下面是范文網(wǎng)小編收集的弘揚(yáng)中華美德_傳承良好家風(fēng)征3篇 傳承優(yōu)良家風(fēng)弘揚(yáng)中華美德，以供參考。
弘揚(yáng)中華美德_傳承良好家風(fēng)征1
弘揚(yáng)中華美德
傳承良好家風(fēng)
中華美德是指中華民族傳統(tǒng)美德具有影響力可繼承的良好品德.而正是這中華美德陶冶愛國情操,使人仗義疏財(cái),讓世界上的人明白心靈美才是真正美.這中華美德博大精深是中華民族五千年來凝結(jié)的優(yōu)秀品質(zhì).作為二十一世紀(jì)的青少年,我們要切身學(xué)習(xí)中華美德并弘揚(yáng)中華美德.中華美德中首位是仁愛孝悌,孝敬老人,尊敬長輩是基本也是中華美德中最具有特色的部分.仁愛,是對人仁慈并關(guān)愛他人;孝悌,是還報(bào)父母的愛和兄弟朋友之間的友愛.仁愛孝悌無形地要求我們,它使我們的生活充滿了人情味,它使我們懂得“百善孝為先”,它使我們了解了中華美德.“誠信禮義”則是中華美德中的一大部分,誠信,即真誠,誠信,守承諾,講信用.同時(shí)誠信也是每個公民道德的一個基本規(guī)范;誠信是一種品德更是一種責(zé)任;誠信是一種準(zhǔn)則更是一種道義,擁有誠信,就是擁有一種無形的資產(chǎn).“禮義”是道德觀念上的一種講義氣的體現(xiàn),青少年要遵守各種規(guī)定,要有見義勇為的精神,無論誰有困難都要積極幫助這是禮儀的意義所在.現(xiàn)在的少年大多數(shù)都是獨(dú)生子女,生活在父母、親朋的關(guān)愛下,不知生活中的疾苦,而這些良好的中華美德的優(yōu)秀的家風(fēng)可以豐富他們的道德素質(zhì),培養(yǎng)價(jià)值觀以及人生觀.我們可以通過一些關(guān)于中華美德的活動,讓他們了解和學(xué)習(xí)中華民族優(yōu)秀品質(zhì)成為一個擁有正確人生觀、世界觀和積極向上的性格、良好素質(zhì).家風(fēng)中的形式有很多,而家訓(xùn)就是其中之一.從小家中老人長輩便教導(dǎo)我們要珍惜時(shí)間,和氣對人,勤勞刻苦.自古便有“一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨,一家之計(jì)在于和,一生之行在于勤”的古訓(xùn)，同時(shí)這也是我家的家訓(xùn).依我對家風(fēng)的理解,家風(fēng)就是一個家族多年總結(jié)下的為人經(jīng)驗(yàn)和處事之道：家風(fēng)即民風(fēng)、社會風(fēng)氣,每個家庭都要擁有好家風(fēng).是為后生們所創(chuàng)造和陶冶的風(fēng)氣.往往這些家風(fēng)中有著中華民族的傳統(tǒng)美德,“無私奉獻(xiàn)精神”是時(shí)代的主旋律，“追求平等，維護(hù)尊嚴(yán)”的精神是《簡·愛》中女主人公一直向往的，“先天下之憂而憂，樂天下之樂而樂”更是一種以天下為己任的愛國家風(fēng)??這些良好家風(fēng)是我們學(xué)習(xí)的必備良藥.這些家風(fēng)是教會我們做人的基本原則.無論是美德還是家風(fēng),都源于生活又融于生活.我們要用心去感悟,親身體會先人凝結(jié)下來的至高至善的結(jié)晶.它無處不在.它閃爍著人性的光芒,它擁有著讓我們驚嘆和學(xué)習(xí)效仿的能力.它……
弘揚(yáng)中華美德,是我們二十一世紀(jì)青少年當(dāng)前要做的第一件大事.傳承良好家風(fēng),讓我們以及我們的后輩,萬千炎黃子孫去延續(xù),讓這中華美德和良好家風(fēng)在華夏史上源遠(yuǎn)流長……
作 者 姓 名: 蔣瑩莎
學(xué) 校:北城中學(xué) 年 級 班 級:七年級三班 指 導(dǎo) 教 師:陳雪燕 聯(lián) 系 電 話:***
