下面是范文網(wǎng)小編收集的課間一件事作文6篇(一件有趣的事發(fā)生在學(xué)校的作文),以供參考。

課間一件事作文 篇1
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”,清脆的下課鈴響了。我坐在自己的位置上,目不轉(zhuǎn)睛的看著新買的作文書——《小學(xué)生作文》,真是愛不釋手。好朋友曹銘鈺走過來,和我聊起天來。她問我:“李家俊,這幾天怎么沒有看見你去練排球?”我唉聲嘆氣的說:“因為這幾天感冒了,抵抗力較差,經(jīng)受不起風(fēng)寒,所以沒去練?!?/p>
曹銘鈺點點頭。這時,趙劍鋒走過來,笑嘻嘻的說:“哎呀呀,像李家俊這么胖的人,想練好排球,真是癡心妄想!”我站起來,怒氣沖沖的說:“這兒沒你的事,別插嘴!”你去不以為然,一副大將軍凱旋歸來的樣子,大搖大擺的走了,嘴里還小生說著什么。我羞腦成怒,又一次站起來,想把理由說出來,可到了嘴邊又說不出來。因為我知道,對你這種人說,是不管用的。我心里想:趙劍鋒,你為什么老是這樣羞辱人呢?每個人都有自尊心,你為什么去傷害別人的自尊心呢?
如果一個人失去了自尊心,那他將會失去信心,沒有了自信心。我確實很胖,像一只又大又肥的企鵝,但是能練好排球的只有你這種“瘦猴”嗎?不是有一句名言警句,“世上無難事,只怕有心人”。是說只要有恒心,有毅力,不怕困難,世界上就沒有辦不到的事。你為什么不相信別人呢?“叮鈴鈴,叮鈴鈴”,上課鈴又響了。我還是在想,在想,這節(jié)課我是聽的馬馬虎虎,心不在焉.....
課間一件事作文 篇2
“下課啦,下課啦!”一下課,男生就滿教室地瘋跑,一邊跑一邊喊“來抓我呀,來抓我呀……”女生呢,則三五個一群,嘰嘰喳喳地討論著最近發(fā)生的事,教室里一片其樂融融。
看,那個人是誰啊?還在看書呢!哦,原來是蔣佳俊啊!瞧,她的雙眼緊緊地盯著書本,嘴唇緊閉,雙手緊握書本,被書里的內(nèi)容迷得七葷八素,好像進入了書本,在一起和主人公斗智斗勇呢!周圍的喧鬧聲一點也打擾不了她,世界只有她一個,在靜靜地看書。
啊,不好!有一個男生把蔣佳俊的書、筆都弄到了地上,還打了一下蔣佳俊的書,使書往前傾斜,從而打到了她的鼻子,讓蔣佳俊痛得“哎喲”了一聲。我以為蔣佳俊會報仇,但她因為被書迷住了,沒有管那個男生,那個男生見沒有報仇,便立馬跑遠了。蔣佳俊也繼續(xù)看書,但也忘記了地上的書和筆還在地上。
突然,蔣佳俊放下書,開始拿本子,她發(fā)現(xiàn)了筆和書,趕忙拾起。咦,她要干嘛?哦,原來她看到好詞好句要摘抄。只見她先看了一遍要抄的句子,再一個字一個字地認(rèn)真地抄到本子上,臉上全是認(rèn)真的表情。我想到蔣佳俊的作文寫得那么好,肯定有和愛看書有關(guān)系,不然,她怎么會寫得那么好?
