下面是范文網(wǎng)小編整理的內(nèi)分泌科糖尿病?？谱o(hù)士的培養(yǎng)3篇 糖尿病?？谱o(hù)士擅長(zhǎng)哪些，供大家參閱。
內(nèi)分泌科糖尿病?？谱o(hù)士的培養(yǎng)1
2011年糖尿病?？谱o(hù)理小組工作總結(jié)
在護(hù)理部的領(lǐng)導(dǎo)、支持下，使糖尿病?？谱o(hù)理小組的護(hù)理工作得以正常運(yùn)行。這一年來(lái)，在繼續(xù)深入開展創(chuàng)群眾滿意醫(yī)院和“創(chuàng)優(yōu)工作”的思想指導(dǎo)下，順利完成了小組工作任務(wù)，現(xiàn)將一年來(lái)的工作做如下幾方面總結(jié)：
一、完善了?？菩〗M的內(nèi)部建設(shè)
自成立了糖尿病?？谱o(hù)理小組以來(lái)，確定了?？菩〗M的工作目標(biāo)，完善了小組成員工作職責(zé)，有體系架構(gòu)，有工作內(nèi)容。制定了糖尿病?？谱o(hù)理各項(xiàng)操作流程，建立專科護(hù)理工作指引，如胰島素使用操作指引、血糖儀使用操作指引、口服葡萄糖耐量試驗(yàn)操作指引、糖尿病足的傷口護(hù)理指引等。
二、加強(qiáng)糖尿病?？浦R(shí)的培訓(xùn)工作，提高小組成員的業(yè)務(wù)水平
護(hù)理小組成立后, 每期對(duì)小組成員進(jìn)行糖尿病?？浦R(shí)培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容: 糖尿病診斷、分型、飲食、運(yùn)動(dòng)、用藥、健康教育技巧、胰島素注射, 注射筆、微量血糖儀的使用及故障排除等。并進(jìn)行考核，成績(jī)均90分以上臺(tái)階。小組成員還積極參加學(xué)習(xí)市里舉辦的糖尿病學(xué)習(xí)班，加強(qiáng)糖尿病?？浦R(shí)的學(xué)習(xí)。
三、開展全院糖尿病?？谱o(hù)理會(huì)診、義診。
小組還建立糖尿病?？谱o(hù)理會(huì)診制度，糖尿病病人分散在醫(yī)院各科室，相關(guān)科室向糖尿病?？谱o(hù)理小組提出會(huì)診后，糖尿病?？谱o(hù)士在24小時(shí)內(nèi)到相關(guān)科室實(shí)施會(huì)診。會(huì)診內(nèi)容包括糖尿病?？萍寄懿僮?，如胰島素筆的使用、血糖儀的使用，糖尿病足的傷口護(hù)理，健康教育等。會(huì)診后提出護(hù)理意見，并在護(hù)理會(huì)診申請(qǐng)單上做好記錄。
四、糖尿病專科護(hù)理小組相繼組織了一系列的健康教育活動(dòng)
糖尿病?？谱o(hù)理小組積極組織及參與各種糖尿病教育活動(dòng)，如科室每月一次的糖尿病知識(shí)講課、病房健康教育、到社區(qū)進(jìn)行義診活動(dòng)等活動(dòng)。如9月份到老年活動(dòng)中心，進(jìn)行“ ”的健康宣傳活動(dòng)，上門為老人講解糖尿病的飲食、運(yùn)動(dòng)、足部護(hù)理、血糖監(jiān)測(cè)等健康知識(shí)?，F(xiàn)場(chǎng)為老人進(jìn)行操作示范并對(duì)其進(jìn)行免費(fèi)血糖監(jiān)測(cè)。
當(dāng)然，我們的工作還存在很多不足，如：
1、還未成立“糖尿病聯(lián)絡(luò)護(hù)士”，就沒(méi)能對(duì)非?？谱o(hù)士普及糖尿病?？浦R(shí)，從而使在糖尿病?？埔酝獾淖≡禾悄虿』颊叩貌坏教悄虿？普疹?。
2、?？菩〗M未派小組人員到上一級(jí)醫(yī)院學(xué)習(xí)?？浦R(shí)，這一方面希望在下一年能加以爭(zhēng)取。
3、專科小組會(huì)診未有及時(shí)跟蹤督促工作，這一點(diǎn)落實(shí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。并要督促非糖尿病專科的科室負(fù)責(zé)人員及時(shí)為該住院糖尿病患者請(qǐng)專科會(huì)診小組會(huì)診。
4、專科小組的工作很多流于形式而未落到實(shí)處。糖尿病專科護(hù)理小組將繼續(xù)努力，在臨床工作中克服困難，積極探索，完善我們的不足，把工作做得更細(xì)、更好！篇二：內(nèi)分泌科糖尿病?？谱o(hù)士的培養(yǎng)
內(nèi)分泌科糖尿病專科護(hù)士的培養(yǎng)
隨著醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)水平的不斷提高，我國(guó)護(hù)理事業(yè)正逐漸向?qū)I(yè)化、護(hù)理人才?？苹l(fā)展，發(fā)展護(hù)理的?？苹桥R床護(hù)理實(shí)踐發(fā)展的策略和方向。要提升糖尿病?？频淖o(hù)理水平，需要有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃及配套措施來(lái)培訓(xùn)糖尿病?？谱o(hù)士。為深化以“病人為中心”服務(wù)理念，促進(jìn)糖尿病?？频陌l(fā)展，為人民群眾提供高質(zhì)量、優(yōu)質(zhì)、專業(yè)的護(hù)理服務(wù)。近年來(lái)我們科結(jié)合自身的實(shí)際情況，先后積極投入“整體病房”、“全國(guó)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)病房”的創(chuàng)建，在糖尿病專科護(hù)士規(guī)范化、系統(tǒng)化培養(yǎng)方面做了以下探索，現(xiàn)報(bào)道如下。
