一份演講稿的內(nèi)容除了要圍繞中心觀點(diǎn)之外，最重要的還需要看具體的場合和聽眾的接受水平，你的演講稿準(zhǔn)備得怎么樣了？下面是范文網(wǎng)小編整理的“傳承中華美德,做中華好少年”演講稿3篇(小學(xué)生傳承中華美德的演講稿)，供大家閱讀。
“傳承中華美德,做中華好少年”演講稿1
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
我是來自 班的。今天，我演講的題目是《傳承中華美德，爭做文明少年》。
21世紀(jì)的朝陽已冉冉升起，歷史飛越，譜寫著中華民族五千年的輝煌，在這漫長的發(fā)展歷程中，我們中華民族形成了代代傳承的美德：“天下興亡，匹夫有責(zé)”的愛國情操；“自強(qiáng)不息，艱苦奮斗”的昂揚(yáng)銳氣；“厚德載物，道濟(jì)天下”的廣闊胸襟；“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的浩然正氣等等。
無數(shù)的中華兒女，一代接一代，傳承著中華美德，傳遞著中華民族奮進(jìn)的圣火。在發(fā)展的道路上，我們不難看到道德規(guī)范的實(shí)踐者：
忘不了，“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”的杜環(huán)侍老。
忘不了，“凡人之所以貴于獸者，從有禮也”的孔融讓梨。
忘不了“人必其自愛也，而后人愛諸;人必其自敬也，而后人敬諸”的陶母拒魚。
忘不了“躬自厚而薄責(zé)于人”朱沖還牛。
??
古人如是，今天亦如斯，只因美德在我心。
君不見在生死關(guān)頭，舍生忘死救學(xué)生的最美女教師張麗麗，用無私大愛譜寫著人生的贊歌。
君不見在死亡旅途的汽車上，肝膽破裂的吳斌，危急關(guān)頭，強(qiáng)忍劇痛，用生命中的最后1分16秒完美的詮釋了作為一名普通司機(jī)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，用生命為我們樹立了堅(jiān)守崗位、舍己為人的光輝榜樣。
君不見“航空?qǐng)?bào)國英模”羅陽，鐵肩擔(dān)起報(bào)國志，用生命詮釋航空情懷！
??
然而，在傳承美德的路上，我們也不難發(fā)現(xiàn)諸多難堪與困惑。
某些人總是感嘆世風(fēng)日下，認(rèn)為在這個(gè)經(jīng)濟(jì)日益發(fā)達(dá)的現(xiàn)代社會(huì)，道德一再貶值了。
而我認(rèn)為，我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)我們民族的美德！我們應(yīng)該牢記：中華民族幾千年延續(xù)下來的愛國、氣節(jié)，奮發(fā)、立志，改革、創(chuàng)新，勤學(xué)、好問，勤儉、廉正，敬長、知禮等傳統(tǒng)美德。我們應(yīng)該讓這些美德在我們現(xiàn)代人的身上發(fā)芽、生長！
同學(xué)們，你是否對(duì)長輩出言不遜、對(duì)朋友態(tài)度粗暴；在公共場所大聲喧嘩、橫沖直撞；你是否由于沒有目標(biāo)而不思進(jìn)取??
