下面是范文網(wǎng)小編整理的習(xí)慣作文7篇，供大家參考。
習(xí)慣作文1
今天上午起床時(shí)，怎么也找不到拖鞋。
我連忙問(wèn)媽媽:"媽媽，你有沒有把我的拖鞋拿去洗了?"媽媽說(shuō):"沒有洗。"
真奇怪，昨天晚上，我明明不拖鞋放在床前的，哪兒去了呢?我赤著腳到處找，找了半天，幸虧找到了拖鞋，不然媽媽又要訓(xùn)我了。因?yàn)榇┩闲氖虑?，我總是挨批?/p>
我寫了這篇文章之后，希望能改掉這個(gè)壞習(xí)慣。
習(xí)慣作文2
初次進(jìn)科技館時(shí)，那組人類進(jìn)化的模型令我觸目驚心，印象深刻，人類從剛開始佝僂的猿人，進(jìn)過(guò)漫長(zhǎng)的進(jìn)化，演變成頂天立地、直立行走的人，后來(lái)因?yàn)樯a(chǎn)力的發(fā)展，科技水平的進(jìn)步，人類穿著睡衣就可以足不出戶地在電腦前伏案工作，然而，這時(shí)候，人類是駝背的。
我不止一次因?yàn)樽呗返淖藙?shì)抬頭挺胸，而被朋友嘲笑，沒錯(cuò)，確實(shí)是嘲笑！就像小學(xué)生嘲笑一個(gè)被老師批評(píng)的同學(xué)，就像小孩子嘲笑一個(gè)先天畸形的可憐的孩子，就像中國(guó)人嘲笑漢語(yǔ)說(shuō)得不流暢的外國(guó)人……它可以傷害到一個(gè)人的自尊，使我無(wú)敵自容。是我錯(cuò)了嗎？
有一次，朋友指著前面美女的及股長(zhǎng)發(fā)和我說(shuō)，我應(yīng)該留這樣的長(zhǎng)發(fā)。我知道，她這么說(shuō)當(dāng)然不是因?yàn)槲业氖缗蜗笊钊肴诵模枰L(zhǎng)發(fā)的點(diǎn)綴，只是因?yàn)槲易呗返淖藙?shì)太過(guò)于昂首挺胸，和一般人不一樣，所以需要長(zhǎng)發(fā)來(lái)遮掩一下。心中不禁悲哀，原來(lái)我走路的姿勢(shì)已經(jīng)到了需要遮掩的地步了。
中醫(yī)認(rèn)為，久坐傷肉，甚至?xí)?dǎo)致大腦供血不足，傷神損腦，產(chǎn)生精神厭抑。同時(shí)，在現(xiàn)代的發(fā)展來(lái)看，久坐也容易引發(fā)脊椎問(wèn)題。在我們還是學(xué)生的時(shí)候，就要經(jīng)歷長(zhǎng)達(dá)十幾年的久坐時(shí)代。在發(fā)育階段就被迫傷害自己的身體，現(xiàn)在十幾歲的孩子，都應(yīng)該關(guān)注一下自己的脊椎，看它是不是還如當(dāng)初那般挺拔。不要讓他偷懶，如果它變得彎一點(diǎn)，再?gòu)澮稽c(diǎn)……總有一天，它會(huì)扔下身上的責(zé)任，把自己交給一根拐杖。
后來(lái)，我再次去科技館的時(shí)候，對(duì)于那組模型，我便漠然了，看著那個(gè)穿著睡衣蜷縮在電腦前的中年男人，我想，現(xiàn)在誰(shuí)沒有一點(diǎn)駝背呢！不駝背的人都會(huì)成為異類。也許，這也將是人類進(jìn)化的一個(gè)階段吧！
我不記得連帽的衣服在我兒時(shí)是很活躍的，但后來(lái)，它隨處可見，買的人也越來(lái)越多，這樣的衣服被大多數(shù)人接受，尤其是年輕人。再后來(lái)，這個(gè)衣服后面連著的帽子被設(shè)計(jì)得越來(lái)越高，越來(lái)越有立體感。為什么要這樣呢？因?yàn)楹每?！為什么好看呢？因?yàn)槿说纳斫Y(jié)構(gòu)在變化，而這樣的衣服是迎合人的身體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的。
不知道有沒有人發(fā)現(xiàn)這個(gè)帽子的發(fā)展，還是說(shuō)發(fā)現(xiàn)了卻毫不在意……我也曾經(jīng)思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題：有人吃老鼠，吃蟲子，他們的飲食習(xí)慣是不是很惡心呢？后來(lái)我想明白了，這無(wú)所謂惡心與否，只是他們習(xí)慣了！就像一個(gè)從來(lái)沒吃過(guò)雞肉的人，它一定不會(huì)認(rèn)為那東西可以吃。