健全組織管理機(jī)構(gòu) 1.在醫(yī)院建立?？谱o(hù)士培養(yǎng)質(zhì)量管理委員會(huì)。質(zhì)量管理委員會(huì)由護(hù)士長(zhǎng)（糖尿病專科護(hù)士）、護(hù)理部主任、內(nèi)分泌科科主任、各科室?guī)Ы讨鞴茏o(hù)師等組成。負(fù)責(zé)?？谱o(hù)士的選拔、培養(yǎng)、考核、評(píng)價(jià)及管理等工作。2.制訂培養(yǎng)計(jì)劃與實(shí)施方案。根據(jù)醫(yī)院及科室實(shí)際情況，制訂糖尿病?？谱o(hù)士培養(yǎng)計(jì)劃，有目的、分步驟采取多形式的方法培養(yǎng)專科護(hù)士。3.制訂?？谱o(hù)士工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)估?？谱o(hù)士的工作質(zhì)量。4.?？谱o(hù)士的選拔。由科室推薦,護(hù)理部批準(zhǔn)同意,質(zhì)量管理委員會(huì)考核后產(chǎn)生。5.建立?？谱o(hù)士培訓(xùn)檔案，進(jìn)行統(tǒng)一管理和使用。
建立糖尿病?？谱o(hù)士培訓(xùn)模式 1.培訓(xùn)對(duì)象。根據(jù)科室工作需要及?？谱o(hù)士應(yīng)具備的基本條件來(lái)選拔。具體要求：(1)熱愛本職工作，有奉獻(xiàn)精神，工作責(zé)任心強(qiáng)，有愛心，溝通能力強(qiáng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，具有良好的醫(yī)德修養(yǎng)；(2)身體健康，年齡40歲以下；(3)護(hù)理專科及以上學(xué)歷；(4)臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)3年以上，具有一定教學(xué)及科研能力；(5)參加醫(yī)院歷次理論考試及技能考核成績(jī)優(yōu)良；(6)具有護(hù)師及以上職稱。2.培訓(xùn)目標(biāo)。①?？谱o(hù)士的專業(yè)素質(zhì)應(yīng)具有多層次，多序列的知識(shí)、技能、能力即動(dòng)態(tài)綜合體系。②?？谱o(hù)士的一專多能和定向培養(yǎng)，如足?？疲鄣讬z查，糖尿病及各系統(tǒng)并發(fā)癥的護(hù)理要點(diǎn)急救技術(shù)、計(jì)算機(jī)醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)，科研設(shè)計(jì)，逐步形成特色專職教育護(hù)士或?qū)Ｂ毼Ｖ夭∽o(hù)理護(hù)士。③培養(yǎng)一批能融健康教育、醫(yī)療指導(dǎo)、護(hù)理保健甚至社區(qū)工作為一體的專職護(hù)士，在防治結(jié)合，預(yù)防為主的過(guò)程中為發(fā)揮重要的作用。3.師資隊(duì)伍要求。專科護(hù)士師資隊(duì)伍的建設(shè)，是培養(yǎng)?？谱o(hù)士的關(guān)鍵。要求:具有相關(guān)專業(yè)大專及以上學(xué)歷的高級(jí)職稱人員；或大學(xué)本科及以上學(xué)歷的中級(jí)職稱人員；從事本專業(yè)6年以上，有較高的綜合素質(zhì)，工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，臨床經(jīng)驗(yàn)豐富，具有熟練的專業(yè)技能和扎實(shí)的理論水平，有良好的教學(xué)方法及較強(qiáng)的邏輯思維和語(yǔ)言表達(dá)能力。4.培訓(xùn)內(nèi)容。包括糖尿病醫(yī)學(xué)及護(hù)理理論、護(hù)理基本操作、護(hù)理法律、人文知識(shí)、教學(xué)科研及護(hù)理管理、臨床實(shí)踐培訓(xùn)等。(1)護(hù)理理論。采取集體授課和
個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式。培訓(xùn)內(nèi)容包括糖尿病學(xué)基本知識(shí)、治療方法、營(yíng)養(yǎng)飲食、運(yùn)動(dòng)鍛煉、各系統(tǒng)并發(fā)癥的預(yù)防和治療、各代謝指標(biāo)的檢測(cè)、血糖儀的使用、胰島素的應(yīng)用，胰島素筆及胰島素泵的應(yīng)用、糖尿病學(xué)前沿知識(shí)、健康教育、心理護(hù)理、康復(fù)護(hù)理等。(2)護(hù)理操作。操作培訓(xùn)包括picc穿刺、注射泵使用、呼吸機(jī)、心電監(jiān)護(hù)儀使用、心肺復(fù)蘇、動(dòng)靜脈灌注及臨床常見26項(xiàng)基本護(hù)理技術(shù)等。(3)臨床實(shí)踐培訓(xùn)。完成護(hù)理理論及操作培訓(xùn)后,進(jìn)入7個(gè)月至1年得輪科培訓(xùn)。安排受訓(xùn)人員在icu或急診科、心內(nèi)科、呼吸科、腎內(nèi)科、神經(jīng)內(nèi)科、血液透析室、門診換藥室等科室學(xué)習(xí)。5.培訓(xùn)形式。包括專題講座、護(hù)理疑難病例討論、示范操作、護(hù)理查房、護(hù)理會(huì)診、?？七M(jìn)修、論文撰寫等。外出進(jìn)修學(xué)習(xí)以本?？茷橹?，輔以與本專業(yè)關(guān)系密切的學(xué)科及必要的輔助檢查技能、知識(shí),以熟悉和掌握本學(xué)科疾病知識(shí)、?？圃\療護(hù)理技術(shù)等。6.考核評(píng)價(jià)。
制訂考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。按照標(biāo)準(zhǔn)要求,完成護(hù)理理論培訓(xùn)、護(hù)理操作培訓(xùn)，輪科訓(xùn)練，經(jīng)醫(yī)院專科護(hù)士質(zhì)量管理委員會(huì)考核，合格者發(fā)給院內(nèi)專科護(hù)士培訓(xùn)合格證,即作為院內(nèi)?？谱o(hù)士使用,并將其培訓(xùn)結(jié)果記錄在個(gè)人培訓(xùn)檔案中。
?？谱o(hù)士質(zhì)量管理委員會(huì)每年對(duì)其進(jìn)行護(hù)、教、研等綜合考評(píng),考核結(jié)果作為資格復(fù)審的依據(jù)。
糖尿病?？谱o(hù)士的使用
