下面是范文網(wǎng)小編收集的運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式解說詞3篇(最新運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式解說詞_運(yùn)動(dòng)會(huì)解說詞)，以供參考。

運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式解說詞1

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式解說詞2015

　　1、首先接受檢閱的，是來(lái)自優(yōu)美九井溝風(fēng)光旁的隘口初中代表隊(duì)。整齊的步伐是他們堅(jiān)定執(zhí)著的信念，靚麗的笑容是他們廣納四方的語(yǔ)言。參賽的16名運(yùn)動(dòng)員，將代表1000余名隘中人的風(fēng)采，他們是隘口初級(jí)中學(xué)推行“素質(zhì)教育”、落實(shí)“陽(yáng)光體育”的使者，“田賽場(chǎng)上展風(fēng)采，徑賽道中競(jìng)風(fēng)流”，是隘口初中隊(duì)員精神風(fēng)貌的寫照。隘口初中全體師生將以此為契機(jī)腳踏實(shí)地，默默耕耘，拼搏進(jìn)取，不懈追求!

　　2、看!現(xiàn)在邁著整齊劃一，鏗鏘有力的步伐，向我們走來(lái)的是北浴學(xué)校代表隊(duì)。北浴學(xué)校坐落于皖鄂交界的北浴鄉(xiāng)，山清水秀，環(huán)境優(yōu)美。它是我縣第一所九年一貫制學(xué)校。學(xué)校始終以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，為社會(huì)培養(yǎng)了大批的合格人才。多次獲縣級(jí)“文明單位”和“先進(jìn)學(xué)?！睒s譽(yù)稱號(hào)。

　　3、放飛理想，放飛激情，勇往直前，永不言敗。正向主席臺(tái)走來(lái)的是河塌初中代表隊(duì)。河塌初中是我縣規(guī)模最大的一所農(nóng)村市級(jí)“示范初中”，現(xiàn)有學(xué)生1700余名。學(xué)校秉承“為了學(xué)生可持續(xù)發(fā)展、為了教師可持續(xù)發(fā)展、為了學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展”的全新理念、云帆并舉、激流勇進(jìn)，辦學(xué)條件日臻完善、教育質(zhì)量穩(wěn)步提高。本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，河塌初中代表隊(duì)將參加十多個(gè)項(xiàng)目的角逐，相信他們會(huì)賽出風(fēng)格、賽出成績(jī)。

　　4、風(fēng)景這邊獨(dú)好!激情豪邁的柳坪初中代表隊(duì)正向我們走過來(lái)。柳坪初中位于我縣的西北邊陲，處在兩省三縣交界處。學(xué)校坐落在風(fēng)景秀麗的羅漢山脈，環(huán)境優(yōu)美，清泉流水，竹海松濤，宜人仙境滋養(yǎng)著一代又一代莘莘學(xué)子，柳坪初中健兒抖擻的精神，彰顯了他們激昂的斗志和十足的信心。

　　5、金秋千里送歌，藍(lán)天放飛夢(mèng)想。迎面和煦的陽(yáng)光，正向主席臺(tái)走來(lái)的是藍(lán)天實(shí)驗(yàn)學(xué)校代表隊(duì)。他們精神飽滿，氣宇軒昂，邁著整齊劃

　　一、鏗鏘有力的步伐，以軍人的風(fēng)采展示了藍(lán)天實(shí)驗(yàn)學(xué)校的必勝信心。讓我們留一份期待，存一份期盼，共同祝愿他們?nèi)〉眉芽?jī)。

　　6、觀眾朋友們：現(xiàn)在進(jìn)場(chǎng)的是涼亭鎮(zhèn)初中代表隊(duì)，涼亭鎮(zhèn)是我縣體育強(qiáng)鎮(zhèn)。今天，16名涼亭健兒激情昂揚(yáng)，秉承“我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂!”的理念，發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)拼搏，奉獻(xiàn)進(jìn)取”的精神，向“更快，更高，更強(qiáng)”的目標(biāo)奮進(jìn)，他們將參加所有項(xiàng)目的比賽。讓我們期待涼亭鎮(zhèn)初中代表隊(duì)在本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上賽出風(fēng)格，再創(chuàng)佳績(jī)。

　　7、另樣的風(fēng)采，高昂的斗志，迎面走來(lái)的是破涼鎮(zhèn)初中代表隊(duì)。他們正以整齊的步伐展示他們必勝的信心，因?yàn)樗麄兿嘈鸥冻隹倳?huì)有回報(bào)?！皼]有最好，只有更好”這是破涼鎮(zhèn)初中代表隊(duì)錚錚誓言。讓我們預(yù)祝破涼鎮(zhèn)代表隊(duì)在本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得優(yōu)異成績(jī)。

　　8、看!位于沿湖重要鄉(xiāng)鎮(zhèn)——千嶺鄉(xiāng)初中代表隊(duì)意氣風(fēng)發(fā)地向我們走來(lái)了。千嶺鄉(xiāng)初中代表隊(duì)由木梓初中和新前初中聯(lián)合組建，16名運(yùn)動(dòng)員將參加8個(gè)項(xiàng)目的比賽。他們將弘揚(yáng)奧運(yùn)精神，頑強(qiáng)拼搏，增進(jìn)友誼，賽出成績(jī)，賽出風(fēng)格!

　　9、現(xiàn)在向我們走來(lái)的是長(zhǎng)鋪鎮(zhèn)初中代表隊(duì)。長(zhǎng)鋪鎮(zhèn)素有“建村重鎮(zhèn)，文化之鄉(xiāng)”的美稱，長(zhǎng)鋪初中和馬塘初中均以“一流的理念，一流的設(shè)施，一流的管理，一流的質(zhì)量”譽(yù)滿松茲。本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上，長(zhǎng)鋪鎮(zhèn)初中代表隊(duì)16名運(yùn)動(dòng)員將發(fā)揚(yáng)“勇于拼搏，敢爭(zhēng)一流”的精神，賽出風(fēng)格，賽出水平，為運(yùn)動(dòng)會(huì)增添另樣風(fēng)采!