我一直都沒有否認(rèn)“習(xí)慣”，這個(gè)詞的影響，它在不知不覺中形成，好的習(xí)慣，帶來(lái)一生的裨益；壞的習(xí)慣，它很可怕，它在漸漸地侵蝕著我們好的傳統(tǒng)，更加可怕的是，我們有時(shí)不自知。
習(xí)慣作文3
她拖好了地，順手拿起抹布走進(jìn)女兒的房間，她把抹布放在寫字臺(tái)上，習(xí)慣地伸出手準(zhǔn)備收拾桌上亂七八糟的書本——那是女兒做作業(yè)時(shí)翻出來(lái)的資料。怎么了？桌上干干凈凈的，書本都整齊地放在一邊，她愣了，伸出的手懸在半空中，想了半天才記起女兒昨天就已經(jīng)到外地了，她苦笑了一下，收回了手，但還像往常一樣，把桌子抹得干干凈凈。
她做好了飯，照例盛了兩碗放在桌子上——自己一碗，女兒一碗，女兒的爸爸三年前就外出打工了，很少有時(shí)間回來(lái)，然后習(xí)慣地打開門，順手拿起沙發(fā)上的毛衣，邊織邊等女兒回來(lái)。
時(shí)鐘“嘀噠”地敲了七下，女兒怎么還沒有回來(lái)？她習(xí)慣地來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，看看有沒有女兒的身影，外面一輛輛汽車疾馳而過(guò)，就是看不到女兒，驀地，她想起：女兒已轉(zhuǎn)學(xué)到她父親那兒去了，她嘆了口氣，把門關(guān)上，收起毛衣，獨(dú)自吃完了飯。
吃完晚飯，她洗好碗筷，半倚在床上又織起毛衣，屋子里靜極了，只聽見鬧鐘“嘀噠、嘀噠”的聲音，她邊織毛衣邊想：女兒這回一定在想問(wèn)題，只要再過(guò)一會(huì)兒就會(huì)傳出“哦，我算出來(lái)了”的歡呼聲，想著想著，手中的毛衣織得更快了，時(shí)間“嘀噠”地過(guò)去了，過(guò)了這么長(zhǎng)的時(shí)間，女兒怎么還沒算出來(lái)，題目一定很難吧，我得去看看，她習(xí)慣地披上外衣，可一轉(zhuǎn)身，她想起女兒不在家。 她喝了一杯咖啡，躺在床上，也不知是咖啡的原因或是別的，她始終睡不著，她想女兒上學(xué)八年了，自己每天都做著同樣的事情，每月都做著同樣的事，每年都做著同樣的事，不成習(xí)慣才怪，唉，她又嘆了一口氣，習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就很難再改掉。
突然，她想起女兒現(xiàn)在該睡了吧，她睡著了就愛蹬被子，得去幫她蓋好被子，想到這兒，她又披上外衣，走下來(lái)，朝女兒房間走去……
習(xí)慣作文4
我們每個(gè)人都要養(yǎng)成好習(xí)慣，因?yàn)榱?xí)慣是一種力量，有好的，也有壞的，這種力量，你可以很輕易的去選擇，但很難去改變它，它就是習(xí)慣。
每當(dāng)你自然的去做一件事的話，這或許就是習(xí)慣。你覺得自己理所當(dāng)然的去拾一片垃圾，去幫助有困難的同學(xué)……這就是一種好的習(xí)慣。在校園中，我看到有困難的同學(xué)，就會(huì)習(xí)慣性的去幫助他們。一天下午，我看到一個(gè)2年級(jí)的小朋友把5元錢掉在了地上，便急忙走上前去把5元錢拾起來(lái)交給了那個(gè)小弟弟。
我的壞習(xí)慣是早上起床的時(shí)候不喜歡疊被子。我每次，早上起床被子就被我扔在一邊，穿好衣服，被子就不管啦。吃飯的時(shí)候，媽媽就說(shuō)：“去把被子疊疊?！蔽艺f(shuō)不想疊，上學(xué)都快遲到了，我要趕緊的去上學(xué)。媽媽就替我疊了被子。我就去上學(xué)啦。