⑴臨床護(hù)理：①經(jīng)培訓(xùn)的?？谱o(hù)士原則上不再更換工作崗位，承擔(dān)科室專業(yè)組長(zhǎng)職責(zé)，主要負(fù)責(zé)分管各種病情復(fù)雜、特殊、危重等患者。應(yīng)用護(hù)理程序?qū)颊邔?shí)施整體護(hù)理，做好患者安全管理，提供全面的健康教育，促進(jìn)患者康復(fù)及提高自我護(hù)理的能力。②開展本?？谱o(hù)理新業(yè)務(wù)、新技術(shù)，掌握糖尿病醫(yī)學(xué)及護(hù)理新進(jìn)展，掌握專科危重患者的救治原則與搶救技能，在突發(fā)事件及危重癥患者救治中發(fā)揮重要作用，并負(fù)責(zé)指導(dǎo)本?？破渌o(hù)士開展工作。③ 參加科主任及主治醫(yī)師查房、疑難病例討論等。⑥參與糖尿病門診和妊娠糖尿病門診工作，醫(yī)生及營(yíng)養(yǎng)師一起提供血糖檢測(cè)、胰島素調(diào)整、糖尿病并發(fā)癥檢查和教育工作等。⑵臨床管理：①針對(duì)病人的不同需求，組織一系列的團(tuán)體活動(dòng), 如強(qiáng)化胰島素治療小組活動(dòng)、飲食計(jì)算、體重管理等。②參與制定?？菩聵I(yè)務(wù)、新技術(shù)操作流程、疾病護(hù)理常規(guī)等。③參與醫(yī)院或衛(wèi)生系統(tǒng)制定一些有關(guān)?？谱o(hù)理技能及護(hù)理發(fā)展的綱要, 為未來(lái)專業(yè)護(hù)理服務(wù)的發(fā)展確立方向與基礎(chǔ)。④ ?？谱o(hù)士負(fù)責(zé)主持本科室護(hù)理查房，每月至少一次并有記錄。⑤承擔(dān)臨床帶教工作，負(fù)責(zé)對(duì)進(jìn)修、實(shí)習(xí)護(hù)生的帶教工作。⑥負(fù)責(zé)參加全院護(hù)理會(huì)診，提供糖尿病?？祁I(lǐng)域的信息和建議，指導(dǎo)和幫助其提高對(duì)糖尿病患者的護(hù)理質(zhì)量 ⑶ 教育工作： 教育對(duì)象包括病人、家屬、護(hù)理和醫(yī)療輔助人員及大眾市民。①病人教育包括小組教育、個(gè)別輔導(dǎo)、電話追蹤等多種方法。②?？谱o(hù)士還負(fù)責(zé)培訓(xùn)糖尿病護(hù)理的醫(yī)務(wù)人員，向他們提供最新知識(shí)和先進(jìn)臨床技術(shù), 傳授及分享專科護(hù)理知識(shí)和經(jīng)驗(yàn), 協(xié)助解決較復(fù)雜的疑難問(wèn)題, 推動(dòng)護(hù)理同事進(jìn)行終身學(xué)習(xí), 從而提升專業(yè)地位。
⑷社區(qū)防治：定期與社區(qū)的居委會(huì)合作，為社區(qū)的糖尿病患者進(jìn)行檢查、咨詢、評(píng)估該病人的情況，利用形象教育、聲象教育，讓病人多渠道了解有關(guān)糖尿病的知識(shí)，讓更多的糖尿病患者能夠感受到全社會(huì)十分關(guān)注糖尿病，重視糖尿病的教育防治工作。
⑸臨床研究: 開展本?？祁I(lǐng)域的護(hù)理科研，每年完成5篇以上讀書筆記，積極撰寫護(hù)理學(xué)術(shù)論文，每年至少1篇論文參加院內(nèi)外學(xué)術(shù)交流或在省級(jí)以上學(xué)術(shù)刊物發(fā)表。
小結(jié)
我科在啟動(dòng)糖尿病專科護(hù)士的培訓(xùn)上做了初步的探索。通過(guò)實(shí)踐，我們?cè)谔悄虿〗逃降确矫娣e累了一些經(jīng)驗(yàn),但還有許多方面需要進(jìn)一步完善,如:在疾病的評(píng)估方面及組織管理方面有待于進(jìn)一步提高。在培訓(xùn)過(guò)程中還面臨一些困難,如護(hù)理人力資源不足、護(hù)士學(xué)歷層次偏低、醫(yī)院在人員的外派學(xué)習(xí)、費(fèi)用的投入上支持力度還不夠等，篇三：糖尿病護(hù)理小組工作手冊(cè)
目 錄
糖尿病護(hù)理小組工作方案
為提高對(duì)糖尿病患者的健康照護(hù)，提升我院糖尿病專科護(hù)理水平，使不同護(hù)理單元的糖尿病患者得到同質(zhì)、安全的護(hù)理，護(hù)理部決定在全院成立糖尿病護(hù)理小組。
一、糖尿病護(hù)理小組領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長(zhǎng)：丁四清 副組長(zhǎng)：嚴(yán) 謹(jǐn) 毛平
組員：吳小霞 龍爍 夏妙娟 易琦峰 謝建飛
二、糖尿病護(hù)理小組執(zhí)行小組： 組長(zhǎng)：龍飛艷 秘書：肖倩
核心成員： 彭建恒 管彬 王小波 陳楓 周正榮 鄭鳳 龍秀霞 劉自娜 戴麗紅 冷娟 聯(lián)絡(luò)員：鐘莉
三、糖尿病護(hù)理小組執(zhí)行小組人員分工
1、組長(zhǎng)： 1）組織、指導(dǎo)各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。2）制定、督促、落實(shí)該小組各項(xiàng)工作的開展。3）監(jiān)督各項(xiàng)工作開展的質(zhì)量；指導(dǎo)本小組其他人員工作。
2、秘書： 1）加強(qiáng)與組長(zhǎng)、核心成員、聯(lián)絡(luò)員之間的溝通。2）負(fù)責(zé)相關(guān)資料的收集和整理并反饋。
3）協(xié)助組長(zhǎng)開展小組的全部工作。
3、核心成員： 1）負(fù)責(zé)本病區(qū)糖尿病護(hù)理措施的落實(shí)，對(duì)本病區(qū)護(hù)士進(jìn)行糖尿病護(hù)理指導(dǎo)。2）參與糖尿病護(hù)理小組的活動(dòng)。每月負(fù)責(zé)總結(jié)所負(fù)責(zé)科室的糖尿病護(hù)理情況，交組長(zhǎng)處匯總。3）參加院內(nèi)糖尿病的會(huì)診、討論。
4、聯(lián)絡(luò)員： 1）做好與組長(zhǎng)、核心成員之間的聯(lián)絡(luò)工作。2）負(fù)責(zé)院內(nèi)會(huì)診的聯(lián)絡(luò)準(zhǔn)備工作，并做好資料整理。3）協(xié)助組長(zhǎng)開展小組的工作。
5、組內(nèi)各專業(yè)小組分工 1）質(zhì)量控制組:護(hù)理會(huì)診，每季度召開質(zhì)量分析會(huì) 2）知識(shí)培訓(xùn)組：負(fù)責(zé)糖尿病相關(guān)理論及操作培訓(xùn)。3）專題研究組：進(jìn)行護(hù)理科研，撰寫護(hù)理論文。4）網(wǎng)絡(luò)管理組：出院隨診、糖尿病俱樂(lè)部網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)管理 5）健康教育組：制定教育內(nèi)容，設(shè)計(jì)教育課程，以一對(duì)一或小組教育形式開展健康教育。