　　10、精神抖擻的程嶺鄉(xiāng)初中代表隊(duì)正向主席臺(tái)走來(lái)。程嶺鄉(xiāng)地處泊源之濱，深受古雷池文化的熏陶，近年來(lái)，程嶺鄉(xiāng)初中在全縣異軍突起，中考成績(jī)一年一個(gè)臺(tái)階，2010年程嶺鄉(xiāng)初中喜摘中考桂冠，令人折服。隨著辦學(xué)條件的逐步改善，藝體教育成果日益豐碩。繼在上屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得佳績(jī)，程嶺人對(duì)本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)有了更多的期待!

　　11、現(xiàn)在向我們走來(lái)的，是來(lái)自商貿(mào)古鎮(zhèn)的頑強(qiáng)拼搏的二郎鎮(zhèn)初中代表隊(duì)，這是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。這是一個(gè)永爭(zhēng)第一，永不放棄的隊(duì)伍。二郎鎮(zhèn)初中代表隊(duì)由8名男運(yùn)動(dòng)員和8名女運(yùn)動(dòng)員組成，他們?cè)谥虚L(zhǎng)跑項(xiàng)目上很有實(shí)力。他們決心向更好成績(jī)發(fā)起沖擊，發(fā)動(dòng)挑戰(zhàn)，讓我們期待他們?cè)賱?chuàng)佳績(jī)，再譜華章。

　　12、觀眾朋友們，現(xiàn)在徐徐走來(lái)的是復(fù)興鎮(zhèn)初中代表隊(duì)，美麗富饒的復(fù)興鎮(zhèn)，坐落在錦延?xùn)|流的長(zhǎng)江北岸，隔江與紅色革命區(qū)彭澤縣相望，神奇的“小姑與彭郎”的傳說，讓這塊充滿活力的土地富有濃厚的文化底蘊(yùn)。復(fù)興鎮(zhèn)代表隊(duì)，由復(fù)鎮(zhèn)初中、套口初中、鵝灣初中聯(lián)合組成，共選拔了男女運(yùn)動(dòng)員各八名，將參加本次大賽全部項(xiàng)目。他們的目標(biāo)是在本次比賽沖入團(tuán)體總分前三甲。復(fù)興鎮(zhèn)初中代表隊(duì)，我們?yōu)槟銈兗佑?

　　13、十月的金風(fēng)在蕩漾，十月的激情在飛揚(yáng)。朝氣蓬勃，斗志昂揚(yáng)的孚玉鎮(zhèn)初中代表隊(duì)正向主席臺(tái)走來(lái)?？?他們的笑容多么自信，他們的熱情多么奔放。相信他們會(huì)用拼搏的汗水和年輕的活力，向我們展示青春的風(fēng)采。

　　14、現(xiàn)在邁著矯健的步伐正向主席臺(tái)走來(lái)的是來(lái)自泊湖之濱的高嶺初中代表隊(duì)。他們意氣風(fēng)發(fā)，蓬勃向上，激情飛揚(yáng)。這是一支整體實(shí)力很強(qiáng)、勇于拼搏、追求完美的代表隊(duì)。這支團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的隊(duì)伍會(huì)在本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)中創(chuàng)造佳績(jī)!我們期待超越，創(chuàng)造今天，奮斗明天!

　　15、朝氣和活力在每個(gè)人身上洋溢，友愛和鼓勵(lì)在每個(gè)人心中傳遞。瞧，英姿挺拔，步伐矯健，正是陳漢鄉(xiāng)廣福初中運(yùn)動(dòng)健兒的耀人風(fēng)采!本著“友誼第一、比賽第二”的體育風(fēng)度，懷著“發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)”的宏大目標(biāo)，他們正以堅(jiān)定而自信地邁向主席臺(tái)。相信他們會(huì)賽出革命老區(qū)學(xué)校獨(dú)特的風(fēng)格和優(yōu)異的水平。

　　16、位于皖、鄂、贛三省交界處，素有“八百里皖江第一鎮(zhèn)”的匯口鎮(zhèn)初中代表隊(duì)正邁著自信的步伐向我們走來(lái)。選手們?cè)诟髯詤⒓拥捻?xiàng)目上都有著非凡的實(shí)力。他們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)充滿熱愛，對(duì)比賽充滿渴望，對(duì)自己充滿信心。匯口鎮(zhèn)初中代表隊(duì)在上屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上包攬了團(tuán)體項(xiàng)目的三項(xiàng)冠軍，在很多項(xiàng)目上保持著全縣中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的記錄。他們期盼在這屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上能超越自我，再續(xù)輝煌。

　　17、如高山的偉岸，似流水的清純。隘口中學(xué)代表隊(duì)入場(chǎng)了。隘口中學(xué)是安徽省體育傳統(tǒng)學(xué)校，是安慶市示范學(xué)校，是安慶市綜合評(píng)估優(yōu)秀學(xué)校。學(xué)校風(fēng)景優(yōu)美，環(huán)境宜人，教學(xué)設(shè)施齊全。是山區(qū)教育的一面旗幟。本屆中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)共有16名運(yùn)動(dòng)員參加所有項(xiàng)目比賽，他們將秉承體育傳校的“頑強(qiáng)拼搏，奮發(fā)向上”的精神。賽出友誼，賽出風(fēng)格，賽出水平。

　　18、瞧!省示范高中程集中學(xué)代表隊(duì)正邁著自信的步伐走向主席臺(tái)。程集中學(xué)是一所弦歌不絕的學(xué)校，也是一所英才輩出的名校。這里地杰人靈，靈秀流溢，花香鳥語(yǔ)，環(huán)境優(yōu)雅。這里設(shè)施齊全，裝備前衛(wèi)，管理科學(xué)，動(dòng)作規(guī)范。這里師資雄厚，教風(fēng)穩(wěn)健，學(xué)脈綿延，薪火不息。程中16名體育健兒代表著全校4300多名師生的深情厚望，這16名健兒一定會(huì)賽水平，賽出風(fēng)格，賽出友誼。程集中學(xué)，加油!

