下面是范文網(wǎng)小編整理的感恩的心小學(xué)生作文2篇 有關(guān)感恩的小學(xué)生作文，歡迎參閱。
感恩的心小學(xué)生作文1
讀了曹文軒的《青銅葵花》，不知怎么，于一種淡淡的悲傷。這本《青銅葵花》說(shuō)的是女孩葵花跟著父親來(lái)到大麥地，父親意外去世，于是青銅一家收留了葵花。從此，青銅和奶奶不讓她擔(dān)驚受怕，不管是風(fēng)吹雨打，大雪飄飄，還是三月蝗災(zāi)，他們都盡力讓葵花吃好穿好。
從此，青銅全力以赴地盡了哥哥的職責(zé)，不管尋找葵花把腳刺破，還是給她做冰項(xiàng)鏈吹小洞吹得腮邦子直麻……甚至帶她看馬戲爭(zhēng)奪位置被有幾個(gè)孩子打得屁滾尿流，他都盡了一份心給葵花。大概，在葵花眼中，他是天底下最好的哥哥?？ò堰@些看在眼里，并在心里一直很感激青銅一家。在奶奶生了重病時(shí)，葵花就想把考試考砸了，學(xué)校就會(huì)把她開(kāi)除，這樣學(xué)費(fèi)就可以給奶奶治病了，盡管她是那么渴望學(xué)習(xí)。之后，她又毫不猶豫地孤身一人去了江南，只是為了撿點(diǎn)銀杏，換些錢(qián)給奶奶治病。我不禁為葵花的感恩行動(dòng)所感動(dòng)。其實(shí)人生在世應(yīng)該學(xué)習(xí)的東西很多，但首先要學(xué)會(huì)有一個(gè)感恩的心?！案嵫蛴泄蛉橹鳎瑸貘f有反哺之情”。
作為自然界萬(wàn)物之靈長(zhǎng)的人，更應(yīng)該有情有義、知恩圖報(bào)。放學(xué)回家，推開(kāi)家門(mén)，迎面是母親的微笑，父親的開(kāi)懷。不豐盛的飯菜飽含的卻是濃郁的家的味道。父母并不會(huì)急切地追問(wèn)我考得如何，只是耐心地聽(tīng)我絮絮的訴說(shuō)，眼神中滿含著關(guān)切。終于談到了我的學(xué)習(xí)，為此我總有著深深的不安，可父母總會(huì)拍拍我的肩頭，毋需多言，手心的力量分明表達(dá)了他們的信任與支持。我努力點(diǎn)著頭，燈下父母的眼神蘊(yùn)含著無(wú)盡的期望與關(guān)懷。這燈光、這飯菜、這眼神是父母15年深深恩情的隨手一擷。感恩是我的誓言：將家的氣息折疊起放在行囊中，如同一枚護(hù)身符，敢于擊碎前路的阻礙與困苦，將迎面的光明與父母一同分享。 家的恩情溫柔似水，知識(shí)的恩情則讓我激情似火。每每對(duì)美有了詩(shī)意的感悟與哲學(xué)般的詠嘆，對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)有了透徹的分析推理，全因無(wú)時(shí)無(wú)刻不在的知識(shí)的補(bǔ)給，才讓我生命有了意義，思想呈現(xiàn)光輝。
這份恩情永世難忘，唯有懷著崇敬的心情沉浸于這知識(shí)的浩瀚汪洋中，有意義地利用它觀察這方天地，感悟這段人生。時(shí)光流水、歲月匆匆，在人生短短的歲月中，感恩，是一種心境，是一種感悟，更是一種道德的體現(xiàn)。可是，我過(guò)去卻看到圣誕節(jié)、情人節(jié)、感恩節(jié)同是西方的重要節(jié)日，前兩個(gè)被我們引進(jìn)來(lái)，每年都過(guò)得不亦樂(lè)乎，單單把這個(gè)感恩父母，感謝他人的節(jié)日晾在了一邊……其實(shí)，擁有一個(gè)感恩的心很簡(jiǎn)單。當(dāng)我們?cè)谏钪杏龅饺魏问虑闀r(shí)，生活如意或失意，都應(yīng)該心存一份感恩。即使生活、學(xué)習(xí)都平平淡淡，那又怎么能影響你感恩的心情呢？
要知道世上事十有八九不如意。盡管我們也許生活得孤獨(dú)寂寞一些，也許我們的衣食住行還差一些，心想欲成的事還沒(méi)有達(dá)到滿意。但只要有一點(diǎn)感恩的心，感謝父母，感謝蒼天給了我們生命來(lái)面對(duì)一切！
感恩的心小學(xué)生作文2
