下面是范文網(wǎng)小編收集的實(shí)用小學(xué)生活作文3篇 小學(xué)生作文生活，供大家賞析。
實(shí)用小學(xué)生活作文1
打開記憶的閘門，小學(xué)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴浮現(xiàn)在眼前：充滿智慧的課堂；洋溢著笑聲的課間，具有挑戰(zhàn)性的各種活動(dòng)……往事樁樁件件，猶如一條美倫美奐的畫廊，讓人流連忘返。
忘不了那次辨論會(huì)。雙方圍繞“科技發(fā)展利大還是弊大”這個(gè)話題展開激烈的討論，唇槍舌劍，針尖對(duì)麥芒，雙方誰也不讓誰，本來在證詞占明顯優(yōu)勢(shì)的正方拋出的觀點(diǎn)卻被反方咄咄逼人的語言強(qiáng)力駁回，贏得了大家的陣陣掌聲。
忘不了那次軍訓(xùn)。五天的軍訓(xùn)生活然短暫，但我們?nèi)匀皇芤娣藴\。當(dāng)我們站在操場(chǎng)上訓(xùn)練時(shí)，我才真正體會(huì)到什么是苦。熱浪不留情面地迎面撲來，我們不能喊熱，更不能動(dòng)一動(dòng)，就憑著頑強(qiáng)的毅力，默默地堅(jiān)持著?！昂玫拈_頭是成功的.一半”，但要獲得成功其實(shí)還要好好的堅(jiān)持到底。堅(jiān)持意味著忍耐，最終我們還是堅(jiān)持到底了，也笑到了最后，因?yàn)槲覀冇辛诵判?，有?shí)力，所以優(yōu)秀的成績(jī)便是我們最好的回報(bào)。
忘不了班級(jí)讀書會(huì)。每天下午老師都會(huì)留下或長(zhǎng)或短的時(shí)間用來給我們讀書，有時(shí)是老師自己讀，有時(shí)讓同學(xué)來讀。書也是變換多樣的，有故事書，有科幻書，還有歷史書。讀書有爭(zhēng)議的時(shí)候，老師會(huì)讓我們一起討論誰對(duì)誰錯(cuò)。當(dāng)讀到《魯濱遜漂流記》中魯濱遜因?yàn)闆]有食物而難以忍受的饑餓，就會(huì)想到豐衣足食的我們；翻來《奇妙的數(shù)王國(guó)》，我們又為真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的大戰(zhàn)而激動(dòng)；回想歷史故事《合縱抗秦》時(shí)，我們?yōu)辇R國(guó)、楚國(guó)的計(jì)謀而擔(dān)心：究竟會(huì)不會(huì)成功？同學(xué)們?cè)谧掷镄虚g里學(xué)會(huì)更多的知識(shí)，懂得更多的道理，課后讀書成了我們最享受的時(shí)光。
小學(xué)生活就是由這一幅幅多彩的畫面組成的，它所帶給我們的不僅僅是寶貴的回憶，還是對(duì)未來更好的期待。漸漸的，那年的腳步越走越遠(yuǎn)，那年的點(diǎn)滴變成了回憶，那年的我們變成了曾經(jīng)，那年的時(shí)光一去不還……但以后我們會(huì)記得，曾有一個(gè)歡聲笑語的班級(jí)，出現(xiàn)在我們多彩的童年中。
實(shí)用小學(xué)生活作文2
11月的一個(gè)星期天早上，我還懶懶地躺在床上。這時(shí)電話響了，小姨興沖沖地對(duì)我說：“劉昕，我給你一個(gè)網(wǎng)址，你快上網(wǎng)去看看吧！”我好奇地問道：“那個(gè)網(wǎng)上到底說的是什么？”“自己看吧，看了就知道了。”小姨故弄玄虛地說。我更好奇了，迫不及待地打開一看，里面竟然全是媽媽的學(xué)生對(duì)媽媽的評(píng)價(jià)：陳老師上課激情萬分，嗓音洪亮，不但教學(xué)好，還非常認(rèn)真負(fù)責(zé)。使得原本枯燥的政治課有了生氣和激情，恐怕以后大學(xué)再也聽不到那么有活力、有激情、吸引人的政治課了……這使我匪夷所思，平常忙碌的媽媽都沒時(shí)間管我，我還經(jīng)常因?yàn)閶寢寷]有準(zhǔn)時(shí)去學(xué)校接我而哭過鼻子，我總是埋怨媽媽不能像其它父母處處關(guān)心、照顧我，她的學(xué)生怎么會(huì)對(duì)她有那么高的評(píng)價(jià)呢？