下面是范文網(wǎng)小編整理的以爭(zhēng)論為題的作文3篇(寫以爭(zhēng)論為題的作文)，以供借鑒。

以爭(zhēng)論為題的作文1

　　一個(gè)慵懶的午后，陽(yáng)光打在人們臉上暖洋洋的。我和往常一樣躺在沙發(fā)上悠閑地看書。

　　突然，電視機(jī)仿佛被人操縱了似的打開了，突然跳出一個(gè)節(jié)目—書中王者。一群“專家”在評(píng)論到底是哪種書最好。我心中疑惑：不同種類的書有不同的價(jià)值，怎么才能評(píng)出哪種書最好呢?令人意想不到的是作業(yè)本得到了大家的一致認(rèn)可，他高高地抬起頭，仿佛在說(shuō)：“哈!我的重要性這還用說(shuō)嘛!”

　　這時(shí)，書柜上的書都瞪大眼睛，流露出了不滿的神情。首先，跳出來(lái)的是一本地理雜志和一套《十萬(wàn)個(gè)為什么》，他倆迫不及待說(shuō)：“憑什么?我們可以讓主人獲得更多知識(shí)，而作業(yè)本只是鞏固而已。我覺得我們才是最開拓眼界并且影響深遠(yuǎn)的書籍，你們都比不上我們!”

　　聽到這話，作業(yè)本可急眼了，他連忙跳出來(lái)反駁：“你們可別小看我們，我們可不僅僅起到鞏固作用，我們還可以讓主人把這些知識(shí)都融會(huì)貫通!而且，老師們可看中我們了!”“那我們故事書難道就不能豐富主人的見識(shí)了嗎?況且，我們也可以讓主人感到快樂(lè)，在閑暇時(shí)刻帶給主人放松。更棒的是，我們這些故事包羅古今中外名著，有歷史、地理、政治、科學(xué)等諸多方面的內(nèi)容，看著看著，主人的知識(shí)面就會(huì)拓寬很多!”

　　故事書的回答有理有據(jù)，一旁的雜志和其他類型的書似乎都被說(shuō)服了，忍不住點(diǎn)了點(diǎn)頭。只有作業(yè)本，還對(duì)故事書有所不滿?！澳銈児适聲惺裁春玫?又不能幫主人復(fù)習(xí)鞏固梳理知識(shí)點(diǎn)，還是我最有用呢!”正當(dāng)大家七嘴八舌吵鬧一通的時(shí)候，一本公正的法律書站出來(lái)控制了場(chǎng)面：“你們都別吵啦，還是等主人來(lái)評(píng)評(píng)理吧?！甭犞麄兊臓?zhēng)論我忍不住出聲：“哈哈，你們說(shuō)的都很有道理啊，你們各有各的作用。沒有一種書能夠包羅萬(wàn)象，我也不能少了你們中的任何一種。在關(guān)鍵時(shí)刻呀，你們都是我的小幫手!”

　　原來(lái)是這樣!”所有的書相視一笑，異口同聲地說(shuō)道。最后德高望重的語(yǔ)文書出來(lái)說(shuō)話了：“尺有所短，寸有所?!大家各有各的?處，我們都一樣好!”看來(lái)這個(gè)“大王”誰(shuí)也當(dāng)不了。

以爭(zhēng)論為題的作文2

　　為了正確的認(rèn)識(shí)真理，我們首先必須懷疑它，并同它爭(zhēng)論。

　　爭(zhēng)論，自古至今，中外名人無(wú)時(shí)無(wú)刻不在為了真理而爭(zhēng)論，它們就像是海岸上的一朵朵浪花，拍打在一起，同理，爭(zhēng)論也如人與人之間心靈的碰撞、

　　回到戰(zhàn)國(guó)，我身著蓑笠，手中拿著長(zhǎng)長(zhǎng)的漿，不停地向后推動(dòng)著水，站在那輕浮在水流上的木船上，船上坐著一位盤著腿，穿著淺薄衣裳的人，在平時(shí)很少?？康腻┧畼蛳拢俏豢此啤拔娜四汀钡娜迨肯铝舜?。

　　心里正奇怪著，突然看到橋上站著另一位儒士，他笑了笑。說(shuō)：“惠子為何至此之晚乎?”那位船客看著他，也提起嘴角，說(shuō)道：“莊子就等了。”我聽著，心里一動(dòng)，聽這一說(shuō)，莫非是莊子和惠施——兩位大名鼎鼎的

　　正想著，莊子盯著水中的白鯈魚，感嘆道：“你看這水中的游魚啊，游得多么悠閑自在啊，這不就是魚兒的快樂(lè)嘛!”然而，惠子卻駁回一句：“你又不是這水中的魚，怎知它的快樂(lè)呢?”莊子看著他，思索了一會(huì)兒，摸摸胡子說(shuō)道：“你也不是我呀，那么你又是為何認(rèn)為我不知道魚兒的快樂(lè)呢?”

