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企業(yè)繼續(xù)遭受缺乏高學(xué)歷人才困擾1
河北省畢業(yè)生就業(yè)市場于10日落下帷幕。830多家用人單位共提供就業(yè)崗位1．2萬個(gè)，河北省今年的27．5萬名畢業(yè)生中，入場求職的達(dá)7萬人，其中2．7萬人與用人單位達(dá)成初步就業(yè)意向。
據(jù)了解，雖然此次招聘會(huì)上多了很多研究生學(xué)歷的高層次人才，用人單位可以優(yōu)中選優(yōu)，但整體來看，用人單位人才高消費(fèi)的現(xiàn)象并沒有出現(xiàn)反彈，而是呈繼續(xù)緩和趨勢。由于會(huì)上提供的就業(yè)崗位大多傾向于實(shí)用技能人才，高學(xué)歷人才在會(huì)上的求職效果并不理想，相反那些中職、中專層次的畢業(yè)生卻成了眾多企業(yè)爭搶的香餑餑。
和以往招聘會(huì)相比，此次參會(huì)招聘單位多了河北省內(nèi)許多知名企業(yè)和單位，這些大企業(yè)對人才的旺盛需求，給畢業(yè)生帶來很多機(jī)會(huì)。國內(nèi)知名企業(yè)設(shè)在河北省的分公司也紛紛前來攬才。在招聘場上，一些民營企業(yè)需求人才比較旺盛，民營企業(yè)和國有大中型企業(yè)體現(xiàn)了一種比翼雙飛的態(tài)勢。
據(jù)就業(yè)市場主辦方統(tǒng)計(jì)，用人單位人才需求前10位的專業(yè)分別是市場營銷、工民建、管理、計(jì)算機(jī)、財(cái)會(huì)、文秘、醫(yī)藥、機(jī)械制造、自動(dòng)化、化工。
企業(yè)繼續(xù)遭受缺乏高學(xué)歷人才困擾2
。其中在莞工程師以大專學(xué)歷居多，占40.3%，本科學(xué)歷則只有33.2%，碩士及以上僅為6.1%，大專以下學(xué)歷者則為20.4%。受東莞工程師從業(yè)人員學(xué)歷偏低現(xiàn)狀所囿，珠三角部分渴求中高級(jí)技術(shù)人才的企業(yè)繼續(xù)經(jīng)受缺乏高學(xué)歷人才的困擾，有部分企業(yè)不得不在挑選人才時(shí)將學(xué)歷標(biāo)準(zhǔn)降低。
“以上職位本公司長期招聘，歡迎各界人士來我司洽談”。10月30日，在東莞某人才市場舉辦的工程師人才大型專場招聘會(huì)上，TCL王牌電器（惠州）有限公司的招聘海報(bào)上標(biāo)明了這一附注。當(dāng)日，索尼、方正、偉創(chuàng)力、TCL等知名企業(yè)紛紛進(jìn)駐招聘會(huì)場，引起求職者廣泛關(guān)注，平均每個(gè)工程師職位都有10來人競爭。
部分企業(yè)堅(jiān)持學(xué)歷高門檻
在招聘會(huì)上，TCL當(dāng)日提供項(xiàng)目管理、PE、AI、SMT、質(zhì)量、測試、計(jì)劃（助理）工程師等職位。據(jù)記者現(xiàn)場統(tǒng)計(jì)，應(yīng)聘助理工程師者多達(dá)81人。同時(shí)，該公司還適當(dāng)放寬了相關(guān)條件——求職者可根據(jù)工作經(jīng)歷與能力應(yīng)聘，有能力者可應(yīng)聘工程師，能力稍遜者可應(yīng)聘助理工程師，只掌握基礎(chǔ)技能者可應(yīng)聘技術(shù)員。
而相較TCL對技術(shù)人才渴求而表現(xiàn)出的“寬容”，招聘會(huì)上另一著名企業(yè)索尼則擺出“高姿態(tài)”。盡管索尼精密部件（惠州）有限公司也是眾多求職者心儀的“婆家”，但該公司硬性規(guī)定的“本科學(xué)歷”讓不少求職者敗下陣來，據(jù)其現(xiàn)場招聘人員介紹，雖然公司確實(shí)非常需要工程師類人才，而前來應(yīng)聘的中專、技校、大專學(xué)歷求職者也表現(xiàn)得較好，但學(xué)歷一關(guān)是不能通融的。
長三角企業(yè)南下“搶人”
受東莞工程師從業(yè)人員學(xué)歷偏底現(xiàn)狀所囿，珠三角部分渴求中高級(jí)技術(shù)人才的企業(yè)正在經(jīng)歷“工程師荒”的煎熬。相比之下，TCL對工程師職位進(jìn)行細(xì)分不失為一種有效的變通方法。
記者在招聘會(huì)上看到，在珠三角大小企業(yè)忙著招納工程師人才的同時(shí)，長三角的企業(yè)也不甘示弱，多家企業(yè)在會(huì)場上占據(jù)一席之地。來自蘇州的明基集團(tuán)均豪精密工業(yè)有限公司打出“現(xiàn)場錄用”的'口號(hào)招攬人才，而江蘇新瑞機(jī)械有限公司則在招聘職位后明文標(biāo)注職位年薪，成功地吸引求職者的眼球。