　　19、現(xiàn)在向大會(huì)主席臺(tái)走來(lái)的是民辦電子學(xué)校代表隊(duì)。這是一個(gè)奮發(fā)向上充滿朝氣的代表隊(duì)，他們步伐矯健，精神抖擻，他們將盡情揮灑激情的汗水，用信心和勇氣去拼搏。

　　20、大地蒼蒼，云朵徜徉，神采奕奕，斗志昂揚(yáng)?，F(xiàn)在朝我們走來(lái)的是我縣市級(jí)示范學(xué)?！h實(shí)驗(yàn)中學(xué)代表隊(duì)。位于宿松縣城鯉魚山東麓，交通便利，綠樹成蔭，環(huán)境幽雅。多年來(lái)，實(shí)驗(yàn)中學(xué)堅(jiān)決貫徹國(guó)家教育方針，以教書育人為目標(biāo)，放眼未來(lái)，注重實(shí)效，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。學(xué)校先后被評(píng)為市花園式學(xué)校，市愛國(guó)主義教育示范學(xué)校，省德育先進(jìn)學(xué)校，省家教名校，省綠色學(xué)校，全國(guó)中學(xué)實(shí)踐活動(dòng)合格單位。實(shí)驗(yàn)中學(xué)的健兒們，加油吧，相信你們一定能實(shí)現(xiàn)比賽成績(jī)和精神文明雙豐收!

　　21、各位領(lǐng)導(dǎo)，各位觀眾：現(xiàn)在入場(chǎng)的是五里鄉(xiāng)初中代表隊(duì)。五里鄉(xiāng)初中代表隊(duì)由五里和萬(wàn)元兩所初中組建而成，這支代表隊(duì)16名運(yùn)動(dòng)員將參加10個(gè)項(xiàng)目20個(gè)項(xiàng)次比賽。他們的信念是弘揚(yáng)奧運(yùn)精神，為自己加油，為他人喝彩。我們堅(jiān)信他們?cè)谫悎?chǎng)上將重現(xiàn)風(fēng)采，再創(chuàng)輝煌。

　　22、來(lái)自美麗的黃湖之濱，富有魚米之鄉(xiāng)之稱的下倉(cāng)鎮(zhèn)初中代表隊(duì)來(lái)了。這支隊(duì)伍分別從東洪初中、長(zhǎng)湖初中和九成中學(xué)抽調(diào)15名運(yùn)動(dòng)員組成，將參與本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)所有項(xiàng)目的角逐。他們將發(fā)揚(yáng)“友誼第一，比賽第二”的精神，奮勇拼搏，賽出風(fēng)格。

　　23、現(xiàn)在，許嶺鎮(zhèn)初中代表隊(duì)向我們走來(lái)了。許嶺鎮(zhèn)代表隊(duì)是一支頑強(qiáng)拼搏的隊(duì)伍，一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。他們將在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)上展現(xiàn)許嶺鎮(zhèn)2400多名初中生青春的風(fēng)采。他們的口號(hào)是：讓激情點(diǎn)燃生命，讓夢(mèng)想展翅騰飛。我們有理由堅(jiān)信，他們一定會(huì)不負(fù)眾望，挑戰(zhàn)自我。

　　24、“是雄鷹，就該搏擊長(zhǎng)空，是蛟龍，就能暢游四海”。這是九姑新安初中代表隊(duì)的口號(hào)?，F(xiàn)在九姑新安初中代表隊(duì)正向主席臺(tái)走來(lái)了。新安初中現(xiàn)有18個(gè)教學(xué)班，1300多名師生。學(xué)校樹立“讓教師體驗(yàn)教育的幸福，讓學(xué)生享受幸福的教育”的辦學(xué)理念，努力促進(jìn)學(xué)生“三個(gè)習(xí)慣”的養(yǎng)成，取得顯著成效。在本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上，新安初中將派出16名運(yùn)動(dòng)健兒參加11大項(xiàng)的角逐。相信他們一定會(huì)成為本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)中最亮麗的風(fēng)景線。

　　25、和著輕快的音樂，邁著自信的步伐。佐壩鄉(xiāng)初中代表隊(duì)來(lái)了。佐壩鄉(xiāng)地處素有“漁米之鄉(xiāng)”的龍湖之濱，物華天寶，人杰地靈，這里經(jīng)濟(jì)順時(shí)騰飛，這里教育奇葩爭(zhēng)艷，這里的面貌日新月異!經(jīng)濟(jì)繁榮是佐壩人民的追求，教育強(qiáng)鄉(xiāng)是佐壩人民的信念。我們堅(jiān)信，佐壩鄉(xiāng)初中代表隊(duì)一定能在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)上奮力拼搏，再創(chuàng)佳績(jī)。

　　26、伴著激昂的樂曲，踏著青春的步伐。迎面走來(lái)的是趾鳳初中代表隊(duì)。趾鳳初中地處宿松西北端美麗白崖寨南麓，依山傍水，環(huán)境優(yōu)雅，是一所花園式的農(nóng)村學(xué)校。該校始建于上世紀(jì)六十年代，通過幾代教育人的共同努力，培養(yǎng)出大量的優(yōu)秀人才，創(chuàng)造了山區(qū)教育的奇跡，成為全縣教育的一顆璀璨的明珠。

　　27、浩蕩的揚(yáng)子江鑄，就了豪放的個(gè)性;廣袤的平原，積淀出開朗的情懷。這是洲頭鄉(xiāng)初中代表隊(duì)的寫照。近年來(lái)，洲頭鄉(xiāng)初中深入貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，特別是創(chuàng)造性地開展“每日五個(gè)三分鐘”活動(dòng)，碩果累累，引人關(guān)注。今天，他們將在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上一展風(fēng)采。