這時(shí)，我的腦海里浮現(xiàn)出去年除夕夜的情景：天陰沉沉的，冰雪早已覆蓋了大地的每一個(gè)角落，我們已經(jīng)到了農(nóng)村的奶奶家過年。正當(dāng)我們一家人歡歡喜喜吃著團(tuán)圓飯的時(shí)候，媽媽的手機(jī)響了?！笆裁矗吭倩厝ソ谈呷?？新課改三本書我一本也沒教過呀，離高考只有短短三個(gè)月了，這怎么可能？”媽媽掛了手機(jī)。滿臉的愁云籠罩在媽媽的臉上，她再也無心吃團(tuán)圓飯了。一旁的爸爸忙著勸她說：“別答應(yīng)，你已經(jīng)連續(xù)在高三多年，也該調(diào)整一下了，再說也要抽一點(diǎn)時(shí)間管管兒子了！”媽媽默不做聲，想了半天，說：“我想試試，這對(duì)我來說是個(gè)挑戰(zhàn)，我要回南京拿課本備課！”“可是現(xiàn)在雪下那么大，哪有車呢？”爸爸說?！懊魈煳覀冏叩芥?zhèn)上，看看再說……”第二天清晨我剛醒來，就發(fā)現(xiàn)倔強(qiáng)的媽媽果然回南京了。開學(xué)后，媽媽更忙了，接我的次數(shù)更少了，我經(jīng)常自己乘車到媽媽學(xué)校；每天我一覺醒來，總能看到媽媽在挑燈夜戰(zhàn)。 想到這里，我恍然大悟：原來我有一個(gè)在平凡工作崗位上如此敬業(yè)的媽媽，我請(qǐng)媽媽看她的學(xué)生對(duì)她的評(píng)價(jià)，她淡淡地說：“其實(shí)我早就看過了，人生重要的是過程，而不是結(jié)果。日后當(dāng)你回想起努力的過程，會(huì)知道這是多么美好的回憶?！笔前?！這些美好的回憶不正是一個(gè)人精彩的人生的體現(xiàn)嗎？
實(shí)用小學(xué)生活作文3
春風(fēng)又綠江南岸，我的小學(xué)已快完。當(dāng)春風(fēng)再一次吹綠江南時(shí)，我的春風(fēng)也吹完了去的六年。默默的和我說再見，童年的夢(mèng)是七彩的夢(mèng)；童年的你是純真的你；而小學(xué)的生活是只屬于我們的夢(mèng)。在這個(gè)美妙的夢(mèng)里，我嘗到了酸、甜、苦、辣、咸。懂得了分享，懂得了團(tuán)結(jié)，珍惜。我的小學(xué)旅途，就是史上最難見的奇葩。六年的時(shí)間，我整整換了四所學(xué)校。
一年級(jí)時(shí)在修竹小學(xué)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)成績(jī)還行，經(jīng)常被表?xiàng)睢Ｋ陨险n開始開小差，折紙飛機(jī)。最后，自己真的把小差開大了，被送到了福寶中心校去了。唉，如果我不開小差，那該多好。那我一定發(fā)光發(fā)紫了?？上?，命運(yùn)誰也改不了。原本想來到這大街上的學(xué)校一定很好?？墒顷庡e(cuò)陽差啊，我成了班上的倒數(shù)，還成功的創(chuàng)造了新的語文分?jǐn)?shù)——20分。這響當(dāng)當(dāng)?shù)?0分使我再一次轉(zhuǎn)學(xué)。就這樣，我去到了廣州。我的小學(xué)旅途中的第三個(gè)“游”——國(guó)際新徽小學(xué)。沒想到，我這個(gè)出了名的20分，能創(chuàng)造奇跡。每一次語文考試全班第一，數(shù)學(xué)前十名。這個(gè)使我全家相信奇跡。因此我代表學(xué)校參加了許多節(jié)目，比賽。因?yàn)闀r(shí)間的沖動(dòng)，我在四年級(jí)讀完時(shí)離開了新徽。來到了這個(gè)充滿‘‘土味’’的油榨小學(xué)，認(rèn)識(shí)了你我他的全新面目。在這里，我走完了小學(xué)的最后路程；也是這里使我懂得了珍惜……時(shí)間求求你了不要在沖動(dòng)了，我也不想讓我的時(shí)間流落在我換‘‘導(dǎo)游’’的過程中了；想一想，再過不久，我將再一次離開我的‘‘導(dǎo)游’’與那……如果給我機(jī)會(huì)，我會(huì)珍惜我的每一個(gè)“導(dǎo)游”讓我自己用心去嘗那酸甜苦辣咸的五種感受。我也不會(huì)再匆匆了……
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