下面是范文網(wǎng)小編分享的讀書名言的啟示五年級作文左右4篇 一句讀書名言給我的啟示，供大家參考。
讀書名言的啟示五年級作文左右1
在記憶的心扉中，藏著許許多多的名人名言。其中，“讀書破萬卷，下筆如有神?！边@句名言是我的最愛，也成為了我的座右銘，一直鼓勵我。
在一年級的時候，我不喜歡寫作文，也不喜歡看書。一看到書，就仿佛看到一雙可惡的手，要把我拉入籠子里一樣，渾身不自在。寫作文時，我絞盡腦汁也想不出來，急得不得了，又沒辦法，不會寫啊!只好亂寫。老師評語：本文，語句不通，構思不好。內容簡單、記流水賬。讓我苦惱不已，不知該如何是好。
老師看到了，把我叫到了辦公室。到了辦公室，老師語重心長地對我說：“你呀!最近是怎么回事?心不在焉的，作文怎么寫的那么不好?”我聽了，委屈地說：“老師，不是我不認真啊!我不喜歡寫作文，一看到作文，就頭大啊!”“你要明白“讀書破萬卷，下筆如有神。”這句話啊!”
我把老師的話牢牢地記在了心里，回到家，我就奔向書桌，抓起一本書，看了起來。過了一會，我覺得看書也不是什么可怕的事了?？淳昧?，我時而嚴肅地盯著書;時而哭地一把鼻涕一把淚的;時而又笑的前仰后合。漸漸的，我愛上了看書，一有時間就看。過了好久，我的作文水平大大的提高了經(jīng)常被老師當成范文朗讀。
讀書破萬卷，下筆如有神。這句話是我人生旅行中的導向燈，指引我前進!
讀書名言的啟示五年級作文左右2
有一句這樣的話:“書籍是人類進步的階梯”。這句話使我受益匪淺。
為什么說書籍是人類進步的階梯呢?因為它形狀上像一本一本書搭起的階梯，從精神上也是一樣的。
從我七歲時讀第一本小說起，一直到現(xiàn)在我慢慢理解了這句話的含義。從小人書到現(xiàn)在的長篇小說，我理解、明白了。
書是人類精神上的食糧?！耙蝗湛刹皇常豢蔁o書?！辈灰搀w現(xiàn)了人類發(fā)展上不可以沒有書嗎?
書籍是人類進步的階梯?！毒G野仙蹤》中的多蘿茜與她的朋友們的歷險經(jīng)歷讓我陶醉。冰心的《小橘燈》讓我感到愛的深沉。《海蒂》中的友誼也被我吸取。小紅帽、海蒂、多蘿茜等人物交了朋友，轉身結識了福爾摩斯這位大偵探，回頭一看，李逵等108位好漢正向我招手，海倫正在與我交談……
我置身于書的海洋，豐富了知識，也長了見識。書，可以說是我的良師益友、我的朋友，又像是一把可以打開智慧之門的鑰匙。
我知道我只吸收了文學海洋的一滴水，所以我每天都在書里穿梭，我認識了:魔法界名人哈利·波特、名偵探柯南……
現(xiàn)在我得承認我是一只小蟲子，一只小書蟲。我還是說:“書籍是人類進步的階梯?！蔽乙^續(xù)看書，使自己更上一個階梯--知識的階梯。它給我的啟示是:要多讀書，讀好書，使自己有更多的知識。
讀書名言的啟示五年級作文左右3
我清清楚楚的記得第一次看文字書時怎么回事，就是因為一句話：書籍是全世界的營養(yǎng)品。
當時，我一看到這句話，就認為文字書是蘊含著無窮奧秘的一個東西，因為小時候經(jīng)常讀連環(huán)畫、圖畫書。認為文字書枯燥無味。自從爸爸買了一本故事書——《大偵探喬麥皮》，我就迷上讀書了。雖說不上是廢寢忘食，也算是流連其間了。
從此，我真的感覺到這個營養(yǎng)品的營養(yǎng)真是太豐富了，把古今中外的各種知識都集中在里面。真想知道發(fā)明書的人士何許人也。
書，豐富了我的生活，使我的生命感到更加充實。也把我的各種知識提高了。
后來，我讀書成了我每天不可缺少的一部分，讀書使我常常忘了什么事情。
一天，媽媽出去加班，并吩咐我別忘了關飲水機，我抱著本書，匆匆的應付過去了，并“嗯”了一聲，等到媽媽回來，飲水機都快燒糊了——我一上午都在讀書，根本沒有把這回事放在腦子里。看來我對讀書的興趣真的很大。
書，它是人們的精神食糧，如果你去認真的讀，并把它的道理、精華一一記在腦子里。那么，你將終身受益無窮。
讀書名言的啟示五年級作文左右4
我的作文成績一向很差，三十分的作文只能拿二十分左右。每次考試，我就害怕作文把我的成績拉下來。每次考試，我最討厭作文，也討厭出題的老師：為什么作文的分值那么高，害的我分數(shù)上不去。漸漸地，我想：這也不能逃避呀，干脆就面對現(xiàn)實吧!
在此后，我想盡辦法提高我的作文水平，可作文分就是上不去，難道就這樣放棄嗎?我去請教媽媽，她只說了一句話：“讀書破萬卷，下筆如有神?！睂ρ?我可以通過閱讀來提高我的作文水平呀!
此后，我的零花錢大都買了書，可買來的沒有一本我愛看的，我又去請教媽媽，她說：“閱讀，先要培養(yǎng)興趣?！边@樣一說，我可還真明白了。我就先讀雜志，例如：《兒童文學》、《課堂內外》、《故事作文》之類的書?？蛇@些書的花費壓的我喘不過起來，作文水平是提高了，可我連日?；ㄙM都沒了。難道就再次放棄嗎?我正要再次去請教媽媽，可一想：事不過三，我已經(jīng)去了兩次，這次就應該自己找了。
就這樣，我熬過了一個月，終于在書上發(fā)現(xiàn)：書非借不能讀也。我就與同學互換圖書。這樣，作文成績提高了，花費也少了。這不是一舉兩得嗎?
如今，我的作文水平大大提高。讀書破萬卷，下筆如有神。這句話讓我受用不盡!
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