下面是范文網(wǎng)小編分享的校園里有這么一個(gè)地方作文2篇(學(xué)校里有這么一個(gè)地方作文)，供大家閱讀。

校園里有這么一個(gè)地方作文1

　　校園里有這么一個(gè)美麗的地方，這里有辛勤的園丁，也有茁壯成長(zhǎng)的'小樹(shù)；這里有歡聲樂(lè)語(yǔ)，也有爭(zhēng)議不斷。它永遠(yuǎn)用溫暖包裹著我們，它永遠(yuǎn)充滿著溫馨和甜蜜，它就是我的教室。

　　清晨，當(dāng)天才剛亮?xí)r，一陣陣瑯瑯的讀書(shū)聲，就從這個(gè)美麗的地方，飛到了院墻外，那一個(gè)個(gè)略顯稚嫩的臉龐，散發(fā)著青春的朝氣和活力，他們端端正正地坐在這個(gè)美麗的地方，認(rèn)真地進(jìn)行著每天的第一項(xiàng)任務(wù)——晨讀。

　　上課了，老師激情四射地講解；同學(xué)們支著下巴，看著講臺(tái)，看著黑板，全神貫注地聽(tīng)著，仔仔細(xì)細(xì)地記著，時(shí)不時(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭，發(fā)出幾聲清脆的笑聲。開(kāi)始討論了，那地方便熱鬧起來(lái)，時(shí)而幾聲激烈的爭(zhēng)論，時(shí)而一陣輕松的歡笑。而最后，一切又歸于平靜，大家低著頭，握著筆，在筆記本上揮灑著文字；或皺著眉，查找著資料，在草稿紙上演算著習(xí)題。——此時(shí)的教室，就是采蜜的蜂巢。

　　下課了，教室里突然熱鬧起來(lái)，大家或圍著老師請(qǐng)教問(wèn)題，或三三兩兩談?wù)撊松蚵絹?lái)到走廊呼吸新鮮空氣?！藭r(shí)的教室，就是休憩的驛站。

　　我愛(ài)教室，愛(ài)這個(gè)美麗溫暖的地方。這里有整齊的桌椅，有干凈的窗戶，有烏黑發(fā)亮的黑板，有漂亮的板報(bào)，還有勤教敬業(yè)的老師、充滿活力的同學(xué)。這里就像一個(gè)溫馨的家，守護(hù)著我們，陪伴著我們，讓我們健康成長(zhǎng)。

　　我愛(ài)教室，愛(ài)這個(gè)充滿活力的地方。這里沒(méi)有小學(xué)教室放縱的追逐與吵雜的叫喊，也沒(méi)有高中教室的倒計(jì)時(shí)與堆成小山的課本，卻有墻壁上透著文化氣息的名言詩(shī)句以及富有勵(lì)志意義的宣傳標(biāo)語(yǔ)，這里無(wú)處不彰顯著新一代的自信和堅(jiān)持、朝氣和活力。這里就是一個(gè)文化的樂(lè)園，滋養(yǎng)著我們，激勵(lì)著我們，讓我們快樂(lè)成長(zhǎng)。

　　在教室里，我們一起享受團(tuán)結(jié)的美好，學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

　　在教室里，我們打鬧，我們嬉戲，我們像小樹(shù)苗一樣，瘋狂地吸收著知識(shí)的甘霖。

　　在教室里，我們收獲著友誼，我們收獲著榮耀！

　　教室啊，你迎來(lái)了一代一代的學(xué)子，又送走了一批一批的門生，你是培育桃李的地方！

　　校園里，有這么一個(gè)地方，它是吸取知識(shí)的搖籃，是孕育成長(zhǎng)的溫床，是歷練意志的營(yíng)地，也是奔向理想的驛站。我愛(ài)你，教室——我夢(mèng)想啟航的地方！

校園里有這么一個(gè)地方作文2

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末，我拿著一些剩飯粒來(lái)到了公園里，想去看看那些軟弱無(wú)能的小螞蟻。我在草坪邊發(fā)現(xiàn)了一個(gè)螞蟻洞。我跟著它來(lái)到了一個(gè)螞蟻洞，然后我把一些剩飯粒放到了距離螞蟻洞口1米左右的地方。全神貫注地等待著。瞧一瞧螞蟻是不是有一副前所未有的眼“千里眼”。

　　我的等待沒(méi)有白費(fèi)，沒(méi)過(guò)幾分鐘就有一只佩戴著“千里眼”的螞蟻用頭上的觸角碰了碰那些些剩飯粒。然后就匆匆忙忙地走了。我心想：“哎！該不會(huì)是螞蟻不喜歡吃剩飯粒吧？正當(dāng)我準(zhǔn)備回家的時(shí)候那只佩戴著“千里眼”的螞蟻回來(lái)了，后面跟著勢(shì)不可擋的螞蟻軍團(tuán)紛紛而來(lái)，它們向那些剩飯粒撲去，像饑餓的人見(jiàn)到了食物，貧窮的人看到了金子。它們把剩飯粒分解成一小份一小份，然后每只螞蟻都扛著一小份回到螞蟻洞里。不久，剩飯粒就被它們?nèi)繋Щ亓宋浵伓蠢铩?/p>

　　我驚呆了，既然它們都知道團(tuán)結(jié)就是力量，我們?nèi)祟惥筒粦?yīng)該一起團(tuán)結(jié)，打造美好的未來(lái)么？我從那些軟弱無(wú)能的小螞蟻的得到了一個(gè)結(jié)論：”團(tuán)結(jié)一心，齊力斷金！“

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