下面是范文網(wǎng)小編收集的青年科技獎先進事跡4篇 優(yōu)秀青年科技人才事跡，以供借鑒。
青年科技獎先進事跡1
中國林業(yè)青年科技獎候選人張凌云事跡材料
胞示蹤—激光共聚焦造影技術，首次將羧基熒光素酯cfda引入木本果實韌皮部實時追蹤同化物的卸載情況。該技術系國際首創(chuàng)，解決了熒光物質(zhì)難以引入木本植物韌皮部的難題，實現(xiàn)了木本植物碳水化合物卸載的實時追蹤，大大加速了木本果樹同化物運輸與品質(zhì)調(diào)控研究進程。結(jié)合細胞生物學技術、免疫定位技術和蛋白印跡等手段，系統(tǒng)研究了蘋果、葡萄、核桃、棗等果實中同化物卸載路徑及機制，實現(xiàn)了技術和理論的雙重突破，為果實同化物運輸和經(jīng)濟林分子育種奠定了堅實的理論基礎。主要研究成果發(fā)表于國際重要刊物plant physiology, plant cell and physiology等國際重要刊物上，受到國際范圍內(nèi)的廣泛關注，引用次數(shù)37次，多次應邀在國內(nèi)外學術會議上作報告。
上，大大豐富了花粉管極性生長理論，有望通過生物工程等手段加速裸子植物分子育種，縮短其生長發(fā)育周期，為提高珍稀、瀕危及花粉萌發(fā)困難的裸子植物有性生殖能力提供了重要的理論依據(jù)和科學參考。
推薦單位：北京林業(yè)大學
2009年7月27日篇2：(新)2013省級科技進步獎申報材料
安徽省科學技術獎推薦書
（科技進步獎）
一、項目基本情況
第一完成單位基本情況
二、項
目
簡
介 篇3：科技工作者先進事跡材料
科技工作者先進事跡材料
年畢業(yè)于安徽師范大學物理系電子技術專業(yè)，擁有物理教育和應用物理的專業(yè)知識特長為我從事青少年科技輔導工作奠定了一定的知識、能力基礎，但在科技輔導工作實踐中深深認識到自己的動手能力不足，1995-1996年我毅然停薪留職應聘到浙江001電子集團技術研究所，從事電子產(chǎn)品的開發(fā)和生產(chǎn)技術革新工作。兩年的產(chǎn)品研發(fā)工作培養(yǎng)了我較為敏銳的科技創(chuàng)新意識和較為成熟的創(chuàng)新項目市場價值觀。1997年回到學校教育工作崗位后，不畏農(nóng)村中學設備、器材條件差、交通不便、信息閉塞等不利因素，結(jié)合物理教學，采用“瓶瓶罐罐皆器材，拼拼湊湊做實驗”的方式，努力培養(yǎng)學生的科技創(chuàng)新意識和動手實踐能力。2001年在小路口中學任教，輔導學生xx的《潛水泵無水斷電自鎖裝置》作品參加安徽省第一屆青少年發(fā)明創(chuàng)新大賽。大賽中我悉心指導學生克服心理障礙，大膽展現(xiàn)，主動交流，一路高歌，進入20強、10強，最后殺入總決賽。在總決賽中以總分第一的成績一舉奪得青年組一等獎。（該次大賽只設兩個一等獎，青年組、少兒組各一個，總分不分組），作品的創(chuàng)新性、實用性及選手的現(xiàn)場表現(xiàn)贏得了專家評委和觀眾的一致好評。（決賽實況在安徽電視臺的金點子欄目現(xiàn)場錄制并播出）本人同時被評為安徽省首屆青少年發(fā)明創(chuàng)新大賽優(yōu)秀輔導員。2002年輔導學生參加“海爾杯”全國少年兒童創(chuàng)新大賽，歷經(jīng)兩個多月的“海選”，獲“海爾”科技希望獎（三等獎）并獲獎金1000元。（央視一臺報道本次大賽參賽作品八萬余件，三等獎共200人）2003—2008年本人先后數(shù)次被評為祁門縣優(yōu)秀科技輔導員。2008年本人調(diào)到祁門二中任教，在做好教學工作的同時，積極開展科技創(chuàng)新教育，組織學生參加科技創(chuàng)新活動并取得了少許成績： 2008年在校領導的大力支持下，投入3000多元資金，由我牽頭創(chuàng)建了學校首個科技活動室，開展科技創(chuàng)新教育實踐活動，并探索、總結(jié)有效的方式、方法。經(jīng)過兩年的努力，我校的科技創(chuàng)新教育活動得以常態(tài)化、規(guī)范化開展，我校的科技創(chuàng)新教育日漸成為學校的特色教育之一。2010年帶隊參加黃山市第一屆青少年科技創(chuàng)新大賽，本人所輔導的四個學生作品均獲獎。xx的作品《太陽能防雨淋自動晾衣架》、xx的作品《水塔抽水自控裝置》獲一等獎；xx的作品《方便、實用的改進型教學圓規(guī)》、xx的作品《多功能水平儀》獲二等獎。2011年帶隊參加黃山市第二屆青少年科技創(chuàng)新大賽，本人所輔導的學生作品中，xx同學的作品《無能耗過載自動報警插座》、xxx同學的作品《簡易激光水平儀》獲一等獎xx同學的作品《碰不倒的吸盤式茶杯》、x同學的作品《音樂報警節(jié)能冰箱》、xx同學的作品《磁吸式電學教具》，xx同學的作品《方便實用的鞋套式垃圾袋》獲三等獎。2011年輔導學生參加安徽省第26屆青少年科技創(chuàng)新大賽，作品《太陽能防雨淋自動晾衣架》獲三等獎。2012年輔導學生參加安徽省第27屆青少年科技創(chuàng)新大賽，作品《簡易激光水平儀》獲三等獎。2011年12月，我參加了《安徽省青少年科技輔導員培訓》，通過培訓本人的科技輔導水平得到了進一步的提高。2012年我被評為黃山市優(yōu)秀科技輔導員。?? 10來年的科技輔導工作中，取得的一點點成績已然過去，上級部門和領導給予的肯定和榮譽卻太多太多，細細想來，心有不安，唯有“邁步從頭越”，不斷努力、進取，讓自己的科技輔導工作更上一個新臺階。篇4：優(yōu)秀科技工作者事跡材料
汗灑科教路 情譜創(chuàng)新曲