　　28、在這金秋的十月，在這個(gè)豐收的季節(jié)，復(fù)興中學(xué)代表隊(duì)正向主席臺(tái)走來(lái)。復(fù)興中學(xué)位于秀美挺拔的小孤山之麓，蜿蜒綺麗的長(zhǎng)江之濱。該校歷史悠久，學(xué)校秉承素質(zhì)教育理念，注重學(xué)生德、智、體全面發(fā)展，在前幾屆中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)中團(tuán)體總分均列第三。今天的復(fù)中人更加意氣風(fēng)發(fā)，斗志昂揚(yáng)，正邁著堅(jiān)實(shí)有力的步伐，創(chuàng)造光輝燦爛的明天。

　　29、恰同窗少年，風(fēng)華正茂，呈颯爽英姿，試比天高?；鲋袑W(xué)代表隊(duì)16名運(yùn)動(dòng)員將加入所有項(xiàng)目的角逐。他們正踏著青春的步伐，帶著金秋的遐想向我們走來(lái)了。我們相信，花涼中學(xué)代表隊(duì)一定能以超凡的拼搏精神，堅(jiān)韌的毅力，收獲自己的成功和喜悅。

　　30、正向我們迎面走來(lái)的是許嶺職中的運(yùn)動(dòng)員們?？唇簜儌€(gè)個(gè)精神抖擻，神采飛揚(yáng);聽，矯健的步伐，奏響他們自信堅(jiān)毅的青春旋律。這是一個(gè)團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍，他們心相連，手相牽;這是一個(gè)進(jìn)取的隊(duì)伍，在強(qiáng)手如林的賽場(chǎng)上將有他們颯爽的英姿。在本次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他們將發(fā)揚(yáng)拼搏精神，賽出道德風(fēng)尚，賽出個(gè)性風(fēng)采，賽出運(yùn)動(dòng)水平。

　　31、現(xiàn)在陽(yáng)光職校代表隊(duì)向我們走來(lái)了。陽(yáng)光職校是我縣起步較早的民辦學(xué)校之一。它坐落在我縣龍湖之濱千嶺鄉(xiāng)，經(jīng)過十余年的發(fā)展，已成為我縣初具規(guī)模的民辦職業(yè)學(xué)校。本次運(yùn)動(dòng)會(huì)共派出12名運(yùn)動(dòng)員，參加高中組別10個(gè)項(xiàng)目的比賽。我們預(yù)祝陽(yáng)光職業(yè)技術(shù)學(xué)校代表隊(duì)取得優(yōu)異成績(jī)!

　　32、觀眾朋友們，最后一個(gè)入場(chǎng)的是東道主宿松中學(xué)代表隊(duì)。省級(jí)示范高中宿松中學(xué)，被稱為皖西南教育的一顆明星，是宿松縣中等教育最早最重要的基地與人才的搖籃，誕生于戰(zhàn)火紛飛的1939年，一路風(fēng)雨，一路輝煌，宿松中學(xué)向北大、清華等高等學(xué)校輸送了一萬(wàn)多名優(yōu)秀學(xué)子，為祖國(guó)培養(yǎng)了包括中共中央委員、四川省委書記劉奇葆在內(nèi)的大量棟梁之才。學(xué)校正改革創(chuàng)新，不斷進(jìn)取，朝著更高的目標(biāo)努力。瞧，16名運(yùn)動(dòng)員精神煥發(fā)，英姿颯爽。他們將代表宿松中學(xué)3600師生參加各個(gè)項(xiàng)目的角逐，相信他們也會(huì)取得輝煌的戰(zhàn)績(jī)!將軍山麓，城西河畔，宿松中學(xué)正以穩(wěn)健的步伐，向“更高、更快、更強(qiáng)”的目標(biāo)邁進(jìn)!

　　本次運(yùn)動(dòng)會(huì)的代表隊(duì)已一一走過我們的主席臺(tái)，接受了來(lái)賓朋友們、觀眾朋友們的檢閱。我們相信，本屆中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)必將成為展示風(fēng)彩，振奮精神，鼓舞斗志，凝聚人心的體育盛會(huì)。各校體育健兒必將奮力拼搏，勇攀高峰，為我縣體育事業(yè)作出更新更大的貢獻(xiàn)!

　　來(lái)賓朋友們、觀眾朋友們：xx縣2015年中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式到此結(jié)束。下面請(qǐng)大家觀看大型團(tuán)體操表演!

運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式解說詞2

　　前奏詞：

　　在這充滿陽(yáng)光的金秋時(shí)節(jié)，我們精神飽滿，斗志昂揚(yáng)！伴隨著秋日碩果，迎來(lái)了2013綜合經(jīng)營(yíng)公司首屆職工趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)的勝利召開！

　　這是一個(gè)催人奮進(jìn)的盛會(huì)，這是一個(gè)鼓舞士氣的盛會(huì)。

　　回首過去，我們無(wú)比自豪，矢志不移的追求，締造了企業(yè)連續(xù)跨越發(fā)展的輝煌歷程；

　　展望未來(lái)，我們信心倍增，今天，我們揮汗競(jìng)技，叱咤賽場(chǎng)；

　　明天，我們肩負(fù)使命，勇往直前。

　　此時(shí)此刻，激昂的樂曲已經(jīng)奏響，飛揚(yáng)的旋律悠遠(yuǎn)流暢；健兒們整裝待發(fā)，迎著朝陽(yáng)與公司一起遠(yuǎn)航；

　　用拼搏的汗水描繪“生命在于運(yùn)動(dòng)”的精彩；

　　用鋼鐵的意志實(shí)踐“更快、更高、更強(qiáng)”的豪邁與向往。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓，運(yùn)動(dòng)員，裁判員，職工朋友們，在我們的期待中，綜合經(jīng)營(yíng)公司首屆職工趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)的序幕正式拉開。