上學(xué)的時(shí)候我心里很不是滋味，心情特別沉悶。因?yàn)槠匠寢屪屛易黾覄?wù)，我總是給媽媽說(shuō)，自己的事情自己做。這疊被子的事情也應(yīng)該是我自己做的。經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的反思，我決定從今往后，我要把自己的壞習(xí)慣，以及所有的壞毛病全部改掉。
同學(xué)們，請(qǐng)大家告別那些壞習(xí)慣吧！特別是那些剛剛養(yǎng)成的壞習(xí)慣，一定要下定決心及時(shí)改正，變成人見人夸的好習(xí)慣，讓我們終身受益。
習(xí)慣作文5
我有一個(gè)愛查字典的好習(xí)慣，提起這個(gè)習(xí)慣，還有一段經(jīng)歷呢！
以前，我一有不懂的問(wèn)題，就去問(wèn)爸爸。有一次，我讀一篇課文，讀到“表彰”這個(gè)詞，不知道什么意思，就向爸爸求救：“老爸，‘表彰’的‘彰’怎么解釋呀？”“大概是明顯的意思吧！”爸模棱兩可地說(shuō)。“您怎么老是說(shuō)‘大概’呀？準(zhǔn)確點(diǎn)行不行？”“我又不是字典，哪能那么肯定！”爸爸脾氣不好，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火，我不敢再說(shuō)什么了。爸爸提到字典，我就去查字典了，果然，有“明顯”的意思，但字典的回答是肯定的，我想：以后再遇到不會(huì)的字，就問(wèn)這個(gè)不會(huì)說(shuō)話的老師吧！
過(guò)了大約一個(gè)月，有一天，爸爸忽然奇怪的問(wèn)我：“星星，最近怎么不見你問(wèn)我你不認(rèn)識(shí)的字了？”我神秘地說(shuō)：“我有一個(gè)永遠(yuǎn)跟著我而且回答準(zhǔn)確的老師，以后就不勞您大駕了”。爸爸好奇地問(wèn)：“是你們韓老師嗎？”我笑著說(shuō)：“韓老師哪能永遠(yuǎn)跟著我呀，我說(shuō)的是字典呀！”爸爸先是一愣，等明白過(guò)來(lái)，點(diǎn)著頭笑了。
從此以后，我查字典更勤了，有一次上課時(shí)，老師問(wèn)：“‘膽顫’的‘顫’在這里讀什么？”同學(xué)們都說(shuō)讀chàn，我也拿不準(zhǔn)，就偷偷地查了一下字典，在這里讀zhàn，我說(shuō)了出來(lái)，老師表?yè)P(yáng)了我，我心里非常高興。以后，我更加喜歡查字典了。古代的朝代、歷任皇帝，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，各國(guó)的領(lǐng)土、人口、首都，都能從字典里查到，我一天也離不開字典了。爸爸見此情景，笑瞇瞇地拍著我的頭說(shuō)：“這個(gè)習(xí)慣好！”
習(xí)慣作文6
毋需慷慨激昂之語(yǔ)，不用驚天動(dòng)地之舉，舉手之勞助他人，細(xì)微之處現(xiàn)善心。讓行善成為我們的一種習(xí)慣，我想，世界會(huì)因你我變得更溫暖。
行善貴在堅(jiān)持。一個(gè)人做點(diǎn)好事并不難，難的是一輩子做好事，不做壞事。生活中，有的人因善小而不屑為，有的人因善要常為而不能為，有的人因善要付出而不愿為。殊不知，行善就在我們身邊。
“最美女教師”張麗莉，當(dāng)她看到客車撞向?qū)W生的那一刻，毅然決然地伸出了雙手，她推開的是兩個(gè)鮮活的生命，挽救的是兩個(gè)家庭的希望，喚醒的是這個(gè)社會(huì)的良知與善心。我想，那一刻，張麗莉應(yīng)該什么都沒想，什么也都來(lái)不及想。都說(shuō)人生沒有彩排，可即便再面對(duì)那一刻，這也是她不變的選擇。那是一種人性的本能，更是一種讓人肅然起敬的習(xí)慣。
吳斌，一個(gè)普通的客車司機(jī)，駕駛客車行駛在高速公路上，意外遭受金屬片襲擊，在生命垂危的情況下，拼盡全力停車、開門、打雙閃、疏散乘客。誠(chéng)然，生死瞬間的那一刻，他不可能糾結(jié)于是先自救還是先救人，那一連串的動(dòng)作，與其說(shuō)是選擇，毋寧說(shuō)是一種本能，更是一種讓人為之動(dòng)容的習(xí)慣。