——記濮陽市科技教育奇葩 楊建莊
楊建莊，男，1957年10月生，漢族，河南濮陽人，中共黨員，95年北師大碩士研究生，中學高級教師?，F(xiàn)任濮陽市油田六小科教主任，兼任河南省科技英才俱樂部高級教練、河南省科技教育講師團高級講師、中國創(chuàng)造教育委員會常委，中國科技教育協(xié)會理事，中國發(fā)明協(xié)會理事、中國兒童教育心理專業(yè)委員會常委，教育部社科學術常委與教育科研鑒定評審專家等職。該同志思想政治素質(zhì)高，有良好職業(yè)道德，忠誠黨的教育事業(yè)，潛心從教，精心育人，勤奮敬業(yè)，創(chuàng)新奉獻，科技教育碩果累累：主講的創(chuàng)新課獲全國優(yōu)質(zhì)課一等獎9項；他承擔國家重大課題通過國家鑒定獲國家科技進步獎3項，獲國家級教學成果一二等獎10項，獲國家發(fā)明一二等獎11項，開發(fā)的14項實用技術在全國推廣并取得顯著經(jīng)濟和社會效益。編著《創(chuàng)造性思維訓練》、《創(chuàng)造性實踐活動》、《創(chuàng)造性教學通論》《學創(chuàng)造》等6套獲國家教育部優(yōu)秀教材二等獎，國內(nèi)推廣應用；國家刊物上發(fā)表教育創(chuàng)新論文87篇獲全國優(yōu)秀論文一二等獎。另著《創(chuàng)造發(fā)明心理學》《、青少年科學實踐活動指南》、《創(chuàng)造發(fā)明技法六十八》、《揚起創(chuàng)新的風帆》青少年創(chuàng)新輔導專著。他輔導學生參加3-26屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽，獲國家創(chuàng)造發(fā)明一二等獎86項，獲省部創(chuàng)造發(fā)明一、二等獎210項，獲局市獎創(chuàng)新發(fā)明獎1123項，28項發(fā)明技術獲國家專利獎和國際工程大賽獎；其中6人分別獲中國青少年科技創(chuàng)新獎，75人獲國際工程大賽、全國小小科學家、宋慶齡發(fā)明獎、小院士等，連續(xù)6屆獲濮陽市科技創(chuàng)新市長獎。榮獲國家級教學名師，全國十佳優(yōu)秀科技教師，教育部學術帶頭人和有突出貢獻的中青年科教專家等。一、創(chuàng)新教育研究與技術開發(fā)求實協(xié)作，碩果累累。
楊建莊堅信科研是開發(fā)教育技術的生產(chǎn)力，他甘做“科研興教，教改強師”領頭羊，帶頭身先士卒，立德誠為本，立業(yè)勤為先，他引領教師群體推動教改，用創(chuàng)新求實、協(xié)作奉獻的人格魅力凝聚了一支創(chuàng)新能力強、勤奮敬業(yè)、結(jié)構合理的科技教育團隊。他承擔國家重大項目以及科技部、教育部重點立項課題13項，他負責課題設計、項目申報、項目實施、總結(jié)驗收等多項工作；他全身心投入，銳意創(chuàng)新，創(chuàng)造力培養(yǎng)實驗教學做到了有質(zhì)量、有經(jīng)驗、有成果，實驗中他積累翔實工作資料，在學生創(chuàng)造力培養(yǎng)方式上開創(chuàng)了三條有效途徑，創(chuàng)見性地提出12條創(chuàng)新教學原則和18條創(chuàng)造性教學策略，構建出“三維 同步增長”創(chuàng)新教學模式，被國家教育部認定 “能有效培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)造性思維、創(chuàng)造技能、創(chuàng)造實踐和表現(xiàn)能力”，該研究成果在教學中推廣效果顯著：實驗班學生獲省創(chuàng)造發(fā)明獎210項，獲國家發(fā)明一二等獎86項，總計1353人次。課題研究中他起草創(chuàng)新教育文件82萬字，組織科普活動130次，參加國際和全國創(chuàng)新教育學術交流32次，做專題經(jīng)驗發(fā)言25次，創(chuàng)新研究成果應用到10余省市普遍反映很好。在技術創(chuàng)新實施和管理過程中，他把嚴謹?shù)目茖W態(tài)度與開拓創(chuàng)新的科學思維有機結(jié)合，調(diào)動起校內(nèi)外科技力量的合作積極性，取得了突出業(yè)績。承擔國家重點和重大課題通過國家鑒定，其中《青少年創(chuàng)造力教育培養(yǎng)技術研究及開發(fā)應用》、《中小學創(chuàng)新發(fā)明競賽的開發(fā)與創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究》、《小學生創(chuàng)造能力培養(yǎng)的心理學研究與實驗》、《中小學生創(chuàng)造力培養(yǎng)課程建設的研究與實踐》、《青少年綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)教學體系的研究與實踐》、《中小學創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式與培養(yǎng)方案的研究與實踐》、《中小學生創(chuàng)新能力與人格本位培養(yǎng)的實驗研究》等10項獲國家級教學成果一二等獎。研究成果得到國家科學規(guī)劃專家、中央教科所所長朱小蔓的高度肯定，教育部副部長陳小婭指出：“該研究具有極大的推廣應用價值，在全國同類課題研究中居領先水平”。他管理的創(chuàng)新教育工作被評為全國創(chuàng)新教育先進集體和全國教育科研先進單位5次。