青少年要學(xué)會(huì)自我保護(hù)3篇青少年要學(xué)會(huì)自我保護(hù)文章

時(shí)間：2022-10-24 14:26:06 綜合范文

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青少年要學(xué)會(huì)自我保護(hù)1

　　少女要學(xué)會(huì)自我保護(hù)——周仁娣青春期教育專(zhuān)家講座案例人們常常把青春期的女孩子稱(chēng)作含苞欲放的鮮花，那么，人見(jiàn)人愛(ài)的鮮花怎樣保護(hù)自己呢？面對(duì)萬(wàn)花筒似光怪陸離的世界，女孩子切莫把它看作到處是真善美，因?yàn)閺?fù)雜的社會(huì)里總有那么一些居心叵測(cè)的人，他們利用少女們?cè)谇啻浩谒a(chǎn)生的對(duì)異性和兩性交往的新奇感與渴望，利用她們的幼稚、自制力差及社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的缺乏等特點(diǎn)，誘騙她們失身，唆使她們變壞墮落。也有一些少女對(duì)自身的童貞不那么看重，輕易地委身于人，等到欲哭無(wú)淚時(shí)才悔不該當(dāng)初。

　　有位初中女生在逛馬路時(shí)碰到了在表哥的生日聚會(huì)上遇見(jiàn)過(guò)的男青年，毫無(wú)防范心理就接受對(duì)方的邀請(qǐng)，先是吃吃喝喝，后來(lái)就應(yīng)邀看電影，再就是受騙上當(dāng)去了對(duì)方的居所，結(jié)果遭受了性侵犯，等到懷孕了才在家長(zhǎng)的詢(xún)問(wèn)下說(shuō)出真相，身心受到巨大的傷害。

　　女孩子保持住自己的貞操是自尊、自強(qiáng)、自愛(ài)的表現(xiàn)，是講究性道德、預(yù)防性罪錯(cuò)的前提，是對(duì)未來(lái)愛(ài)情的忠貞和對(duì)丈夫、家庭負(fù)責(zé)的一種體現(xiàn)。也應(yīng)該懂得一旦失身女孩所受的身心傷害在自己的一生中可能造成無(wú)法彌補(bǔ)的缺憾。所以，女孩子首先要把持好自己，用理智來(lái)約束自己，不要輕信異性的追求，有些居心不良者一用物質(zhì)利誘，二用感情欺騙，女孩應(yīng)該不為物質(zhì)利誘所動(dòng)，更不為虛情假意所騙，牢牢守住最后的防線(xiàn)。女孩還要遠(yuǎn)離色情書(shū)刊和黃色音像制品等的誘惑，做到不借、不看、不讀，使自己的內(nèi)心世界保持干凈。還要注意不與了解欠深的異性單獨(dú)在一起，特別對(duì)那些年齡大于自己較多的男性，一旦發(fā)現(xiàn)對(duì)方圖謀不良，意識(shí)不健康，或言行低級(jí)庸俗，有不軌企圖時(shí)，就要提高警惕，思考對(duì)付的辦法。一般女孩子最好結(jié)伴同行見(jiàn)異性朋友；平時(shí)不要理會(huì)陌生人的搭訕；不可讓人隨意碰觸身體；單獨(dú)在家時(shí)不為陌生人開(kāi)門(mén)；有異性朋友來(lái)訪不在臥室接待。遇到糾纏和麻煩要及時(shí)告訴家長(zhǎng)；如單獨(dú)行路突遇壞人糾纏要高聲質(zhì)問(wèn)或高聲呼救。遇到歹徒性侵害時(shí)，應(yīng)奮起反抗利用自身的頭、牙齒、肩、肘、手、拳、腳、膝等部位，盡全身最大的力氣搏擊歹徒的要害部位，如眼、鼻、舌、耳、膝關(guān)節(jié)臏骨、脛骨、腹部及外陰部等。出手要快，用力要狠。使其失去再犯罪的能力。當(dāng)然，女孩在反抗性侵害時(shí)首先要在保護(hù)自己生命安全的前提下。只要女孩子自強(qiáng)、自尊、自愛(ài)，大多數(shù)人是能保護(hù)好自己的。

