，那稀少的秀發(fā)好像一小片銀白色草地一樣，堆在腦殼上。他盯住那一道黑暗的街巷，兩手夾著一根卷煙，如癡如醉地放入口中，噴云吐霧。聽(tīng)到了我的叫喊后，他便戴上那粘滿了油跡的罩衣，顫顫巍巍地靠近了飯桌，整理著菜盤(pán)，不緊不慢，又慢慢邁向了餐廳廚房，提前準(zhǔn)備煮飯。
但見(jiàn)他從容不迫地把菜洗了一遍，廚房灶臺(tái)上的火苗也不經(jīng)意間地熊熊烈火了起來(lái)，好像興高采烈，一團(tuán)油也被倒進(jìn)了鍋中，很久，他好像早已饑腸轆轆，涎水流動(dòng)的響聲此起彼伏，迫不及待地等待快活快活。不一會(huì)兒，一顆生雞蛋跌進(jìn)了他的懷中，他便好像一只口水“飛流直下三千尺”的野獸，驚喜萬(wàn)分地咬合著這一天上空落下來(lái)的“陷餅”。那金黃色的雞蛋液也在鍋中吟誦著一支逶迤的音樂(lè)，鉆入我的耳邊，頑皮的它竟然還跑入了人的大腦里，吸引住著中樞神經(jīng)；那一陣陣香氣撲鼻的縈繞也沁在了我的鼻頭，躥進(jìn)了人體中，引誘著嘴巴去如癡如醉地舔吸它。我禁不住咽了一下唾液，十分希望如今就可以品味那“美味佳肴”——但，美味可口遠(yuǎn)遠(yuǎn)地不僅這種。這位老人依然翻炒著這一切，番茄也摔入了油的工作里，油猛然更為興致勃勃了，便仿佛一匹無(wú)惡不作的猛獸，把它一團(tuán)包圍著，解決它的速率好像勢(shì)如破竹。老大爺不斷翻炒著，汗早就密密麻麻地址在了他的前額，但他卻依然盯住鍋中，害怕把菜給炒糊了。倏忽，終于做好了了。
他擺脫了餐廳廚房，兩手提心吊膽地端著那一股票大盤(pán)熱騰騰的蛋炒飯，哼著一首歌曲，情緒分外愉快，踏著歡快的步伐，生氣勃勃，臉部彌漫著青春年少的.微笑，但卻好像沒(méi)有熨過(guò)的衣服褲子，到處都是皺褶。我看了看這家常小菜，禁不住目瞪口呆——這并不便是一個(gè)五顏六色的苗木基地嗎？那金黃色的生雞蛋、鮮紅色的番茄，嫩白的白米飯，再再加上那酸菜的裝點(diǎn)，讓人垂涎三尺——因此，我囫圇吞棗地把它給處理得一干二凈，津津樂(lè)道。這位老人也默默地凝視著我，鶴發(fā)童顏，禁不住粲然一笑。
又過(guò)了一會(huì)兒，那一個(gè)老人庸庸碌碌，便直接邁向一臺(tái)很臟的錄音機(jī)旁，用開(kāi)裂的手指頭擦了擦上邊的浮塵，按住了一個(gè)按鍵，一聲聲風(fēng)姿綽約的歌唱撩撥著我的心靈——原來(lái)是伍佰的lastdance呀：“因此臨時(shí)將你雙眼閉了起來(lái)，能夠漸漸地滑入我的心存……”
這位老大爺，沉醉在了歌曲里，他搖頭晃腦著，眼睛里閃耀著無(wú)盡的魅力，嘴巴上也盛開(kāi)了甜美的笑容。許久，他卻禁不住長(zhǎng)吁短嘆道：“當(dāng)初啊，我風(fēng)雨滄桑時(shí)，就愛(ài)聽(tīng)這歌——如今呢，人老了，總有人會(huì)取笑我無(wú)法跟上時(shí)期的時(shí)尚潮流……”
現(xiàn)在很多在加工廠有過(guò)經(jīng)驗(yàn)的客戶，想必都知道有關(guān)原料的他好像是說(shuō)幫我聽(tīng)的，但也沒(méi)有回應(yīng)他，自身默默地聆聽(tīng)著那首歌，體會(huì)著這位老人那時(shí)候賺錢(qián)養(yǎng)家的艱苦……