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己 …… ”每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌，便會(huì)想起那一個(gè)個(gè)片段，令我心潮起伏。
感謝你，給予我勇氣
那時(shí)候的我，只是一個(gè)內(nèi)向的小姑娘，也不敢和別人交流，那堂課改變了我。
開(kāi)學(xué)第一天的第一堂課，林老師提了一個(gè)不太難的問(wèn)題來(lái)讓我們回答。當(dāng)她柔和的目光對(duì)上我畏畏縮縮的目光時(shí)，我感到了溫暖。她注視著我，并用那會(huì)說(shuō)話的眼睛鼓勵(lì)我。我仿佛得到了勇氣，試探性的舉起了手，他微笑著叫我起來(lái)回答。我說(shuō)出了我的答案，盡管我的聲音很小，但她仍舊聽(tīng)清了。她表?yè)P(yáng)了我并帶頭鼓掌，我的.勇氣，在掌聲中悄然漲了起了。以后每堂課，老師一提問(wèn)，我就會(huì)高高的舉起手。
林老師，感謝你，給予我勇氣。我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，用成績(jī)來(lái)報(bào)答您！
感謝你們，給予我快樂(lè)
一個(gè)人，是無(wú)法感到快樂(lè)的。這是她們對(duì)我說(shuō)的話。
下課時(shí)，我總是一個(gè)人坐在座位上發(fā)呆。這種狀況持續(xù)了一個(gè)星期。第二個(gè)星期的一天，下課后我又照例坐在座位上發(fā)呆，一群女同學(xué)走了過(guò)來(lái)，和我打招呼，說(shuō)讓我和她們一起玩。我不知道怎么辦才好，一方面是向往和朋友們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)，另一方面是留戀獨(dú)自一人的沉思?！耙粋€(gè)人，是無(wú)法感到快樂(lè)的?！彼齻儗?duì)我說(shuō)。我心動(dòng)了，翻去和她們一起玩。我們?cè)谝黄鹆奶?，我?tīng)到了許多奇聞趣事；我們?cè)谝黄鹜嫠?，我知道了舊游戲的新玩法 …… 我感到了前所未有的快樂(lè)。此后一下課，我就會(huì)主動(dòng)去找她們，和她們一起玩耍。
朋友，感謝你們，給予我快樂(lè)。有了你們，我一定會(huì)更加快樂(lè)。
感謝你們，給予我幸福
我從小是由姥姥、姥爺帶大的，是他們給了我幸福。
那天是我生日，我回到家，發(fā)現(xiàn)一個(gè)人也沒(méi)有。我感到十分納悶，姥姥、姥爺都去哪兒了？我放下書(shū)包，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。不一會(huì)兒，我聽(tīng)到了敲門(mén)聲?！袄褷?！”不出意料，果真是姥爺。他的手里拿了一個(gè)不算太大的盒子 —— 蛋糕盒！我一邊高呼姥爺萬(wàn)歲，一邊端著盒子進(jìn)了屋。我打開(kāi)盒子，看到了精美的蛋糕，口水頓時(shí)“飛流直下三千尺”了。過(guò)了一會(huì)兒，姥姥也回來(lái)了，手里拿了個(gè)禮品盒。我拆開(kāi)一看，是我心儀已久的洋娃娃，頓時(shí)愛(ài)不釋手 …… 這一切都令我感到幸福。不止是過(guò)生日的時(shí)候，在姥姥家的每一刻都散發(fā)著幸福的氣息。
姥姥、姥爺，感謝你們，給予我幸福。我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，讓你們也感到幸福！
“感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我依然會(huì)珍惜 …… ”這首耳熟能詳?shù)母枨瑔拘蚜宋业挠洃?，讓我明白，我還有很多人要感謝，是他們促進(jìn)了我的成長(zhǎng)。感謝你們！
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