　　編者的話(huà)：近年，經(jīng)常在雜志、報(bào)刊上看到少女失身、失足的報(bào)道，我們做家長(zhǎng)的面對(duì)當(dāng)前的現(xiàn)狀，是很有必要對(duì)女兒進(jìn)行自我保護(hù)這方面的教育和指導(dǎo)的。當(dāng)然，在指導(dǎo)女兒如何反抗性侵害時(shí)，還必須教育女兒懂得生命高于一切，首先要保護(hù)好自己的生命。愿女兒這朵含苞欲放的鮮花適時(shí)開(kāi)得更加艷麗。

青少年要學(xué)會(huì)自我保護(hù)2

　　學(xué)會(huì)自我保護(hù)

　　檔案館

　　案例一：一位16 歲的女孩是某省城的重點(diǎn)中學(xué)的高材生，假日在街上碰到一個(gè)陌生的男子。那個(gè)人問(wèn)她：“你是不是拍過(guò)電影？我看你挺眼熟的?！迸⒒卮穑骸皼](méi)有啊?！薄皧W，我可能把另外一個(gè)女孩當(dāng)成你了，你們倆長(zhǎng)的可真象?！薄笆菃幔磕莻€(gè)女孩是誰(shuí)阿？”??于是兩個(gè)人聊了起來(lái)。那個(gè)男人自稱(chēng)是個(gè)專(zhuān)業(yè)攝影師，拍過(guò)許多精彩的人像照片，并說(shuō)：“如果你有空，我可以給你拍幾張。你挺上相的?！迸⑼飧瞎珗@玩玩，并讓他拍照。女孩花了一天的時(shí)間，以不同的姿勢(shì)、服裝、表情在公園讓人家給他拍了幾卷照片。對(duì)方一口保證相片會(huì)寄給他，女孩把自己的通訊地址、電話(huà)都告訴了對(duì)方。之后，她就盼望這位“挺有見(jiàn)識(shí)的好心叔叔”寄來(lái)照片，可是從此石沉大海，這是他才想起不知道與對(duì)方的聯(lián)系任何方法。

　　案例二：1998年11月的北京“流星雨”之夜，14歲的少女小馬和弟弟凌晨去看流星雨，遇到一個(gè)歹徒。歹徒冒充派出所民警，要求檢查兩個(gè)孩子的學(xué)生證。缺少自身防范意識(shí)的姐弟倆頓時(shí)不知所措，弟弟慌忙回家去取學(xué)生證，把姐姐留在“民警”身邊。歹徒正好輕易得逞，最后把一個(gè)稚嫩的生命殘害致死。盡管公安機(jī)關(guān)很快就破了案，抓住了兇手，但這場(chǎng)悲劇卻久久地讓人們思考：本來(lái)或許是不應(yīng)該發(fā)生的，孩子離家只有300米，如果他們具有自我保護(hù)的意識(shí)和自我保護(hù)的本領(lǐng)，如果他們具有一定的判斷能力，能夠識(shí)破歹徒的陰謀??

　　案例三：據(jù)《光明日?qǐng)?bào)》的報(bào)道，某高級(jí)中學(xué)的幾名學(xué)生在校外結(jié)伴打籃球時(shí)，被幾個(gè)年齡比他們稍大的青年洗劫一空。然而令人感到驚詫的是，這幾個(gè)中學(xué)生被劫后若無(wú)其事地繼續(xù)打籃球，就連后來(lái)趕到的伙伴聽(tīng)說(shuō)此事后，也沒(méi)有一個(gè)人建議他們?nèi)?bào)案，而是表示“同情”請(qǐng)?jiān)鈸尳俚耐瑢W(xué)吃飯“壓驚”

　　咨詢(xún)臺(tái)

“案例一”里的女孩為什么會(huì)上當(dāng)受騙呢？因?yàn)橹袑W(xué)生很在乎別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，喜歡別人夸自己，喜歡以貌取人，容易被所謂的“有見(jiàn)識(shí)”迷惑，特別是天真純樸的中學(xué)生，總以為別人也像自己一樣純真誠(chéng)懇，所以很少能識(shí)破騙子的假象。當(dāng)他們明白受騙了，往往已經(jīng)晚了。社會(huì)上有些騙子能夠得手，都是利用了對(duì)方的弱點(diǎn)，如缺少察覺(jué)、判斷能力，想走捷徑的投機(jī)狀態(tài)，占便宜的心理等。

