下面是范文網(wǎng)小編收集的高中春天的作文4篇(寫春天的作文高二)，以供借鑒。

高中春天的作文1

　　花兒悄悄打開花瓣了，小草悄悄地萌芽了，樹枝上也悄悄地鉆出嫩嫩的綠葉了，你猜，是誰來了？當(dāng)然是那春意盎然的春姑娘；春姑娘帶來了新春的禮物——春種，她把春種散播在大地上。好一片生機(jī)盎然的景象。

　　你聽，是微風(fēng)的聲音，花兒在聆聽，草兒在聆聽，展翅飛翔的燕子也在聆聽，這美妙的“歌聲”讓它們陶醉，也讓我陶醉；這時(shí)，微風(fēng)拂過臉龐，讓人感到了無限的春意。

　　你再聽，是同學(xué)們那朗朗的讀書聲，好整齊、好響亮的讀書聲啊，俗話有說“一年之際在于春”，我想，同學(xué)們都一定在好好地學(xué)習(xí)吧！

　　你繼續(xù)聽，是那春姑娘看見大地春意煥發(fā)、萬物復(fù)蘇時(shí)的喜悅淚水——春雨，“嘀嗒、嘀嗒、嘀嗒……”多好聽，這雨水滴在房屋上，地在雨傘上，滴在草地上，滴在花瓣上，滴在農(nóng)田上；春天的雨水滋潤了農(nóng)田，滋潤了花草，滋潤了大地上一切的一切，甚至孩子們那稚小的心靈。

　　哇，你看，雨后，太陽露出了可愛的笑臉，把溫暖的陽光普照在大地上，七色的彩虹也出來了，把云朵染成了彩霞；那鮮艷的花朵經(jīng)過春雨的洗禮后，顯得更加光彩奪目了，那露珠在陽光的照耀下，一閃一閃的，就像是小姑娘那水靈靈的小眼睛。那野火燒不盡，春風(fēng)吹又生的小草在一次又一次的梳洗后，此時(shí)變得更加生機(jī)勃勃了。

　　你睜大眼睛再仔細(xì)瞧一瞧，木棉樹上的木棉花都開了，每一朵木棉花都是紅艷艷的，仿佛是那人們?cè)诖杭纠锶紵那啻?，燃燒著的激情火焰，是如此耀眼，仿佛是那在飛風(fēng)中飄揚(yáng)的五星紅旗，更仿佛是孩子們那童真的心。

　　在春天里那令人陶醉的微風(fēng)，那朗朗的讀書聲，那清脆的雨聲，那溫暖的太陽，還有那火紅的木棉花……一切都顯得那么自然，充滿著勃勃生機(jī)。

　　在春天里，微風(fēng)使人舒暢，讀書聲使人精神，雨聲使人變得滋潤，太陽使人溫暖，木棉花更使人內(nèi)心的激情迸發(fā)……

　　在春天里，年幼童真的心在歡笑，年輕的心中奔跑著追尋遠(yuǎn)大的理想，年老的心在努力鍛煉，使它再次煥發(fā)年輕的氣息……

　　啊，春天，你給予了我們生機(jī)，你給予了我們理想，你給予了我們激情，你給予了我們快樂，你給予了我們……

　　悄悄地，春姑娘走了，但在人們的腦海中，在人們的心中，那段在春季里的美好回憶仍然保留著。

　　在春天里……

高中春天的作文2

　　美麗春天燕又回

　　只要有生活的愿望和出自內(nèi)心的自信，那么整個(gè)人生將會(huì)是一座華麗的時(shí)鐘。人生只有兩種生活方式：腐爛或燃燒。膽怯而貪婪的人選擇前者，勇敢而胸懷博大的人選擇后者。

　　——題記

　　我是一個(gè)極其普通的女孩，不美麗，也不優(yōu)秀。至少在10歲以前我曾這樣堅(jiān)定地認(rèn)識(shí)自己。

　　人生要燃燒美麗。誰不想呢?當(dāng)然，癡想的一類中包括我?？墒俏艺也坏剑菜坪醪淮嬖诘哪歉梢詫⑽业娜松紵雒利惖幕鸩?。

　　她來了。她是個(gè)年輕的女孩子。當(dāng)時(shí)剛大學(xué)畢業(yè)，她是志愿者，一個(gè)勇敢的志愿者。我們學(xué)校是怎樣的一個(gè)學(xué)校呀!單是地處偏僻這一點(diǎn)就已令人悲哀、失望。

　　勇敢的她選擇了這一任重道遠(yuǎn)的路。她能披荊斬棘，勇敢地走下去嗎?