據(jù)負(fù)責(zé)現(xiàn)場招聘的蘇州明基集團(tuán)均豪精密工業(yè)有限公司工作人員王瀾介紹，他們之所以到東莞招聘，是因?yàn)闁|莞的模具、注塑類人才具有資源優(yōu)勢，切合公司招聘的實(shí)際需要。據(jù)了解，該公司本次將招聘50余人。為了免除求職者長途奔赴蘇州復(fù)試的不便，該公司還打出“現(xiàn)場錄用”的口號(hào)——在現(xiàn)場通過面試的求職者，當(dāng)天下午就統(tǒng)一進(jìn)行筆試，確定是否錄用。
而江蘇新瑞投資（控股）集團(tuán)新瑞機(jī)械有限公司則提供多個(gè)經(jīng)理及工程師職位，每一職位后都特意標(biāo)明了年薪，最高薪資為8萬元。據(jù)該公司招聘人員介紹，應(yīng)聘公司經(jīng)理級(jí)別職位者要求本科以上學(xué)歷，其他技術(shù)類職位的學(xué)歷則沒有嚴(yán)格的要求與限制。
兩地工程師薪資相差不大
據(jù)業(yè)內(nèi)人士分析，珠三角企業(yè)和長三角企業(yè)在工程師薪資方面差別不大。據(jù)東莞市方正科技電腦有限公司招聘負(fù)責(zé)人胡先生介紹，工程師因工作資歷與年限以及具體職位的不同，薪資會(huì)有較大差異。但就他們公司所招聘的工程師職位來說，平均月薪至少在元以上。據(jù)他所了解，在莞工程師的最低月薪大約為3000元。而均豪的王瀾表示，長三角部分歐美企業(yè)工程師的平均工資會(huì)在5000元以上，其他人員薪資則與珠三角差異不大，但在福利待遇方面則稍好一些
企業(yè)繼續(xù)遭受缺乏高學(xué)歷人才困擾3
現(xiàn)代企業(yè)人才繼續(xù)教育方式探析論文
摘要：在企業(yè)的競爭越來越多的表現(xiàn)為人力資本競爭的今天，繼續(xù)教育無疑成為了企業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)員工的重要途徑，成為打造企業(yè)核心競爭力的重要手段。企業(yè)只有從戰(zhàn)略的高度看待繼續(xù)教育，將人才繼續(xù)教育與企業(yè)發(fā)展目標(biāo)有機(jī)地整合，完善繼續(xù)教育體系，才能突破單純開發(fā)繼續(xù)教育方式的狹小圈子，使繼續(xù)教育走上良好的發(fā)展軌道。
關(guān)鍵詞：企業(yè)；繼續(xù)教育；培訓(xùn)
1 繼續(xù)教育的內(nèi)涵
繼續(xù)教育是指已經(jīng)脫離正規(guī)教育，已參加工作和負(fù)有成人責(zé)任的人所接受的各種各樣的教育，是對專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行知識(shí)更新、補(bǔ)充、拓展和能力提高的一種高層次的追加教育。
日趨激烈的人才競爭，推動(dòng)各大企業(yè)不斷加大對現(xiàn)有專業(yè)技術(shù)人才的培養(yǎng)力度，繼續(xù)教育成為提高專業(yè)技術(shù)人才競爭力的重要手段。我國企業(yè)要參與全球性競爭，改善人才的貢獻(xiàn)率，推進(jìn)企業(yè)增長方式的根本變革，必須努力尋求一種廉價(jià)高效的繼續(xù)教育方式，高度重視人才資源的開發(fā)、使用和管理，重視繼續(xù)教育對企業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)的重要作用，使繼續(xù)教育的投入收到事半功倍之效。
2 我國企業(yè)繼續(xù)教育存在的問題
雖然我國近二十多年來人力資源開發(fā)有了很大進(jìn)步，但人才數(shù)量短缺、結(jié)構(gòu)不合理、素質(zhì)較低、不能滿足市場和知識(shí)經(jīng)濟(jì)需要等問題依然突出，這就使得企業(yè)繼續(xù)教育的任務(wù)更加艱巨。我國企業(yè)繼續(xù)教育許多方面亟待提高和改進(jìn)，主要表現(xiàn)在：
（1）觀念落后，認(rèn)識(shí)不足。相當(dāng)一部分企業(yè)將繼續(xù)教育看作單純的投入，盡可能地減少繼續(xù)教育人數(shù)和費(fèi)用，也有管理者認(rèn)為繼續(xù)教育是務(wù)虛，不但耽誤時(shí)間、影響工作，而且需要增加更高的成本支出，很多管理者認(rèn)為員工掌握了基本的操作技能即可，不需要繼續(xù)教育。
