精品高中的我作文4篇(作文《我》高中)

時(shí)間：2022-11-11 21:56:00 綜合范文

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精品高中的我作文4篇(作文《我》高中)

精品高中的我作文1

　　20xx年4月5日，是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上。

　　“叮鈴鈴……”一陣清脆的鈴聲打破了清晨的寂靜。拿起手機(jī)，只聽(tīng)傳來(lái)興奮的聲音：“徐廠長(zhǎng)，我們農(nóng)場(chǎng)培育的小麥雜交品種在宇宙農(nóng)產(chǎn)品博覽會(huì)上取得了成功!”這真是一個(gè)令人振奮人心的消息。

　　起床后，我邊吃飯，邊看電視?，F(xiàn)在正是早新聞時(shí)間，播音員用甜美的聲音說(shuō)：“山東省鄒平縣跨世紀(jì)農(nóng)場(chǎng)培育的小麥雜交品種THL20xx，利用生物基因變化異常，將小麥成熟時(shí)間縮短為一星期，該技術(shù)在宇宙上處于領(lǐng)先地位，在月球舉行的博覽會(huì)上受到了各星球的矚目?！弊鳛閺S長(zhǎng)，我心里的甜美不言而喻了。

　　吃完早飯，我開(kāi)始了一天的工作，通訊技術(shù)的領(lǐng)先是我不必?zé)?。我坐上太?yáng)能自動(dòng)汽車(chē)，打開(kāi)車(chē)?yán)锏氖痔犭娔X，開(kāi)始辦公。有幾封祝賀的電子郵件，還有一封引起了我的注意，這是金星研究所所長(zhǎng)露莎給我發(fā)的，她告訴我有一頭名叫“香兒”的克隆奶牛帶有人體的免疫能力，對(duì)醫(yī)學(xué)有重大的意義，是衛(wèi)生事業(yè)的里程碑。我趕緊發(fā)了一封電子郵件表示祝賀。

　　這時(shí)，電腦顯示1分鐘后有個(gè)我的新聞發(fā)布會(huì)，我還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，汽車(chē)馬上以超光速行駛，30秒鐘后，我已經(jīng)坐在了新聞發(fā)布會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，開(kāi)始了我的工作……

　　怎么樣，我的未來(lái)不錯(cuò)吧?？墒俏磥?lái)只是我的想象，我們只有好好學(xué)習(xí)，才能創(chuàng)造出美好未來(lái)哦!

精品高中的我作文2

　　青春期的學(xué)生就是愛(ài)幻想愛(ài)憧憬，我就是一個(gè)這樣的人，這不，那天又開(kāi)始想象我理想中的高中了……

　　我理想中的高中，一定要是高聳入天的`白色教學(xué)樓。學(xué)生全在這棟樓中學(xué)習(xí)，乘電梯直上直下，既節(jié)約了土地資源，又顯得學(xué)校美觀大方。

　　我理想中的高中，一定要有籃球場(chǎng) 、足球場(chǎng) 、游泳池、羽毛球場(chǎng) 、乒乓球臺(tái)等等體育場(chǎng)所。初中的學(xué)習(xí)生活實(shí)在是太累了，如果有足夠的健身放松場(chǎng)所，能讓我們?cè)趯W(xué)中找到樂(lè)趣，愛(ài)上學(xué)習(xí)，愛(ài)上學(xué)校。

　　我理想中的高中，一定要有最先進(jìn)最開(kāi)放的教學(xué)設(shè)施。每一科的教師都使用多媒體來(lái)傳授知識(shí)，每一道題，經(jīng)過(guò)動(dòng)畫(huà)的分析讓同學(xué)們理解的更透徹，記憶得更深；每一個(gè)知識(shí)，加上趣味的詮釋讓同學(xué)們學(xué)習(xí)興趣更濃，學(xué)習(xí)得更輕松。每一天，沒(méi)有固定的課程表，由同學(xué)自己選課，老師們也都爭(zhēng)相增加自己課堂趣味性，都想成為最受歡迎的科目老師，同學(xué)們也就學(xué)習(xí)更加努力，學(xué)習(xí)生活由一個(gè)枯燥的惡性循環(huán)變成一個(gè)充滿活力的良性循環(huán)！

