下面是范文網(wǎng)小編整理的以傳遞為話題的議論文8篇(傳遞美議論文)，以供參考。
以傳遞為話題的議論文1
有一句話，銘刻在我的心中，深深地打動了我----“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之?！庇幸粋€人，屹立在所有中華兒女心中，把我們與祖國，緊緊系在一起----林則徐。
回首歷史，那段硝煙彌漫的屈辱中，鴉片在群眾中猙獰、放肆地笑著，外國侵略者邪惡的面孔在幕后拍手叫好。清朝政府腐敗無能，那些生活清貧的群眾無不為自己的國家、生活而擔憂，嘆息著。而此時，一位浩然正氣，一心報效祖國的民族英雄——林則徐挺身而出，義憤填膺地銷毀了鴉片，狠狠地對著外國侵略者，挽回了中國人民的尊嚴，挽救了陷入困境的群眾，令后人敬佩。
現(xiàn)在，我們身處在20世紀，學習了許多中華民族的傳統(tǒng)文化，傳承愛國英雄的精神，為國家富強，民族富興做了各種各樣的行動：
放眼校園，教室里，老師繪聲繪色、循循善誘地傳授知識，同學們坐得筆直，目不轉(zhuǎn)睛地聽著課， 不時思考，不時埋頭書寫，不時提問，黑板上密密麻麻全是板書，四周的墻壁也掛上了愛國名句，一片積極上進的景象。
課間，班干部為老師盡力盡力做事， 同學們一起討論問題，有的一塊兒說笑，有的手拉手玩著游戲。玩鬧的男生也不吵鬧，輕輕踱過走廊，碰到了教室的桌椅，慢慢擺回原位。。
視線轉(zhuǎn)向大街。一位位身著紅馬夾，頭戴紅帽子的志愿者隨處可見，他們彎腰撿起地上的垃圾，舉著牌子告誡大家注意文明禮儀，站在路口叮囑大家走斑馬線，為一些不便人士提供服務，為這個城市帶來嶄新的面貌。
……
愛國，從身邊小事做起，從文明禮儀開始，讓我們一起提高自己的素養(yǎng)，報效祖國。
以傳遞2022為話題高考作文
以傳遞為話題的議論文2
太陽把光明傳遞給了地球和月亮，于是生命就這樣誕生了——題記
春天，吹響了萬物生命的序曲，潤物無聲，隨后春把生命傳遞給了夏天;狂風暴雨，__中生命經(jīng)歷了抗爭，于是夏又把生命傳遞給了秋天;百川灌河，天高地迥，生命逐漸呈現(xiàn)出了金黃，成熟地彎下了腰，帶著一種不刺眼的光芒，生命被傳遞到了冬天;風雪中，生命在大地中涌動，即使到了最后，也要“化做春泥更護花”。這就是生命的傳遞，傳遞中的生命，在這里沒有怨言，沒有退縮，更沒有悲傷，就這樣，歲歲年年。
是誰讓九州動容?李密在《陳情表》里說：“臣無祖母，無以至今日;祖母無臣，無以終余年?！弊x這些肺腑之語，總是感由心生。無論是董永賣身葬父，還是黃香扇枕溫衾，無不閃爍著中華傳統(tǒng)美德的光芒。孝，這一個被追問了千年的問題，我們有責任把它傳遞下去，天下孝悌，匹夫有責。站在21世紀的我們，每個人是否都做到了呢?記得公益廣告——《將愛心傳遞下去》，講的是一個普通家庭的生活細節(jié)。故事內(nèi)容是，晚上媽媽給兒子洗完腳以后，又給婆婆洗腳，孩子看到媽媽的舉動后立即也給媽媽端來一盆洗腳水。孝要勇于承擔，因為這是一種責任，一個兒子在__年用身體做出了自己的回答，他把生命的一部分回饋給病危的母親。田世國，用身體傳遞著愛心，讓天下所有的母親收獲到了慰藉。__年，林秀貞，一個普通農(nóng)民，一名共產(chǎn)黨員， 30年來義務贍養(yǎng)了6位與自己及家庭成員無任何血緣關(guān)系的孤寡老人，在精神和物質(zhì)生活等各方面對6位老人付出了兒女般的照料和孝道?！靶ⅰ笔且粋€“老”跟一個“子”，合在一起就成了一個孝字。老是指上一代，子是指下一代，上一代跟下一代融成一體叫一個孝，所以上一代跟下一代密不可分，所以“孝”需要傳遞，一代又一代，這是責任。
傳遞更是一項崇高的使命
以傳遞為話題的議論文3
太陽高高地掛著，送來一縷縷溫暖的陽光。他可真調(diào)皮，連個招呼都不打，就躲了起來。天立刻就灰蒙蒙的，不久就下起了小雨。
我走在回家的路上，可真倒霉，傘沒拿。路上的行人很少，可倒霉的我還是撞在了一個人身上，直撞得那個人一趔趄，幸好他扶住了墻壁，才沒有跌倒。
我連忙一個勁地說抱歉，并把掉在地上的墨鏡撿了起來，還給了他。我不經(jīng)打量起他來，他挺瘦的，讓人感覺他的衣服顯得過大，手掌干枯發(fā)黃，整體還算干凈利落。當我看到他的雙眼時，我才發(fā)現(xiàn)一雙空洞的眼睛正木然地望著我，原來是個盲人。畢竟他與正常人不一樣，我無法將他與正常人看待。這算是歧視嗎?也許是同情吧!我真想不到看不到光明的日子會有多么痛苦!