2006年9月獲國家“十五”重點課題“小學生創(chuàng)造力培養(yǎng)先進實驗學校”，2007年9月獲“全國青少年創(chuàng)新人格與實踐能力培養(yǎng)先進實驗學校”，2008年9月獲教育部“十一五”規(guī)劃課題先進實驗學校，2009年9月被評為國家重點項目先進集體，2010年9月獲國家重大項目“青少年創(chuàng)新示范基地”和“全國創(chuàng)新教育先進學?！钡确Q號。二、幫帶青年教師創(chuàng)新率先垂范，培養(yǎng)科教團隊成績斐然。楊建莊認為：“沒有好的教師，就沒有好的教育；科教要以育人 為本，育人要以教學為重，教學要以教師為主?？平桃獡碛凶约旱拿麕?，才能培養(yǎng)出更多科技英才，創(chuàng)新教育會成為影響和推動濮陽發(fā)展的重大資源?！?楊建莊的創(chuàng)新教育工程首先從培養(yǎng)青年教師入手，他悉心指導中青年教師沿著“合格——骨干——名師”臺階式拾級而上，培養(yǎng)教師參加教育創(chuàng)新一絲不茍，傾心付出，他示范引領，主講的《發(fā)明訓練》、《統(tǒng)計與可能性》、《平移與旋轉(zhuǎn)》和《聯(lián)想與創(chuàng)造》獲省和全國創(chuàng)新優(yōu)質(zhì)課一等獎。作為教育部學術帶頭人和科教專家，他指導中青年創(chuàng)新教育教師參加教科研活動，親自參與課題的規(guī)劃、立項、開題、實驗、研究、結(jié)題、推廣；他主研的《青少年創(chuàng)新人格與實踐 能力培養(yǎng)的心理學研究與實驗》、《油田開發(fā)生態(tài)系統(tǒng)受損機理及其復活重建的綜合技術開發(fā)》、《智能圖像信息處理方法及其在教學系統(tǒng)中的應用》獲國家科技進步二三等獎；他發(fā)明的《一種新型高效實用的教學信息采編系統(tǒng)》《、微機智能風力實驗平臺》《靜電除塵演示器》、《阿基米德原理演示器》、《智能控制下溶液導電性能演示器》、《模擬生態(tài)燃料電池》、《數(shù)字化日月地三球運動演示儀》、《一種能提高電池板光電轉(zhuǎn)換率的定日技術》等8項獲國家發(fā)明一二等獎；他主持的《學生創(chuàng)新學習與實踐能力培養(yǎng)實驗研究》和《新課程改革與創(chuàng)新人才培養(yǎng)實驗研究》等獲國家教學成果一等獎，楊建莊分別獲國家級教學名師、教育部學術帶頭人和有突出貢獻的中青年科教專家。作為國家級教學名師他給青年教師創(chuàng)造平臺與發(fā)展機會，帶出了一支業(yè)務素質(zhì)高、敬業(yè)精神強的科技師資隊伍。他指導教師承擔國家科教創(chuàng)新立項課題26項、省部級課題35項，指導教師成獲省和國家科技教育成果獎87項，研究成果在國家正式刊物公開發(fā)表97篇，獲國家優(yōu)秀論文一、二等獎26，科技教師獲省和全國優(yōu)質(zhì)課、觀摩課一二等獎48項，培養(yǎng)省市級科技教育骨干教師68名。受他指導和人格魅力影響，許多人受益終身；他的嚴謹、勤奮和執(zhí)著，感染著每一位青年教師。他的引領讓一個個學科帶頭人飲譽濮陽，一批批骨干名揚河南。近年來有46名青年教師參加省、國家優(yōu)質(zhì)課和技能競賽榮獲大獎，是全市乃至全省獲獎最多的教師群體。如陳麗萍 獲“河南省優(yōu)秀科技教師”，呂輝獲省級名師和濮陽市青年科技創(chuàng)新獎，陳媛英獲全國優(yōu)秀班主任等等，是科技教師群體中最有影響力的杰出代表。
三、39年堅執(zhí)輔導青少年發(fā)明實踐和競賽，拿銀奪金。 培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新精神和實踐能力是楊建莊
實施創(chuàng)新教育的核心。他潛心從教，精心育人，培養(yǎng)青少年創(chuàng)新素質(zhì)39年如一日敬業(yè)于科技教育；他為了強化培養(yǎng)學生創(chuàng)新人格和實踐操作能力，編寫了860萬字的《創(chuàng)造性思維訓練》、《創(chuàng)造性實踐活動》科技創(chuàng)新輔導用書，主編了《創(chuàng)造性教學通論》高師培訓和6套《學創(chuàng)造》實驗教材獲國家教育部優(yōu)秀教材二等獎，在全國推廣近20省市推廣應用；國家刊物上發(fā)表科技教育創(chuàng)新論文87篇獲全國優(yōu)秀論文一二等獎；另著《創(chuàng)造發(fā)明心理學》、《青少年科學實踐活動指南》、《創(chuàng)造發(fā)明技法六十八》、《揚起創(chuàng)新的風帆》等專著。每年都積極組織科技活動節(jié)和中小學生科技活動周，指導學生參加3-26屆青少年科技創(chuàng)新大獎賽，輔導的《濮陽市人工招鳥入住現(xiàn)狀的調(diào)查與建議》、《一種植物型除蟲濟的研制與探究》、《抽油機智能控制系統(tǒng)》、《帶聲光顯示的驗電器》、《呵護精靈使者先從學校做起》、《空中穿繩器》、四、科技教育推廣應用，成效顯著。
楊建莊在科技教育研究和實踐方面很有建樹，尤其研究開發(fā)的創(chuàng)