　　我理想中的高中，同學(xué)之間的關(guān)系十分融洽。再也沒(méi)有校園暴力的發(fā)生，再也沒(méi)有口舌之戰(zhàn)，再也沒(méi)有背后互相斥責(zé)的小心眼。放眼望去，同學(xué)就像兄弟姐妹，我們同生活，我們同成長(zhǎng)！課堂上，同學(xué)之間熱烈地探討著一道難題，一個(gè)個(gè)爭(zhēng)得面紅耳赤，卻還滿臉笑容；課間里，同學(xué)之間互相學(xué)習(xí)籃球扣籃的技巧，足球進(jìn)門(mén)的角度，都積極地將自己的本領(lǐng)傳授給別人，互相學(xué)習(xí)，互相進(jìn)步；操場(chǎng)上，不難看見(jiàn)幾對(duì)用英語(yǔ)交談的好朋友，互相指出對(duì)方語(yǔ)法上的錯(cuò)誤，微笑地接受自己的不足，并努力改正……一幅和諧美好的圖畫(huà)在我理想中的校園展開(kāi)。

　　我理想中的高中，師生關(guān)系嚴(yán)肅而又歡快。老師們?cè)谡n堂上就象嚴(yán)父嚴(yán)母，悉心地培育我們這一代祖國(guó)的花朵；在課下他們又頓時(shí)變身為理解、支持我們的大哥哥大姐姐，那神情，那語(yǔ)言，我們的老師仿佛也成為一名的中學(xué)生，與我們交流，與我們溝通。

　　??！我理想中的高中，多么美好，多么和諧，但愿這不只是理想，但愿有一天會(huì)有這樣的學(xué)校，培育出更多祖國(guó)的棟梁！

精品高中的我作文3

　　現(xiàn)在是公元3019年，我正在回家的路上。

　　到家了，我把星星飛車(chē)開(kāi)進(jìn)了車(chē)庫(kù)，就來(lái)到大門(mén)前。

　　“快點(diǎn)開(kāi)門(mén)！我是主人！”我對(duì)著大門(mén)高呼?！爸魅?？請(qǐng)回答問(wèn)題：我是誰(shuí)？我叫什么？我愛(ài)吃什么？”XB——2高智能機(jī)器人問(wèn)?！澳闶荴B——2高智能機(jī)器人，你叫XB——2，你愛(ài)喝環(huán)保藥水。”我一字不漏的回答道。“回答正確！我將打開(kāi)門(mén)?！盭B——2把門(mén)打開(kāi)了。每個(gè)這種高級(jí)住宅里都配有一種這種高智能機(jī)器人呢！

　　進(jìn)了屋子，立體環(huán)繞式的音箱立即放出優(yōu)美、悅耳、動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，真是一種享受呀！我坐上電梯，到二樓里。二樓里有臥室、洗手間、洗衣間、機(jī)器人的專(zhuān)屬房。我走進(jìn)我的臥室，把“VMG376高檔手機(jī)”拿了出來(lái)。忽然，機(jī)器人在樓下大叫：“主人！有個(gè)人來(lái)了，她說(shuō)自己是你的朋友！”我跑下去。透過(guò)大門(mén)上的看到：外面站著的是我朋友——?dú)W陽(yáng)香雪?！澳鞘俏遗笥?，讓她進(jìn)來(lái)?！蔽覍?duì)機(jī)器人說(shuō)。香雪進(jìn)來(lái)了，我邀請(qǐng)她到四樓的露天游泳池去游泳。

　　該吃午飯了，我來(lái)到一樓餐廳，讓香雪坐好，便大聲招呼XB——2：“XB——2，快做中午飯！吃完飯我要冰激凌做甜點(diǎn)！”“好的！”

　　晚上了，要睡覺(jué)了，機(jī)器人回到房間充電、喝環(huán)保藥水。我呼呼大睡。窗戶自動(dòng)關(guān)上，空調(diào)減弱風(fēng)力，只有樓道和床邊有微弱的燈光，三樓里全是小寵物，小寵物也睡覺(jué)了，露天游泳池關(guān)上了屋頂，警戒設(shè)備開(kāi)始工作了。

　　這個(gè)住宅真是好??！

精品高中的我作文4

　　“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！?/p>

　　這句話，第一次是在課堂上聽(tīng)到的。而第二次則是在幾年后的應(yīng)聘時(shí)，一位經(jīng)理說(shuō)出的。

　　他的桌上，放著兩個(gè)小旗，一個(gè)是中國(guó)的國(guó)旗，一個(gè)是黨旗，像一只張開(kāi)翅膀的鷹一樣，躍躍欲試。

　　那天我是穿著休閑裝去應(yīng)聘的。那位經(jīng)理坐在那里，就像站在講臺(tái)上的老師一樣嚴(yán)肅，所以我和同學(xué)對(duì)經(jīng)理是畢恭畢敬的。