第二章 職責(zé)
一、糖尿病護(hù)理小組工作職責(zé)：
1、在護(hù)理部主任的領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，在全院范圍內(nèi)進(jìn)行糖尿病相關(guān)知識(shí)的理論及操作培訓(xùn)。
2、制訂?？谱o(hù)理會(huì)診制度，開展全院護(hù)理會(huì)診，促進(jìn)全院糖尿病護(hù)理質(zhì)量的提高。
3、積極開展護(hù)理科研課題研究，全面推廣新技術(shù)、新理念，積極撰寫護(hù)理論文。
4、開展糖尿病護(hù)理門診，做好新診斷糖尿病患者的健康評(píng)估及信息整理。
5、做好糖尿病患者出院隨訪，開展對(duì)糖尿病的社區(qū)護(hù)理管理。
二、組長(zhǎng)職責(zé)
1、在護(hù)理部主任領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)小組的指導(dǎo)下開展工作。
2、根據(jù)護(hù)理部和科室工作計(jì)劃，制定糖尿病小組工作計(jì)劃并實(shí)施，定期總結(jié)工作。
3、及時(shí)做好上傳下達(dá)，按時(shí)完成醫(yī)院工作任務(wù)。定期向護(hù)理部領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，積極聽取意見，不斷改進(jìn)工作。
4、指導(dǎo)本小組其他人員工作，督促落實(shí)本小組各項(xiàng)工作的開展。
5、教育與引導(dǎo)護(hù)理人員熱愛護(hù)理專業(yè)，加強(qiáng)責(zé)任心，改善服務(wù)態(tài)度，全心全意為患者服務(wù)。
6、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和培養(yǎng)目標(biāo)，幫助護(hù)理人員業(yè)務(wù)知識(shí)的成長(zhǎng)，組織護(hù)理人員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、理論和技術(shù)考核。
7、負(fù)責(zé)糖尿病相關(guān)護(hù)理質(zhì)量檢查體現(xiàn)持續(xù)改進(jìn)。督促護(hù)理人員認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)護(hù)理常規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度和技術(shù)操作規(guī)程。
8、積極組織開展新業(yè)務(wù)、新技術(shù)及護(hù)理科研。
三、核心成員職責(zé)
1、掌握護(hù)理學(xué)及相關(guān)學(xué)科的系統(tǒng)理論知識(shí)，熟練掌握糖尿病?？谱o(hù)理操作技能，具備一定教學(xué)能力，能夠指導(dǎo)其他護(hù)理人員開展業(yè)務(wù)工作。
2、負(fù)責(zé)全院相關(guān)專業(yè)的護(hù)理會(huì)診和疑難處理。
3、對(duì)所負(fù)責(zé)的科室定期進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，及時(shí)收集信息并做好記錄。
4、主動(dòng)、及時(shí)地掌握本?？祁I(lǐng)域護(hù)理新理論、新知識(shí)、新技術(shù)和新方法，積極參加本專科的護(hù)理繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。
5、掌握基本的科研方法，具備使用專業(yè)期刊的能力，能結(jié)合?？婆R床護(hù)理實(shí)踐，撰寫具有一定水平的學(xué)術(shù)論文或綜述。
四、聯(lián)絡(luò)員職責(zé)
1、每個(gè)臨床科室設(shè)立一名科內(nèi)專科護(hù)理聯(lián)絡(luò)員。要具備較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力及責(zé)任心。
2、負(fù)責(zé)將糖尿病小組的相關(guān)訊息向科內(nèi)護(hù)理人員傳達(dá)，指導(dǎo)本科室人員相關(guān)表格的填寫等工作。
3、收集本病區(qū)有關(guān)糖尿病患者護(hù)理方面的問(wèn)題及信息，定期參加小組會(huì)議及活動(dòng)，討論小組工作。
4、參與科室護(hù)理會(huì)診，并參與持續(xù)質(zhì)量改進(jìn)。
五、糖尿病教育護(hù)士職責(zé)
1、確定患者教育內(nèi)容，編寫患者教育材料；為患者設(shè)計(jì)糖尿病教育課程。
2、以一對(duì)一或小組教育形式在門診或病房為患者進(jìn)行糖尿病教育，在教育內(nèi)容和實(shí)施過(guò)程中應(yīng)采用以循證為基礎(chǔ)的方法。
3、利用流程和計(jì)劃來(lái)進(jìn)行糖尿病教育，過(guò)程應(yīng)包括對(duì)患者自我管理技能和營(yíng)養(yǎng)狀況評(píng)估，為患者制訂個(gè)體化的教育計(jì)劃和隨訪建議。在初次評(píng)估中應(yīng)考慮患者的學(xué)習(xí)障礙、教育/專業(yè)背景、當(dāng)前患有的其它疾病、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備就緒狀態(tài)、家庭/社會(huì)支持的程度等。
4、針對(duì)糖尿病患者的管理情況與糖尿病管理小組的其他成員交流，以全面解決患者問(wèn)題；必要時(shí)向患者推薦其他專業(yè)醫(yī)護(hù)人員，以便提供進(jìn)一步的教育、咨詢、社會(huì)服務(wù)或家庭護(hù)理。