新教學技術和教學模式，對有效促進青少年的創(chuàng)新學習與創(chuàng)造性傾向和人格特質(zhì)提高產(chǎn)生了積極影響。所著《創(chuàng)造性教學通論》與《青少年創(chuàng)新教育理論與實踐》等，對培訓教師創(chuàng)新教學實踐和教學中培養(yǎng)青少年創(chuàng)新精神和實踐能力有著重要借鑒與指導意義。實驗教材《創(chuàng)造性教學通論》和《學創(chuàng)造》（1—12冊）已被國家教育部評為優(yōu)秀教材并批準在全國推廣應用，國內(nèi)22個省近萬所學校作為“校本課程”使用后，普遍反映教學效果十分顯著。楊建莊創(chuàng)新教學在省內(nèi)外產(chǎn)生了較大的影響，現(xiàn)有省內(nèi)外上萬所學校紛紛要求參與他主持的創(chuàng)新教改實驗，有效推動了我國教育改革與發(fā)展。近幾年他接待國內(nèi)考察學習團40余次，應邀在國內(nèi)10余省舉辦創(chuàng)造教育講座32次，他代表課題組參加國際和全國創(chuàng)新教育學術交流32次，做專題經(jīng)驗發(fā)言25次，創(chuàng)新研究成果省內(nèi)外推廣受到教育部認可與高度評價。他深入探索青少年科技創(chuàng)新特長的培育方式、提升科技創(chuàng)新能力的方式方法，研究成果被《中國創(chuàng)新教育網(wǎng)》轉(zhuǎn)載，被《中央電視臺》、《中國教育報》、《人民教育》《河南電視臺》、《河南日報》、《教育時報》、《中國石化報》、《石油教育》等30余家媒體報導。樹高百尺，離不開大地的滋養(yǎng)孕育；江流千里，離不開源頭的涓涓細流。
青年科技獎先進事跡2
青年科技獎獲得者先進事跡材料
今年，××省第八屆少年科技獎揭曉，××省內(nèi)成績卓著的20位少年科技英才獲此榮譽稱號，××四局二公司總工程師、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員××榜上有名。此屆，××四局集團有限公司僅有××一人獲得此項殊榮。
1994年7月畢業(yè)于西南交通大學，現(xiàn)任二公司總工程師，高級工程師的××，從進入中國××四局集團二公司那天起，就向來在施工技術工作崗位上滾打，14個春秋中，他參與了近百項工程的建設，并以工程技術無差錯的驕人成績，獲得了省級科技進步獎3項，中國××股份公司級科技進步獎3項，集團公司級科技進步獎9項和取得了省部級工法10項，國家發(fā)明專利一項。
身先士卒攻難關
現(xiàn)在的工程建設，在注重使用方便，施工便捷，經(jīng)濟實惠上，越來越多注意美觀性、欣賞性，各類基礎建造造型各異，給施工單位施工提出了新的挑戰(zhàn)，加之近年公司承攬的工程任務越來越多，為完成每一項工程建設任務，身為公司總工程師的××在把好正常的施工技術前提下，一心撲在技術攻關上，積極尋覓利于施工，便于操作，成本別高的施工辦法。
XX年，二公司中標云南祥臨公路瀾滄江懸索橋，大橋位于214國道祥云至臨滄公路瀾(滄江)臨(滄)段第一合同段，是目前為此瀾滄江上最大的懸索橋，該橋全長716m，主橋為跨徑380m的鋼筋混凝土疊合梁懸索橋，有云南省第一跨的美稱。為安全、優(yōu)質(zhì)建好這座大橋，××在公司范圍內(nèi)抽調(diào)骨干工程技術人員，針對大橋施工事情，先后成立了兩個理論技術攻關小組，兩個實踐操作小組，對大橋施工技術進行qc攻關，另一方面他自己領先投入到工藝的研發(fā)工作中。在施工現(xiàn)場，他認真拿出施工圖紙與施工現(xiàn)場進行對比，并仔細揣摩施工難度最大的懸索橋主纜空纜線形和絲股張拉過程的計算原理，別辭辛勞地尋資料、查數(shù)據(jù)，甚至尋到在西南交通大學任教的老教授共同探討施工要決，直到把一具個“？”號“拉直”方才罷休。他提出的“張拉錨跨絲股法”施工懸索橋的計算辦法，解決了主纜空纜線形和絲股張拉過程的計算咨詢題，研究出等力同步多頂張拉操縱系統(tǒng)，實現(xiàn)了對等力同步多頂張拉的準確操縱，為“張拉錨跨絲股法”施工懸索橋提供了設備保障，形成的整套張拉操作工藝開發(fā)了懸索橋施工的新辦法和新途徑。針對“張拉錨跨絲股法”施工懸索橋進行的施工操縱技術研究，成功地達到了設計對瀾滄江懸索橋施工過程中主纜和加勁梁的線形、塔頂位移和絲股應力及應力差值的要求，確保了施工過程結(jié)構安全，為采納“張拉錨跨絲股法”施工懸索橋提供了成功的施工操縱范例，也為這種新施工辦法的推廣應用提供了技術保障?！皬埨^跨絲股法”施工懸索橋這一成套技術，填補了當時國內(nèi)懸索橋建設的多項技術空白，開創(chuàng)了懸索橋施工先河，拓寬了施工、施工監(jiān)控、設計在懸索橋方面的思路，所取得的技術成果達到國內(nèi)率先、國際先進水平。并且，該橋也創(chuàng)下五個全國之最：拴焊結(jié)合式主索鞍施工技術；柔性索塔施工技術；首創(chuàng)上面層為混凝土、下面層是鋼結(jié)構的鋼混疊合梁懸橋面；采納散索套式邊跨索股張拉調(diào)整偏位的施工技術；主塔開挖鉆至瀾滄江底層10０多米，其中部分專業(yè)技術尚屬世界率先。XX年“張拉錨跨絲股法”獲得國家發(fā)明專利。在××的妨礙下，二公司的工程技術人員全身投入各自崗位工作之中，積極為項目施工生產(chǎn)出主意，拿對策，保證了項目在建工程的有序進行。
行為示范作表率
模范的力量是帶動少年工程技術人員的重要法寶。作為一名有著近10年黨齡的黨員，××深知別僅要盡職盡責地完成好本職工作，更要時時處處都發(fā)揮出黨員的榜樣帶頭作用，他是如此想的也是如此做的。在日常工作之中，××總是主動放棄繁雜的應酬，與工程技術人員一道投入到各項在建項目的技術工作中，忘我地工作著。XX年12月，他帶領的二公司研發(fā)小組和鄭州慷慨公司聯(lián)合開辟并擁有自主知識產(chǎn)權的國內(nèi)最大的dlt2×900t雙機聯(lián)動輪胎式搬運機（跨度45m、額定起吊能力1800t）在公司舟山橋梁廠拼裝成功，該臺搬運機起吊能力和跨度上均刷新了國內(nèi)此前最大2×800t搬運機的紀錄。2011年其施工技術經(jīng)過了浙江省科技廳的技術鑒定，綜合認為是一項值得推廣的技術。