弘揚(yáng)中華美德_傳承良好家風(fēng)征2
弘揚(yáng)中華美德
傳承良好家風(fēng)
尊敬的各位評委、親愛的朋友們：
大家好，今天我演講的題目是《弘揚(yáng)中華美德 傳承良好家風(fēng)》。
自古至今，我們中華民族都講究“家風(fēng)”的傳承，在泱泱數(shù)千年的華夏文明之中，隨時(shí)可現(xiàn)，處處可尋。歷史上曾經(jīng)顯赫長久的家族，都會有自己獨(dú)特的家風(fēng)、家訓(xùn)和家教，為后世學(xué)習(xí)的典范。顏之推《顏氏家訓(xùn)》，諸葛亮《誡子書》，《曾國藩家書》《傅雷家書》等等在民間廣為流傳，閃爍著良好家風(fēng)的思想光芒，歷史上的“孟母三遷”“岳母刺字”等家教典范之中無不彰顯出家風(fēng)、家教和家訓(xùn)的精神。“孝敬老人,嚴(yán)教子孫；尊老愛幼,親穆存心.” “ 勿以善小而不為,勿以惡小而為之.” “親賢者、遠(yuǎn)小人；重禮儀、講誠信.”等等，這些教子中的古訓(xùn)至今為世人所尊崇，好的家風(fēng)不但對自己有利，對子女和家人有利，還逐步影響著大眾的道德水平和社會的風(fēng)氣。
中華文化傳承千百年，歷久彌新，恩澤了無數(shù)炎黃子孫，之所以中華文化博大精深，源遠(yuǎn)流長沿傳千百年不絕，是因?yàn)槠浜诵摹靶ⅰ钡溃⒆鳛楦鞔笫兰业募矣?xùn)家風(fēng)，是弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德和傳承優(yōu)良家風(fēng)必不可少的，傳承中華文化必以“孝”道為核心。
還記得央視一套的一則公益廣告嗎？勞累一天的年輕的母親，晚上給自己的孩子洗完腳，又大汗淋漓地端著一盆水給自己的婆婆洗腳。孩子看到了，就仿效著也端著一盆水走向這位年輕的媽媽。那不太穩(wěn)健的腳步，那微微蕩起的水花，還有孩子那純真的笑臉，再加上那句稚嫩的童聲：“媽媽，洗腳。”多么溫馨與幸福?。∧贻p媽媽滿臉的疲憊瞬間化成世間最美的笑容，人間的真情與天倫之樂的幸福展露無遺。
孝敬老人是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，而孝心的培養(yǎng)要從娃娃抓起，廣告里面的兩位母親，一位慈祥可親，一位賢惠孝順，而里面的兩個孩子，一個以身作則，一個懂事可愛，受母親的影響，小小年紀(jì)就懂得孝敬父母。這則廣告感動了無數(shù)人，很好的詮釋了“家風(fēng)“這個詞語，宣揚(yáng)了中華美德的＂孝＂，呼吁現(xiàn)在的人們要?；丶铱纯矗P(guān)愛老人與兒童?！皨寢專茨_“這稚嫩的童聲依然回蕩在我們心中，成了”孝心“的代名詞?！爸腥A美德，代代相傳”也成了我們行動的指揮棒。
“誠信”則是中華美德中的一大部分,誠信,即真誠,守承諾,講信用.同時(shí)誠信也是每個公民道德的一個基本規(guī)范;誠信是一種品德更是一種責(zé)任。曾子是孔子的學(xué)生。有一次，曾子的妻子準(zhǔn)備去趕集，由于孩子哭鬧不已，曾子妻許諾孩子回來后殺豬給他吃。曾子妻從集市上回來后，曾子便捉豬來殺，妻子阻止說：“我不過是跟孩子鬧著玩的?！痹诱f：“和孩子是不可說著玩的。小孩子不懂事，凡事跟著父母學(xué)，聽父母的教導(dǎo)?，F(xiàn)在你哄騙他，就是教孩子騙人啊”。于是曾子把豬殺了。曾子深深懂得，誠實(shí)守信，說話算話是做人的基本準(zhǔn)則，若失言不殺豬，那么家中的豬保住了，但卻在一個純潔的孩子的心靈上留下不可磨滅的陰影。
孩子的未來其實(shí)就掌握在成年人的手中，所以，每一位成年人都要把握好自己的言行，為子女的成長營造良好的家風(fēng)。家庭教育是孩子成長過程的基礎(chǔ)性教育，良好的家風(fēng)是孩子成長的基石。家風(fēng)通過日常生活影響孩子的心靈，塑造孩子的人格，是一種無言的教育、無字的典籍、無聲的力量，是最基本、最直接、最經(jīng)常的教育。因此，家長首要的任務(wù)就是要形成一種有利于孩子成長的良好家風(fēng)。