他也很有禮貌，紳士的說道：“沒關(guān)系?！闭f完，他郵箱剛才那樣走在雨中，走的是那樣艱難。
我不知道是怎樣的一股勇氣，我竟然跑上去扶他。就這樣，我們一老一少走在了雨中。走著走著，我不知道被什么東西絆了一下，害得我們差點一起跌倒。我往地上一看，原來是一塊磚頭，不曉得是哪個混蛋扔在路中央的，真是太可惡了。我狠狠的將磚頭踢了開去，石頭挺硬，腳尖還有微微的疼痛。正想繼續(xù)往前走，大爺停住了腳步，問：“小姑娘，怎么了?”“沒什么，就是一塊磚頭……”話還沒說完，大爺已經(jīng)佝僂著身子，慢慢蹲了下去，伸出他那干枯的手掌，在地上摸索著……他終于找到了那塊磚頭，輕輕地放在了路邊?？粗礉M泥水的手，我不解的問道：“大爺，你為什么要這么做呢，地上那么臟?！贝鬆斘⑿Φ恼f道：“只有這樣，別人才不會像我們一樣被絆倒了?！蔽衣犃?，臉不由一陣發(fā)熱。
是啊，把磚頭拿走就不會絆倒別人了，多么樸實的一句話!親自把磚頭拿走，多么簡單的一個動作!可是現(xiàn)在又有誰做得到呢?
“各人自掃門前雪，休管他人瓦上霜。”隨著社會的發(fā)展，這似乎成了一個真理。但是，我們可以行動起來，向雷鋒一樣，重建一個溫暖和諧的社會。
雨不再下了，陽光也漸漸的照射在了每一個人身上。
不要總是等到3月5日才去做好事，讓我們行動起來，把陽光傳遞下去。
以傳遞為話題的議論文4
在我上小學五年級的時候，發(fā)生了一件令我刻骨銘心的事情。
那天正下著大雨，當我快要走到家門口的時候，隱約覺得自己沒帶鑰匙，我立刻把我的書包翻了一遍，兩遍，三遍……還是沒有找到鑰匙，我心想：慘了，今天爸媽都加班，我該怎么辦……正當我在苦惱的時候，一位阿姨走了過來，說：“小朋友，你怎么啦?”我沒有說話。阿姨看我不太信任他的樣子，說：“我是你們家的新鄰居，可能你沒有見過我吧?！甭犓@么一說，我才想起爸爸和我說過會有一個新鄰居搬來這類話。她接著說：“你是不是沒帶鑰匙呀?我借給你電話用吧?！蔽医舆^她的手機，說了聲“謝謝”，她臉上露出燦爛的微笑，不知怎么了，這微笑使我心里暖暖的。爸爸讓我在阿姨家等他下班，我覺得不好意思打擾人家，所以就沒有開口告訴阿姨，她卻先說：“走，去我家等你爸爸吧!”我點點頭，心里洋溢著一種從未有過的感覺。
我剛走到阿姨家的門口，阿姨就遞了一雙拖鞋給我，我對阿姨說：“謝謝!”她的臉上又浮現(xiàn)出了那微笑。我靜靜的看著窗戶，看著雨水拍擊著窗戶，想：如果人人都像這位阿姨一樣關(guān)愛他人，那么人間一定會處處充滿溫暖的愛。陽光透過窗戶照在我的臉上，雨，終于停了。
“叮咚——”“一定是你爸爸來接你了，快去吧!”阿姨說。從那以后，我就經(jīng)常遇見那位阿姨，而我每次遇到她，她的臉上總是帶著那讓我難以忘懷的微笑。
“如果人人都獻出一點愛，那么世界將變成美好的人間”難道不是這樣的嗎?