5、記錄患者接受糖尿病教育的情況、各項(xiàng)指標(biāo)結(jié)果，通過(guò)使用問(wèn)卷來(lái)觀察行為目標(biāo)改善的結(jié)果和確定患者的滿意度，并確定進(jìn)一步的管理目標(biāo)和計(jì)劃。篇四：重點(diǎn)?？平ㄔO(shè)工作總結(jié)(糖尿病)1 2013重點(diǎn)扶植學(xué)科建設(shè)工作總結(jié)
糖尿病科
糖尿病科作為醫(yī)院重點(diǎn)?？?，院領(lǐng)導(dǎo)非常重視糖尿病科的進(jìn)展。自2013年7月被正式列入xxx醫(yī)學(xué)重點(diǎn)扶植學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目以來(lái)，醫(yī)院把該重點(diǎn)中醫(yī)建設(shè)項(xiàng)目作為醫(yī)院的中心工作之一和主要發(fā)展目標(biāo)進(jìn)行規(guī)劃，在人資源配制和建設(shè)經(jīng)費(fèi)安排中予以傾斜，目的是為該重點(diǎn)中醫(yī)專建設(shè)項(xiàng)目順利推進(jìn)。
一、鞏固執(zhí)行情況 人才培養(yǎng)情況
（1）進(jìn)修學(xué)習(xí)、繼續(xù)教育：2011年7月到2012年6月派遣1名醫(yī)生到xx醫(yī)院進(jìn)行糖尿病專科進(jìn)修，此后將繼續(xù)合理安排?？漆t(yī)師赴上級(jí)醫(yī)院進(jìn)修。按年初重點(diǎn)中醫(yī)?？平ㄔO(shè)規(guī)劃，合理安排專科醫(yī)師參加繼續(xù)教育項(xiàng)目，圓滿完成繼續(xù)教育任務(wù)。
（2）根據(jù)醫(yī)師培訓(xùn)大綱及重點(diǎn)中醫(yī)?？平ㄔO(shè)規(guī)劃，對(duì)住院醫(yī)師進(jìn)行糖尿病?？婆嘤?xùn)。
二、?？茦I(yè)務(wù)，醫(yī)療指標(biāo)、質(zhì)量管理及科研情況
在院領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科帶頭人領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)全體醫(yī)護(hù)人員的共同努力，取得了良好的社會(huì)效果及經(jīng)濟(jì)效益，門診人次較去年增長(zhǎng)15%以上。制定糖尿病及其并發(fā)癥的診療規(guī)范，嚴(yán)格按章執(zhí)行，重點(diǎn)抓好疾病診斷準(zhǔn)確率，好轉(zhuǎn)率，中醫(yī)藥參與率等?？苾?nèi)每月一次質(zhì)控，及時(shí)作出整改方案并執(zhí)行。全年甲級(jí)病歷率95%。嚴(yán)格按照《中華人民共和國(guó)執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》、《醫(yī)療機(jī)構(gòu)管理?xiàng)l例》、《中華人民護(hù)士管理辦法》、《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》以及《關(guān)于實(shí)施醫(yī)療機(jī)構(gòu)質(zhì)量控制指標(biāo)管理和臨床醫(yī)療督查工作的通知》等文件精神，結(jié)合二甲醫(yī)院標(biāo)準(zhǔn)，制定醫(yī)療質(zhì)量管理方案層層落實(shí)，逐步推行全面質(zhì)量管理建立任務(wù)明確的職責(zé)權(quán)限并相互制約，協(xié)調(diào)與促進(jìn)質(zhì)量保證體系，使醫(yī)院的醫(yī)療質(zhì)量管理工作達(dá)到法制化、標(biāo)準(zhǔn)化、設(shè)施規(guī)范化，努力提高工作質(zhì)量及效率，通過(guò)科學(xué)的質(zhì)量管理，建立正常、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髦刃颍_保醫(yī)療質(zhì)量與安全，杜絕醫(yī)療事故發(fā)生，促進(jìn)醫(yī)療技術(shù)、管理水平不斷提高，構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系。
三、存在的問(wèn)題及建議
1、?？品纸M建設(shè)有待加強(qiáng)，逐步規(guī)范按病種分科分組收治病人。對(duì)高年資醫(yī)師重點(diǎn)?？茖２∨囵B(yǎng)，做到“普”中有“?！?、“?！敝杏小熬?；
2、需進(jìn)一步加強(qiáng)中醫(yī)特色建設(shè)，增加與同級(jí)醫(yī)院的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。如傳統(tǒng)中醫(yī)療法，糖尿病中醫(yī)特色治療，中醫(yī)治療結(jié)合高壓氧艙治療糖尿病神經(jīng)病變等慢性并發(fā)癥，通過(guò)肌電圖等檢查手段，客觀的評(píng)價(jià)療效；
3、需加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與規(guī)劃，包括臨床醫(yī)護(hù)人員的基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)；加大進(jìn)修力度，培養(yǎng)?？漆t(yī)師和專科護(hù)士，加強(qiáng)專科宣教工作，逐步完成專科病房的建立；
4、需進(jìn)一步完善慢性病管理制度，引進(jìn)國(guó)內(nèi)糖尿病先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)；
5、需加強(qiáng)對(duì)外宣傳力度及自我宣傳，加強(qiáng)隨訪制度，爭(zhēng)取更多的病源，創(chuàng)造更好的醫(yī)療效益和社會(huì)效益；