“案例二”里的小馬在學(xué)校是個(gè)好學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)排在全班第二名，是一位能出色完成老師布置的任務(wù)的班長(zhǎng)。她的家人說(shuō)，她性格內(nèi)向，膽小，放了學(xué)哪兒也不去，就知道讀書(shū)。當(dāng)人們呼吁，全社會(huì)都要關(guān)心和愛(ài)護(hù)我們的青少年的時(shí)候，我們是否想到，最大的關(guān)心和愛(ài)護(hù)是讓青少年逐步接觸社會(huì)，了解社會(huì)，參與社會(huì)，使他們成熟起來(lái)，能夠用自己的頭腦思考和判斷問(wèn)題，學(xué)會(huì)多種能力，包括應(yīng)變能力和自我保護(hù)的能力，而不是只會(huì)聽(tīng)老師的話(huà)，只會(huì)按照父母的意圖行事，只會(huì)當(dāng)愛(ài)學(xué)習(xí)的乖孩子。

“案例三”里的被搶劫的學(xué)生對(duì)此事不了了之，自認(rèn)倒霉，使正義得不到伸張，罪惡得不到嚴(yán)懲，他們對(duì)法律了解的不多，不能夠舉起法律的盾牌來(lái)保護(hù)自己。這說(shuō)明現(xiàn)在有一部分高中生法制觀念淡薄，不懂維護(hù)自己的尊嚴(yán)、人格和權(quán)利，獨(dú)立判斷能力不強(qiáng)，如不會(huì)分辨好人壞人，對(duì)不良行為和違法犯罪的界限分不清，比如認(rèn)為打架和搶劫是一回事，遇到急需救助的情況，不懂得怎樣保護(hù)自己等等。

　　活動(dòng)區(qū)

　　生活在這個(gè)世界上，我們必須接受各種各樣的贊揚(yáng)與貶低。對(duì)于贊揚(yáng)大家的反應(yīng)都是一樣的，所有人都非常喜歡聽(tīng)到稱(chēng)贊并因此而快樂(lè)。當(dāng)然，從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)有誰(shuí)喜歡被別人貶低。

　　不過(guò)，對(duì)于貶低的反映，人和人之間可大不一樣了。

　　議一議

　　李芳和小蘭星期天到公園去玩，在她們玩得正開(kāi)心的時(shí)候，旁邊有一對(duì)穿戴挺講究的男女走過(guò)來(lái)，對(duì)她倆大加贊揚(yáng)。女的說(shuō)：“你們倆是雙胞胎吧？長(zhǎng)得多秀氣??！”男的說(shuō)：“你倆就像《笑傲江湖》中的圣姑一樣，真美??！”李芳說(shuō)：“是嗎？”男的說(shuō)：“我們是北影招收電影演員的??”

　　如果是你，當(dāng)時(shí)你會(huì)怎樣對(duì)待這件事？

　　張亮長(zhǎng)得有些胖，身體不太協(xié)調(diào)，因此有一些人經(jīng)常拿這打趣他。

　　想一想，如果你受到了別人的貶低，你會(huì)受多長(zhǎng)時(shí)間、多大程度的影響？

　　你會(huì)不會(huì)吃不下飯？睡不好覺(jué)？心里堵得慌？煩躁不安？還是根本沒(méi)事？或是其他？你覺(jué)得應(yīng)該如何正確對(duì)待？

　　受到傷害和貶低是每個(gè)人都會(huì)遇到的事情，但每個(gè)人對(duì)待傷害和貶低的心態(tài)和處理方法并不一樣，有的人能夠冷靜地用法律來(lái)維護(hù)自己的權(quán)利，或淡然處之。但有的人卻能把它放在心上，成為自己不必要的心理負(fù)擔(dān)。

　　想一想，當(dāng)你遇到他人傷害和貶低時(shí)，你是怎樣做的？

　　你會(huì)不會(huì)原諒他，因?yàn)樗皇怯幸獾?？或反唇相譏？不理不睬？去告訴老師？將不快轉(zhuǎn)移到其他人或事情上？平靜地告訴他，請(qǐng)他走開(kāi)？

　　下面是日常生活中的一些問(wèn)題，你知道該如果解決嗎？

　　1．你和同學(xué)一起旅游時(shí)遇到歹徒怎么辦?