鐵路客運專線整孔箱梁快速預制技術是鐵道部目前正在進行立項科研的最新項目。為把這一新型技術注入到將來其他客運專線整孔箱梁施工中，××帶領課題組在武廣客運專線××四局二公司長沙制梁場，經(jīng)過資源最優(yōu)化配置、科學合理的組織治理，配備了先進的箱梁吊運設備，從而有效減少了工序干擾和作業(yè)程序，先后進行了兩孔試驗梁的預制，試驗結(jié)果表明，由××設計的客運專線整孔箱梁由原來一孔需要4～7天完成一循環(huán)，經(jīng)過改進混凝土的耐久性和自動操縱箱梁混凝土蒸汽養(yǎng)護技術，縮短到如今只需60 小時就能完成制梁的全部工作流程，大大提升了制梁水平和效率，使我國客運專線箱梁預制技術躍居世界先進行列。
武廣客運專線瀏陽河隧道被譽中國鐵路隧道質(zhì)量要求最高、施工工期最緊、施工難度最大、地質(zhì)結(jié)構最復雜的鐵路隧道。而隧道長、斷面大、圍巖軟、風險高、技術新等六方面受到鐵道部乃至中國工程院院士王夢恕的高度關注。對此，××率領工程技術人員開展了“復雜地質(zhì)、環(huán)境條件下客運專線瀏陽河長大隧道施工關鍵技術和風險治理”的研究，施工中，他提出采取超前地質(zhì)預報、監(jiān)控量測等技術手段，依照各段圍巖特征，經(jīng)過比選采納crd法、雙側(cè)壁導坑法和短臺階法等施工辦法，有效解決了這幾大技術難題。目前二公司施工的瀏陽河隧道北段差不多提早貫穿，他們形成了隧道大斷面深豎井施工、長大深基坑土釘支護施工以及人工填土層隧道蓋挖法施工等三個工法，現(xiàn)場施工有序可控，施工發(fā)展正常。
在淮北長山路歪拉橋、云南祥臨公路瀾滄江懸索橋、上海地鐵m８、m９、m７號線等項目××都傾入了大量的心血，其中淮北市長山路立交橋獲全國用戶中意工程獎，科研成果獲××省科技進步三等獎；云南祥臨公路瀾滄江懸索橋獲鐵道部優(yōu)質(zhì)工程獎，科研成果獲××省科技進步一等獎。
和諧治理留人才
每年，二公司在建項目約有40多個，分散在全國近20個省市自治區(qū)，呈現(xiàn)出“一多三大三別腳”（即工程項目多，實物工作量大，治理跨度大，技術難度大，治理干部別腳，技術人員別腳，大型設備別腳）的特點。對此，××以抓技術治理和技術攻關為突破點，充分發(fā)揮各基層技術人員的優(yōu)勢，利用項目檢查、技術培訓、方案論證、科技攻關等各種手段，提高廣闊技術人員的質(zhì)量觀念和精品意識，為提高工程技術人員研發(fā)的積極性，他提議設立工程技術人員突出貢獻獎，并得到公司的采用，每年評出突出貢獻百名工程技術人員，并對其進行獎勵。并且對新加盟的工程技術人員采取以老帶新，以強帶弱的辦法，提高新職員的技能技術。還積極與公司工會等部門溝通，及時對日子困難的工程技術人員賦予救濟，保證他們?nèi)兆铀?。一具個實實在在的暖心工程，穩(wěn)定了工程技術人員隊伍。目前，公司擁有高級技術人才40余名，中級技術人才150余名，助理級技術人才300余名，２名公司級工程技術專家，1名集團公司級技術專家。
“[學校計劃]下學期英語教研組計劃”學校工作計劃
別詳一、指導思想：
在教務處的領導下，團結(jié)奮斗，協(xié)調(diào)好各備課組間的關系。仔細學習新的教學大綱，鞏固進展愛校愛生、教書育人，富有進取精神、樂觀積極向上的融洽的教研新風貌，在上屆中招取得良好成績的基礎上，為把我組的教研水平提高到一具新的臺階而努力奮斗。二、奮斗目標：
1、開展學習新大綱的活動，穩(wěn)步扎實地抓好素養(yǎng)教育；
2、加強教研治理，為把我組全體教師的教學水平提高一具新層面而奮斗；
3、協(xié)調(diào)處理好學科關系，在各備課內(nèi)積極加強集體備課活動，在教學過程中要求各備課組按照"五個一"要求，做好教研工作，即"統(tǒng)一集體備課，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一測試"。
4、配合各備課組，搞好第二課堂活動，把創(chuàng)新教育理念灌輸?shù)浇虝说倪^程中。 三、具體措施：
1、期初及期中后召集全組教師會議，布置教研活動安排及進行新大綱學習； 2、降實各備課組教學進度表及教學打算； 3、有的放矢地開展第二課堂活動 初一年組織學生單詞競賽；
初二年組織學生進行能力比賽；
初三年組織學生進聽力比賽；
其中初一年有條件的話多教唱英文歌曲，培養(yǎng)學生學習英語的興趣，含介紹英美文化背景常識。
4、各備課組降實好課外輔導打算，給學有余力的部分學生制造條件，積極備戰(zhàn)英語"奧賽"。
5、要求各科任教師，積極主動及時地反饋教情學情，并提出整改意見，指出努力方向； 6、針對別同年段學生的別同表現(xiàn)，注意做好學生的思想教育工作，寓思想教育于教學工作中；
7、降實本學期教研聽評課工作安排。
青年科技獎先進事跡3
青年科技獎獲得者先進事跡材料
今年，××省第八屆少年科技獎揭曉，××省內(nèi)成績卓著的20位少年科技英才獲此榮譽稱號，××四局二公司總工程師、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員××榜上有名。此屆，××四局集團有限公司僅有××一人獲得此項殊榮。