同學(xué)們，作為祖國未來的建設(shè)者，繼承傳統(tǒng)美德、弘揚(yáng)民族精神，我們義不容辭。如果你還在人生道路上徘徊，就果斷邁出前進(jìn)的步伐，讓我們沿著先人的足跡，學(xué)習(xí)他們的精神；讓我們樹立遠(yuǎn)大理想，努力學(xué)習(xí)，爭做一名有思想、有內(nèi)涵、懂禮儀的文明少年吧！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
“傳承中華美德,做中華好少年”演講稿2
“傳承中華美德 爭做美德好少年”
—正陽小學(xué)開展“忠孝仁義禮智信廉”活動(dòng)總結(jié)
為進(jìn)一步落實(shí)綠園區(qū)教育局“八字”道德教育活動(dòng)。3月30日下午，正陽小學(xué)全校師生在多功能教室開展了“傳承中華美德爭做美德好少年”的評(píng)比活動(dòng)。
一點(diǎn)三十分，多能教室里參加“四好少年”、“禮儀小標(biāo)兵”決賽評(píng)比的小選手們各個(gè)整裝待發(fā)，摩拳擦掌做好了最后競選的一切準(zhǔn)備工作。評(píng)選現(xiàn)場氣氛異常熱烈，評(píng)委席上以王淑榮校長為首的評(píng)委們手捏評(píng)測表聚精會(huì)神的觀看選手們精彩的表演。小選手們也是各個(gè)都不簡單，參加本次評(píng)選的10名選手是通過學(xué)校200多名學(xué)生中選出的代表。在競選中他們會(huì)通過事跡演講、才藝表演等環(huán)節(jié)展示生活中美德好少年的風(fēng)采。二年四班選手孫靖簫在媽媽的陪同下用稚嫩的聲音把生活中熱愛勞動(dòng)樂于助人的事跡描述得有聲有色，五年三班李夢(mèng)思同學(xué)表演的舞蹈把會(huì)場的氣氛推向了高潮，大家都不約而同的為他鼓掌加油。經(jīng)過一個(gè)半小時(shí)的競選顏楷一等五名同學(xué)獲得了?！八暮蒙倌辍?、“禮儀小標(biāo)兵”的榮譽(yù)稱號(hào)。
近年來，正陽小學(xué)在“發(fā)揮學(xué)生自身的個(gè)性、發(fā)現(xiàn)學(xué)生身邊的榜樣”的思想指導(dǎo)下，開展了“媽媽我愛你”“感恩的心”一系列的主題征文活動(dòng)，活動(dòng)中涌現(xiàn)出一批批優(yōu)秀的美德小明星。他們?cè)趯W(xué)校熱愛集體、關(guān)心班級(jí)、熱愛勞動(dòng)、愛護(hù)公物，在家里為
父母著想、替父母分憂的是爸爸媽媽的好孩子，在社會(huì)他們積極主動(dòng)參加公益事情，從低碳環(huán)保小明星到創(chuàng)城小衛(wèi)士無處不現(xiàn)他們的身影。
近期，學(xué)校又圍繞高廣濱書記提出的“忠孝仁義禮智信廉”德育教育主題以及學(xué)雷鋒活動(dòng)開展了主題升旗儀式、“文明禮儀進(jìn)校園感恩伴我行”主題班會(huì)、板報(bào)等活動(dòng)，教育學(xué)生樹立良好的社會(huì)主義榮辱觀，培養(yǎng)他們良好品行，使孩子們?cè)谏钪心軌驘釔奂w、關(guān)心他人、尊敬師長、遵守公德、認(rèn)真學(xué)習(xí)、擁有正確審美觀和興趣愛好。讓每個(gè)學(xué)生在成長的道路上不斷的認(rèn)識(shí)自我，在他們學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，懂得感恩，成為新時(shí)代的好少年。
正陽小學(xué)
2012年4月10日
正陽小學(xué) “美德好少年”評(píng)選活動(dòng)實(shí)施方案
為了貫徹落實(shí)中國中央八號(hào)文件精神，進(jìn)一步在學(xué)校開展好“仁、義、禮、智、信、廉”為核心內(nèi)容的未成年人思想道德教育，教育學(xué)生樹立正確的社會(huì)主義榮辱觀，通過“美德好少年”的評(píng)選表彰活動(dòng)，樹立學(xué)生身邊的典型形象，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)美德、弘揚(yáng)美德、踐行美德，從自我做起，用行動(dòng)關(guān)愛社會(huì)、校園、他人，做一個(gè)有道德的人。具體方案如下。
一、指導(dǎo)思想
本著“發(fā)揮學(xué)生自身個(gè)性、發(fā)現(xiàn)學(xué)生身邊榜樣”的指導(dǎo)思想，從強(qiáng)調(diào)德育針對(duì)性、時(shí)效性入手，以教育廣大小學(xué)生樹立良好的社會(huì)主義榮辱觀為目標(biāo)，以促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好品行，提高道德修養(yǎng)為切入點(diǎn)，推選出優(yōu)秀的學(xué)生代表，在學(xué)生中樹立優(yōu)秀典型，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的建立和培養(yǎng)。
