下面是范文網(wǎng)小編收集的漫畫的啟示五年級(jí)作文6篇 漫畫啟示作文五年級(jí)，供大家品鑒。
漫畫的啟示五年級(jí)作文1
今天我在書中看到了一幅漫畫，這幅漫畫給我留下了深刻的印象……
漫畫中有六個(gè)人，中間一個(gè)人在看書，仿佛全世界只有他一個(gè)人，其他的人都在玩手機(jī)。我對(duì)他充滿了好感，怎么愛(ài)學(xué)習(xí)，這真是我學(xué)習(xí)的榜樣!
忽然鏡頭一轉(zhuǎn)，中間的人看的書中居然夾著平板，他在玩游戲!而其他人卻都是在看電子書!他明明在玩游戲，為什么要假裝在學(xué)習(xí)?
這樣作模作樣的人，是在欺騙誰(shuí)呢?
不只是漫畫里，我們的生活中也有許多這樣的人。例如前幾天，上課鈴響了，原本都在吵鬧的同學(xué)快速跑到了座位上。這時(shí)坐在窗邊的同學(xué)大吼一聲：“老師還沒(méi)來(lái)!”話音剛落，原本平靜的教室立刻變得躁動(dòng)起來(lái)。你一言我一語(yǔ)，原本安靜的教室就變得非常喧鬧，坐著窗口的同學(xué)時(shí)時(shí)時(shí)刻刻盯著辦公室的門口。
同學(xué)們都在討論著與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情，我只能安靜地坐在座位上。看著隨著同學(xué)們討論聲越來(lái)越大，班長(zhǎng)生氣地一聲大吼：“夠了!閉嘴!”但是沒(méi)有一個(gè)人聽(tīng)他的，班長(zhǎng)無(wú)奈地?fù)u了搖頭，坐了下去。
同學(xué)們?cè)絹?lái)越吵，似乎要把天花板都掀了。坐在窗邊的同學(xué)突然大吼一聲：“老師來(lái)了!”同學(xué)們立刻安靜了下來(lái)仿佛什么也沒(méi)有發(fā)生過(guò)。這不就是現(xiàn)實(shí)生活中那個(gè)假裝看書的人嗎?都是在假裝努力，欺騙著自己，也欺騙著別人。
我的同桌也是他們其中的一員。上課時(shí)，他認(rèn)真地看著老師一副十分認(rèn)真的樣子，其實(shí)是在忙里偷閑地和后面的同學(xué)講話。做作業(yè)時(shí)，他還抄前面同學(xué)的答案!這樣的舉動(dòng)是在欺騙誰(shuí)呢?他能欺騙到誰(shuí)?
果不其然，他的這些舉動(dòng)被老師發(fā)現(xiàn)了。老師氣急敗壞，不僅狠狠地罵了他還叫了家長(zhǎng)?？伤€是依舊我行我素，老師對(duì)他失望極了……
我真希望讓那些裝模做樣的人撕開(kāi)自己的面具，露出自己真實(shí)的面孔，不要再裝模作樣了!讓自己真正努力起來(lái)的，這樣的收獲才是的!讓我們所有人一起行動(dòng)，消滅這種人的存在，讓勤奮的美德傳播在這個(gè)世界!
漫畫的啟示五年級(jí)作文2
漫畫是一種表現(xiàn)形式，用以諷刺社會(huì)中的不良現(xiàn)象，我這就有一則這樣的漫畫：一個(gè)伐木工來(lái)到樹林中砍樹，這時(shí)，一只啄木鳥到伐木工肩上，邊啄他的腦袋邊說(shuō)：“這棵樹里一定有‘蟲’?！狈ツ竟ぢ?tīng)到啄木鳥的話，自覺(jué)理虧，灰溜溜地走了，樹木得到保護(hù)，森林恢復(fù)了平靜。
看著這則漫畫，我在談笑之余不禁沉思：這則漫畫反映了人們的貪心和心中的欲望，這類事情在我們的生活中已是屢見(jiàn)不鮮。記得媽媽曾告訴我：“原先我上中學(xué)的時(shí)候，黑虎泉里的水真是清澈見(jiàn)底，有時(shí)還能看見(jiàn)水里有小魚一竄而過(guò)。當(dāng)時(shí)我最喜歡在那里看書了?！狈从^現(xiàn)在：不少人為了一己之利，舍棄了原本清澈的黑虎泉，在河里洗衣服、涮拖把，還有人用不干凈的瓶子在黑虎泉泉眼處打水，致使黑虎泉泉眼面臨因異物堵塞泉眼而枯竭的危險(xiǎn)。不僅如此，就連泉水也受到了極大的污染，給有“泉城”之美譽(yù)的濟(jì)南抹上了重重的一筆!