1994年7月畢業(yè)于西南交通大學，現(xiàn)任二公司總工程師，高級工程師的××，從進入中國××四局集團二公司那天起，就向來在施工技術工作崗位上滾打，14個春秋中，他參與了近百項工程的建設，并以工程技術無差錯的驕人成績，獲得了省級科技進步獎3項，中國××股份公司級科技進步獎3項，集團公司級科技進步獎9項和取得了省部級工法10項，國家發(fā)明專利一項。
身先士卒攻難關
現(xiàn)在的工程建設，在注重使用方便，施工便捷，經(jīng)濟實惠上，越來越多注意美觀性、欣賞性，各類基礎建造造型各異，給施工單位施工提出了新的挑戰(zhàn)，加之近年公司承攬的工程任務越來越多，為完成每一項工程建設任務，身為公司總工程師的××在把好正常的施工技術前提下，一心撲在技術攻關上，積極尋覓利于施工，便于操作，成本別高的施工辦法。
XX年，二公司中標云南祥臨公路瀾滄江懸索橋，大橋位于214國道祥云至臨滄公路瀾(滄江)臨(滄)段第一合同段，是目前為此瀾滄江上最大的懸索橋，該橋全長716m，主橋為跨徑380m的鋼筋混凝土疊合梁懸索橋，有云南省第一跨的美稱。為安全、優(yōu)質(zhì)建好這座大橋，××在公司范圍內(nèi)抽調(diào)骨干工程技術人員，針對大橋施工事情，先后成立了兩個理論技術攻關小組，兩個實踐操作小組，對大橋施工技術進行qc攻關，另一方面他自己領先投入到工藝的研發(fā)工作中。在施工現(xiàn)場，他認真拿出施工圖紙與施工現(xiàn)場進行對比，并仔細揣摩施工難度最大的懸索橋主纜空纜線形和絲股張拉過程的計算原理，別辭辛勞地尋資料、查數(shù)據(jù)，甚至尋到在西南交通大學任教的老教授共同探討施工要決，直到把一具個“？”號“拉直”方才罷休。他提出的“張拉錨跨絲股法”施工懸索橋的計算辦法，解決了主纜空纜線形和絲股張拉過程的計算咨詢題，研究出等力同步多頂張拉操縱系統(tǒng)，實現(xiàn)了對等力同步多頂張拉的準確操縱，為“張拉錨跨絲股法”施工懸索橋提供了設備保障，形成的整套張拉操作工藝開發(fā)了懸索橋施工的新辦法和新途徑。針對“張拉錨跨絲股法”施工懸索橋進行的施工操縱技術研究，成功地達到了設計對瀾滄江懸索橋施工過程中主纜和加勁梁的線形、塔頂位移和絲股應力及應力差值的要求，確保了施工過程結(jié)構安全，為采納“張拉錨跨絲股法”施工懸索橋提供了成功的施工操縱范例，也為這種新施工辦法的推廣應用提供了技術保障?！皬埨^跨絲股法”施工懸索橋這一成套技術，填補了當時國內(nèi)懸索橋建設的多項技術空白，開創(chuàng)了懸索橋施工先河，拓寬了施工、施工監(jiān)控、設計在懸索橋方面的思路，所取得的技術成果達到國內(nèi)率先、國際先進水平。并且，該橋也創(chuàng)下五個全國之最：拴焊結(jié)合式主索鞍施工技術；柔性索塔施工技術；首創(chuàng)上面層為混凝土、下面層是鋼結(jié)構的鋼混疊合梁懸橋面；采納散索套式邊跨索股張拉調(diào)整偏位的施工技術；主塔開挖鉆至瀾滄江底層10０多米，其中部分專業(yè)技術尚屬世界率先。XX年“張拉錨跨絲股法”獲得國家發(fā)明專利。在××的妨礙下，二公司的工程技術人員全身投入各自崗位工作之中，積極為項目施工生產(chǎn)出主意，拿對策，保證了項目在建工程的有序進行。
行為示范作表率
模范的力量是帶動少年工程技術人員的重要法寶。作為一名有著近10年黨齡的黨員，××深知別僅要盡職盡責地完成好本職工作，更要時時處處都發(fā)揮出黨員的榜樣帶頭作用，他是如此想的也是如此做的。在日常工作之中，××總是主動放棄繁雜的應酬，與工程技術人員一道投入到各項在建項目的技術工作中，忘我地工作著。XX年12月，他帶領的二公司研發(fā)小組和鄭州慷慨公司聯(lián)合開辟并擁有自主知識產(chǎn)權的國內(nèi)最大的dlt2×900t雙機聯(lián)動輪胎式搬運機（跨度45m、額定起吊能力1800t）在公司舟山橋梁廠拼裝成功，該臺搬運機起吊能力和跨度上均刷新了國內(nèi)此前最大2×800t搬運機的紀錄。2011年其施工技術經(jīng)過了浙江省科技廳的技術鑒定，綜合認為是一項值得推廣的技術。
鐵路客運專線整孔箱梁快速預制技術是鐵道部目前正在進行立項科研的最新項目。為把這一新型技術注入到將來其他客運專線整孔箱梁施工中，××帶領課題組在武廣客運專線××四局二公司長沙制梁場，經(jīng)過資源最優(yōu)化配置、科學合理的組織治理，配備了先進的箱梁吊運設備，從而有效減少了工序干擾和作業(yè)程序，先后進行了兩孔試驗梁的預制，試驗結(jié)果表明，由××設計的客運專線整孔箱梁由原來一孔需要4～7天完成一循環(huán)，經(jīng)過改進混凝土的耐久性和自動操縱箱梁混凝土蒸汽養(yǎng)護技術，縮短到如今只需60 小時就能完成制梁的全部工作流程，大大提升了制梁水平和效率，使我國客運專線箱梁預制技術躍居世界先進行列。
武廣客運專線瀏陽河隧道被譽中國鐵路隧道質(zhì)量要求最高、施工工期最緊、施工難度最大、地質(zhì)結(jié)構最復雜的鐵路隧道。而隧道長、斷面大、圍巖軟、風險高、技術新等六方面受到鐵道部乃至中國工程院院士王夢恕的高度關注。對此，××率領工程技術人員開展了“復雜地質(zhì)、環(huán)境條件下客運專線瀏陽河長大隧道施工關鍵技術和風險治理”的研究，施工中，他提出采取超前地質(zhì)預報、監(jiān)控量測等技術手段，依照各段圍巖特征，經(jīng)過比選采納crd法、雙側(cè)壁導坑法和短臺階法等施工辦法，有效解決了這幾大技術難題。目前二公司施工的瀏陽河隧道北段差不多提早貫穿，他們形成了隧道大斷面深豎井施工、長大深基坑土釘支護施工以及人工填土層隧道蓋挖法施工等三個工法，現(xiàn)場施工有序可控，施工發(fā)展正常。
