下面是范文網(wǎng)小編整理的在教師節(jié)的所見(jiàn)所聞六年級(jí)作文3篇(教師節(jié)6年級(jí)作文),供大家參閱。

在教師節(jié)的所見(jiàn)所聞六年級(jí)作文1
秋風(fēng)瑟瑟,落葉起舞。啊,又是一載!一片片枯黃的葉子悄無(wú)聲息地落下,一株株嫩綠的小苗競(jìng)相長(zhǎng)大。老黃葉回到土壤中,繼續(xù)為新葉奉獻(xiàn)。這是生命的輪回,大自然不變的定律。那黃葉落在地上,也落在我的心里,我不禁沉思,這不就是教師們的寫(xiě)照嗎?
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”教師是人類(lèi)靈魂的工程師是知識(shí)的傳播者,老師像一只螢火蟲(chóng),為我照亮了知識(shí)的道路直至最后一絲光亮耗盡;老師如一位向?qū)?,引領(lǐng)我們打開(kāi)智慧的大門(mén);老師似一只辛勤的蜜蜂,孜孜不倦地把知識(shí)授予我們。老師,您是大樹(shù),我是小草,在您的綠蔭下快了的成長(zhǎng),您是園丁我就是花朵,在您的辛勤澆灌下我們會(huì)更加美麗;老師,您是巍峨的的高山,給了我們榜樣的力量!
是誰(shuí)?把你從泥潭中扶起,給了你無(wú)盡的知識(shí)?是誰(shuí),教會(huì)你怎樣做人?是老師。老師,如果黑板是浩瀚的大海,您就是海上一名優(yōu)秀的水手。鈴聲想起時(shí),您用教鞭做槳,努力滑動(dòng)船只,為我們開(kāi)辟出一片知識(shí)的天地。桌上難題如暗礁一般,您的手一揮,在空中劃出一條弧線,可是,又有誰(shuí)了解你的辛老呢?您窗前久久不滅的燈光照亮我們的心房;您在作業(yè)本上打的紅勾鼓勵(lì)者我們;您滴下的汗水滋潤(rùn)我們的心田,老師,您辛苦了!粉筆染白了你的額頭,小小的講臺(tái)占據(jù)了您的青春??赡?,不顧自己的身體,仍然為我們操勞著。
當(dāng)我們有進(jìn)步時(shí),您就露出了一絲笑容,當(dāng)我們成績(jī)下滑時(shí),您就著急,犧牲了自己寶貴的時(shí)間來(lái)為我們講題;當(dāng)我們生病時(shí),您就急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),像慈母般照顧我們,有時(shí),我們真想教您一聲“母親!”
千言萬(wàn)語(yǔ)也不能表達(dá)我的情感,鮮花與禮物更顯示不了我對(duì)你的感激,我無(wú)以回報(bào),只能努力學(xué)習(xí),將來(lái)報(bào)答您。
老師,您的音頻笑貌都印在我的腦海里,我知道,無(wú)論是贊揚(yáng)還是批評(píng),都代表您對(duì)我的愛(ài)。在愛(ài)的鼓舞下,努力地向前奔去。最后,讓我在教師節(jié)的末尾,為您唱首贊歌,給您獻(xiàn)上一句我最真摯的祝福:“老師,教師節(jié)快樂(lè)”。
在教師節(jié)的所見(jiàn)所聞六年級(jí)作文2
“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷,做蠟燭照路路路通明?!鼻О倌陙?lái),多少人把教師比作春蠶,蠟燭,在她的嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)中,又有多少祖國(guó)的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰(shuí)又能知道,這其中包含著多少的汗水與淚水,也許老師那絲絲白發(fā),斑斑皺紋是的見(jiàn)證。
親愛(ài)的老師,因?yàn)橛辛四业氖澜缱兊拿利惗挥?,迷忙中有了指路的明燈,心中才有了永恒的北斗?/p>
永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您的叮嚀:同學(xué)們,暑假里別光想著玩,別忘記寫(xiě)作業(yè),別忘記多看一些課外的讀物,多去參加一些愛(ài)心活動(dòng)。每當(dāng)想起您的時(shí)候,這一句句話語(yǔ)在耳旁縈繞。當(dāng)我們學(xué)習(xí)上失敗時(shí),老師,是您,讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難,如何感受生活,如何珍惜幸福,如何自我發(fā)展。您說(shuō)過(guò),您想讓我們像海洋里的小魚(yú)自由的遨游。您想在潛移默化中塑造我們的好性格。
這一切的一切,對(duì)您來(lái)說(shuō)是多么不容易呀!老師您也有家,有自己的孩子,可是您確把大把的時(shí)間都用在了我們這群學(xué)生身上,這份恩情要我們?cè)趺锤卸髂?
