下面是范文網(wǎng)小編分享的年黨支部廉政專題教育對照剖析材料2篇 支部廉政對照檢查材料,以供參考。

年黨支部廉政專題教育對照剖析材料1
經(jīng)過組織的教育和冷靜的思考,我開始對2020年“對標黨紀黨規(guī),爭做廉政表率”廉政教育活動中自身存在的一些問題有了進一步的查找和認識。下面將對照工作實際,把本人存在的幾個問題作出如下的剖析和檢視:
一、存在的問題:
1、黨員意識不夠強化,理論學習不夠,發(fā)揮作用不夠積極主動。黨員的責任意識樹立得不夠牢固,配合集體領(lǐng)導中的表率作用、民主集中的主導作用、個別醞釀中的疏導作用發(fā)揮不夠。在群眾中的以上率下、帶頭示范轉(zhuǎn)變作風力度還不夠,先進作用不明顯。
2、放松了對黨性鍛煉的要求和保持黨員先進性純潔性的追求。擔當作為不夠主動,面對改革發(fā)展任務(wù),缺少攻堅克難的勇氣和敢闖敢試的魄力。
3、遵規(guī)守紀不夠嚴格,沒有嚴格按照合格黨員標準要求自己。遵守政治紀律觀念不夠堅決,工作開展有時缺乏大局觀念,對不分管領(lǐng)域和事情關(guān)注不夠、思考不多,發(fā)表意見不夠多。
二、產(chǎn)生問題的原因分析:
上述這些問題的存在,雖然有一定的客觀因素,但更主要的還是主觀因素所造成。在這段時間里,自已結(jié)合相關(guān)理論的學習,對自身存在的主要問題和不足也多次進行了認真的反思,深刻剖析產(chǎn)生這些問題的根源與危害,從主觀上查找原因,概括起來主要有以下幾個方面:
1、 政治學習不夠,理論功底淺薄,平時只滿足于讀書、看報和上網(wǎng),參加單位集中組織的學習多,自學少,學馬克思主義理論就更少,對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論缺乏系統(tǒng)的學習,特別是對習總書記提出的一系列重要思想沒有深刻地領(lǐng)會,鉆研不夠,聯(lián)系實際也不夠,使自己對理論知識的理解與實際脫鉤,沒有發(fā)揮理論的指導作用,只是為了學習而學習,使學習變得形式化、教條化,因而不能準確把握當前的動態(tài)形勢。
2、 業(yè)務(wù)水平不高,不夠鉆研,沒有深刻意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性的作用,業(yè)務(wù)水平要有提高,必需要對業(yè)務(wù)加強鉆研,而自己在業(yè)務(wù)方面存在依賴性,認為領(lǐng)導會有指示,我不用先急著干,害怕自己先做做不好。而且自己尚未有一整套學習業(yè)務(wù)知識的計劃,故在開展工作中有時比較盲目,缺乏一定自信心。
3、 工作方法較簡單,只安于表面,把自己份內(nèi)的事做好就可以了,處理事情的方法也比較簡單,沒有創(chuàng)新精神,工作作風還不夠扎實,
對問題不作深層次的分析,思考不深刻,有時甚至把工作作為一種負擔,始終未將科學的工作方法和自己的工作實際有機地結(jié)合起來。
三、今后努力方向及整改措施:
1、 發(fā)揮好表率作用,帶頭學習、帶頭實干、帶頭服務(wù)、帶頭守紀守規(guī)守法、帶頭律己。要牢記紀律教育學習是終身的事情,任何時候都不能放松;今后我不僅要學法律、學習業(yè)務(wù)知識,更要認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、習總書記的一系列重要思想等科學理論,精讀有關(guān)重點文章,及時學習領(lǐng)會黨的文件精神,用各種先進理論武裝自己的頭腦,提高自己的政治理論修養(yǎng),堅定自己的政治信念;進一步增強紀律觀念,增強紀律意識,樹立正確世界觀、人生觀、價值觀,自覺地加強黨性煅煉,遵紀守法,廉潔奉公,做到自重、自省、自警、自勵;以高度的責任感、事業(yè)心,以勤勤懇懇、扎扎實實的作風,以百折不饒、知難而進的勇氣來完成車間和黨支部交予的各項工作任務(wù)。
2、 加強黨性修養(yǎng),把加強黨性錘煉作為天天堅持、處處堅持的必修課、終身課。要不斷加強學習,加強鍛煉,努力提高自己業(yè)務(wù)水平;要講究方法,注重實際,加強自己工作能力和黨性修養(yǎng);要開拓創(chuàng)新,積極進取,真正把工作和思想提高到一個新的水平。
3、 帶頭遵守黨的組織紀律、廉政紀律、群眾紀律、工作紀律和生活紀律。要堅決落實“遵規(guī)守紀”,嚴格按照合格黨員標準要求自己;帶頭遵守黨的組織紀律、廉政紀律、群眾紀律、工作紀律和生活紀律,認真踐行“五個必須”,堅決杜絕“七個有之”,做到:不觸“紅線”、不越“底線”,切實把“兩個維護”提升到“高度自覺”的服從執(zhí)行。
通過參加這次黨支部的專題廉政教育活動,使我有機會能重新剖析和檢視自我,并發(fā)現(xiàn)和認識到了自身存在的這些不良問題。同時,便于自己及時糾正錯誤,有效彌補了許多的不足,有利于自身今后能在各方面堅持做得更好、更全面、更完善!
年黨支部廉政專題教育對照剖析材料2
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