在淮北長山路歪拉橋、云南祥臨公路瀾滄江懸索橋、上海地鐵m８、m９、m７號線等項目××都傾入了大量的心血，其中淮北市長山路立交橋獲全國用戶中意工程獎，科研成果獲××省科技進步三等獎；云南祥臨公路瀾滄江懸索橋獲鐵道部優(yōu)質(zhì)工程獎，科研成果獲××省科技進步一等獎。
和諧治理留人才
每年，二公司在建項目約有40多個，分散在全國近20個省市自治區(qū)，呈現(xiàn)出“一多三大三別腳”（即工程項目多，實物工作量大，治理跨度大，技術難度大，治理干部別腳，技術人員別腳，大型設備別腳）的特點。對此，××以抓技術治理和技術攻關為突破點，充分發(fā)揮各基層技術人員的優(yōu)勢，利用項目檢查、技術培訓、方案論證、科技攻關等各種手段，提高廣闊技術人員的質(zhì)量觀念和精品意識，為提高工程技術人員研發(fā)的積極性，他提議設立工程技術人員突出貢獻獎，并得到公司的采用，每年評出突出貢獻百名工程技術人員，并對其進行獎勵。并且對新加盟的工程技術人員采取以老帶新，以強帶弱的辦法，提高新職員的技能技術。還積極與公司工會等部門溝通，及時對日子困難的工程技術人員賦予救濟，保證他們?nèi)兆铀?。一具個實實在在的暖心工程，穩(wěn)定了工程技術人員隊伍。目前，公司擁有高級技術人才40余名，中級技術人才150余名，助理級技術人才300余名，２名公司級工程技術專家，1名集團公司級技術專家。
教學總結(jié)
今學期我擔任歷史教學。由于教學經(jīng)驗尚淺。所以，我對教學工作別敢怠慢，仔細學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經(jīng)過一具學期的努力，獵取了不少珍貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學事情總結(jié)。
教學算是教與學，兩者是相互聯(lián)系，別可分割的，有教者就必定有學者。學生是被教的主體。所以，了解和分析學生事情，有針對地教對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還疑惑得了解學生對教學的重要性，不過用心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易同意。
一方面，學生的學習基礎相對較弱，剛到一具新的學習環(huán)境，同學們還別能習慣。另一方面，有的同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。所以，說得太深，沒有照應到整體，我備課時也沒有注意到這點，所以教學效果別如理想。從此能夠看出，了解及分析學生實際事情，實事求是，具體咨詢題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接妨礙。這算是教育學中提到的“備教法的并且要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
教學中，備課是一具必別可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課別充分或者備得不行，會嚴峻妨礙課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不行，倒別如別上課，否則算是浪費心機?！蔽抑赖絺湔n的重要性，所以，每天我都花費大量的時刻在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，別中意就別收工。盡管辛苦，但事實證明是值得的。
歷史這一門學科，對學生而言，既熟悉又困難，在如此一種大環(huán)境之下，要教好歷史，就要讓學生愛慕歷史，讓他們對歷史產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，別愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些辦法，算是盡量多說一些歷史人物故事，讓他們更了解歷史，更喜歡學習歷史。
經(jīng)過一具學期的努力，期末考算是一種考驗。不管成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我知道到這并別是最重要的，重要的是在本學期后怎么自我提高，怎么共同提高學生的學習成績。所以，不管怎么樣辛苦，我都會努力，多咨詢，多想，多向前輩學習，爭取進步。
以上算是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地點存在別腳，希翼在以后的生活里，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成績。
青年科技獎先進事跡4
青年科技之星先進事跡材料
他年輕有為，博學明志；他淡泊名利，潛心科研。他全部的努力只為在血液病學臨床和科研的道路上不斷攀登，盡己所能，用己所學為廣大的血液病患者帶去救治的福音。他就是20XX年“江蘇省十大青年科技之星”、江蘇省人民醫(yī)院血液科研究員、副主任醫(yī)師、共產(chǎn)黨員劉澎。
“導師就像一盞明燈，照亮我前進的方向！”
1997年，成績優(yōu)異的劉澎順利地考取哈爾濱醫(yī)科大學第一附屬醫(yī)院張鵬教授的碩士研究生。在張鵬教授的指導下，他參與了三氧化二砷酸治療急性早幼粒細胞白血病的臨床與基礎研究。張鵬教授是國際上砷劑治療白血病領域的開拓者之一，他們的科研成果為國內(nèi)外后續(xù)研究大量引用。張教授獨特的科研思路和工作上一絲不茍的職業(yè)精神給剛剛踏入科研領域的劉澎留下了深刻的印象。