　　時(shí)間是能證明一切的。

　　她很年輕，很美。一張紅紅的蘋果臉，長長的馬尾巴。我曾一遍又一遍地畫她的臉，可總也畫不好。我很沮喪，希望她能注意我，我在心里默默祈禱。沮喪過后我又一次次地畫起她的笑容來。她的笑容像花兒一樣。

　　她教我們英語。但我憎恨那一群游來晃去的蝌蚪般的英文字母。我曾費(fèi)力地想抓住它們，可總做不到。我們?cè)瓉淼挠⒄Z老師，總把她的情緒帶到課堂上來。誰都不喜歡看容易生氣的老師，我亦是。于是我干脆把那一群小蝌蚪趕到爪哇島。

　　我成績平平，長居老師心目中的“好忘角”。

　　“這位同學(xué)，Hello!Whatisyourname?”她笑吟吟地盯著我的眼睛問。

　　“嗯……嗯，趙香格。”我紅著臉，聲音小得如蚊子哼哼。我的心“突突”地跳，太突然了!我來不及，當(dāng)然也不會(huì)用英語回答。唉，這是第一節(jié)課啊!我太笨啦!她以后也許會(huì)跟其他老師對(duì)我一樣，把我塞進(jìn)爪哇島呢!我也太令她失望了!

　　是的，這是她的第一堂課。她一襲長裙像一只花蝴蝶般飄進(jìn)教室。教室里很快蕩漾起她百靈鳥般的聲音，黑板可愛起來了，教鞭也可愛起來了……

　　她仍是笑吟吟的，耐心地教我一遍遍讀清，讀好。在離開我的座位時(shí)，她摸摸我的頭。于是我下定決心，哪怕為她，也要學(xué)好英語。

　　下課了發(fā)卷子。那張六七十分的卷子我看都沒看就揉進(jìn)課桌里了。唉!媽媽為什么不給我一個(gè)聰明的腦子呢?

　　“ABC”“one、two、three”我小聲的在心里默記著。我不敢大聲是不想引來班上那些“紅人”們的冷嘲熱諷，那些高傲的天鵝們一直不屑于跟我來往。我很差，沒有驕人的資本，我也有自知之明，因此我常常孤獨(dú)。

　　一天，她把我單獨(dú)叫到辦公室，牽牽我的手：“喏，吃話梅糖。你是個(gè)有天賦的孩子，好好加油!”當(dāng)我離開時(shí)，她把手?jǐn)R在我肩膀上，意味深長地望著我?？诖锊恢螘r(shí)被塞滿了話梅糖。我受寵若驚，胸口像揣了個(gè)小兔般惴惴不安，臉一熱，沖出了辦公室。

　　后來的英語課上，我簡直不敢相信，我得的小紅花竟是最多的!

　　她總是不厭其煩地教我讀英語。盡管她對(duì)每個(gè)人都一視同仁，但對(duì)于我，她似乎偏袒了。老師怎么欣賞笨孩子呢，我暗忖。這真是個(gè)奇跡，我相信了這個(gè)奇跡。

　　我發(fā)現(xiàn)了自己的突飛猛進(jìn)。不只是我，同學(xué)、老師們都發(fā)現(xiàn)了。耳邊多了“原來你這么聰明”諸如此類的稱贊。于是我低垂的頭一點(diǎn)點(diǎn)地抬了起來，我的人緣出奇地好了起來，我也活潑了起來。

　　如若世上有一個(gè)人擁有使人化繭成蝶的力量，那么這個(gè)人一定是她。

　　她的教學(xué)方法極好。她讓我們觸摸最真實(shí)的英語，她把我們的課堂帶到藍(lán)天白云下。她教我們找小螞蟻“ant”、小狗“dog”……

　　英語那些小蝌蚪便游進(jìn)了我的心中，我喜歡上了英語。

　　她一定是最美的教師，大家都認(rèn)為。

　　她一定是我苦苦尋求的那根火柴，她的一生是燃燒美麗的一生，是給另一個(gè)生命賦予美麗的一生。

　　然而正如一根火柴，注定燃了會(huì)滅。她亦是。

　　有一天，她要走了。她哭得很傷心，不止她一個(gè)人哭得很傷心，大家都哭了。

　　最后她還是走了，戀戀不舍地走了。

　　她流著淚給大家寫了留言，字字珠璣，令人振奮。她的名字很美：王紅燕。

　　燕子去了，有再來的時(shí)候，親愛的你，會(huì)再回來嗎?