“叮叮叮……”上課了,蔣佳俊聽見了鈴聲,不舍地將本子合上,忍痛將本子放回課桌里,開始認(rèn)認(rèn)真真地上課了。
哈哈,蔣佳俊也太認(rèn)真了,連下課時間也不放過,不愧是“讀書天才”?。?/p>
課間一件事作文 篇3
這天,與平時一樣,我與好朋友在課間玩耍,可卻發(fā)生了一件讓我久久不能忘懷的事情。
“哎呀,好痛!”在我一把抓住他的手腕時,他突然叫了一聲。我仔細一看,原來是我手表上的鐵扣劃破了他的手指鮮血也漸漸滲了出來。
“不好了,你的手指流血了!”以前從未遇見過這種事的我焦急地說道。他一聽,顯得更慌亂了,說:“怎么辦呀,要先止血才行啊!”只見他眉頭緊皺,淚水也在眼眶中不斷徘徊,好像一不留神,淚水就會奪眶而出。我看著他那痛苦而緊張的表情心里也格外著急,有些不知所措:“怎么辦,怎么辦啊!對了,你先去用沖洗一下,洗去灰塵,萬一感染就不好了呀!”我想出了一個對策。我?guī)麃淼搅怂?,給他沖洗傷口。我看見他每沖洗一下便皺了下眉頭,心里也感到十分歉意。如果不是我,他就可以開開心心地過了這一天;如果不是我,他也不必受這種煎熬;如果不是發(fā)生這件事,我也不必這么難過,自責(zé)。這一切的一切都是因我而起,我的心中充滿了愧疚。一會兒功夫,他沖洗好了,我便立刻拉著他直奔醫(yī)務(wù)室。他擦消毒水時的每一絲痛苦我都歷歷在目,好像我也可以感受到他的一絲絲痛。他噙著眼淚,托著用創(chuàng)口貼包住的手指,眼中流露出掩蓋不了的痛苦與緊張。我懷著歉意向他道歉:“對不起,你的手指會傷到都是我害的,要不是我奮力抓你,就不會這樣了?!薄皼]事,一點小傷算什么,我們還是好朋友啊!”他滿不在乎似地抹去眼淚,看的出他在極力掩飾著痛苦,可他卻裝作若無其事地說:“好朋友,我們以后有福同享,有難同當(dāng)!”我聽后心里感到無比的溫暖,深切的感受到同學(xué)之間的友誼是那么的純真與美好。
課間一件事作文 篇4
快放學(xué)了,同學(xué)們爭先恐后地忙碌著,有的在抄作業(yè),有的在補作業(yè),有的在清書包,教室里一片繁忙的景象。
我抄完作業(yè)背上書包準(zhǔn)備回家。剛走到七組和八組之間的走廊上,吳顏潔也迎面走過來,平時寬闊的走廊頓時顯得十分狹窄,我倆互相不讓。我瞟了她一眼,不服氣地問:“你為什么非要往這里走呢?”她瞪了我一眼說:“我剛發(fā)完做業(yè),要回座位上去?!蔽矣謫枺骸澳阕谌龡l,怎么跑到地八條來了呢?”她說:“我喜歡往這邊走,再說你也管不著!”我倆像兩只過獨木橋的山羊誰也不讓誰,后面的同學(xué)抄完作業(yè)都準(zhǔn)備回家了,我倆卻擋在前面,后面的同學(xué)一個也出不來,有幾個干脆繞道而行。正當(dāng)我倆互相不讓的時候,我忽然想到我家門口廣告牌上的一句話:人讓車讓出一份安全,車讓人讓出一份文明,人讓人讓出一份和諧。
想到這,我側(cè)過身來,讓出一點空間,我倆同時都出來了,頓時,走廊里又暢通無阻了。寫到這兒,我便想起我們學(xué)過給予樹這篇課文,里面有一個小女孩叫金吉婭,她總是設(shè)身處地的為別人著想,我想同學(xué)間也是一樣的。
課間一件事作文 篇5
原文:
下課了,同學(xué)們紛紛走出教室?!芭尽 焙鋈唬砗髠鱽硪魂嚶曇?。我回頭一看······
續(xù)寫:
只見我們班強強同學(xué)的巴掌,重重地落落在了琪琪同學(xué)的臉上。這時,挨了打的琪琪也不示弱。左手抓住對方的衣服,右手緊握拳頭準(zhǔn)備出拳。看到這樣的情景,我飛快地跑上前去,一把抓住了琪琪的胳膊,有力地往后一拉。沒有讓琪琪的拳頭打出去,及時地制止了他們倆的這場爭斗。