以傳遞為話題的議論文5
今天，我和小記者們在老師的帶領(lǐng)下，帶著各自準備的愛心禮物，頂著火辣辣的太陽，來到了湘潭市社會福利院。我發(fā)現(xiàn)大家?guī)У亩Y物好豐富啊，有學習用品、衣服、牛奶……而我準備的是零食，這是我用自己積攢的零花錢和媽媽一起精心挑選的，這可是我的一片心意呢!
工作人員先帶領(lǐng)我們參觀了小朋友們生活和學習的地方，房間里布置得很溫馨，也很漂亮。老師說，放假的時候，我們可以邀請這里的小朋友到家里做客，讓他們感受到家的溫暖，真希望自己能有這樣的機會。
接著，我們和小朋友們互動，手牽著手，合唱了一首《童年》，希望他們和我一樣，擁有一個快樂的童年。
最后，我們來到了慈善超市，里面有很多漂亮的手工藝品： 臺燈、花瓶、小動物……工作人員告訴我們，這些都是這里的叔叔、阿姨和小朋友們親手做的。如果有喜歡的，大家可以把它買下來帶走，這也是一種特殊的獻愛心的方式哦!
當大家都在爭先挑選時，我看到人群外一位小姐姐正在做一個漂亮的盒子，就走到旁邊認真觀看。姐姐問我想不想學，我用力地點點頭，然后姐姐很有耐心地教了我。在我們的共同努力下，最后編了一個超可愛的草莓。
今天真是快樂而有意義的一天，我相信：愛在這里延伸，溫暖在這里傳遞!
以傳遞為話題的議論文6
傳遞，其實就在你身邊。傳遞是架起心靈的橋梁;是生活中的重要人物;是內(nèi)心的感受在訴說……
別人給你一種傳遞，你也會給別人一種傳遞，這是相互的?？鞓?，生活中無處不在，我們要把快樂傳遞到世界的每個小角落里，傳遞給每個人?？鞓肥侨俗钚枰?，每個人不一定永遠都是快樂的，所以快樂必須讓我們來傳遞。
傳遞是一種奉獻。我們奉獻快樂，“你快樂所以我快樂?！边@種感覺是給予的，因為這種是傳遞的結(jié)果。當別人不開心時，你在安慰，在逗他(她)開心，你用了不用的方式，在這其間，你逗時感到快樂，被逗的人笑了，說明你把快樂傳遞到內(nèi)心里。在你傷悲時，別人也同樣傳遞快樂，因為這一刻，快樂才是安慰你的朋友。別人給你一個微笑，說明他(她)內(nèi)心是快樂的，你同樣也會有這樣感受，會感到輕松，心曠神怡。快樂人皆有之，所以我們同時把快樂傳遞，更要自己去尋找快樂。
傳遞是快樂之本。你幫助了別人，你心里是快樂，別人的心里不僅僅是一種快樂更是一種幸福。如果在非典流行時，有的人精神狀態(tài)是郁悶的，他們?nèi)鄙倭藙e人的鼓勵，自己感到神色慌張，這時，給快樂是最好的方法，傳遞你的快樂，使他們感到樂觀與開朗，在你的傳遞中，快樂也許讓他們逐漸改變了想法，改變了自己的內(nèi)心，并與病魔作斗爭。傳遞還有更多的更多，傳遞讓人有與眾不同的感受。
傳遞猶如清風撲面來，猶如彩虹般絢麗，猶如無限的橋梁。傳遞有時正在輕輕敲你的心靈之窗，傳遞總是在改變你，傳遞在改變一切。
傳遞之花永不枯萎。
以傳遞為話題的議論文7
在一個晴空萬里的上午，我和我約好的幾位朋友帶著捐贈的禮物及一些當時氣候適合穿的衣服，滿載著大家的濃濃愛意，與我們的組長一同踏上了去往佛山福利院的路。我們打算幫他們剪頭發(fā)，和他們玩游戲。