　　空氣沉靜下來(lái)，似是要結(jié)束這場(chǎng)爭(zhēng)論了，我也準(zhǔn)備送我的船客走了，忽地，耳邊又傳來(lái)惠子的聲音：“我不是你，固然不知道你的快樂(lè);而你也不是魚，所以不知道魚的快樂(lè)，這是肯定的。”話音未落，他又想補(bǔ)充說(shuō)什么，可剛一張口，莊子便接上去：“順著先前的話來(lái)說(shuō)，你說(shuō)’你怎知魚的快樂(lè)’來(lái)看，就是表示我已經(jīng)知道魚兒快樂(lè)了，而我則是在濠水的橋上知道魚兒快樂(lè)的?！闭f(shuō)完后，兩人互相看看對(duì)方，伴隨著明朗的笑聲，我眼前的兩位儒士走下了橋。

　　而我——一個(gè)船夫，劃動(dòng)我的槳，向遠(yuǎn)方漂去，一路上，我思索著：那么這究竟誰(shuí)更有道理呢?我想著，思著，始終不知究竟……

　　哲學(xué)家們對(duì)于生命的眷戀或冷淡，只不過(guò)是他們自愛的口味不同，我們也會(huì)爭(zhēng)論那石間的味覺或色調(diào)，只是有自己的思考，但沒人能真正認(rèn)識(shí)真理，只能接近真理。

以爭(zhēng)論為題的作文3

　　今天，一年一度的“森林家族運(yùn)動(dòng)會(huì)”正在熱火朝天地進(jìn)行著。

　　小牛仔仔、小松鼠蹦蹦和小兔白白正準(zhǔn)備爭(zhēng)奪長(zhǎng)跑的冠亞季軍。

　　審判員是森林里德高望重的的“山羊村長(zhǎng)”以及俠骨柔腸的“白公鵝大叔”和鐵公無(wú)私的“貓頭鷹警長(zhǎng)”。他們手拿計(jì)時(shí)器，神情專注地站在終點(diǎn)線的一邊。

　　這場(chǎng)比賽的起點(diǎn)定在森林里那棵“千年老樹”——白樺樹下，終點(diǎn)則定在離白樺樹1000米的地方，比賽距離為8888米。“仔仔”、“蹦蹦”和“白白”已做好充分的準(zhǔn)備站在了起跑線。

　　突然，“嘣”的一聲槍響!

　　他們像離弦的線沖出了起跑線，拼命地奔跑著，各自都在暗地給自己加油鼓勁，都想把冠軍的獎(jiǎng)杯抱回家。

　　三分鐘過(guò)去了，“蹦蹦”明顯落后于“仔仔”和“白白”，但它并沒有泄氣，仍然堅(jiān)持著，向前奔跑著。

“小牛仔仔”和“小兔白白”兩個(gè)的實(shí)力差不多?！白凶小辈椒ゴ笮鞍装住辈铰拿艚菪?。有時(shí)，“仔仔”領(lǐng)先一點(diǎn)兒，但很快“白白”就追上了并超越了。這時(shí)，“仔仔”就表現(xiàn)出了不服輸?shù)挠職?，又追上了?/p>

　　跑著跑著，意外的一幕發(fā)生了……

　　眼前，一只長(zhǎng)頸鹿橫在了他們的面前(看起來(lái)是摔倒的樣子)，擋住了他們的去路?！靶⊥冒装住睓C(jī)警，一下子從它的胯下鉆過(guò)去了。“小牛仔仔”本也可以從它身邊繞過(guò)去的，但他并沒有這么做，而是來(lái)到小鹿的身邊，把他扶起來(lái)，然后才繼續(xù)他的比賽。

　　結(jié)果出來(lái)了，但讓大家大吃一驚的是：“仔仔”和“白白”同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)線?！吧窖虼彘L(zhǎng)”、“白公鵝大叔”和“貓頭鷹警長(zhǎng)”一下子為難起來(lái)：冠軍只有一個(gè)，這應(yīng)該屬于誰(shuí)呢?

　　俠骨柔腸的“白公鵝大叔”說(shuō)：“這個(gè)獎(jiǎng)杯應(yīng)該給既有實(shí)力又有愛心的小牛仔仔?！?/p>

“不行，比賽應(yīng)該是公平的，既然打平手，那就再比一次。”鐵面無(wú)私的“貓頭鷹警長(zhǎng)”接著說(shuō)。

　　一直保持沉默的德高望重的“山羊村長(zhǎng)”開口了，“你們兩個(gè)都說(shuō)得很有道理，但是……”。

　　這時(shí)，只聽“小牛仔仔”不慌不忙地說(shuō)：“大家就別再爭(zhēng)論了，既然打平了，那冠軍我們就一起分享吧!分享也是一種快樂(lè)啊!”

　　頓時(shí)，掌聲雷鳴……

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