強強和琪琪都是我的好朋友,從一年級開始,我們?nèi)齻€人一直都很要好。一星期前的一次課間,他們倆因為玩兒“饅頭運”游戲,發(fā)生了爭執(zhí)。當(dāng)時,他們不顧同學(xué)們的勸解,雙方互不相讓,吵得目紅耳赤。因此,往日的好朋友,一下子成了“仇人”。
冤家路窄,剛才下課往外走時,強強急著往外跑,不小心踩了琪琪的腳。他還沒有來得及道歉,心里原本就帶著氣的琪琪隨口罵了他一聲:“你怎么回事兒?你眼瞎了!”這下子,可氣壞了正準(zhǔn)備道歉的強強。才發(fā)生了剛才的一幕。
我實在不忍心,讓我的兩個好朋友再互相爭斗了。又高又壯的我,站在他們倆中間,我先是大聲地震住了他倆氣頭上囂張的氣焰。然后,又耐心地勸說他們,不要因為一點兒小事情,就大打出手,失去相互之間珍貴的友誼。我激動地說:“想想我們?nèi)齻€人,從步入小學(xué)校門的那一天開始,三年多的時間,我們是無話不說的`好朋友。我們在一起學(xué)習(xí)、玩耍,曾經(jīng)有過那么多的歡樂。我們不能說是有福同享,有難同當(dāng)?shù)暮眯值馨桑勺钇鸫a的相互謙讓、相互理解,總是應(yīng)該做到的吧。你們倆為了玩兒一個幼稚的破游戲,而不顧多年同學(xué)、兄弟之間的友情,好兄弟反目成仇。我的好兄弟們,動動腦筋,用心地去好好想一想,這樣做值得嗎?”
也許是我太激動了,聲音有些大的緣故;也許是我的話說到了他們倆的痛處,他們倆的“火氣”,好像一下子消了許多。在場的同學(xué)們,都在旁邊幫腔勸他們。當(dāng)時,我也不知道我說的話對不對。但是,我心里確實是這樣想的,我真心地希望,他們倆快一點兒忘掉那不值得一提的區(qū)區(qū)小事,多想對方的優(yōu)點、好處,盡快地和好如初,珍惜相互間真誠的友誼。
剛才這突如其來的小事件,讓我深深地懂得了,同學(xué)之間恰似兄弟之間的友情,是多么得珍貴。我暗暗地告誡自己,要學(xué)會幫助別人,謙讓別人。只有這樣,才不會因為自己的自私行為、失誤行為,去傷害對方,因此而失去珍貴的友誼。想想平時的我,也因為一些小矛盾,就經(jīng)意或者不經(jīng)意地去傷害同學(xué)、朋友的感情,確實不應(yīng)該呀!
課間一件事作文 篇6
這個星期,學(xué)校要拍攝大課間的錄像。
星期三,學(xué)校正式開始拍攝課間了,我們穿著新校服,戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾。大課間活動的音樂一響起,我們就迅速的排好隊,整齊的走下樓梯進入操場,一進入操場,同學(xué)們肅立不動,像一棵棵挺拔的松樹,與之前做課間操那是天壤之別呀!等全部的班級下來后,老師就發(fā)出命令:“立正!稍息!原地踏步走!”同學(xué)們踏的非常整齊,像樂器彈出的聲音,然后,老師又發(fā)出命令:“站軍姿一分鐘?!闭拒娮说臅r候,全校一片寂靜,哪怕一根針掉在地上也聽得見。站軍姿完后,就開始做操了,同學(xué)們的動作做得非常整齊,像一個人做的似的。
做完操后,就開始跑步了,我們班是跑場內(nèi)的,跑完三圈后,向曉軒,喊出口號的第一句——鍛煉身體!我們就接著喊:“鍛煉身體!增強體質(zhì)!好好學(xué)習(xí)!天天向上!”這聲音整齊響徹云霄。
跑完步后,就開始做放松操,同學(xué)們,做得非常好,最后,退場了,我們又排著整齊的隊伍走進了教室。
從這一件事里,我悟出一個道理:只要努力做一件事,就能把它做好。
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