我們都是蒼穹下奔碌于浮世的小人物，我們的行善無(wú)法像蓋茨夫婦消滅天花病毒那樣一揮而就。我們都有自己的一顆善心，中學(xué)生、律師、清潔工、公交車司機(jī)，沒有誰(shuí)的善心更高貴。正如布魯斯所言“英雄可以是任何人”行善可以流露與舉手投足間。對(duì)人以會(huì)心的微笑是善，公交車上讓座是善，甚至與落單的老人閑聊，這些都是行善的體現(xiàn)。
當(dāng)然，一個(gè)不可回避的事實(shí)是，時(shí)下，確有善舉被誤讀，行善惹**的新聞。南京彭宇案首開先河，江蘇南通的三輪小販反誣救助自己的公交車司機(jī)，廣東佛山的跌倒老人反誣救助自己的熱心獄警……這些，確實(shí)讓行善者心寒，讓欲行善者心冷。
但是，這并不應(yīng)該成為我們拒絕行善的借口。xx年10月13日，2歲的小悅悅相繼被車兩次碾壓，7分鐘內(nèi)，18名路人路過(guò)但都視而不見，默然離去。重慶南坪一80歲的老人摔倒在地，手足抽搐，無(wú)人敢扶。
同學(xué)們，難道我們就因?yàn)橐淮我【驮僖膊怀燥?？難道我們就因?yàn)橛腥嗽诮稚媳桓呖諌嬑镌抑芯驮僖膊怀鲩T？難道我們就因?yàn)橐怀簧咭Ф昱戮K？不，我們不能。公理自在人心，浮云不可能遮住艷陽(yáng)，當(dāng)然也不可能更不應(yīng)該遮住我們的善心。
作為中學(xué)生的我們，是祖國(guó)的未來(lái)，是21世紀(jì)的接班人，我們應(yīng)該弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，而一切美德的基礎(chǔ)就是善，善是生命的最強(qiáng)光，心存行善之心，去做自己力所能及之事?？吹嚼先怂さ沽司陀赂业娜シ觯阋嘈攀篱g并不總是傷害好人；看到有困難的同學(xué)就耐心去幫，或許你只是花了一部分課余時(shí)間，卻能讓善行的種子生根。
讓行善成為一種習(xí)慣，不需要多么驚天動(dòng)地，只要我們有一顆正能量的心，隨時(shí)隨地都可以行善。
習(xí)慣作文7
看時(shí)間流轉(zhuǎn)，忽覺回到從前，曾經(jīng)太膚淺，讓人一眼望穿。
在虛擬的世界里徜徉來(lái)回，覺得舒坦，其后心煩。我們總會(huì)給自己找到許多的理由躲進(jìn)這個(gè)看不清對(duì)方的空間里來(lái)尋找慰藉，日復(fù)一日，留戀成了一種習(xí)慣。
不知道為什么，我們會(huì)依賴于這個(gè)虛幻。摸不到，看不清的彼此為何心生依戀。我很感性，但我更清醒。誰(shuí)是誰(shuí)的誰(shuí)，誰(shuí)又與誰(shuí)曾相識(shí)，彈指一揮間，空中樓閣便隕落人間。曾經(jīng)在空間里留下了許多相思繭，我知道，蝶兒是不可能破繭而出的。但人少輕狂，默許下了自己的那份虛妄，讓昨日的縷縷憂傷伴隨著這金秋的殘葉一同化作灰土。
高三的`生活緊巴巴的，過(guò)得很快，凌晨5點(diǎn)半至22點(diǎn)一刻，我們是被“圈”在教師李的，高三的感覺，苦么？沒感覺，只覺得早該如此了。我知道老上網(wǎng)不好，我也知道不該再往網(wǎng)吧跑了?？墒俏夜懿缓米约?，歲歲年年，上網(wǎng)已成為打發(fā)星期天下午的一種習(xí)慣。但我會(huì)努力地，鼓足勁地奮斗。我不能讓曾經(jīng)看好我的人失望。我要成為全村人的驕傲。走出來(lái)了，我就不能再這樣回去，除非、也只有衣錦還鄉(xiāng)時(shí)。
輕筆點(diǎn)，憂傷斷，寥落無(wú)言。此時(shí)與君別，一別有期。待到次年花盛開，麥金黃，人張狂。我便會(huì)回來(lái)，攜著曾經(jīng)的筆鋒，曾經(jīng)的執(zhí)著，曾經(jīng)的落寞，再次耕耘我虛擬的世界。待到明年再相逢，一擁雙泣淚縱橫。
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