因?yàn)橛辛四?,就有了一個(gè)特別的節(jié)日--教師節(jié)。從此,全社會(huì)就多了一份對(duì)您深深的敬意與關(guān)注,我們看到和感受到了您的偉大和平凡。您的偉大在于創(chuàng)造世界,播種未來(lái),您是點(diǎn)燃我們理想之火的人,是保證民族未來(lái)優(yōu)良素質(zhì)的人;您的平凡在于除了奉獻(xiàn)別無(wú)所求,無(wú)怨無(wú)悔,心無(wú)旁鶩。您從不在乎所失所得,因?yàn)槟钌疃米约涸诟冻鍪裁?,在收獲什么,這是任何數(shù)字都無(wú)法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福成果?!芭踔活w心來(lái),不帶半根草去”這正是我們的老師心境的真實(shí)寫(xiě)照。敬愛(ài)的老師,我把您比作綠葉,我把您比作紅燭,也頌不盡您的奉獻(xiàn)和成果啊!您不是綠葉卻在滋養(yǎng)綠葉,您不是紅燭卻能照徹心靈,因?yàn)樵谖覀冄劬镉成涑龅挠肋h(yuǎn)是您的身影。您把我們生命的每一個(gè)音符,都鍍成世界最美的顏色。從此,我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹,放出串串祝福,用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠(chéng)地祝愿老師幸??鞓?lè),快樂(lè)幸福。
這時(shí),我真想大聲對(duì)同學(xué)們說(shuō):當(dāng)我們擁抱成功,享受喜悅時(shí),別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水,我們沒(méi)有理由不去感恩老師。最后,讓我們真誠(chéng)地說(shuō)聲:“謝謝!”
在教師節(jié)的所見(jiàn)所聞六年級(jí)作文3
今天是九月十日教師節(jié),張燕同學(xué)興高采烈地走在上學(xué)的路上,她想:今天是教師節(jié),送老師什么禮物來(lái)表達(dá)我對(duì)老師節(jié)日的祝福呢?送書(shū)、賀卡,還是鮮花呢?
這是,一陣陣沁人心脾的芳香撲鼻而來(lái),順著一股濃濃的花香走過(guò)來(lái),放眼望去,遠(yuǎn)處的山坡上漫山遍野長(zhǎng)滿了野菊花,讓人如癡如醉;紅的似火;粉得似霞;白得像雪;黃的似金,真是數(shù)不勝數(shù),色彩斑斕。張燕看到這美麗而又生命力強(qiáng)的野菊花,想:這些野菊花雖然沒(méi)有玫瑰那樣的艷麗,美麗動(dòng)人,也沒(méi)有牡丹那樣的嬌貴,但是野菊花是生命力的一種花,它象征著老師在教育學(xué)生上奉獻(xiàn)出她自己的一生,這不正像那平凡、純樸的野菊花嗎?張燕摘了一束花,大得像向日葵,小得像娃娃可愛(ài)的笑臉,拿起花唱著歡快的歌曲,踏著輕快的步子高高興興地走到學(xué)校,來(lái)到老師的辦公室,她來(lái)到辦公室的窗邊,發(fā)現(xiàn)窗戶是開(kāi)著的,她小心翼翼將一束金燦燦的野菊花插進(jìn)老師的筆筒里。在那張辦公桌,放著掛歷、筆筒、天球儀、墨水瓶、教科書(shū)、鋼筆和一幅伴隨老師多年的老花鏡,還是熱的呢!老師這么早就到學(xué)校來(lái)備課,真是太辛苦了,這是讓張燕回想起老師過(guò)去的往事。
那是一個(gè)晴朗、炎熱的夏日,張燕得了傳染病―腮腺炎,不能上學(xué),落下了許多課,可是意外是李老師中午不顧炎熱,不顧吃飯,就跑到張燕家給她補(bǔ)課,豆大的汗珠在李老師的額頭上滾動(dòng)。一道又一道的難題,時(shí)間迅速地流逝,可是老師還是沒(méi)有任何怨言地給張燕講解題目,知道張艷明白為止。老師把知識(shí)傳授給了張艷,自己卻餓著肚子。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!崩蠋熣翊盒Q一樣,把自己的知識(shí)毫無(wú)保留得交給了學(xué)生,用心血與汗水把我們培養(yǎng)成祖國(guó)的棟梁之材,今天我送您一份普通的禮物,但表達(dá)了我在教師節(jié)對(duì)您深深的祝福。
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