二、具體內(nèi)容
1.評(píng)選時(shí)間
（1）推選階段：2011年9月～12月；
（2）終評(píng)階段：2012年3月末。
2.參選人員
在校學(xué)生
3.評(píng)選辦法
全校各中班級(jí)作為該項(xiàng)活動(dòng)的參評(píng)主體，要鼓勵(lì)學(xué)生全員參
與。采取學(xué)生自我推薦，教師、學(xué)生民主評(píng)議的方式，由班級(jí)（年級(jí)）、學(xué)校逐層競爭，評(píng)選出綜合素質(zhì)好的學(xué)校的“四好少年”、“禮儀小標(biāo)兵”5名。
4.評(píng)選內(nèi)容
我的祖國我最愛：考察學(xué)生熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨的堅(jiān)定信念和具體表現(xiàn)；
我的師長我最愛：考察學(xué)生是否具有孝敬父母、尊敬師長的良好品德和具體表現(xiàn)；
我的班級(jí)（學(xué)校）我最愛：考察學(xué)生熱愛集體、關(guān)心班級(jí)、熱愛勞動(dòng)、愛護(hù)公物等方面的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)；
我的同學(xué)我最愛：考察學(xué)生是否具有團(tuán)結(jié)同學(xué)、幫助同學(xué)、助人為樂、先人后己的良好品德和善于交往的具體表現(xiàn)；
我的家庭我最愛：考察學(xué)生是否具有維護(hù)家庭和睦、為父母著想、替父母分憂的良好品德和較強(qiáng)的生活自理能力與家政技能；
我的芳鄰我最愛：考察學(xué)生是否擁有良好的鄰里關(guān)系，互相幫助、互諒互讓，受到鄰居的一致好評(píng)；
我的專長我最愛：考察學(xué)生是否具有體育、藝術(shù)及其他專長及興趣愛好，擁有較高的藝術(shù)品位和運(yùn)動(dòng)技能；
我的榜樣我最愛：考查學(xué)生是否把公認(rèn)的先進(jìn)人物，為自己的學(xué)習(xí)榜樣，從他們身上吸收高尚的品質(zhì)，規(guī)范自己的言行。
5.評(píng)選方式
學(xué)校德育工作主管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任校評(píng)委會(huì)主任，德育主任具體負(fù)
責(zé)。推選優(yōu)秀班主任、大隊(duì)干部、家長代表擔(dān)任評(píng)委，綜合參賽者的日常表現(xiàn)和同學(xué)、教師評(píng)價(jià)給與評(píng)審。
三、幾點(diǎn)要求
1.領(lǐng)導(dǎo)重視，全員參與。本次活動(dòng)是今年我校德育工作的重點(diǎn)，貫穿全年工作的始終，是全校大力開展以“忠、孝、仁、義、禮、智、信、廉”為核心內(nèi)容的未成年人思想道德建設(shè)工作的重大舉措，全校師生務(wù)必高度重視開展該項(xiàng)活動(dòng)的針對(duì)性、實(shí)效性和全員性，讓每一個(gè)孩子在活動(dòng)中受到一次深刻的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。
2.精心統(tǒng)籌，認(rèn)真組織。各班主任要親自參與活動(dòng)，認(rèn)真研究制定評(píng)選方案并組織實(shí)施。
3.加強(qiáng)宣傳，擴(kuò)大影響。學(xué)校把本次評(píng)選活動(dòng)作為行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的一次良好契機(jī)，加大宣傳力度，深化德育效果。要善于利用新聞媒體大力宣傳學(xué)校思想品德教育的動(dòng)態(tài)，擴(kuò)大學(xué)校知名度。
正陽小學(xué)
2012年3月
“傳承中華美德,做中華好少年”演講稿3
敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！今天我演講的題目《傳承中華美德，做文明少年》
時(shí)間如水，生命如歌。21世紀(jì)的朝陽已冉冉升起，歷史飛越，譜寫著中華民族五千年的輝煌，在這漫長的發(fā)展歷程中，我們中華民族形成了代代傳承的美德：“天下興亡，匹夫有責(zé)”的愛國情操，“自強(qiáng)不息，艱苦奮斗”的昂揚(yáng)銳氣，“厚德載物，道濟(jì)天下”的廣闊胸襟，“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的浩然正氣，等等。一個(gè)民族，沒有振奮的精神和高尚的品格，就不可能自立于世界民族之林，自古以來，中華傳統(tǒng)美德就熔鑄在團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神之中，我們不能忘記!