　　在強(qiáng)勁有力的樂曲聲中，奮發(fā)有為的東盛人昂首闊步向我們走來(lái)；

　　他們將以飽滿的熱情和昂揚(yáng)的斗志，接受各位領(lǐng)導(dǎo)與職工朋友們的檢閱。

　　觀眾同志們,在雄壯的樂曲聲中首先向主席臺(tái)走來(lái)的游樂園代表隊(duì)。

　　這是一支敢打硬仗，吃苦耐勞的隊(duì)伍，這是一支團(tuán)結(jié)關(guān)愛、顧全大局的隊(duì)伍。在經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中，他們戰(zhàn)高溫，耐酷暑，秉承“一切為了游客，為了游客一切”的服務(wù)理念，搶抓機(jī)遇，以挑戰(zhàn)自我、超越自我的精神，他們不僅超額完成了全年工作目標(biāo)，而且再次刷新歷史新高，多次被授予“青年文明號(hào)”“工人先鋒號(hào)”“優(yōu)質(zhì)服務(wù)模范窗口”等榮譽(yù)稱號(hào)。為公司全面發(fā)展?fàn)幍昧藰s譽(yù)、奠定了基礎(chǔ)。

　　在今天的比賽競(jìng)技場(chǎng)上，他們將發(fā)揚(yáng)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中勇于爭(zhēng)先、不斷進(jìn)取的精神，讓我們預(yù)祝他們?cè)诒敬芜\(yùn)動(dòng)會(huì)上再展雄風(fēng)，再創(chuàng)佳績(jī)！

　　現(xiàn)在向我們走來(lái)的是綠化職工代表隊(duì)。

　　執(zhí)著與希望寫在他們臉上；力量與拼搏融入他們的英姿。他們以頑強(qiáng)剛毅的本色、永不放棄的信念，在綠化舞臺(tái)上，延續(xù)著干事創(chuàng)業(yè)、超越自我的奮斗精神，踏響一曲嶄新的樂章。近年來(lái)，綠化職工借助“三級(jí)綠化資質(zhì)”，充分發(fā)揚(yáng)不怕困苦，勇往直前的精神，完成了各類大中型綠化工程項(xiàng)目，鍛煉了隊(duì)伍，提升了業(yè)務(wù)，逐漸發(fā)展壯大為公司又一支柱企業(yè)，為我局及我市園林城市建設(shè)做出了積極努力和貢獻(xiàn)。

　　在今天的比賽場(chǎng)上，我們期待著他們能夠賽出風(fēng)格，賽出水平，實(shí)現(xiàn)比賽成績(jī)、精神文明雙豐收。

　　踏著秋日的節(jié)奏,邁著自信的步伐,水廠及環(huán)衛(wèi)代表隊(duì)精神抖擻地向我們走來(lái)!

　　他們以“發(fā)展南灣水產(chǎn)業(yè)，提升南灣水品牌”為目標(biāo)，系統(tǒng)發(fā)展水資源優(yōu)勢(shì)，踏入高速健康發(fā)展快車道。目前，他們擁有省內(nèi)外高標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)代化生產(chǎn)能力的生產(chǎn)線，為桶裝水質(zhì)量提供了堅(jiān)實(shí)保障。通過近年來(lái)的不斷努力，現(xiàn)已實(shí)現(xiàn)我省十五個(gè)地市“南灣”桶裝水生產(chǎn)銷售全覆蓋。

“一樹櫻花一樹雪，一樹柳絮一樹春?！杯h(huán)衛(wèi)職工不怕苦、不怕累，他們腳踏晨露而出，身披星光而歸，為我局干部職工營(yíng)造了一個(gè)清潔優(yōu)美的生活、工作環(huán)境，為我市“六城聯(lián)創(chuàng)”做出了積極努力和貢獻(xiàn)，他們?cè)诠ぷ髦袩o(wú)私奉獻(xiàn)，在賽場(chǎng)上忘我爭(zhēng)先。如巨鯨乘風(fēng)破浪，像蒼鷹萬(wàn)里翱翔！

　　下面向我們走來(lái)的是后勤及廣告公司代表隊(duì)：

　　看，這整齊壯觀的陣容，閃爍著花兒般燦爛的笑容；聽，這鏗鏘有力的腳步，襯托出他們那堅(jiān)持不懈的信念。后勤是公司的中樞機(jī)關(guān)，他們充分發(fā)揮黨、政、工、團(tuán)綜合優(yōu)勢(shì)，牢記“當(dāng)好參謀、辦好事務(wù)、做好服務(wù)”的工作宗旨，在促進(jìn)管理創(chuàng)新、提升企業(yè)形象、加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)方面做出了不懈努力。本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，他們大多身為工作服務(wù)人員，已早早行動(dòng)在賽場(chǎng)的每個(gè)角落，用辛勤的汗水澆筑起一座移動(dòng)的城堡。他們用嘹亮的口號(hào)，為大會(huì)祝福，為賽事喝彩！

　　廣告公司自成立以來(lái)，內(nèi)部挖潛，創(chuàng)新發(fā)展，不斷擴(kuò)大業(yè)務(wù)能力與范圍，承接了水源地保護(hù)及局辦公樓裝修等各項(xiàng)廣告業(yè)務(wù)，人員素質(zhì)逐步提高，生產(chǎn)技術(shù)日漸成熟，呈現(xiàn)了不斷發(fā)展壯大的良好態(tài)勢(shì)，鍛煉培養(yǎng)了一支能打仗、打硬仗的干部職工隊(duì)伍。

“向前，向前，我們的隊(duì)伍向太陽(yáng)！”現(xiàn)在向我們走來(lái)的是東盛公司復(fù)員軍人代表隊(duì)。

　　部隊(duì)的熔爐錘煉了軍人堅(jiān)毅的性格，地方的舞臺(tái)催化了復(fù)員軍人不屈的靈魂。他們把部隊(duì)優(yōu)良傳統(tǒng)與工作實(shí)際結(jié)合起來(lái)，積極發(fā)揮鋼鐵紀(jì)律和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，在各自工作崗位上奮勇拼搏，平凡崗位做出了不平凡的業(yè)績(jī)。他們?cè)?jīng)無(wú)愧于共和國(guó)優(yōu)秀軍人，回歸地方又鍛造了無(wú)數(shù)的“技術(shù)能手”、“崗位標(biāo)兵”。