20XX年劉澎考入我國血液學臨床與基礎研究的權威機構---中國醫(yī)學科學院、中國協(xié)和醫(yī)科大學血液學研究所攻讀博士學位，師從法國醫(yī)學科學院外籍院士韓忠朝教授，立志成為一名學有所長的血液學工作者。在韓教授的指導下，劉澎選擇當時國際上廣受矚目的“血管新生調(diào)控和造血調(diào)控”作為自己的研究方向，刻苦學習、努力工作。經(jīng)過近3年的不懈努力，在國際上首次開發(fā)出兼具抑制腫瘤血管新生、保護造血干/祖細胞免受化療損傷等多重作用的抗癌新藥---重組TSF腺病毒。這些研究成果獲得國家發(fā)明專利授權一項，更獲得“中華醫(yī)學科技獎”和“天津市自然科學獎”各一項。這3年的刻苦鉆研，讓劉澎具備了獨立熟練開展科研的工作能力，更重要的是，高端的科研平臺為劉澎今后的發(fā)展打下了堅實的基礎、開闊了他的科研視野。
20XX年劉澎獲得博士學位后作為引進人才進入南京醫(yī)科大學第一附屬醫(yī)院、江蘇省人民醫(yī)院工作，正式開始自己的血液學職業(yè)生涯。20XX年起，他先后獲得南京醫(yī)科大學創(chuàng)新基金、國家“863計劃”合作項目和國家自然科學基金等科研課題的資助。他先后在C-MYC-TSP-1信號通路調(diào)節(jié)白血病細胞分化、BAG3基因調(diào)控白血病細胞凋亡和Egr-1基因抑制白血病細胞侵襲能力等方面取得一系列原創(chuàng)性成果，為白血病發(fā)病機制研究和抗白血病新藥的開發(fā)提供了新的線索。這些工作總結(jié)后于20XX年獲得江蘇省科技進步獎一項。
談起榮譽，劉澎謙虛的表示，這些成績應該歸功于支持他、愛護他、幫助他的導師、同事和院領導?！耙簧凶钚疫\的事情就是遇見了幾位好老師，他們就像一盞盞明燈，照亮了我前進的方向，引領著我，激勵著我！”
海外求學志不改學成歸來為祖國
為了更好地開展科研工作，了解最新的血液病研究進展，在國家留學基金委和醫(yī)院的支持下，20XX年底劉澎帶著強烈的求知欲望遠赴美國最著名的醫(yī)院之一---MayoCinic（梅奧醫(yī)學中心）從事博士后研究。
談起這段在國外的經(jīng)歷，劉澎表示，由于是第一次踏出國門，無論是生活習慣還是文化差異都讓剛來到美國的他有些不適應。但是在梅奧醫(yī)院工作的這段時間，感覺自己就像一塊海綿，在一流的醫(yī)學殿堂里充分吸收著最先進的理念和技術，越是深入地學習就愈加發(fā)現(xiàn)自己的不足，要想學有所成唯有加倍努力。
開始時由于相互間不熟悉，國外的合作導師只給劉澎安排了一些難度低、需要重復勞動的工作。劉澎覺得這和自己當初來學習的目的并不一致，所以他和導師反復商量希望能夠獨立完成一些課題研究，并能有機會多去臨床學習。在一次“基因敲除老鼠載體構建”的試驗中，劉澎小試牛刀，只用了兩個月的時間就完成了導師原先預定一年才能完成的實驗。導師驚喜之余也對他的科研實力表示了贊賞，不僅同意了他的科研項目還給予了大力的支持。
他通過近3年的研究工作揭示了腫瘤微環(huán)境中重要的基質(zhì)蛋白Hsuf1表達減低的分子機制和臨床意義。他的工作深受美國合作導師的贊賞，整理后發(fā)表在領域內(nèi)第一流的雜志《CancerRes》上。
在美國學習工作近三年后，劉澎覺得只有回到國內(nèi)，自己的所學才能發(fā)揮最大作用，隨于20XX年底舉家返回祖國。
慢性淋巴細胞白血病是一種成熟B淋巴細胞克隆增殖性疾病。該病是歐美國家最常見的成人白血病類型；在中國，由于種族和生活方式的差異，文獻報道中該病發(fā)病率較低。然而，隨著我國經(jīng)濟發(fā)展水平的迅速提升和國民生活方式的日益西化，特別是隨著對該病認識和診斷水平的提高，該病的發(fā)病率有升高的趨勢。20XX年底劉澎學成回國后在所在學科學術團隊的大力支持下，選擇慢性淋巴細胞白血病作為自己的研究方向，在國際上首次揭示了慢性淋巴細胞白血病細胞非凋亡程序化死亡Necroptosis途徑缺陷的分子機制，為該病的靶向治療提供了新思路。這一工作引起國際同行的濃厚興趣，獲邀在20XX年美國血液學年會（ASHMeeting）上作口頭報告，是在這一國際頂級學術會議上發(fā)言的少數(shù)幾位中國大陸學者之一。
行醫(yī)路漫漫吾將上下而求索
科研工作是枯燥的，也許999次的失敗才能得到一次成功。面對失敗，劉澎不氣餒不放棄，因為他常說“如果實驗不失敗，那就不是實驗了，順理成章的東西不是我要的。失敗是成功之母，每一次的失敗其實是把我往成功的路上又推進了一步?！?/p>
正是這樣不怕失敗、勇于創(chuàng)新，劉澎在面對患者時也總是能將他陽光、自信、積極向上的精神感染到患者。對病人負責，讓患者滿意，是劉澎的服務格言?！搬t(yī)療不單單是只為患者開處方，還有聆聽和思考，聽取患者的訴求，思考如何用最有效的治療方案?！?/p>
全國衛(wèi)生系統(tǒng)先進個人、江蘇省人民醫(yī)院血液科主任李建勇教授提起劉澎這位“愛將”表示，“劉澎醫(yī)生非?？炭嗪脤W，他的專業(yè)知識非常扎實，他的科研思維非常棒。他不僅自己勤奮努力，還經(jīng)常幫助科里其他年輕醫(yī)生完成各項臨床或試驗研究項目。”
20XX年底，劉澎研究員被江蘇省委組織部、江蘇省人事廳和江蘇省科協(xié)授予“江蘇省十大青年科技之星”榮譽稱號。展望未來，他希望利用現(xiàn)在國內(nèi)大好的研究環(huán)境努力工作，使自己的學術成果服務于廣大血液病患者。
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