6、需進(jìn)一步加強(qiáng)質(zhì)控力度，嚴(yán)格質(zhì)量關(guān)，杜絕或減少醫(yī)療差錯(cuò)、醫(yī)療責(zé)任事故的發(fā)生。篇五：糖尿病?？谱o(hù)士培訓(xùn)感想 糖尿病?？谱o(hù)士培訓(xùn)感想 首先感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)理部給了我參加四川省糖尿病專科護(hù)士培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，通過(guò)兩個(gè)月的刻苦學(xué)習(xí)，順利通過(guò)了培訓(xùn)基地的所有考核項(xiàng)目，獲得了四川省糖尿病專科護(hù)士培訓(xùn)班結(jié)業(yè)證書以及省衛(wèi)生廳頒發(fā)的四川省糖尿病?？谱o(hù)士執(zhí)業(yè)資格證書。兩個(gè)月的時(shí)間說(shuō)漫長(zhǎng)也短暫，有汗水也有收獲，這兩個(gè)月的經(jīng)歷對(duì)我來(lái)說(shuō)是一筆巨大的財(cái)富。在此期間，我認(rèn)識(shí)了全省二十多家醫(yī)院的護(hù)理精英和培訓(xùn)基地的優(yōu)秀帶教老師，讓我看到了自己的不足并明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，為期兩個(gè)月的四川省糖尿病?？谱o(hù)士培訓(xùn)轉(zhuǎn)眼結(jié)束，這兩個(gè)月，是緊張忙碌、充實(shí)而又興奮的兩個(gè)月，在各位專家、老師的精心指導(dǎo)下，我們不僅收獲了豐富的糖尿病?？评碚撝R(shí)，在實(shí)踐技能方面也有了很大的提升，更重要的是通過(guò)培訓(xùn)，提高了我們護(hù)理教育、護(hù)理管理和護(hù)理科研的能力。兩個(gè)月的培訓(xùn)開拓了我們對(duì)高等級(jí)醫(yī)院護(hù)理工作模式的視野，使我們對(duì)糖尿病專科護(hù)士的工作有了全新的認(rèn)識(shí)。
此次培訓(xùn)是四川省人民醫(yī)院為主辦方。培訓(xùn)期間首先是四周經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)的的系統(tǒng)化理論課程，培訓(xùn)基地的老師無(wú)論是在內(nèi)容、形式、場(chǎng)地等方面均進(jìn)行了詳細(xì)、周密的策劃和安排。五十多堂課，內(nèi)容涉及到糖尿病的概論、急慢性并發(fā)癥的診治、兒童糖尿病、妊娠型糖尿病、糖尿病圍手術(shù)期的管理、護(hù)理教學(xué)、糖尿病授權(quán)教育、糖尿病團(tuán)隊(duì)管理、社區(qū)教育與管理、課題設(shè)計(jì)、論文撰寫等等。二十多位相關(guān)領(lǐng)域知名專家教授為我們授課，老
接下來(lái)是省醫(yī)院臨床的實(shí)習(xí)工作，我們跟著糖尿病教育護(hù)士學(xué)習(xí)了各家醫(yī)院的糖尿病教育模式，參與床邊一對(duì)一教育、小組講課，觀摩大課堂教育，再次鞏固了糖尿病常用操作技術(shù)和理論知識(shí)。省醫(yī)院的糖尿病教育采用的是“大門診，小病房”模式，糖尿病?？谱o(hù)士主要是數(shù)據(jù)庫(kù)的建立和管理。完善的數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)，超前的短信平臺(tái)更好地管理著門診糖尿病患者，使vip專家門診患者的依從性、復(fù)診率大大提高。專家門診診室外及時(shí)給予個(gè)體化教育，還配備有2名技師，進(jìn)一步完善了糖尿病前期并發(fā)癥的篩查。護(hù)理部管理下還有一名糖尿病教育護(hù)士，負(fù)責(zé)全院糖尿病患者和糖尿病健康小組成員的教育。
時(shí)光飛逝，兩個(gè)月緊張的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)眼已結(jié)束，蓉城美景離我們雖只一步之遙，我卻無(wú)暇欣賞，開題報(bào)告、ppt制作及授課、個(gè)案、糖尿病日活動(dòng)策劃等作業(yè)讓我們目不暇接，每天都過(guò)得緊張而忙碌，充實(shí)而有壓力，要完成的作業(yè)中，開題報(bào)告是個(gè)最大的挑戰(zhàn)，就像壓在我們頭頂上的一座“大山”，從一開始就讓我們憂心忡忡，愁眉不展。為了課題，我們每天早出晚歸，有時(shí)甚至到了廢寢忘食、走火入魔的地步。從查文獻(xiàn)、選課題時(shí)的困惑、迷茫，到第一次課題輔導(dǎo)時(shí)因準(zhǔn)備了一月的選題竟然被告知不合適的那種失落和彷徨，到終于完成開題報(bào)告并得到導(dǎo)師肯定時(shí)那種成功的喜悅，我們
歡呼終于攻克了這座“大山”，為自己歡欣和鼓舞！兩個(gè)月在我們的期待和煎熬中度過(guò)，通過(guò)理論考試、操作考核、教學(xué)評(píng)價(jià)、個(gè)案護(hù)理、活動(dòng)策劃、ppt制作等，最后是結(jié)業(yè)答辯。兩個(gè)月，省醫(yī)院的各位老師悉心的指導(dǎo)、潺潺的教誨歷歷在目，培訓(xùn)過(guò)程中我們收獲了知識(shí)，更收獲了友誼；工作中我們鍛煉了能力，更開闊了眼界，拓寬了思路，明確了方向。
兩個(gè)月的學(xué)習(xí)結(jié)束了，但我要做的工作才剛剛開始。隨著人們生活水平的不斷提高，近年來(lái)我國(guó)糖尿病發(fā)病率增加很快，我國(guó)城市人口中成年人糖尿病患病率已達(dá)%，由此推測(cè)中國(guó)糖尿病患病人數(shù)已達(dá)9240萬(wàn)，由此可見我們的工作任重而道遠(yuǎn)。而在學(xué)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)糖尿病病人普遍存在著對(duì)糖尿病知識(shí)不了解或者不甚了解；很大部分病人不能堅(jiān)持正確的飲食、運(yùn)動(dòng)治療，很多人不會(huì)正確使用胰島素筆；不能堅(jiān)持按醫(yī)囑用藥，對(duì)病情不管不問(wèn)，有的病人盲目服藥，聽信傳言，不到正規(guī)醫(yī)院就醫(yī)；大部分病人不了解糖尿病的相關(guān)并發(fā)癥，不會(huì)主動(dòng)復(fù)查和糖尿病并發(fā)癥有關(guān)的檢查；也有很多病人不知道血糖監(jiān)測(cè)的重要性，不按時(shí)監(jiān)測(cè)血糖。而醫(yī)務(wù)人員忙于日常繁重的醫(yī)療護(hù)理工作，沒(méi)有足夠的時(shí)間對(duì)病人進(jìn)行全程健康教育和跟蹤隨訪，導(dǎo)致出院后很多糖尿病病人的病情控制不是很理想，糖尿病并發(fā)癥的發(fā)生率不斷地增加，因此我將在未來(lái)發(fā)揮糖尿病?？谱o(hù)士的作用，加強(qiáng)對(duì)糖尿病病人進(jìn)行全程的指導(dǎo)和教育。用預(yù)防大于治療的指導(dǎo)思想把全程護(hù)理的理念上升到新的高度。