　　此刻他們正以整齊的步伐，以軍人的風(fēng)采展示必勝的信心，向“更快、更高、更強(qiáng)”的目標(biāo)邁進(jìn)！讓我們留一份期待，存一份期盼，共同祝愿他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上取得優(yōu)異成績(jī)！結(jié)束語(yǔ)

　　金色的陽(yáng)光鋪滿整個(gè)賽道，這里是我們展示自我的舞臺(tái)，超越是我們永恒的目標(biāo)和追求！讓我們用運(yùn)動(dòng)的凱歌在陽(yáng)光中點(diǎn)燃生命的火焰！

　　我們相信，在廣大運(yùn)動(dòng)員、裁判員、工作人員和全體職工的共同努力下，本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)一定會(huì)辦成一屆隆重、熱烈、團(tuán)結(jié)、文明、公正、安全的體育盛會(huì)，也必將激發(fā)廣大職工健身熱情，提高身體素質(zhì)，促進(jìn)企業(yè)健康發(fā)展！

　　讓我們攜起手來(lái)，群策群力，堅(jiān)持不懈，全面展示蓬勃向上的精神風(fēng)貌，共同創(chuàng)造更加美好的明天！

運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式解說詞3

　　情感英語(yǔ)教學(xué)

　　2007年四川省獲獎(jiǎng)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)論文:獲得涼山州一等獎(jiǎng)

【內(nèi)容提要】情感因素對(duì)初中生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)具有極其重要的影響。本文通過從心理學(xué)的角度分析情感因素在教學(xué)過程中的作用，強(qiáng)調(diào)情感因素的重要性。運(yùn)用情感策略進(jìn)行教學(xué)。從激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，鞏固學(xué)習(xí)興趣，移情教學(xué)，師生合作，發(fā)掘教材進(jìn)行教學(xué)。在教學(xué)活動(dòng)中，只有確立情感教學(xué)在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的重要地位，才能真正做到智力與情感的同步發(fā)展，達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

　　心理學(xué)家彼得·薩洛韋（Peter Salvoey）和約翰·邁耶（John Mayer）認(rèn)為一個(gè)人在社會(huì)上要獲得成功，起主要作用的不是智力因素，而是情感因素。前者占20%，后者占80%。心理學(xué)家丹爾·戈?duì)柭―aniel Coleman）認(rèn)為情感因素是個(gè)體的重要生存能力，是一種發(fā)掘情感潛能，運(yùn)用情感能力影響生活各個(gè)層面和人生未來(lái)關(guān)鍵的品質(zhì)因素，而且，在人成功的要素中，情感因素的培養(yǎng)比智力因素更為重要；他提出情感因素的培養(yǎng)應(yīng)成為學(xué)校教育的組成部分，是面向全體學(xué)生，而不是專為問題學(xué)生設(shè)計(jì)的補(bǔ)救措施（轉(zhuǎn)引自劉琦輝，2002）。

　　在教學(xué)過程中,情感因素是師生之間情感交流的紐帶和橋梁,教師的教和學(xué)生的學(xué)是不可分割的兩個(gè)方面.教師在教學(xué)過程中投入情感,以樂觀積極向上的態(tài)度向?qū)W生傳授知識(shí),那么學(xué)生在教師的感染下也會(huì)以積極的心態(tài)去接受新東西.為了更好地發(fā)揮學(xué)生潛在的認(rèn)識(shí)和創(chuàng)造能力，教育工作者應(yīng)盡可能多地運(yùn)用情感因素，有意識(shí)的培養(yǎng)、訓(xùn)練、提高學(xué)生調(diào)控感情的能力，這有著積極而深遠(yuǎn)的意義。

　　一、理論依據(jù)

　　情感因素是第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)過程中不可分割的一個(gè)組成部分且具有決定性的作用。不成功的外語(yǔ)學(xué)習(xí)可以歸咎于各種各樣的情感障礙。因此，調(diào)動(dòng)、控制那些影響第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)的情感因素，為學(xué)習(xí)成功創(chuàng)造條件是十分重要的。

　　新《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》在課程目標(biāo)方面增加了情感策略和文化方面的要求。這說明了英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略上情感策略的重要性。柳斌同志曾說過：“教育是充滿感情，充滿愛心的事業(yè)，沒有感情的教育是蒼白無(wú)力的教育，單純的知識(shí)教育不能造就新人?！币虼瞬恢匾暻楦械慕逃粌H不利于學(xué)生全面發(fā)展，而且與新世紀(jì)課改的取向背道而馳，最終將不利于知識(shí)的獲得和掌握。

　　因此，教學(xué)活動(dòng)既要有認(rèn)知發(fā)展的目標(biāo)，也要有情感發(fā)展的目標(biāo)。同時(shí)，要充分重視和發(fā)揮情感因素的積極作用，實(shí)現(xiàn)認(rèn)知和情感的統(tǒng)一發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)以情感優(yōu)化教育，以情感促進(jìn)認(rèn)知。

　　二、情感因素與中學(xué)外語(yǔ)教學(xué)的關(guān)系

　　教師作為課堂上的語(yǔ)言輸入和教學(xué)組織者，不僅是知識(shí)和智慧的傳播者，也是學(xué)生的榜樣，其情感的力量有時(shí)比知識(shí)本身的傳授更能影響學(xué)生。如教師自己對(duì)英語(yǔ)的鐘愛，把語(yǔ)言當(dāng)作一門科學(xué)、一門藝術(shù)，通過生動(dòng)的講解和形式多樣的語(yǔ)言訓(xùn)練活動(dòng)使學(xué)生處于積極活躍的學(xué)習(xí)狀態(tài)，就會(huì)在很大程度上激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和積極性。教師的個(gè)性也會(huì)影響學(xué)生，一個(gè)富有感染力和充滿自信性格的教師勢(shì)必會(huì)影響和改變學(xué)生的態(tài)度和興趣。教師的熱情活潑，博學(xué)多才都會(huì)對(duì)學(xué)生和教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生積極影響。