這些人就像是漫畫中的伐木工一樣，腦中長(zhǎng)了‘蟲子’，這些‘蟲子’把他(她)們的理智漸漸‘蠶食’掉，并大量繁衍出自私、貪欲等反面思想。在這則漫畫中，是啄木鳥拯救了森林，但在現(xiàn)實(shí)生活中哪些人是“啄木鳥”?這正是一個(gè)需要我們深思的問(wèn)題，這也間接性的反映了人們內(nèi)心越發(fā)冷淡的本質(zhì)，但是，環(huán)境的好壞直接地影響到了我們的生存。所以，讓我們行動(dòng)起來(lái)，共同保衛(wèi)我們的家園，做那則漫畫里的“啄木鳥”，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。讓我們從小事做起，從身邊做起，從自我做起!
讓我們銘記這句名言：但存方寸土，留與子孫耕。
漫畫的啟示五年級(jí)作文3
報(bào)紙、書本、網(wǎng)絡(luò)、漫畫處處可見(jiàn)，我對(duì)其中一幅叫《等著乘涼》的漫畫印象頗深。
圖畫中正值植樹節(jié)，一個(gè)青年種下了一棵小樹苗，小樹苗枝葉疏，樹干細(xì)，看起來(lái)弱不禁風(fēng)。小伙子用鐵鍬施完肥，挽起袖子戴上鴨舌帽，去灌了一壺清水，準(zhǔn)備給小樹苗滋潤(rùn)滋潤(rùn)身體?？伤嗪盟?，打算回到小樹苗身邊時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)一個(gè)人在小樹苗旁邊。他急忙跑過(guò)去，看見(jiàn)是一個(gè)戴著墨鏡、穿著針織衫的人，他雙手抱膝，靠著樹干，嬌弱的樹干都被靠歪了。他努力平靜下來(lái)：“你干什么?”那人一回頭：“等著乘涼。
看到他的表現(xiàn)，我想用“坐享其成”這個(gè)詞形容他再合適不過(guò)了!他一心只想享受成果，卻不愿付出勞動(dòng)，可恥!
這些人看似遙遠(yuǎn)，實(shí)際上你也碰到過(guò)：比如啃老族，他們不愿靠自己去勞動(dòng)掙錢，卻壓榨父母的血汗錢來(lái)滿足自己;比如那些做作業(yè)不愿思考，一心想抄答案的人，他們也是不想思考，卻想要全對(duì)的作業(yè);還比如一些年輕人懶得打掃;卻又要整潔的環(huán)境;還有那些在工作上得過(guò)且過(guò)，在其位不謀其政，整天依靠“一夜暴富”的幻想過(guò)日子……這類期望不勞而獲的人社會(huì)上比比皆是，可是天上不會(huì)掉餡餅，當(dāng)然金子、顏如玉也不會(huì)掉，幻想永遠(yuǎn)不能當(dāng)飯吃!