內(nèi)分泌科糖尿病專科護(hù)士的培養(yǎng)2
內(nèi)分泌科?？谱o(hù)士三基三嚴(yán)培訓(xùn)計(jì)劃
為了進(jìn)一步加強(qiáng)我科護(hù)理隊(duì)伍整體素質(zhì)，滿足科室護(hù)理工作的需要，加快對(duì)護(hù)理人員專業(yè)技能的培訓(xùn)，提高護(hù)理隊(duì)伍整體水平，特制訂本培訓(xùn)計(jì)劃。
一、目標(biāo)
1、掌握糖尿病基本概念，實(shí)驗(yàn)室檢查結(jié)果，?？谱o(hù)士工作的范圍、特點(diǎn)及發(fā)展趨勢(shì)。
2、掌握常見糖尿病急癥的病因、病理、臨床表現(xiàn)、治療及護(hù)理。
3、掌握糖尿病?？瞥Ｒ姷难潜O(jiān)測(cè)技術(shù)等專科護(hù)理操作技術(shù)和儀器設(shè)備的應(yīng)用及管理。
4、掌握特殊人群糖尿病患者的臨床表現(xiàn)、治療及護(hù)理。
5、掌握糖尿病慢性并發(fā)癥患者的臨床表現(xiàn)、治療及護(hù)理。
6、掌握開展糖尿病健康教育的方法、組織與管理。
7、掌握糖尿病患者心理需求和護(hù)患溝通技巧。
8、對(duì)糖尿病患者及家庭成員存在的實(shí)際的和潛在的健康問(wèn)題進(jìn)行全面的健康評(píng)估，制定計(jì)劃和進(jìn)行健康教育，提供高水平的糖尿病護(hù)理。
9、開展糖尿病護(hù)理研究，與護(hù)理同行、醫(yī)生、專業(yè)人員以及健康領(lǐng)域的其他人士協(xié)作。
二、培訓(xùn)對(duì)象
1、具有衛(wèi)生行政和教育部門認(rèn)定的醫(yī)學(xué)院校護(hù)理專業(yè)?？埔陨希ê瑢？疲┊厴I(yè)文憑者。
2、通過(guò)全國(guó)護(hù)士執(zhí)業(yè)資格準(zhǔn)入條件取得護(hù)士執(zhí)業(yè)證書者。
3、具有2年以上本科室護(hù)理工作經(jīng)歷。
4、熱愛糖尿病護(hù)理工作。
三、培訓(xùn)內(nèi)容
1、理論培訓(xùn)
理論授課內(nèi)容為：糖尿病概述（糖尿病的定義、診斷、分型）、糖尿病的治療與護(hù)理管理（糖尿病的飲食、運(yùn)動(dòng)、自我檢測(cè)、口服藥）、糖尿病并發(fā)癥的治療與護(hù)理（低血糖、糖尿病酮癥酸中毒，糖尿病腎?。⑻悄虿〉奶厥馇闆r（妊娠與糖尿?。⑻悄虿〉慕逃c管理（糖尿病教育的方法、組織與管理），現(xiàn)場(chǎng)授課能力培訓(xùn)。
2、操作培訓(xùn)
常見操作為主：血糖監(jiān)測(cè)操作、胰島素筆皮下注射操作、胰島素泵操作準(zhǔn)、葡萄糖耐量試驗(yàn)操作、動(dòng)態(tài)血糖監(jiān)測(cè)操作、糖尿病足篩查操作、授課老師的表達(dá)方式、培訓(xùn)內(nèi)容的實(shí)用性，教學(xué)方法、重點(diǎn)與難點(diǎn)突出條理性與邏輯性、解說(shuō)能力、教學(xué)熱情、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)能力。
四、培訓(xùn)管理
（一）授課人員基本要求：①在糖尿病或相關(guān)專業(yè)工作至少5年的醫(yī)護(hù)人員，具有較高的糖尿病理論知識(shí)水平和豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)；②具有護(hù)師以上職稱或大學(xué)本科學(xué)歷；③有一定授課技巧。
（二）授課方式及要求
1、授課方式：課堂教學(xué)、角色扮演（模擬演練）、講解、現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)、游戲、多媒體、經(jīng)驗(yàn)交流，病例分析及小組討論，操作示范等授課方式。以多媒體授課方式為主。
2、授課要求：課前準(zhǔn)備充分、教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、尊重學(xué)員，良好的控制能力和創(chuàng)新能力。
內(nèi)分泌科糖尿病?？谱o(hù)士的培養(yǎng)3
內(nèi)分泌科?？浦R(shí)點(diǎn)
1、糖尿病的定義、分型，什么是胰島素抵抗（IR）。
2、空腹血糖（FPG）、餐后2小時(shí)血糖(2hPG)正常值。
3、糖調(diào)節(jié)受損包括哪兩種情況，其實(shí)驗(yàn)室指標(biāo)是多少。
4、糖尿病的診斷標(biāo)準(zhǔn)。
5、糖尿病病人理想的血糖控制標(biāo)準(zhǔn)（FPG、2hPG）。
6、除血糖外，糖尿病達(dá)標(biāo)治療的其它控制目標(biāo)。
7、監(jiān)測(cè)糖化血紅蛋白（HBA1c）的意義及正常參考值。
8、糖尿病酮癥酸中毒（DKA）的概念、有哪些實(shí)驗(yàn)室檢查陽(yáng)性指標(biāo)。
9、糖尿病酮癥及酸中毒病人通常監(jiān)測(cè)動(dòng)脈血?dú)?，其正常值是多少?/p>
10、糖尿病急、慢性并發(fā)癥有哪些。
11、高滲性非酮癥糖尿病昏迷的概念，有哪些實(shí)驗(yàn)室檢查陽(yáng)性指標(biāo)。
12、糖尿病足的分類、分級(jí)。13、1、2型糖尿病的鑒別要點(diǎn)（包括實(shí)驗(yàn)室檢查）。
14、CSII的定義，使用過(guò)程中的觀察要點(diǎn)。
15、糖尿病飲食治療原則，注意事項(xiàng)。