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　　2．當(dāng)你在室內(nèi)遇到火災(zāi)時(shí)怎么辦？

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　　3．你的好朋友被別人打了，你怎么辦？

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　　4．當(dāng)你受到不公平待怎么辦？

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　　5．當(dāng)你的父母打你怎么辦？

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　　6．當(dāng)你被社會(huì)閑人打了怎么辦？

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　　7．別人教唆你吸毒怎么辦？

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　　8．在野外遇到車(chē)禍怎么辦？

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　　9．當(dāng)你買(mǎi)到假貨怎么辦？

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　　10．自己做了好事反而被誣陷怎么辦？

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　　調(diào)試場(chǎng)

“為什么受傷的總是我？”這句話(huà)好像常被人提起。人人都有被攻擊的經(jīng)歷，有時(shí)我們會(huì)常常發(fā)問(wèn)“為什么別人總是嘲笑我？”“為什么別人總跟我過(guò)不去？”

　　可能從有人類(lèi)的那一天起，就有了一傷害別人為樂(lè)的人。大的有犯罪分子、戰(zhàn)爭(zhēng)狂人，小的有喜歡惡作劇的人、喜歡貶低別人的人。如果在日常生活中我們遇到了喜歡貶低別人、喜歡嘲笑別人的人，我們?cè)撊绾稳?duì)待呢？

　　別人對(duì)你的傷害總是有原因的，當(dāng)然有可能是你本身的原因，同時(shí)也有可能是他的原因。那么，在你覺(jué)得有人跟你過(guò)不去的時(shí)候，你要首先考慮到這到底是為什么？遇到這種不愉快的時(shí)候，如果我們只會(huì)大喊大叫或者傷心流淚，對(duì)我們自己沒(méi)有一點(diǎn)好處，反而更加成為別人取笑的對(duì)象。

　　受到了別人的傷害時(shí)，必要的是自省是有益的。如果我們?cè)?jīng)傷害過(guò)別人，那么，真誠(chéng)得道歉是交往中非常良好的潤(rùn)滑劑。

　　那么，若果錯(cuò)不在我，是不是就可以大發(fā)雷霆，出一口心中的惡氣呢？絕對(duì)不行！最佳點(diǎn)處理方法是：“笑罵由他去”。有人會(huì)問(wèn)，這不是讓我們當(dāng)受氣包嗎？不是的，想一想，他傷害你就是要讓你發(fā)脾氣，如果你真的發(fā)脾氣了，那你不是正中他的下懷了嗎？不會(huì)控制自己的情趣是危險(xiǎn)的，因?yàn)檫@樣的人容易受到別人的算計(jì)。我們?cè)谌粘Ｉ钪兴龅降膫Υ蠖际且恍┬∈?，讓這些小事影響自己的學(xué)習(xí)工作，那簡(jiǎn)直太不上算了。真的碰到了大的傷害，任憑自己的情緒自由發(fā)泄可能會(huì)更加危險(xiǎn)。從某種角度上說(shuō)，發(fā)怒的時(shí)候所作出的決定大多不可取。要真正地處理好別人對(duì)自己的傷害，我們要練就一副處亂不驚的本領(lǐng)，在別人攻擊自己的時(shí)候不驚慌也不害怕。那么，無(wú)論你是打算轉(zhuǎn)身離去，還是準(zhǔn)備下次重新找回自尊，你都為自己作好了最佳的準(zhǔn)備，難道不是嗎？

（1）什么是家庭保護(hù)？

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（2）什么是學(xué)校保護(hù)？

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（3）什么是社會(huì)保護(hù)？

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（4）描述一次你進(jìn)行自己我保護(hù)的經(jīng)歷和同學(xué)交流自己的經(jīng)歷和感受。

