下面是范文網(wǎng)小編分享的《四則運算》教材解讀（四則運算的講解），供大家賞析。

《四則運算》教材解讀

我要和大家解讀的是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊一單元《四則運算》的相關(guān)內(nèi)容。

一、單元地位與作用通過前面七冊的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了整數(shù)的四則運算，本單元的目的是對以前的知識進(jìn)行較為系統(tǒng)的概括和總結(jié)，完善學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

二、已知與后續(xù)（即學(xué)情分析）

（一）學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)

1、完成了整數(shù)加、減、乘、除法四則計算的學(xué)習(xí)

2、知道同級運算按從左往右的順序計算

3、會計算兩級運算的題目

4、求平均數(shù)時出現(xiàn)了帶小括號的脫式計算（三下）

5、會解答加減混合或乘除混合兩步計算的實際問題

6、出現(xiàn)了少量的加減乘除復(fù)合的兩、三步計算的實際問題（四上)

7、知道有關(guān)0的運算的一些規(guī)律

（二）后續(xù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容

1、小數(shù)的四則運算（五年級）

2、分?jǐn)?shù)的四則運算（六年級）

三、單元內(nèi)容

本單元的內(nèi)容安排如下：

四、單元編寫意圖

本單元教材的編寫意圖是借助具體情景，通過5個例題的教學(xué)，使學(xué)生掌握四則運算的運算法則，初步了解這一知識的生成過程，以及提高列綜合算式解決實際問題的能力。教材中每節(jié)內(nèi)容的編寫結(jié)構(gòu)大多是：正文、課堂活動、練習(xí)。正文呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，體現(xiàn)具體目標(biāo)要求，課堂活動是師生互動，建立教與學(xué)的雙邊活動的有效途徑。通過活動使學(xué)生完成對知識的自主建構(gòu)和理解。練習(xí)是為學(xué)生鞏固和應(yīng)用知識而設(shè)立的。

五、教材分析

本單元分為三個層次。

1．四則運算的意義和各部分間的關(guān)系（例1——例3）

學(xué)生在前七冊教材中，對整數(shù)四則運算已經(jīng)有了較多的接觸，積累了豐富的感性認(rèn)識并掌握了相應(yīng)的基礎(chǔ)知識和技能。在此基礎(chǔ)上，對整數(shù)四則運算的意義和關(guān)系進(jìn)行抽象、概括，使學(xué)生對每種運算的認(rèn)識。從感性上升到理性。整數(shù)四則運算的意義是學(xué)習(xí)小數(shù)、分?jǐn)?shù)四則運算意義的基礎(chǔ)，對于四則運算意義認(rèn)識的提升，將為學(xué)習(xí)小數(shù)、分?jǐn)?shù)四則運算的意義和關(guān)系打下基礎(chǔ)。

2．四則混合運算（例4）

四則混合運算和運算順序是計算教學(xué)中的重要基礎(chǔ)知識。本單元在學(xué)生已學(xué)過的混合運算及運算順序，初步認(rèn)識小括號作用的基礎(chǔ)上，認(rèn)識中括號，對整數(shù)四則混合運算進(jìn)行概括和總結(jié)。由此，不僅使學(xué)生豐富了計算知識，提高計算能力，也為學(xué)生列綜合算式解決問題打好基礎(chǔ)。為進(jìn)一步學(xué)習(xí)代數(shù)運算做好準(zhǔn)備。

3．解決問題（例5）

本單元設(shè)置用兩步、三步計算解決的實際問題，旨在讓學(xué)生合理靈活的運用相關(guān)知識解決問題，感受、領(lǐng)悟優(yōu)化思想，提高解決問題的能力。四則運算的意義、四則混合運算的順序是本單元的教學(xué)重點也是教學(xué)的難點。

六、教學(xué)目標(biāo)

1．結(jié)合具體情境，理解加、減、乘、除四則運算的意義，掌握四則運算中各部分間的關(guān)系，對四則運算知識進(jìn)行較系統(tǒng)的概括和總結(jié)。

2．認(rèn)識中括號，掌握四則混合運算的順序，能進(jìn)行簡單的四則混合運算。

3．讓學(xué)生經(jīng)歷解決實際問題的過程，學(xué)會用四則混合運算知識解決一些實際問題，感受解決問題的一些策略和方法。

4．通過數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，提高抽象概括能力，養(yǎng)成認(rèn)真審題、獨立思考等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

七、教學(xué)策略

1．讓學(xué)生經(jīng)歷從感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識的過程。

2．重視歸納整理，溝通知識間的內(nèi)在聯(lián)系，完善學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)。

3．組織好練習(xí)，深化知識，培養(yǎng)能力。

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