　　現(xiàn)在我也擁有了我的美麗，生活中高揚(yáng)自信的風(fēng)帆。

　　也許她現(xiàn)在正在三尺講臺(tái)上無悔地奉獻(xiàn)著青春的熱血，賦予那些如“我”般的孩子們一種神奇的力量。

　　或許將來我也會(huì)在講臺(tái)上揮灑青春的光和熱……因?yàn)閻酆兔利愂悄軅鬟f延伸的。

　　春天已離我不遠(yuǎn)，冥冥中那只紅色的燕子向我張開了雙翅……

高中春天的作文3

　　春風(fēng)吹只影，剛是早春天。中午與同事走在西湖邊詩性大發(fā)胡謅的一句。說起春天，有個(gè)段子說杭城的天，春天與秋天被夏天與冬天擠兌的毫無喘息機(jī)會(huì)。在夏天來臨之前，有幸目睹了杭城的春天，可謂有著“命撞桃花”之感。說起春天，就想起來了記憶中的那些人與事，記起來了那些年走在春天的路上的心情。

　　小學(xué)的時(shí)候，覺得春天就是：春天來了，春天來了，來到了小河邊，小溪?dú)g快的流著；春天來了，春天來了，來到了田野上，草兒綠了，花兒開了......隨口就來，不僅僅是顯示我記憶好，其實(shí)更多的是反思年少時(shí)鄉(xiāng)村填鴨式死記硬背般的啟蒙教育。在抨擊教育的不友善的同時(shí)，感謝那份課本教材讓我開始明白了春天的生機(jī)與盎然。人生很多時(shí)候，正如泰戈?duì)柟P下“要彈奏最真純的曲調(diào)需要經(jīng)受最繁復(fù)的訓(xùn)練”，對(duì)于一個(gè)語言的掌握就是不停的重復(fù)語音和練習(xí)，直到掌握為止。我絕對(duì)是一個(gè)學(xué)不好語言的人，我的思維里覺得事情我不會(huì)去做第三次，除了被逼無奈。一路走來，人面臨很多的抉擇，其中最為悲催的是，一個(gè)轉(zhuǎn)身，就是一輩子；一句再見，是再也沒見。

　　中學(xué)的時(shí)候，懵懂的年齡學(xué)會(huì)了托物抒情，覺得春天的美妙需要堂前燕、金黃油菜花、夭夭桃花等來襯托，表達(dá)出的情感也僅僅是我很喜歡春天，能讓人呼吸到清新的空氣，還有老師貌似心情較好，上課的日子好混點(diǎn)的，而已?；厥淄?，家鄉(xiāng)的田野青蔥寬闊，其間花草點(diǎn)綴，春天多情又春意撩人。分享之余，也在上課那45分鐘的夢里翱翔自已的未來，美好卻又短暫，只因春天蘊(yùn)育千萬生命，帶給人的希望，但從不告訴希望是為失望準(zhǔn)備的前奏，也不告誡你走在春天的路上，別只顧傻傻發(fā)呆、彼此嬉笑，因?yàn)楫厴I(yè)季后大家天南地北，終將出現(xiàn)的不一樣的模樣。

　　離開那常常云霧繚繞的家鄉(xiāng)，走向了高中，見識(shí)了一個(gè)不一樣的春天。因?yàn)?，那里的春天不叫春天，叫傳說；那里的春雨不叫雨，叫從未來過。大學(xué)四年里，對(duì)春天最大的印象就是，夾雜著土灰的老樓后面的樹發(fā)芽了，證實(shí)她來過了。沒有記憶中的春天味道，懷著不一樣的心情，走在春天的路上，春天她真實(shí)的告訴我：不要以為自已沒有胃口就去責(zé)怪你的食物，其實(shí)她真的來過，只是不是那么明顯而已。