　　注重英語(yǔ)教學(xué)中師生間的情感交流，把知識(shí)和情感兩方面結(jié)合起來(lái)進(jìn)行教學(xué)。研究表明，中學(xué)生學(xué)習(xí)外語(yǔ)的動(dòng)機(jī)最直接的來(lái)源是外語(yǔ)教師的情感動(dòng)力以及對(duì)他們的態(tài)度。因此，英語(yǔ)教師有必要與學(xué)生建立良好的關(guān)系，多進(jìn)行情感交流，相互溝通。英語(yǔ)教師應(yīng)了解所教的學(xué)生，對(duì)他們尊重、愛護(hù)，課間課后與他們多交談。師生間的信息傳遞和情感交流相互作用，有利于創(chuàng)造和諧的語(yǔ)言學(xué)習(xí)氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和培養(yǎng)外語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。

　　三、情感策略在中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用

　　情感策略的培養(yǎng)就是要使學(xué)生掌握和運(yùn)用在語(yǔ)言學(xué)習(xí)過程中控制和調(diào)整自己的興趣、態(tài)度、動(dòng)機(jī)、信心和毅力等因素的策略。教師培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的情感策略，就是要使學(xué)生樹立學(xué)習(xí)外語(yǔ)的的信心；對(duì)學(xué)習(xí)外語(yǔ)有積極的態(tài)度；認(rèn)識(shí)外語(yǔ)學(xué)習(xí)的意義；善于發(fā)現(xiàn)外語(yǔ)學(xué)習(xí)中的樂趣；在外語(yǔ)學(xué)習(xí)中克服害羞和焦慮心理；使用外語(yǔ)時(shí)不怕犯錯(cuò)誤；注意并調(diào)整外語(yǔ)學(xué)習(xí)中的情緒；理解他人的情感；樂于向其他學(xué)生提供幫助等。教師培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的情感策略，可以從以下幾個(gè)方面下手：

（一）、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

　　學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是掌握知識(shí)、形成高尚完美品格的重要組成因素。因此，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是英語(yǔ)教師的首要任務(wù)。動(dòng)機(jī)是直接推動(dòng)人從事某種行為以達(dá)到一定目的的源動(dòng)力。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是直接推動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)部動(dòng)力。它是一種學(xué)習(xí)的需要，是社會(huì)和教育對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的客觀要求在學(xué)生頭腦中的反映。它表現(xiàn)為學(xué)習(xí)的意向、愿望或興趣等形式對(duì)學(xué)習(xí)起著推動(dòng)作用。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)可以分為內(nèi)部動(dòng)機(jī)和外部動(dòng)機(jī)。外部動(dòng)機(jī)指影響學(xué)生學(xué)習(xí)外語(yǔ)的外部因素。例如，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅會(huì)受到老師的贊揚(yáng)，同學(xué)的羨慕從而提高他們進(jìn)一步努力學(xué)習(xí)的積極性。內(nèi)部動(dòng)機(jī)指來(lái)自于學(xué)生內(nèi)部的動(dòng)力，如對(duì)所學(xué)科目的喜好，對(duì)老師的喜歡是最直接的驅(qū)動(dòng)因素。

（二）、克服焦慮感，鞏固學(xué)習(xí)興趣

　　英語(yǔ)教學(xué)過程既是培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)交流能力的過程，同時(shí)也是磨礪其健康心理的過程。在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生具有堅(jiān)強(qiáng)的意志對(duì)其學(xué)好英語(yǔ)具有不可低估的功效。承受力差、意志力薄弱、在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中一遇到困難就喪失了學(xué)習(xí)的興趣和好奇心，繼而對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生焦慮。不少研究結(jié)果證明，學(xué)生的焦慮感越強(qiáng)，外語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)往往越差，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣也越來(lái)越下降。因此積極的學(xué)習(xí)情感和適中的焦慮水平對(duì)提高整個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效率是至關(guān)重要的。學(xué)生只有對(duì)自己、對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)以及英語(yǔ)文化有積極的感情，才能保持英語(yǔ)學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取的好成績(jī)。消極的感情不僅會(huì)阻礙英語(yǔ)學(xué)習(xí)，影響學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果，而且會(huì)影響學(xué)生全面發(fā)展。初中學(xué)生正是處于人生起步階段，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)更多是感性認(rèn)識(shí)，因此情感的投入顯的更加重要。

（三）、移情教學(xué)，潛移默化

　　所謂移情是指一個(gè)人的意識(shí)通過想象活動(dòng)投射到另一個(gè)人身上。移情就是人類思想、情感及觀點(diǎn)的相互理解。在教學(xué)活動(dòng)中，教師應(yīng)通過自身的思想、情感和觀點(diǎn)幫助學(xué)生獲得移情體驗(yàn)，即通過自身的情感改變對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)和情感，產(chǎn)生新的認(rèn)識(shí)和情感，從而達(dá)到教書育人的目的。在與學(xué)生的交往中，教師了解學(xué)生的情感需求，熟悉學(xué)生的興趣、愛好和個(gè)性等情感因素，以便因材施教；師生之間關(guān)系平等、融洽，教師有一定的親和力，受到學(xué)生的愛戴和尊重；教師設(shè)身處地理解、體察學(xué)生的情感體驗(yàn)和內(nèi)心感受，接納與自己不同的行為表現(xiàn)、觀點(diǎn)、意見和價(jià)值觀，不強(qiáng)求學(xué)生完全照搬和接受自己的觀點(diǎn)，而是鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、敢于提出問題；教師相信學(xué)生，期待學(xué)生能夠積極進(jìn)取、獲得成功，能夠看到學(xué)生的進(jìn)步，使學(xué)生信賴教師的教學(xué)水平和能力，感到有教師支持和幫助的安慰，師生情感產(chǎn)生互動(dòng)。