古語說：“齊家治國平天下！”家風(fēng)深深地影響著國風(fēng)，人情有冷暖，人際有關(guān)愛，人間有仁義，那一定是良好家風(fēng)影響下的結(jié)果。當(dāng)人人走出家庭，帶著家的溫暖，裝著家的期盼，懷著家的未來，為社會奉獻(xiàn)自己的才智，一個富強(qiáng)、文明、民主、和諧的民族國家就一定能夠建成。隨著社會的進(jìn)步和發(fā)展，我們更應(yīng)該弘揚(yáng)中華美德，傳承良好家風(fēng)。讓我們一起努力，為構(gòu)建和諧家庭、和諧社會盡職盡責(zé)，共同譜寫家庭與社會雙贏的時(shí)代凱歌！衷心的祝愿各位，家庭幸福，事事順心!今天我的演講到此結(jié)束。謝謝大家!
弘揚(yáng)中華美德_傳承良好家風(fēng)征3
“弘揚(yáng)中華美德,傳承良好家風(fēng)”主題班會課設(shè)計(jì)
增城區(qū)新塘鎮(zhèn)大敦小學(xué) 張敏茹
電話*** 【適用年級】小學(xué)六年級學(xué)生 【活動目標(biāo)】
1、了解家風(fēng)家訓(xùn)的定義及由來。
2、樹立學(xué)生建立文明良好的家風(fēng)意識。
3、深化文明禮儀的學(xué)習(xí)，為共筑“中國夢”努力學(xué)習(xí)。
4、要求學(xué)生踐行良好家風(fēng)家訓(xùn)，傳承并弘揚(yáng)中華美德?！緦W(xué)生情況分析】
六年級學(xué)生能夠初步識識自我，控制和調(diào)整自己的情緒和行為；能夠清楚地表達(dá)自己的感受和見解；學(xué)習(xí)從不同的角度觀察、認(rèn)識、分析社會事物和現(xiàn)象；學(xué)習(xí)搜集、整理、分析和運(yùn)用社會信息?！净顒又攸c(diǎn)和難點(diǎn)】
1、深化文明禮儀的學(xué)習(xí)，為共筑“中國夢”努力學(xué)習(xí)。
2、要求學(xué)生踐行良好家風(fēng)家訓(xùn)，傳承并弘揚(yáng)中華美德?！净顒有问健恐黝}班會 【課前準(zhǔn)備】
1、主題班會PPT。
2、良好家風(fēng)歷史資料。【活動過程】
一、由歌曲導(dǎo)入新課
1、聽歌曲《千古有訓(xùn)》。
2、出示“家”字的演變過程，問：你知道家字的含義嗎？
老師說：家，多么溫馨的字眼。一個寶蓋頭蓋住了外面的寒風(fēng)冷雨；一橫三撇是家中人的期盼；向外的兩撇是在外的人對家的眺望；一個豎鉤把全家緊緊系在一起。
3、過渡：家是微笑的，家是彩色的。家是歸宿是港灣，家是永恒的。家就是這樣由愛編織的故事叫人閱讀一輩子，回味一輩子，感動一輩子。
二、好家風(fēng)，好家訓(xùn)
1、出示漫畫
2、什么是家風(fēng)，什么是家訓(xùn)？
家風(fēng)：家族長期以來形成的能影響家庭成員精神、品德及行為的一種傳統(tǒng)風(fēng)尚和德行傳承。歷史上，大凡保留有優(yōu)良家風(fēng)的家族，都制定了有很強(qiáng)約束力的道德規(guī)范。
家訓(xùn)：了維持必要的法制制度，就擬定一定的行為規(guī)范來約束家族中人，這便是家法家訓(xùn)的最早起源。
3、古今知名家風(fēng)故事
司馬光教子有方
司馬光，字君實(shí)，號迂叟，世稱涑水先生。北宋政治家，歷史學(xué)家，官至宰相。司馬光雖官高權(quán)重，但嚴(yán)于教子，很注重培養(yǎng)子女自律自立意識。他寫了了篇傳誦至今的《訓(xùn)儉示康》。他在總結(jié)了歷史上許多達(dá)官顯貴之子，因受祖上蔭庇不能自強(qiáng)自立而頹廢沒落的教訓(xùn)，告誡其子：“有德者皆由儉來也?！薄皟€以立名，侈以自敗”。由于教子有方，司馬光之子，個個謙恭有禮，不仗父勢，不恃家富，人生有成。以致世人有“途之人見容止，雖不識皆知司馬氏子也”。