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青少年要學(xué)會(huì)自我保護(hù)3

　　青少年要提高自我保護(hù)能力

------教學(xué)設(shè)計(jì)與反思教學(xué)目標(biāo)：

（1）能說(shuō)出未成年人自我保護(hù)意識(shí)的含義和從哪幾個(gè)方面提高自我保護(hù)的能力。

（2）學(xué)會(huì)全面地、辨證地分析問(wèn)題，并學(xué)會(huì)正確處理突發(fā)事件、運(yùn)用法律武器解決實(shí)際問(wèn)題，真正提高自我保護(hù)能力。

　　一、導(dǎo)入新課

　　播放一組法律保護(hù)青少年的圖片

　　問(wèn)：以上圖片分別說(shuō)明對(duì)未成年人實(shí)施的什么保護(hù)？未成年人保護(hù)法對(duì)這些方面的規(guī)定，為未成年人的健康成長(zhǎng)提供了法律保障，但單單依靠這些能否達(dá)到保護(hù)未成年人的目的呢？我們青少年應(yīng)如何配合好這些方面呢？

　　今天，我們將一起來(lái)學(xué)習(xí)、討論這一問(wèn)題。（出示教學(xué)目標(biāo)）

　　二、教學(xué)內(nèi)容

　　首先請(qǐng)大家一起來(lái)看這樣兩則故事，思考兩則故事分別說(shuō)明了什么？（多媒體展示）

　　老師明確：必須增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)，提高自我保護(hù)的能力。那么，什么是未成年人的自我保護(hù)意識(shí)呢？（展示，同學(xué)齊讀。）

　　我們班的同學(xué)有沒(méi)有自我保護(hù)意識(shí)呢？讓我們來(lái)檢測(cè)一下。（展示）你有自我保護(hù)意識(shí)嗎？

　　生活處處充滿(mǎn)陽(yáng)光，但也有時(shí)不免陰。當(dāng)生活的烏云甚至風(fēng)暴向你襲來(lái)的時(shí)候，你有足夠的自我保護(hù)能力嗎？假如發(fā)生以下的事情，你會(huì)怎樣處理呢？做完以下八道題，你便得知你的自我保護(hù)意識(shí)的強(qiáng)弱。

　　1、一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)?zāi)銈內(nèi)喽伎嫉貌缓?，老師讓不及格的學(xué)生在烈日下跑3000米作為教訓(xùn)，你覺(jué)得：

（1）老師也是為了大家好，跑一跑能讓大家學(xué)習(xí)更用功一些

（2）雖然不愿意去跑，但大家都去了也就跟著去

（3）這樣的處理方法不當(dāng)，要對(duì)老師提出抗議

（4）這是變相體罰，堅(jiān)決不跑，并向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門(mén)投訴

　　2、一天，老師截獲了一封異性寫(xiě)給你的信，拆開(kāi)看后在班中點(diǎn)名批評(píng)你，你對(duì)這件事：

（1）自認(rèn)倒霉，老師要批評(píng)也沒(méi)方法

（2）心里很不舒服，以后會(huì)與這可惡的老師對(duì)抗

（3）向老師提出他已侵犯你的通信自由

（4）向?qū)W?；蚱渌嘘P(guān)部門(mén)投訴

　　3、你寫(xiě)好的日記或記錄你個(gè)人秘密的資料一般放在哪里？

（1）教室桌面或家里寫(xiě)字臺(tái)上

（2）教室抽屜里

（3）床上

（4）能上鎖的抽屜或箱里

　　4、學(xué)校中有些同學(xué)自恃長(zhǎng)得比你高大，常常欺負(fù)你，你會(huì)：

（1）既然斗不過(guò)他們，忍一忍就算了

（2）向其他同學(xué)求助

（3）報(bào)告老師，讓老師處理那些欺負(fù)你的（4）向法律部門(mén)上訴

　　5、在上學(xué)的路上，有流氓截住了你向你勒索，并恐嚇你若說(shuō)出去將會(huì)把你打扁，你會(huì)：

（1）流氓惹不起，按要求給他們錢(qián)