16、請(qǐng)你為1位身高175cm，實(shí)際體重75kg的男性糖尿病病人制訂飲食處方。
17、例出含糖5%以下的蔬菜、含糖10%以下的水果。
18、糖尿病病人運(yùn)動(dòng)的目的，運(yùn)動(dòng)頻率、時(shí)間、強(qiáng)度如何選擇。
19、什么是無(wú)氧運(yùn)動(dòng)、有氧運(yùn)動(dòng)；糖尿病人為什么選擇有氧運(yùn)動(dòng)，其運(yùn)動(dòng)可選擇哪些種類。
20、口服降糖藥的分類、服藥方法、服藥注意事項(xiàng)。
21、胰島素的保存方法及使用注意事項(xiàng)。
22、糖尿病足的預(yù)防、護(hù)理方法。
23、低血糖的概念、危害、癥狀、急救措施。
24、蘇木杰反應(yīng)與黎明現(xiàn)象的概念、區(qū)別。
25、糖尿病病人為什么要多食含纖維素高的食物。
26、口服拜糖平的病人出現(xiàn)低血糖時(shí)為什么一定要用葡萄糖來(lái)糾正。
27、甲狀腺的體格檢查方法，甲狀腺腫分度。
28、甲狀腺功能亢進(jìn)癥的概念、分類。
28、彌漫性毒性甲狀腺腫又稱“Graves病”，占全部甲亢的80-85%，男女之比為1：4~6。
29、Graves?。℅D）的病因、主要臨床表現(xiàn)，實(shí)驗(yàn)室陽(yáng)性指標(biāo)。30、FT3、FT4不受血甲狀腺結(jié)合球蛋白的影響，直接反映甲狀腺功能狀態(tài)，是臨床診斷甲亢的首選指標(biāo)。FT3、FT4、TSH的正常值。
31、甲狀腺特異性抗體的意義
31、甲狀腺危象的主要誘因、臨床表現(xiàn)。
32、使用抗甲狀腺藥物（ATD）治療的適應(yīng)證，抗甲狀腺藥物的分類、主要不良反應(yīng)，用藥護(hù)理。33、131I治療的原理、適應(yīng)證、禁忌癥、并發(fā)癥。34、131I治療的注意事項(xiàng)、健康教育內(nèi)容。
35、甲狀腺危象防治、急救處理配合。
36、浸潤(rùn)性突眼的防治、護(hù)理。
37、甲亢的飲食護(hù)理，哪些食物可致甲狀腺腫。
38、甲狀腺功能減退癥的概念、病因、主要臨床表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)室陽(yáng)性指標(biāo)。
39、黏液性水腫昏迷的誘因、臨床表現(xiàn)、治療。40、甲減病人的飲食護(hù)理。
41、需終身替代治療患者的配合要點(diǎn)。
42、Cushing綜合癥的概念、主要臨床表現(xiàn)。
43、皮質(zhì)醇、ACTH的晝夜規(guī)律、正常值。
44、Cushing綜合癥病人的實(shí)驗(yàn)室陽(yáng)性指標(biāo)。
45、Cushing綜合癥病人的飲食護(hù)理。
46、尿崩癥的定義、病因、分類、主要臨床表現(xiàn)，診斷標(biāo)準(zhǔn)。
47、血滲透壓、尿滲透壓、尿比重的正常值。
48、禁水試驗(yàn)的意義、方法、結(jié)果判斷。
49、禁水-加壓素試驗(yàn)的方法、結(jié)果判斷。50、尿崩癥的主要治療方法。
51、嗜鉻細(xì)胞瘤的概念、主要臨床表現(xiàn)，診斷標(biāo)準(zhǔn)。
52、少數(shù)嗜鉻細(xì)胞瘤患者發(fā)生低血壓和休克的原因。
53、血兒茶酚胺、尿兒茶酚胺及其代謝產(chǎn)物（香草基杏仁酸VMA、甲氧基腎上腺素MN）的正常值。
54、嗜鉻細(xì)胞瘤病人藥物治療的護(hù)理，如：?受體阻滯劑—雷吉定、哌唑嗪；硝普鈉等。
55、痛風(fēng)的概念、臨床特點(diǎn)。
56、痛風(fēng)的病因、臨床表現(xiàn)。
57、何謂高尿酸血癥，血尿酸、尿尿酸的正常值。
58、急性痛風(fēng)性關(guān)節(jié)炎期的主要治療。
59、痛風(fēng)病人的飲食指導(dǎo)，哪些食物含嘌呤較高。60、何謂高脂血癥，血脂的正常值。
61、高密度脂蛋白、低密度脂蛋白的臨床意義。62、降脂藥物的分類、用藥護(hù)理。63、高脂血癥的飲食護(hù)理。
64、何謂體重指數(shù)（BMI），其正常值，肥胖的判斷指標(biāo)。65、腰圍、臀圍的測(cè)量方法，如何用腰圍、腰臀比來(lái)評(píng)判肥胖。66、何謂骨質(zhì)疏松癥（0P）
67、骨質(zhì)疏松癥的分類：原發(fā)性（絕經(jīng)后骨質(zhì)疏松、老年性骨質(zhì)疏松）
繼發(fā)性（性腺功能減退、甲亢、長(zhǎng)期使用激素）
68、系統(tǒng)性紅斑狼瘡(SLE)的概念、病因，主要臨床表現(xiàn)。69、系統(tǒng)性紅斑狼瘡的診斷標(biāo)準(zhǔn)。
70、血常規(guī)、血沉，補(bǔ)體C3、C4的正常值。71、系統(tǒng)性紅斑狼瘡的治療要點(diǎn)。73、系統(tǒng)性紅斑狼瘡病人的飲食護(hù)理。
74、如何教育系統(tǒng)性紅斑狼瘡病人避免誘發(fā)因素。
75、類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎（RA）的概念、病因、實(shí)驗(yàn)室陽(yáng)性指標(biāo)。76、類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎的診斷標(biāo)準(zhǔn)，治療要點(diǎn)。77、何謂晨僵、如何護(hù)理。
78、如何預(yù)防類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎病人關(guān)節(jié)失用。
79、何謂醛固酮增多癥，醛固酮分泌的晝夜規(guī)律、影響因素。80、醛固酮測(cè)定的正常值。
81、低鉀血癥的臨床表現(xiàn)，血電解質(zhì)的正常值。82、低鉀血癥的觀察要點(diǎn)。
83、如何根據(jù)缺氧程度，選擇吸氧的濃度。
84、一病人突發(fā)急性肺水腫，其氧流量如何選擇；如需用酒精濕化，酒精的濃度是多少；如果濕化瓶能裝200毫升水，你如何配制。85、II型呼衰病人為何要選擇低流量吸氧，什么病人需用面罩吸氧，面罩吸氧時(shí)氧流量如何選擇。
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