吉鴻昌不忘父訓(xùn)
吉鴻昌，字世五，河南扶溝人。察綏抗日同盟軍領(lǐng)導(dǎo)人之一。早年在馮玉祥部隊(duì)當(dāng)兵，以英勇善戰(zhàn)升為營長、師長，后任國民黨軍長和寧夏省政府主席。1920年，25歲的吉鴻昌，當(dāng)時(shí)任營長，父親吉筠亭病重。他對前來探視的吉鴻昌說：“當(dāng)官要清白謙正，多為天下窮人著想，做官就不許發(fā)財(cái)。否則，我在九泉之下也不能安眠?！奔櫜瑴I答應(yīng)。吉鴻昌父親病逝后，他把“做官不許發(fā)財(cái)”六字寫在瓷碗上，要陶瓷廠仿照成批燒制，把瓷碗分發(fā)給所有官兵。在分發(fā)瓷碗大會上說：“我吉鴻昌雖為長官，但決不欺壓民眾，掠取民財(cái)，我要牢記父親教誨，做官不為發(fā)財(cái)，為天下窮人辦好事，請諸位兄弟監(jiān)督?！?吉鴻昌言行一致，一生清白謙正，處處為民眾。當(dāng)日本帝國主義侵略中國，人民陷入水深火熱之中，他反對蔣介石的投降政策，奮起抗日。遭國民黨反動派殺害，犧牲時(shí)年僅39歲。曾任過美國總統(tǒng)的里根，不僅有名望而且富有。但他嚴(yán)格要求自己子女自立，絕不讓他們依賴父母。兒子失業(yè)后，一邊尋找工作，一邊靠領(lǐng)取救濟(jì)金度日。
4、說說你家的家風(fēng)家訓(xùn)是什么？（1）展示名人的家風(fēng)
開國元勛次女賀曉明回憶起母親曾教導(dǎo)全家：老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
提及家風(fēng)話題，籃球明星姚明說，小時(shí)候曾因不誠實(shí)被家人揍過，他對家教的最深體會是兩個字：誠實(shí)。
趙本山坦言，人心要坦蕩學(xué)會放下，還要有信仰，不愛國的人自己都看不起。
諾貝爾文學(xué)獎獲得者莫言也坦陳對“家風(fēng)”的看法。他在受訪時(shí)說，家風(fēng)好代表這個家庭出生的人人品好。中國大多數(shù)的家庭實(shí)際上是受中國儒家文化熏陶，勤儉、節(jié)約、孝道等這些構(gòu)成了家風(fēng)的基本內(nèi)容。家風(fēng)也在與時(shí)俱進(jìn)，更加健康、向上。“我們家的家風(fēng)和大多數(shù)農(nóng)村家庭的家風(fēng)差不多，最主要的就是重視學(xué)習(xí)、文化，與人為善?！?/p>
（2）學(xué)生談?wù)勛约旱目捶ǎ窒碜约杭业募绎L(fēng)。（3）分組討論交流。
（4）指名學(xué)生展示交流自己家的家風(fēng)。
（5）師小結(jié)：家風(fēng)雖是家教的一個重要組成部分，但教育無痕、潤物無聲。它通過家庭成員尤其是家長的日常生活準(zhǔn)則、行為習(xí)慣和思維方式，經(jīng)常對孩子進(jìn)行直接的教育和影響，往往比單純說教、管教的作用大、收效好。它不僅影響孩子的現(xiàn)在，還會作用他們的未來。要形成好的家風(fēng)，父母應(yīng)以身作則、為人表率，不斷提高個人的修養(yǎng)，力爭將家庭變?yōu)楹⒆拥滦行逕捄退刭|(zhì)增強(qiáng)的課堂。
三、家風(fēng)與班風(fēng)
1、過渡：“家是最小國，國是千萬家”。班級和學(xué)校是社會中的最小單位、小集體、小家庭。有好的班風(fēng)就會有好的校風(fēng)，有好的校風(fēng)，才能為國家培育出更多的高素質(zhì)的有用人才，國家才能更和諧、穩(wěn)定。
2、你認(rèn)為我們的班風(fēng)、班訓(xùn)怎么樣？ A、好 B、不好 C、一般。