（2）想方法避開(kāi)流氓，不給他們錢(qián)，也不向別人說(shuō)

（3）向家長(zhǎng)或老師說(shuō)出來(lái)，請(qǐng)他們幫你想方法

（4）向派出所報(bào)案

　　6、假如在一次與父母激烈爭(zhēng)吵后，爸爸一怒之下打了你一頓，你會(huì)怎樣處理：

（1）既然打我就是不愛(ài)我了，我會(huì)離家出走

（2）父母總是為自己好，過(guò)了就算了

（3）會(huì)對(duì)他們不理不睬，直到他們道歉

（4）去找親戚或老師來(lái)評(píng)理，嚴(yán)重的要用法律來(lái)解決

　　7、在學(xué)習(xí)或生活上當(dāng)你感到壓力很大的時(shí)候，你通常會(huì)：

（1）獨(dú)自一個(gè)人悶在心里，怕說(shuō)出來(lái)讓人笑話(huà)

（2）放手不管，聽(tīng)之任之

（3）自己去散散心或運(yùn)動(dòng)一場(chǎng)

（4）向自己最信任的親人或朋友訴說(shuō)出來(lái)，再想方法解決

　　8、在父母面前，你覺(jué)得有個(gè)人的秘密要保守嗎？

（1）沒(méi)有什么秘密可言，要主動(dòng)向他們匯報(bào)所有的心事

（2）基本沒(méi)有秘密，不過(guò)也沒(méi)必要每件事都向他們說(shuō)出來(lái)

（3）有些事是自己的秘密，但父母問(wèn)起才大概告訴他們

（4）有自己私人秘密必須保守，父母問(wèn)起就告訴他們不能讓他們知道

　　以上各題，選答案（1）（2）（3）（4）分別得1分、2分、3分、4分。

　　你的得分是：

　　附說(shuō)明：

　　一：16分以下者，應(yīng)增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)

　　二：16分至24分者，自我保護(hù)意識(shí)較強(qiáng)

　　三：24分以上者，自我保護(hù)意識(shí)強(qiáng)烈，但遇重大問(wèn)題情況下。應(yīng)多與父母交流求救。

　　同學(xué)們交流自己耳聞目睹的這方面的事。

　　老師歸納為幾個(gè)方面。如下：（可能不全）

　　未成年人可能遇到的不法侵害或突發(fā)事件：

（1）有人向你兜售不健康的書(shū)刊、游戲軟件

（2）有人請(qǐng)你抽煙

（3）由于考試成績(jī)不理想，遭到父母的打罵

（4）遇到不法分子的敲詐勒索

（5）父母因經(jīng)濟(jì)困難，讓你棄學(xué)務(wù)工

（6）家中煤氣泄漏

（7）上體育課時(shí)受傷

（8）看到有人落水

　　學(xué)生小組討論。

　　如果你遇到這些事會(huì)如何處理呢

　　討論完后進(jìn)行交流，其他組也可補(bǔ)充。

　　老師：通過(guò)大家的討論，相信大家今后在遇到類(lèi)似的問(wèn)題時(shí)，一定會(huì)有效對(duì)待，正確處理；同時(shí)，從大家討論的方法中，我們也可以看到，要保證我們未成年人健康成長(zhǎng)，我們不僅要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，還必須提高自我保護(hù)能力。那么，我們應(yīng)該怎么做才能提高自我保護(hù)能力呢？（多媒體展示）

（1）認(rèn)真學(xué)法，依法自律。

　　問(wèn)：我們應(yīng)該主要學(xué)習(xí)哪些法律呢？這些法律都有哪些規(guī)定

　　呢？

（2）要有理想、守紀(jì)律，自強(qiáng)不息，認(rèn)真學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)。

（3）要正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育。

（4）要運(yùn)用法律武器，維護(hù)自己的合法權(quán)益。

　　這四個(gè)方面都是結(jié)合上面的討論得出的。強(qiáng)調(diào)這四個(gè)方面是一個(gè)有機(jī)的整體，缺一不可。

　　三、最后，學(xué)生小結(jié)本堂課的主要內(nèi)容。

　　九、三辛建業(yè)

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