過(guò)了一會(huì)兒，我付了錢(qián)，消退在了那黑暗的街巷里……
老人與孩子初中作文26
初中寫(xiě)人作文 老人與貓 -初中作文
初中寫(xiě)人作文 老人與貓我們家樓下住著“貓氏一族”，在這“貓族”中居住著有：“兒童”“年輕人”“老人”，它們是一群倔強(qiáng)的野貓！每天在吃飯的時(shí)候都會(huì)“自覺(jué)”地圍成一堆大聲的叫聲，讓我們難以忍受，它們的叫聲就像嬰兒的哭聲讓人不禁打個(gè)冷戰(zhàn)，每天如此，讓我們不得不乖乖的按時(shí)給它們喂食，一物降一物我不信沒(méi)有人能管住這些無(wú)法無(wú)天的“貓族”，
初中寫(xiě)人作文 老人與貓
。我下定決心觀察他們幾天！在我家旁邊住著一位上了年紀(jì)、行動(dòng)不方便的老人，他每天都要搬著凳子在樹(shù)蔭下坐一天，有時(shí)還拄著拐棍在樓前樓后走走，這位老人的人緣可好了，經(jīng)常和過(guò)路人打招呼，有時(shí)過(guò)路人還駐足和老人聊上兩句。
一次我趴在窗口吃橘子，發(fā)現(xiàn)老人用拐棍向地上敲了敲，貓族的成員便不約而同的圍在老人旁邊，老人好像在教育自己的孩子一樣入神的.和它們說(shuō)著話，貓們好像都豎起耳朵認(rèn)真的聽(tīng)，我被眼前的一切打動(dòng)了，從老人那慈祥的表情中可以看出老人愛(ài)這些貓！
有一天中午我和媽媽坐在飯桌前，眼前盡是我愛(ài)吃的，正當(dāng)我迫不及待的拿起筷子時(shí)，貓族的兄弟們偏偏又這個(gè)時(shí)侯發(fā)動(dòng)攻擊，一聽(tīng)見(jiàn)貓的叫聲我頓時(shí)沒(méi)了胃口，吃不下美食是我最大的痛苦！我向窗外望了望，發(fā)現(xiàn)貓王帶頭跑到老人的窗檐下等待著它們的午餐，突然我發(fā)現(xiàn)一只貓朝我這瞅了瞅，然后對(duì)我生氣的叫了一聲，好像是在對(duì)我 ，我立刻把頭縮了回來(lái)，深怕貓們纏上我，
初中作文
好奇心使我又探出頭，那位老人拄著拐棍從樓棟中走了出來(lái)，手里拿著貓們的食物，老人把袋子放到地上，把口敞開(kāi)，貓們一下子都圍了過(guò)去，美美的享受著美味，老人站在原地，太陽(yáng)光正照在他那蒼老的臉上和那欣慰的笑。通過(guò)我?guī)滋斓挠^察每天老人都要喂貓，貓兒也自覺(jué)的不叫喚了，老人就這樣每天默默地喂著這群貓。時(shí)間長(zhǎng)了，老人和貓們的感情也深了，距離越來(lái)越近了，鄰居們都來(lái)勸老人，本來(lái)身體就不好，萬(wàn)一現(xiàn)在再的什么病怎么辦？老人笑著說(shuō)；“人老了，也寂寞了，有個(gè)朋友也不錯(cuò)！沒(méi)事和它們說(shuō)說(shuō)話，心里挺舒服的?！边@句淺淺的話讓人們深深的回味。
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