3、我們對班風(fēng)建設(shè)做了哪些貢獻(xiàn)？學(xué)生談?wù)勛龇ā?/p>
4、結(jié)合同學(xué)們對家風(fēng)的看法和主張，制定本班班規(guī)。
四、班會總結(jié)：
1、談?wù)勀愕氖斋@。
2、師小結(jié)：通過這次主題班會同學(xué)們紛紛上臺講述自己的家風(fēng)家訓(xùn)。家風(fēng)是一種無言的教育，他在潛移默化的影響我們的心靈，塑造我們的人格。家風(fēng)代表的是一家人的精神面貌、品格修養(yǎng)和處事原則。好的家風(fēng)含有同心協(xié)力、互相體諒、互相扶持等因素，推而廣之到人際關(guān)系上，就是“已欲立而立人、已欲達(dá)而達(dá)人”有利于良好社會風(fēng)氣的形成。通過這次主題班會，同學(xué)們知曉了家風(fēng)家訓(xùn)，也制定了班規(guī)，請自覺遵守，自覺傳承好家訓(xùn)、好家風(fēng)！發(fā)揚(yáng)這個優(yōu)良傳統(tǒng)。
【課后反思】
古語說得好：“一屋不掃，何以掃天下?！敝腥A民族五千年歷史中孕育了無數(shù)的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，其中很多傳統(tǒng)美德是以“家風(fēng)”的形式代代相傳、延續(xù)至今的。如尊老愛幼、勤儉節(jié)約、謙恭孝順、善良禮讓、以和為貴??這些美德通過一代又一代的言傳身教，在現(xiàn)代社會積淀、傳承和弘揚(yáng)，形成一個家庭的價(jià)值共識，也形成了全民共識。本節(jié)課通過板展示對于家風(fēng)、家教、家訓(xùn)的理解，也可展示良好家風(fēng)、家訓(xùn)、家教的相關(guān)故事等，講述各自的家風(fēng)、家訓(xùn)、家教及認(rèn)識，培養(yǎng)、傳承良好家風(fēng)在青少年健康成長中的重要作用，引導(dǎo)學(xué)生傳承中華傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)社會正能量，這一方面的教育是成功的，不足之處是學(xué)生不容易講出自家的家風(fēng)家訓(xùn)，認(rèn)識不到位，致使課堂氣氛比較沉悶。
弘揚(yáng)中華美德_傳承良好家風(fēng)征3篇 傳承優(yōu)良家風(fēng)弘揚(yáng)中華美德相關(guān)文章：
★ 好家風(fēng)伴我成長的作文3篇 怎么寫關(guān)于好家風(fēng)伴我成長的作文
★ 傳承中華文化弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德3篇 弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承中華美德
★ 2022鑄牢中華民族共同體意識心得體會3篇(鑄牢中華民族共同體意識圖版)
★ 寫中華傳統(tǒng)文化作文3篇 中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化作文
★ “傳承中華美德,做中華好少年”演講稿3篇(小學(xué)生傳承中華美德的演講稿)
★ 傳承優(yōu)良家風(fēng)爭做時(shí)代新人活動征文4篇(新時(shí)代新家風(fēng)育新人征文)
★ 中國傳統(tǒng)文學(xué)初三作文3篇(反映中華傳統(tǒng)文化的文學(xué)作品)
★ 傳承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化作文7篇(關(guān)于傳承中華傳統(tǒng)文化的作文)
★ 傳承中華文化征文及評語3篇(弘揚(yáng)中華文化經(jīng)典征文)