　　如果沒有經(jīng)歷那些不好的事，在安吉的春天絕對(duì)是最美的。山有山的姿態(tài)，水有水的模樣，可謂是春光明媚，鳥語花香，即便在兩個(gè)污染企業(yè)夾擊中也能感受到春暖花開的歡悅。人世間總是這樣，走在春天的路上，看著花花草草在春天里茁壯成長，就在想，這段時(shí)間里，我也是在工作中不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，在積累一些教訓(xùn)，只為了抓住在春天的日子里，開出一朵讓自已滿意的花朵。

　　現(xiàn)在的春天，有種異鄉(xiāng)的暖暖春意，不知其中啥滋味。中午方才明白，我所認(rèn)識(shí)的春天，是人工的.春天，草是催肥成綠，花是孕育培植，刻意的讓春風(fēng)點(diǎn)裝大地，與記憶里的春天少了一份隨意與情趣。云舒云展，在他鄉(xiāng)的日子里看那春天，不論懂與不懂，就一個(gè)人默默寫下這般心情，感悟一下自我堅(jiān)守的這份靜美。

高中春天的作文4

　　春天，是什么味道的季節(jié)呢？

　　是“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”斑斕？是“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”的柔美；是“春色滿園關(guān)不住，一支紅杏出墻來”的耀眼？

　　是這樣嗎？是這樣嗎？可是在我的心里，春天的味道卻是各種各樣的。

　?。ㄒ唬?/strong>

　　春天的味道，蕩漾在田野。

　　每當(dāng)春天來臨，我都會(huì)跟隨外婆，來到田野，灑下一顆顆飽滿的種子，外婆辛勤地勞動(dòng)，我跟在她身后，幫她的忙，可我更喜歡的是奔跑在田野上。聞著田野淡淡的泥土味，看著肥沃的土地，我會(huì)情不自禁地捧起一把泥土，然后再把它一點(diǎn)一點(diǎn)的灑回大地。最讓我開心的每當(dāng)外婆灑完種，她都把一些不會(huì)發(fā)芽的種子留給我，我會(huì)用它玩各種游戲：過家家，投“石子”……

　　原來，春天的味道，是蕩漾在田野的歡樂。

　　（二）

　　春天的味道，流淌在小溪里。

　　燕子們回到了它們的家園，一切都蘇醒了，天氣一天比一天暖和。在這時(shí)，我總會(huì)跑到小溪邊，脫掉鞋子，卷起褲子，把雙腳慢慢地浸泡在溪水里；哇，涼涼的，爽爽的。我還會(huì)用手撥動(dòng)溪水，讓水珠滾到我的腳背上，小腿上就好像一個(gè)個(gè)春天的小精靈，撓癢癢似的，半瞇著眼睛，隨便靠在一塊大石頭上，慢慢地進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。

　　原來春天的味道是溪水的清涼。

　　（三）

　　春天的味道，飄揚(yáng)在花叢中。

　　百花爭艷，一朵朵美麗的鮮花綻開了笑臉，我就興奮不已，連忙準(zhǔn)備好網(wǎng)，兜去捉蝴蝶。連蹦帶跳地跑到花叢中撲鼻而來的是讓人難以阻擋的滋味。我躡手躡腳地走近一只正停在一朵鮮花上的蝴蝶……猛地一套，“哈，哈！一只美麗的蝴蝶就落網(wǎng)了！我不禁會(huì)摘幾朵香噴噴的鮮花連同蝴蝶一起帶回家，可以讓蝴蝶依舊聞到香味，就好像依然生活在花叢中。

　　原來，春天的味道是花叢中的笑聲。

　　（四）

　　春天的味道，縈繞的小時(shí)候的記憶中。

　　“我原想看到幾叢美麗的鮮花，你卻給我滿園的鮮花?！?/p>

　　又是一年激情的春天，又是百花爭艷。

　　原來春天的味道是，花的濃香，是溪水的清爽。

　　原來春天的味道是甜甜的，淡淡的，濃濃的，讓我沉浸在其中，有果濃，有花香，有深深的回憶，有溫柔的感覺……

　　年復(fù)一年，走過春、夏、秋、冬，春天的味道，彌漫著我一生，永久……

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