　　教師的情感教學(xué)有助于學(xué)生形成移情性體驗(yàn)，產(chǎn)生親近感（愿意接近教師）、安全感（在老師身邊感到安全放心）、共鳴感（對(duì)老師有感激之情）、依賴感（相信教師的言行）和使命感（意識(shí)到自己的責(zé)任，懷有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)）。教師只有把握了自己的情感，用自己的真情去感染學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生，才能在與學(xué)生的交往中體現(xiàn)移情特征，發(fā)揮移情的功能。

（四）、師生合作，情感交流

　　教學(xué)中師生合作主要包括兩個(gè)方面，一是情感的合作，二是認(rèn)識(shí)的合作。情感合作是指師生在教學(xué)過程中情感高度一致，共同處于興奮激動(dòng)的狀態(tài)。認(rèn)識(shí)的合作是指教學(xué)中教師于學(xué)生的思維處處呼應(yīng)，時(shí)時(shí)合拍，步調(diào)一致，達(dá)成共識(shí)。師生情感合作是認(rèn)識(shí)合作的基礎(chǔ)，是為認(rèn)識(shí)的合作服務(wù)的，如果沒有師生情感的合作，在認(rèn)識(shí)中很難達(dá)到一種愉悅的體驗(yàn)、提高教學(xué)效率。

　　情感合作需要良好的師生關(guān)系。教師在建立良好的師生關(guān)系中發(fā)揮主導(dǎo)作用。首先，教師應(yīng)不斷完善自我、增強(qiáng)自身魅力，重視提高自身素質(zhì)，儀表端正、師德高尚、知識(shí)淵博，有很強(qiáng)的教學(xué)能力和積極進(jìn)取的個(gè)性品質(zhì)；其次，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行教育性的交往，以自己的真誠(chéng)和無(wú)私對(duì)待學(xué)生，幫助學(xué)生解決生活與學(xué)習(xí)中的困難，在交往中增進(jìn)師生感情，縮短師生之間的心理距離；再則，對(duì)所教的學(xué)生充滿熱愛的情感，關(guān)愛學(xué)生是教育學(xué)生的基礎(chǔ)和前提，師生關(guān)系好與否，不是一個(gè)方法問題，而是一個(gè)感情問題。

（五）、挖掘教材，情感共鳴

　　教材是情感因素的載體。中學(xué)英語(yǔ)教材蘊(yùn)涵著豐富的情感資源，為教師開展情感教學(xué)提供了各種情感素材和教學(xué)活動(dòng)的平臺(tái)。在實(shí)施情感教學(xué)時(shí)，人們往往把注意力更多地集中于教師和學(xué)生身上，而忽視了開發(fā)和利用教材中所含情感因素，造成情感資源的浪費(fèi)。認(rèn)真鉆研教材，從心理情感角度分析教材，恰如其分地把握語(yǔ)言材料中的感情意義，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、感受美，將有助于發(fā)揮教材中的情感資源，提高學(xué)生的情感水平。

　　從情感表現(xiàn)的方式來(lái)看，教材中有顯性情感因素和隱性情感因素。顯性情感因素是指在教材中通過語(yǔ)言文字、圖片等直觀形象的手段使人能直接感受到的情感因素。這一類情感因素往往體現(xiàn)作者錯(cuò)綜復(fù)雜、縱橫交織的情感，是物、景、人、情融為一體的產(chǎn)物，反映了人類對(duì)真、善、美不懈追求的高尚情操，具有很強(qiáng)教育導(dǎo)向。

　　利用教材中的情感因素陶冶學(xué)生情操是情感教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。但情操的陶冶并非一朝一夕之事，有一個(gè)緩慢漸進(jìn)的過程，非一堂課所能解決的，一堂課只能反映學(xué)生情感體驗(yàn)或情緒上的變化，而對(duì)學(xué)生高尚情操形成上的促進(jìn)作用需要英語(yǔ)教師長(zhǎng)期不懈的努力。

　　綜上所述，情感因素對(duì)初中生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)具有極其重要的影響，且當(dāng)前，關(guān)注情感態(tài)度是國(guó)際基礎(chǔ)教育改革趨勢(shì)的重要特征之一。英語(yǔ)學(xué)科把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、態(tài)度和自信心等情感因素列為課程目標(biāo)之一，把學(xué)生掌握知識(shí)的認(rèn)知策略納入了情感教學(xué)的目標(biāo)的范疇，充分體現(xiàn)以人為本的教育思想和可持續(xù)發(fā)展的教育理念。因此教師應(yīng)充分研究了解學(xué)生的學(xué)習(xí)策略，及時(shí)，適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)自己的教學(xué)策略和教學(xué)方法，致力于知情并進(jìn)。在教學(xué)活動(dòng)中，只有確立情感教學(xué)在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的重要地位，才能真正做到智力與情感的同步發(fā)展，達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。參考文獻(xiàn)

〈1〉劉琦輝。2002試論英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生情商的培養(yǎng) 〈2〉論情感因素在中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的影響

〈3〉Freeman, & Long, introduction to Second Language Acquisition Research，外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社，2000 年

〈4〉2004 新世紀(jì)英語(yǔ)教學(xué)理論與實(shí)踐[M]，上海外語(yǔ)教育出版社, 2004 年； 〈5〉束定芳，外語(yǔ)教學(xué)改革: 問題與對(duì)策，上海外語(yǔ)教育出版社, 2004 年； 〈6〉英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，北京師范大學(xué), 2001 年。

　　164班運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式解說詞

　　伴著歡快而又激昂的進(jìn)行曲，迎面走來(lái)的是九年級(jí)164班的代表隊(duì)。這是一支永葆生機(jī)、斗志昂揚(yáng)的隊(duì)伍，他們帶著火一樣的激情參與這場(chǎng)盛會(huì)。人生能有幾回搏，此時(shí)不搏何時(shí)搏。讓我們祝福他們，鼓起勇氣，挑戰(zhàn)自我，在這場(chǎng)盛會(huì)中綻放出青春的活力和光芒！

運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式解說詞3篇(最新運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式解說詞_運(yùn)動(dòng)會(huì)解說詞)相關(guān)文章：

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