古人云：天道酬勤。在此呼吁這些人不要幻想收獲從天上掉下來(lái)，收貨等不來(lái)——一分耕耘一分收獲，要自己的努力來(lái)爭(zhēng)取自己想要的幸福。
漫畫的啟示五年級(jí)作文4
朋友們，看過(guò)這么一幅漫畫嗎：在擁擠的公交車上，一位衣著時(shí)尚的女士身邊站著一位衣衫襤褸、滿目愁容、拄著拐杖、穿著破舊黑色棉布鞋的老人，女士斜著眼睛表情兇狠的對(duì)老人說(shuō)：“都是因?yàn)槟阋恢闭驹谶@害得我裝睡，現(xiàn)在好了，睡過(guò)了這么多站!”漫畫中的老人愁容中夾雜著無(wú)奈的苦笑?？催^(guò)這幅漫畫后我也只是習(xí)慣性的笑了笑，而后卻有些哭笑不得。原因很簡(jiǎn)單：一幅簡(jiǎn)單的漫畫看似逗樂(lè)所用折射出的卻是這位外表光鮮亮麗的女士她的修養(yǎng)與內(nèi)涵。
這幅漫畫采用的是當(dāng)下最典型的“做文明人”的事例——公車讓座。很多人或許一聽(tīng)到這個(gè)例子就有些不耐煩，心想：一個(gè)被咀嚼過(guò)這么多遍的大眾化題材一點(diǎn)新意也沒(méi)有。其實(shí)不然，如果每個(gè)人都做好了也就沒(méi)有人在再這種事情上做文章了。有一句話叫做“細(xì)節(jié)決定成敗”。并不是只有轟轟烈烈的大事才叫做真，才值得頌揚(yáng)。
電視記者拍到了這么一段畫面：一位老人走上了一輛已經(jīng)完全沒(méi)有座位的可坐的車，一名年輕的男子從座位上跳了下來(lái)向老人示意后便向后門走去，又坐了兩三站和老人同時(shí)下車。經(jīng)記者后來(lái)采訪：老人開(kāi)始以為年輕人馬上就要下車了，而年輕人則說(shuō)：“沒(méi)想過(guò)要?jiǎng)e人感謝自己，這是自己力所能及的事，應(yīng)該做的”。
看到這個(gè)報(bào)道后，我的腦海里立刻浮現(xiàn)出那幅漫畫的情景，不由發(fā)出感嘆：多么鮮明的差別啊!我相信，在現(xiàn)實(shí)生活中，想這個(gè)年輕男士一樣的人有很多，而向那位“金玉其外”的女士一樣的人也不在少數(shù)?，F(xiàn)在正值煙臺(tái)文明創(chuàng)城的關(guān)鍵時(shí)期，人人有責(zé)。文明，就是要從每個(gè)人做起。一幅漫畫、一段足以告訴我們?cè)撛鯓幼觥?/p>
漫畫的啟示五年級(jí)作文5
最近，我看到了一組漫畫。它雖然沒(méi)有語(yǔ)言，卻令我深有體會(huì)：它贊揚(yáng)了生活中講文明的人，也批評(píng)了現(xiàn)代人不文明的生活習(xí)慣。
它的內(nèi)容是這樣的：小明和小玉正走在放學(xué)的路上，突然，他們聞到一股難聞的臭味。小玉捏著鼻子，往旁邊一瞧：垃圾桶周圍堆滿了垃圾，蒼蠅還在上面到處亂飛。
“呀!是誰(shuí)那么不講衛(wèi)生，明明垃圾桶就在這里，怎么還扔在旁邊呢?”小玉無(wú)奈地?fù)u搖頭，彎下腰準(zhǔn)備把垃圾撿進(jìn)垃圾桶。又轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)小明說(shuō)：“小明，你也來(lái)幫忙撿垃圾吧!”只見(jiàn)小明望著垃圾，似乎在想著什么。它腦袋一轉(zhuǎn)，放下書包，拿起紙和筆趴在地上認(rèn)認(rèn)真真地寫著字。
小玉只好自己撿，她拾起垃圾，小心翼翼地把垃圾丟進(jìn)垃圾桶。這時(shí)，小明拿起紙，把紙認(rèn)真地貼在了垃圾桶上面，小玉一看，豎起了大拇指。只見(jiàn)上面寫著醒目的幾個(gè)大字：文明——只差一步!
我覺(jué)得他們都做的很好。小玉不會(huì)因?yàn)槔K而視而不見(jiàn)，而是用她干凈的手去把垃圾丟進(jìn)桶中，保護(hù)了環(huán)境衛(wèi)生;小明看見(jiàn)垃圾都在桶的旁邊，心想人們只要多走一步就不會(huì)把垃圾丟到地上了，寫下了警示牌。如果小玉不撿起垃圾，小明不寫告示的話，可能人們就會(huì)一直把垃圾丟在垃圾桶外，不去管。
在生活中，這樣的事情經(jīng)常發(fā)生。如：我們平時(shí)總是在路上吃東西，但如果吃完后沒(méi)有找到垃圾桶，我們就會(huì)隨手丟掉;如果有垃圾桶，有些人也只會(huì)邊走邊丟，不顧慮垃圾是否丟進(jìn)桶里。而過(guò)后，有些人也會(huì)對(duì)垃圾視而不見(jiàn)。
平時(shí)，文明不但要從自己做起，還要相互提個(gè)醒，糾正生活中不文明行為。讓我們行動(dòng)起來(lái)，做一個(gè)文明的人，共同創(chuàng)建和諧、文明的社會(huì)吧!