（2）繼續(xù)教育內(nèi)容落后。企業(yè)繼續(xù)教育的內(nèi)容很多，一般由知識(shí)繼續(xù)教育、技能繼續(xù)教育和素質(zhì)繼續(xù)教育三個(gè)層次組成，我國的企業(yè)繼續(xù)教育主要停留在員工的知識(shí)與技能繼續(xù)教育方面，不注重員工的素質(zhì)繼續(xù)教育，不注重向縱深層次發(fā)展忽視與企業(yè)文化的結(jié)合。
（3）.繼續(xù)教育方式單一。在繼續(xù)教育方式上企業(yè)大多采取傳統(tǒng)的授課模式你講我聽，多由企業(yè)內(nèi)部人員實(shí)施，很少借助外腦，單調(diào)枯燥的方式很難達(dá)到良好的效果；另外，企業(yè)員工繼續(xù)教育需求各異，繼續(xù)教育不能兼顧所有員工，造成一部分素質(zhì)高、有潛力的員工，因工作繁忙難以脫身而失去接受教育的機(jī)會(huì)。
（4）保證機(jī)制缺乏。企業(yè)繼續(xù)教育僅從當(dāng)前的需要出發(fā)，繼續(xù)教育后的考試流于形式，沒有有效的評估或激勵(lì)措施。
（5）注重職業(yè)繼續(xù)教育忽略發(fā)展繼續(xù)教育。職業(yè)繼續(xù)教育主要是針對操作人員的，而發(fā)展繼續(xù)教育主要是針對管理人員進(jìn)行的。
3 提高企業(yè)繼續(xù)教育效果的對策
實(shí)施企業(yè)繼續(xù)教育，必須樹立人力資源開發(fā)的戰(zhàn)略意識(shí)，突破傳統(tǒng)的繼續(xù)教育模式。既吸取國外企業(yè)繼續(xù)教育的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)又結(jié)合我國文化特點(diǎn)，針對企業(yè)的實(shí)際需要，選取靈活多樣的繼續(xù)教育方式。
3.1 更新培訓(xùn)觀念
培訓(xùn)需要占用一定的時(shí)間，增加一定的成本支出，但不能因?yàn)檫@些而投鼠忌器，調(diào)查發(fā)現(xiàn)平常不培訓(xùn)的企業(yè)產(chǎn)品的質(zhì)量和生產(chǎn)效率要遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于經(jīng)常培訓(xùn)的同級(jí)企業(yè)。也就是說即使員工已經(jīng)掌握了基本技能，也要通過培訓(xùn)來強(qiáng)化企業(yè)的經(jīng)營理念，讓員工了解企業(yè)最近的經(jīng)營狀況，了解企業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)。
3.2 成立專職的培訓(xùn)部門
企業(yè)應(yīng)該設(shè)立專職的培訓(xùn)部門，由專職人員負(fù)責(zé)制定培訓(xùn)規(guī)劃，確保培訓(xùn)內(nèi)容、時(shí)間、人員、經(jīng)費(fèi)等關(guān)鍵問題的合理安排和落實(shí)。同時(shí)，對培訓(xùn)工作進(jìn)行檢查、指導(dǎo)、嚴(yán)格把關(guān)。只有成立了專職培訓(xùn)部門，才能使企業(yè)的整體培訓(xùn)系統(tǒng)化。成立專職的培訓(xùn)部門，就是讓該部門負(fù)起責(zé)任，制定出合適的培訓(xùn)計(jì)劃和方法，讓員工了解市場，了解最新的技術(shù)走向，激發(fā)員工主動(dòng)探索的積極性。
3.3 完善培訓(xùn)制度
（1）制定有效的培訓(xùn)計(jì)劃。 不少企業(yè)對員工培訓(xùn)足夠重視，但卻頗具盲目性，缺乏連貫性、系統(tǒng)性、計(jì)劃性，這樣就存在各種問題。因而，要使培訓(xùn)工作高效率，就需要制定一個(gè)有效的培訓(xùn)計(jì)劃，它包括一些具體內(nèi)容：第一，具體實(shí)用的培訓(xùn)主題，如質(zhì)量管理培訓(xùn)、項(xiàng)目管理培訓(xùn)、專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)等。每個(gè)培訓(xùn)都有具體的要求和適用范圍，因此就決定了培訓(xùn)的方式、方法和人員組成。第二，廣泛的.員工參與。認(rèn)清員工的需求，針對不同的培訓(xùn)對象，采用適當(dāng)?shù)纳疃燃芭嘤?xùn)形式和方法。
（2）選擇適宜的培訓(xùn)方法。