我們走進福利院的大門口，發(fā)現(xiàn)里面像住宿樓一樣，旁邊有提供給老人家的健身器材和休息場所。隨后，我們在工作人員的帶領(lǐng)下來到殘疾兒童的住所門口，我們看見這里的孩子年齡相差很大，有剛出生的嬰兒，也有同我們年紀相仿的青少年。他們中大部分人都有殘疾，有些還是智力障礙者，只有少數(shù)是孤兒。
他們見我們來了，大呼小叫，而有一些爬到窗口看我們。這些孩子都有些缺陷，而卻不怕生。我們得到工作人員的允許后，我們走進他們的教室，墻上只有一部電視，一排排的鐵桌椅映入我們的眼簾。我們開始和老師們一起維持秩序，讓那些孩子排好隊來剪頭發(fā)，可他們哪里像普通的小孩子一樣，到處跑來跑去，大呼小叫的，忙的我們團團轉(zhuǎn)。
不知不覺兩個小時過去了，終于幫他們剪好頭發(fā)了，個個比我們剛來的時候精神很多。現(xiàn)在我們才發(fā)現(xiàn)門外也有幾位孩子，我們出門一看，發(fā)現(xiàn)他們都不能走路，有的坐在輪椅上，有的睡在床上，還有一位很小的孩子，大約三歲多，被鎖在椅子上。我們都覺得很奇怪，這時一位老師走過來對我們說，他們是有精神障礙的兒童，病情輕的就抽搐，重的就自殘。所以把他們鎖住。
隨后我們有和他們玩了很多游戲，轉(zhuǎn)眼到了他們的午飯時間了，我們依依不舍地離開了孤兒院。后來，我們再回去的路上都很快樂，因為我給予了他人關(guān)愛。也希望有的更多人能把關(guān)愛傳遞下去。
以傳遞為話題的議論文8
清明將至，勾起了人們對親人的緬懷?？墒敲慨斎藗兗o念自己的家人時，又有誰想過，那些為人民拋頭顱、撒熱血的革命先烈們。他們用自己年輕的生命換來了現(xiàn)在人們的安康。毛澤東曾經(jīng)為劉胡蘭提過詞：“生的偉大，死的光榮?！逼鋵崳@是對所有戰(zhàn)士的贊美。
低頭沉思，想到灰暗的昨天，想到國民黨那殘酷蠻橫的手段。不斷挑起戰(zhàn)爭，壓迫人民與共產(chǎn)黨。但是那些革命共產(chǎn)黨員卻不曾畏懼。他們一次次跌倒，又一次次爬起來，即使身上沾滿了泥水也在所不惜。他們含著淚親手埋葬了自己的戰(zhàn)友，繼續(xù)戰(zhàn)斗。革命先烈為了革命，上刀山下火海，但是他們的眼中沒有一絲一毫的畏懼，有的只是為新中國拼命到底的精神。在國民黨那殘酷的折磨中，他們經(jīng)受了種.種煉獄般的煎熬。在那皮鞭的撕咬，鮮血的飛濺中，他們與心中的底線作著殊死較量。雖然他們已經(jīng)不在了，但是他們的精神永遠存在我們的心中。
想到這里，我的腦海里仿佛想到了紅軍巧渡金江，飛奪瀘定橋的情景;看到了狼牙山五位壯士窮途末路時寧可粉身碎骨也不肯投降的情景：聽到了董存瑞舍身炸碉堡時“同志們，為了新中國，沖啊!”的吼聲……
沒有小山，就沒有高山，沒有細流，就沒有大江。中國的革命過程，漫長而曲折，艱苦而殘酷，但如果沒有革命先烈留下的那抹絢麗的紅，就沒有新中國，也沒有現(xiàn)在中國的欣欣向榮。
但是革命先烈拼死打下的江山現(xiàn)在又要落入外國人的手中嗎?不!我們要用自己的血肉筑起鋼鐵城墻，讓沉睡的雄獅再次煥發(fā)出光芒。我就要成為這為這樣一位光榮的軍人，為保護江山盡一份微薄的力量。
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