　　他問(wèn)我們來(lái)應(yīng)聘什么工作，我倆幾乎沒(méi)有思考，脫口而出:“辦公室文員”。

　　他笑了，“剛畢業(yè)就想坐辦公室，眼光挺高的”。

　　他說(shuō)了簡(jiǎn)單的道理，是懸崖上的“小雞和鷹的故事”。

　　懸崖的兩個(gè)峭壁上，生活著兩種生物。一家是雞，一家是鷹。一天，鷹媽媽的一個(gè)蛋，掉在了雞媽媽的窩里。雞媽媽看到了一個(gè)異樣的蛋時(shí)，很是驚慌。于是，很快地趴在了那個(gè)蛋的上面。這樣荒涼的地方，有不一樣的蛋。她害怕極了，因?yàn)殡u爸爸會(huì)懷疑她有外遇。

　　幾天后，小鷹孵出來(lái)了。她的嘴巴彎著，當(dāng)其它的小雞把嘴伸到瓶里喝水時(shí)，她只能眼巴巴地看著。小雞們得意洋洋地喝著水，帶著一股嘲諷的味道。

　　一天，老鷹飛過(guò)這時(shí)，看到一只小鷹在雞群中，她就伸開(kāi)雙爪把小鷹抓了起來(lái)，向高空飛去。

　　小鷹喊著:“我要媽媽”。

　　老鷹告訴她：“那不是你的媽媽。你是只鷹為什么要在雞群中。你應(yīng)該學(xué)會(huì)飛翔?！?/p>

　　小鷹哭著鬧著找雞媽媽。老鷹就把雙爪放開(kāi)了。小鷹從天空中迅速地滑落，就在快落到峭壁的把一刻，她試著張開(kāi)了翅膀，“噗，噗”幾下，飛了起來(lái)。

　　經(jīng)理告訴我們：“你們?yōu)樽约寒?huà)了一個(gè)圓，而你就是那個(gè)圓心。你不想突破的話，什么也不會(huì)學(xué)到?！?/p>

　　老師，不再是站在講臺(tái)上，講地唾沫橫飛，而是默默地像啟明星一樣，做著導(dǎo)師。

　　當(dāng)我們這群調(diào)皮的學(xué)生，用現(xiàn)代的眼光看老師時(shí)，老師不再是一字眉，八字胡，而是很生活化，穿著學(xué)生一樣的服裝。

　　老師不再是站著講課，累了可以坐一會(huì)，喝一口水，站在講臺(tái)上回應(yīng)學(xué)生一個(gè)甜蜜的微笑。

　　當(dāng)老師走進(jìn)我們的生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孔子的真理:“三人行，必有我?guī)??！闭^的“弟子不必不如師，師不必賢于弟子?！?/p>

　　當(dāng)老師像一把鑰匙打開(kāi)智慧的門(mén)時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，里面不僅是知識(shí)，而是智慧，是生活。

　　所以，想到了汪國(guó)真的那首《感謝》:

　　……我原想收獲一縷春風(fēng)/你卻給了我整個(gè)春天

　　……我原想捧起一簇浪花/你卻給了我整個(gè)海洋。

　　……我原想擷取一枚紅葉/你卻給了我整個(gè)楓林。

　　……我原想親吻一朵雪花/你卻給了我整個(gè)銀色的世界。

　　種子發(fā)芽了，那是種子的力量。當(dāng)老師給了這顆種子以發(fā)芽的動(dòng)機(jī)，那種力量會(huì)勢(shì)如破竹。老師的偉大，應(yīng)該就在這里了。

　　前幾天，實(shí)習(xí)時(shí)，一個(gè)學(xué)生給我講了一則故事:

　　他，是一個(gè)高二的學(xué)生，從來(lái)都是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。他的飯都是媽給準(zhǔn)備好了放在飯盒里，帶到學(xué)校里吃。雞蛋都是撥好了皮的。

　　當(dāng)時(shí)，學(xué)生告訴我，他學(xué)習(xí)學(xué)傻了?？曜佣疾粫?huì)拿。那次，學(xué)生一塊出去野炊，同學(xué)們都在吃飯了，他卻在那等著，同學(xué)問(wèn)他為什么不吃。他說(shuō)他不餓。實(shí)際上，那天中午他餓了一中午。

　　回到家，他埋怨媽媽:“你為什么不給我?guī)э?”

　　媽媽很奇怪，:“飯不是在你包里嗎？”

　　他回頭說(shuō)到:“你給我的是飯，可我不會(huì)用筷子啊!”

　　都說(shuō)，父母是孩子的第一任老師。孩子可以寵著，不過(guò)像這樣只能抹殺他們自食其力的能力。為什么有那么多父母總是想代替孩子來(lái)學(xué)習(xí)呢?

　　是我們的，就要去爭(zhēng)取。

　　仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。當(dāng)社會(huì)多元化發(fā)展的同時(shí)，我眼里的老師會(huì)是一個(gè)多面手。有情，有愛(ài)，有智慧。

　　當(dāng)然，“傳道，授業(yè)，解惑”，獨(dú)一無(wú)二。

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