培訓(xùn)方式的選擇是企業(yè)繼續(xù)教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，培訓(xùn)方式層出不窮，如自學(xué)、課堂講授、現(xiàn)場學(xué)習(xí)、角色扮演、案例研究、情景模擬等，每一種方式都有各自的特點(diǎn)和適用場合，應(yīng)該根據(jù)繼續(xù)教育目標(biāo)、企業(yè)和受繼續(xù)教育者的具體情況科學(xué)地選擇方式。不同的方式具有的不同的效果，企業(yè)應(yīng)不斷改進(jìn)傳統(tǒng)的繼續(xù)教育模式，建立一個(gè)科學(xué)的繼續(xù)教育體系，適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的新要求。
（3）確定科學(xué)的考核方法。
建立有效的繼續(xù)教育考核、激勵(lì)制度，調(diào)動(dòng)員工接受繼續(xù)教育的積極性。為保證企業(yè)繼續(xù)教育的有效性，企業(yè)對員工的繼續(xù)教育應(yīng)進(jìn)行科學(xué)、系統(tǒng)的分析，制定出合理的繼續(xù)教育計(jì)劃和繼續(xù)教育制度。另外，為了保證受訓(xùn)者的積極投入，繼續(xù)教育后要進(jìn)行嚴(yán)格考核，制定獎(jiǎng)勵(lì)措施，作為職稱評定、聘用、增加薪酬的依據(jù)，以保證繼續(xù)教育的有效性。
（4）建立跟蹤評價(jià)系統(tǒng)。
培訓(xùn)應(yīng)該成為企業(yè)內(nèi)部積蓄與分享力量的源泉，要及時(shí)反饋與總結(jié)，為以后的有針對地開展培訓(xùn)活動(dòng)提供參考。針對每次培訓(xùn)的員工，要形成一個(gè)基本的培訓(xùn)效果評估。每次評價(jià)后要對員工進(jìn)行跟蹤調(diào)查，以掌握培訓(xùn)后的落實(shí)情況，要使培訓(xùn)效果落到實(shí)處。
（5）提高培訓(xùn)人員的專業(yè)素質(zhì)。
開展培訓(xùn)首先要使培訓(xùn)人員接受專業(yè)系統(tǒng)的培訓(xùn)，內(nèi)容包括培訓(xùn)需求的發(fā)掘、培訓(xùn)方法的選擇、培訓(xùn)計(jì)劃的制定、培訓(xùn)效果的考核等等。只有培訓(xùn)人員經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)管理和實(shí)施計(jì)劃的訓(xùn)練，才能有效地開展企業(yè)的培訓(xùn)工作，制定出合理有效的培訓(xùn)計(jì)劃，保證培訓(xùn)的效果。
（6）職業(yè)培訓(xùn)和發(fā)展培訓(xùn)并重。
在對企業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)除注重職業(yè)技能培訓(xùn)以外，還要增加一些發(fā)展性培訓(xùn)，即管理觀念培訓(xùn)，這樣可以讓員工看到自己的發(fā)展空間，激勵(lì)員工更好地完成本職工作，同時(shí)也為將來儲(chǔ)備了基層的管理人員。在對管理人員進(jìn)行發(fā)展培訓(xùn)的同時(shí)也要增加一些操作技能培訓(xùn)，以使管理人員也非常明確一線各崗位的操作程序和正規(guī)的操作方法，使其能夠及時(shí)地發(fā)現(xiàn)員工操作中存在的不足，改善和提高服務(wù)質(zhì)量。
6 結(jié)論
通過企業(yè)繼續(xù)教育，提高員工的基本技能、知識(shí)水平，企業(yè)把繼續(xù)教育作為一項(xiàng)重要的戰(zhàn)略投資而不是費(fèi)用?，F(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展需要員工具有積極參與意識(shí)，員工不僅要掌握完成本職工作所需的技能，還需對企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)有明確的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)企業(yè)繼續(xù)教育，營造企業(yè)與員工共同成長的組織氛圍，激勵(lì)員工的積極性、創(chuàng)造性，提高工作效率，有利于企業(yè)留住人才，增強(qiáng)企業(yè)競爭力。
參考文獻(xiàn)
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