無數(shù)的中華兒女，一代接一代，傳承著中華美德，傳遞著中華民族奮進(jìn)的圣火。在發(fā)展的道路上，我們不難看到道德規(guī)范的實(shí)踐者。
忘不了，“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼”的杜環(huán)侍老。
忘不了，“凡人之所以貴于獸者，從有禮也”的孔融讓梨。
忘不了“人必其自愛也，而后人愛諸;人必其自敬也，而后人敬諸”的陶母拒魚。
忘不了“躬自厚而薄責(zé)于人”朱沖還牛。
??
古人如是，今天亦如斯，只因美德在我心。
中華民族幾千年延續(xù)下來的愛國、氣節(jié)，奮發(fā)、立志，改革、創(chuàng)新，勤學(xué)、好問，勤儉、廉正，敬長、知禮等傳統(tǒng)美德已經(jīng)深深的植根在我們現(xiàn)代人的身上發(fā)芽、生長。
君不見生死關(guān)頭舍生忘死救學(xué)生的最美女教師張麗麗，用無私大愛譜寫著人生的贊歌。
君不見在死亡旅途的汽車上，肝膽破裂的吳斌，危急關(guān)頭，強(qiáng)忍劇痛。你用生命中的最后1分16秒完美的詮釋了作為一名普通司機(jī)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，用生命為我們樹立了堅(jiān)守崗位、舍己為人的光輝榜樣。
君不見航空?qǐng)?bào)國英模”羅陽，鐵肩擔(dān)起報(bào)國志，用生命詮釋航空情懷！
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然而，在傳承美德的路上，我們也不難發(fā)現(xiàn)諸多難堪與困惑。
某些人總是感嘆“世風(fēng)日下”，在這個(gè)經(jīng)濟(jì)日益發(fā)達(dá)的現(xiàn)代社會(huì)，道德是否真的一再貶值呢
試問那些對(duì)長輩出言不遜，對(duì)朋友態(tài)度粗暴，公共場所橫沖直撞的人，能體現(xiàn)出是一位有文化，有教養(yǎng)，懂禮貌，講文明的人嗎？當(dāng)今社會(huì)，文明禮貌、文化素養(yǎng)對(duì)一個(gè)人一個(gè)民族來說是至關(guān)重要的。物質(zhì)文明上去了，精神文明卻衰退，與一個(gè)有“禮儀之邦”之稱的民族，與一個(gè)進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè)的民族相容嗎？對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮貌教育，是提高中華民族的思想境界和文化素質(zhì)的關(guān)鍵所在。
《易經(jīng)》中說：“天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物?！弊鳛橐粋€(gè)中國人，讓我們倍感自豪和驕傲的就是我們的傳統(tǒng)美德和民族精神。人定勝天、銳意進(jìn)取、浩然正氣、居安思危、愛國愛民等等，始終是我們民族脊梁們?cè)诓粩嘧兓纳鐣?huì)政治實(shí)踐中面對(duì)各種矛盾和危機(jī)，逐步積累起來的對(duì)國家和民族命運(yùn)的自覺意識(shí)。這種自覺意識(shí)以危機(jī)感為基礎(chǔ)，寄托著以天下為己任的強(qiáng)烈的歷史使命感，從而匯聚成中華民族愛國主義的長江與黃河，在世界的東方一路前行。
同學(xué)們，作為祖國未來的建設(shè)者，承繼傳統(tǒng)美德弘揚(yáng)民族精神，我們義不容辭
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