漫畫的啟示五年級(jí)作文6
環(huán)保，非常平凡的字眼，可其中的意義又是何等的重要。當(dāng)今科技日益進(jìn)步和發(fā)展，可又有誰(shuí)發(fā)現(xiàn)我們“人類的母親”——地球在忍氣吞聲，默默地流淚呢?
我在課外看到一幅漫畫《救救地球》，它講了一個(gè)關(guān)于環(huán)保的小故事。漫畫中，有一位醫(yī)術(shù)高明的醫(yī)生，他曾經(jīng)醫(yī)好了無(wú)數(shù)病人，被人們譽(yù)為“華佗再世”，不管什么病在他那里都能藥到病除。有一天，來(lái)了一位特殊的病人，骨瘦如柴，頭戴帽子，臉上戴著口罩，他哭哭啼啼地對(duì)醫(yī)生說(shuō)：“大夫，救救我吧，我都無(wú)法見(jiàn)人了。”那醫(yī)生不以為然地安慰道：“請(qǐng)放心，咱這里藥到病除。”可等他摘下帽子、口罩時(shí)，醫(yī)生看到他的頭上由于一些私欲膨脹、亂砍濫伐、任意排放污水廢氣、肆意破壞生態(tài)環(huán)境才導(dǎo)致千瘡百孔、傷痕累累時(shí)，醫(yī)生連連擺手，表示無(wú)能為力，病人于是一命嗚呼了。
在這幅漫畫中，這個(gè)病人代表的就是我們的地球，我們賴以生存的環(huán)境，病人千瘡百孔，就是指我們的環(huán)境滿目瘡痍?？赐赀@幅漫畫，我的心情久久不能平靜：到底是什么原因?qū)е挛覀冑囈陨娴牡厍蜃兂扇绱四幽?不錯(cuò)，正是由于一些人被貪婪的欲 望所迷惑，無(wú)節(jié)制地開(kāi)采資源，雖然他們一時(shí)腰纏萬(wàn)貫，但是把地球母親給害慘了。
其實(shí)，在當(dāng)今社會(huì)這樣破壞環(huán)境的現(xiàn)象很多：生產(chǎn)產(chǎn)生的大量廢氣排入空氣，使全球變暖，海平面上升;某些工廠偷偷將污水排放到河里，導(dǎo)致河水變成一條條“毒河”;沒(méi)有用完的本子就扔掉;人離開(kāi)了房間，燈還一直亮著;水龍頭一直在流水，沒(méi)人去關(guān)緊它……這些不環(huán)保的行為在我們生活中隨處可見(jiàn)，長(zhǎng)期如此，會(huì)造成山體滑坡，泥石流橫行;河水原本清澈見(jiàn)底，卻變得污七八糟;空中霧霾更是嚴(yán)重………
這幅漫畫是遍體鱗傷的地球母親對(duì)人類的最忠實(shí)的勸告，難道我們真想看到地球病入膏肓嗎?試想，如果人們真的把地球母親破壞得奄奄一息，我們又該如何生存呢?
懸崖勒馬，讓我們一起來(lái)拯救地球，拯救我們?nèi)祟愖约喊?
漫畫的啟示五年級(jí)作文6篇 漫畫啟示作文五年級(jí)相關(guān)文章：
★ 關(guān)于數(shù)學(xué)的日記五年級(jí)優(yōu)秀范文7篇 五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)日記大全
★ 五年級(jí)環(huán)保建議書3篇 環(huán)保項(xiàng)目建議書模板
★ 五年級(jí)秋天的作文7篇(美麗的秋天作文五年級(jí))
★ 小學(xué)五年級(jí)秋天作文5篇 五年級(jí)秋天的果園作文
★ 我喜歡的小倉(cāng)鼠作文 [我的小倉(cāng)鼠五年級(jí)作文]3篇(可愛(ài)的小倉(cāng)鼠五年級(jí)作文)
★ 五年級(jí)綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃格式2022【3篇】(小學(xué)五年級(jí)綜合實(shí)踐課教學(xué))
★ 元旦主題作文五年級(jí)4篇(五年級(jí)作文快樂(lè)的元旦表演)
★ 小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案公開(kāi)課設(shè)計(jì)3篇 五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文21古詩(shī)三首教案
★ 五年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)7篇(五年級(jí)班務(wù)工作總結(jié))