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享受元宵的美好時刻作文左右1
“千門開鎖萬燈明,正月中旬動地京”,張祜的這句詩描述了古代京城元宵佳節(jié)的熱鬧情景。
元宵節(jié)這天,我也期待著能走出去欣賞那“萬燈明”美景,可因為已是六年級,馬上要畢業(yè),元宵節(jié)這天,便與往常一樣,放學(xué)后還要再補兩節(jié)課。只是,人雖在教室,心卻早已飛出,在想著晚餐會吃啥,在想著花燈是什么樣子,還在想著該去哪兒玩,更在想奶奶的湯圓是芝麻餡還是花生餡。
很快,班主任來了。她走上講臺,環(huán)視一周,才說:“這節(jié)課來做個活動?!甭牭竭@句話,同學(xué)們頓時來了精神。老師接著說:“我之前不是有布置大家做花燈嗎?”“對!”同學(xué)們大聲回答。“現(xiàn)在,請有交花燈作業(yè)的同學(xué)上臺拿回花燈?!笔畮讉€同學(xué)走上講臺,其中就有我。老師又說:“請臺上的同學(xué)高舉手中的花燈,臺下的同學(xué)投票?!崩蠋燁D了一下,又宣布:“花燈要來評選,設(shè)置一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名。臺上的同學(xué)要為花燈做講解,臺下的同學(xué)投票?!币宦犨@話,我急了。我可連花燈的名字都還沒想好,怎么講?
快輪到我的時候,我還沒理出頭緒來,急得抓耳撓腮。突然,靈光一閃,似乎靈感來了!“我、我的花燈叫‘福……福臨門’,它寓意新的一年會有好運氣,幸福會降臨?!闭f罷,想沖回座位卻被老師攔住了?!澳氵€沒講解材料及制作過程呢?!蔽抑缓美^續(xù):“這個花燈由氣球和礦泉水瓶組合而成,在礦泉水瓶身用刀子割開數(shù)條縫,兩頭不能割斷,仍連接著。然后,把大紅氣球塞進瓶中,再充氣,撐開瓶身后,外觀就像一個大紅燈籠,最后用帶有福字的中國結(jié)做成燈籠下面的流蘇?!苯K于說完回到了座位,長長地舒了一口氣。
在評獎的時候,我心里像壓了塊石頭一樣,緊張又激動。見到同學(xué)們紛紛把票投給我,心里的石頭才算落了地。
“鈴鈴鈴……”鈴聲響起,放學(xué)了。大家都忙著收拾書包,想快點趕回家吃大餐,看晚會,我則依然沉浸在花燈中……
享受元宵的美好時刻作文左右2
早在元宵節(jié)的前幾日,電視上就報道說元宵節(jié) 黎明有月全食,我聽說后,興奮得一蹦三尺高,因為 我有生以來還從沒見過這類天文景觀,很想看看它們是什么樣子,便巴望著元宵節(jié)快點兒到.
我耐心地等了幾日,期待的日子終于到了.元 宵節(jié)黎明,我5點鐘就起了床,站在窗前眺望.此 時的月亮又大又圓,明亮得很,皎潔月光投向大地, 讓人感到神秘而又舒暢。月亮周圍是深藍色的夜 空,夜空中還布滿了厚厚的云,不仔細看是看不出 來的,不過此時月亮沒有被云遮住,在夜空中猶如 一顆閃亮的明珠。半個小時過去了,月亮開始有了 變化,在它的西北角有了一個微小的缺口,我知道 月食開始了。這時,我又想起了“天狗吃月”的傳 說,舊社會,科技不發(fā)達,人們不了解月食,認為是 天狗把月亮吃了,便在月食之夜敲鑼打鼓、放鞭炮 來嚇跑天狗,但是“天狗”還是“吃”掉了月亮,不過, 過了一會兒月亮又出現(xiàn)了。事實上,是地球轉(zhuǎn)到太 陽與月亮之間,太陽光被地球擋住,不能照射到月 亮上,因此在月亮上出現(xiàn)了黑影,這就產(chǎn)生了月食現(xiàn)象。
此時月亮正一點一點被黑暗吞噬,我真是太 高興了,正睜大雙眼眺望著。忽然,一團云把月亮 給遮住了,月亮頓時沒了蹤影,夜空也顯得暗淡無 光。我心里暗想到:唉!真掃興。正想著時,月亮 又像一個調(diào)皮的娃娃似的鉆出了厚厚的云層,我又 暗自慶幸。我仔細地看著,月亮已經(jīng)有三分之一是 黑暗的了,像是被咬了一大塊的大餅。等到月亮還 剩下一半時,天公不作美,一團云又將月亮給遮住 了,我望著夜空,期待著月亮像上次一樣再次出現(xiàn), 好讓我看完月食的全過程,可事與愿違,我連等了 半個小時也不見月亮出現(xiàn),我的心也像月亮似的被 一團云遮住了。
雖然我這次沒有看到月食的全過程,但我明白 了一個道理:大千世界,無奇不有。
享受元宵的美好時刻作文左右3
勞累的一天轉(zhuǎn)眼間便消失得無影無蹤,同學(xué)們迎來的是這個絢麗的下午以及喜氣洋洋的元宵節(jié)活動。
大家個個都表現(xiàn)得很激動,但仍然保持著安靜,沒有絲毫的躁動
首先,彭紫軒的媽媽教我們包湯圓。每個人戴著手套,拿著面團和僅有的一小團芝麻餡包湯圓。她耐心地對我們講解該怎樣包,我們聽得很認真,生怕錯過了每一個字。聽完這包湯圓的流程后,大家就開始自己動手了。有人不會包,于是把面團當(dāng)成橡皮泥,捏起小人來了!有人在向我展示他的“成果”。我湊近瞧它,呵呵,一個個小黑點露在皮外面。那分明就是——芝麻餡嘛!我提醒他:這樣包,等會兒煮了會露餡。我不費吹灰之力就包好了,因為我以前包過的嘛!終于,在大家的“艱難”表現(xiàn)后,每個人的湯圓都包好了。魯老師也包了一個湯圓,說是里面裝著一個“驚喜”。大家都想知道里面裝的是什么,但老師說等我們吃了湯圓后再告訴我們。
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大家都屏住呼吸,等待著熱乎乎的湯圓出鍋。我祈禱著能夠吃到魯老師所包的湯圓。我第一個吃湯圓。兩個白白胖胖的湯圓“流”進了我的碗里,香甜的米酒里飄著黃色的蛋花。我小心翼翼地咬了一小口湯圓,香糯的軟皮立即破了一個小口子,里面那黑色的甜芝麻餡也流了出來,真好吃!我懷著一顆激動的心情吃完手中的一碗湯圓,但里面并沒有“驚喜”。沒過多久,我就聽見坐在最后一排的萬思琦喊到:“老師,我好像吃到了‘驚喜’”。老師笑瞇瞇地追問:“里面是什么?”他尷尬地說:“似乎是一張紙條?!崩蠋熡謫枺骸澳脕斫o我看看?!薄安恍⌒耐塘恕!比f思琦手放在頭頂輕輕撓了撓回答道。老師詫異地看著他“什么?吞了!”(傳來一陣笑聲),“上面寫的是‘今天作業(yè)不用做’!”(全班哄堂大笑)。萬思琦懵了,大家都望著他,他的不知所措更加讓眾人大笑不止。于是,我們就在這歡聲笑語中度過了一個下午。
同學(xué)們在祝福聲中、談笑聲中體會到了這個元宵節(jié)意義非凡。
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